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第一篇：教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好！
今天很榮幸地站在這里，感到非常激動(dòng)，也非常緊張，但更多的是感激。感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會，感謝我的單位，給了我工作與生活的平臺，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我的支持，也感謝同事們給我的種種幫助，作為一名青年教師，在座的老師很多都是我的前輩，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，比我更有發(fā)言權(quán)，所以今天我就只反思教學(xué)中收獲最深的三點(diǎn)與大家分享，希望對大家的教學(xué)有所啟迪。
一、以賽促教，以賽促研，錘煉教學(xué)基本功
教學(xué)競賽是為教師成長搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，能夠引領(lǐng)教師專業(yè)技能的提升，促進(jìn)教師快速成長。積極參加各種教學(xué)競賽，精心準(zhǔn)備反復(fù)打磨每節(jié)課，每進(jìn)行一次，就等于把自己的教學(xué)基本功錘煉了一回。青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽是一個(gè)綜合性的教學(xué)競賽，融合了教學(xué)效果、備課質(zhì)量、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)改革等諸多教學(xué)因素，是對教師綜合教學(xué)能力的考核。通過競賽，既錘煉了我講課的基本功，又讓我對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有了更科學(xué)的把握，同時(shí)通過這個(gè)平臺得到了學(xué)校和學(xué)院督導(dǎo)的指導(dǎo)和向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機(jī)會。
二、以生為本，立德樹人，推進(jìn)課程教學(xué)改革
為了緊跟學(xué)校教學(xué)改革的步伐，20xx年成功立項(xiàng)了學(xué)校第一批教學(xué)范式改革項(xiàng)目，通過改革授課方式，探究教學(xué)方法，豐富教學(xué)策略，提升教學(xué)能力，強(qiáng)化“學(xué)生本位”的課堂教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)從單一的知識獲得轉(zhuǎn)向?yàn)橹R、能力、素質(zhì)三維目標(biāo)協(xié)同發(fā)展。下一步我將繼續(xù)深化精品課程建設(shè)，持續(xù)進(jìn)行課程教學(xué)改革，注重融入課程思政，將立德樹人貫穿于教學(xué)全過程。
三、以雙創(chuàng)為動(dòng)力，拓展第二課堂，搭建教學(xué)實(shí)踐平臺
20xx年積極參加了學(xué)校第一批文創(chuàng)工作室的創(chuàng)建，采用導(dǎo)師制，層級式，梯隊(duì)式團(tuán)隊(duì)發(fā)展模式，帶領(lǐng)學(xué)生對專業(yè)知識進(jìn)行橫向項(xiàng)目實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)造，作為第一課堂的延續(xù)和補(bǔ)充，搭建第二課堂實(shí)踐平臺。為培養(yǎng)“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有后勁、深造有基礎(chǔ)”的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
最后，我想以蘇霍姆林斯基的一句話與在坐各位老師共勉：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，那么我們就一定會成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
最后，祝全體教師教師節(jié)快樂，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家。
第二篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
這天坐在那里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得最好的年級，只但是是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨(dú)立行走而已，這過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級組熱心的幫忙，我們最后完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長了起來。下方，我作為一年級代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
常言道：成長的過程是一個(gè)充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡。
一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)到達(dá)三分之二。記得開學(xué)初，四個(gè)班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤，什么問題找財(cái)務(wù)，對一些突發(fā)性問題是自己單獨(dú)解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo)？白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不留意，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時(shí)候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦，或正因教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，整個(gè)人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報(bào)？亦或是做拼音卡片和課件？中午，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個(gè)月，我沒有主動(dòng)給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個(gè)夢，夢見我不好他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數(shù)次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長沙才去看醫(yī)
生。許維新是個(gè)急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義。
總結(jié)，有獎(jiǎng)勵(lì)。過程精彩紛呈，有個(gè)人之間的評比，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動(dòng)，同學(xué)們喜愛朗讀了，喜愛翻看課外書了，下課時(shí)追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動(dòng)很有效果，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生、開花。
如果把每一位學(xué)生比作一粒期望的種子，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育期望的土壤，而我們則是播種期望，播種太陽的使者。
在隊(duì)列廣播操比賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、群眾榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的職責(zé)感。開學(xué)工作剛忙完，楚小平就找了我，根據(jù)上期戶外會的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談了他的計(jì)劃和想法，早鍛煉時(shí)，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操，一個(gè)月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班，協(xié)助楚小平，力爭不浪費(fèi)一分鐘時(shí)刻。郭冬玉，張秋花，每一天早鍛煉時(shí)都在對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時(shí)，也跑來幫忙。有好的推薦和做法大家會立刻實(shí)施并及時(shí)改善，這期間，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持。比賽前夕，為了突破每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了比賽。當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí)，我心潮澎湃，我們發(fā)奮了，我們看見發(fā)奮的成效了，一年級的學(xué)生進(jìn)步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了！
隊(duì)列廣播操比賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復(fù)印歌譜，選取道具，編排動(dòng)作，培養(yǎng)指揮員，早鍛煉和下午的時(shí)刻也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯(cuò)過一個(gè)練習(xí)的機(jī)會，不浪費(fèi)一刻練習(xí)的時(shí)刻。業(yè)余指揮員也上場了，有老師，有學(xué)生，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節(jié)中，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績。
難能可貴的是，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中，已早早進(jìn)入了本期最艱巨的一戰(zhàn)――用可喜的成績向家長匯報(bào)，請大家看看這些畫面吧：
周末，王巍、郭冬玉在為學(xué)生補(bǔ)課，每掌握一個(gè)知識點(diǎn)，還會有獎(jiǎng)賞呢，小孩子喜滋滋的。
下課了，劉坤、伍海燕在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子。
操場上，張秋花、郭冬玉不失時(shí)機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情。
飯?zhí)美?，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任?wù)。
游樂場邊，形體室里，楚小平、龍林對他們的弟子毫不松懈。
有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：
放學(xué)了，沈薇、王婧正耐心細(xì)致地教學(xué)生讀英語呢，那么專注，那么認(rèn)真。
教室里，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，馴服孩子們。
午托時(shí)，胡偉鋒從來少不了給學(xué)生講故事。
這樣的畫面不勝枚舉，時(shí)刻關(guān)聯(lián)，此不累贅。
當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們在合作時(shí)也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個(gè)良好的開端，我們有信心，有勇氣去應(yīng)對作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)人所要克服的困難。我們將在深圳實(shí)驗(yàn)這塊沃土的培育下，成長，壯大。
這天，我羅羅嗦嗦說了這么多，最后，我還想和各位說幾句心坎話：
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。這天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不好為一些小事而斤斤計(jì)較，不好為一些小委屈而耿耿于懷，我們就應(yīng)珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互明白。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進(jìn)！
第三篇：新學(xué)期新入職教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任差班的語文教學(xué)工作，這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個(gè)班如何不好”，其中有部分男生非常調(diào)皮，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻n教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名代課教師，對學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)的代課教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準(zhǔn)，但是我有信心，我相信“勤能補(bǔ)拙”這句話，我會付出比別人多一倍，甚至幾倍的時(shí)間對待我的這份工作。相信我能行！
謝謝大家！
第四篇：教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、親愛的同學(xué)：
大家下午好，烈日炎炎的六月我們剛剛收獲一批沉甸甸的果實(shí)，涼爽宜人的九月又迎來了唐彩的新希望。
首先請?jiān)试S我代表全校教師，對新來到的老師同學(xué)致以最真誠的祝賀和歡迎。
帶著希望，帶著憧憬、懷著激動(dòng)、懷著興奮，新的學(xué)年又開始了。
新的學(xué)期，新的打算。也許你的目標(biāo)是考試?yán)硐氲拇髮W(xué)；也許你的目標(biāo)只為多學(xué)點(diǎn)知識，拿張有分量的高中文憑，也許還有很多很多美好的愿望，目標(biāo)可以不同，但不能沒有。有目標(biāo)，才有方向，有目標(biāo)，才有動(dòng)力。就像一棵大樹，正是有對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是有對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只要朝著自己的目標(biāo)，永往直前的飛翔，就沒有到不了的地方。
剛剛送走碩果累累的XX屆，高二高三的同學(xué)們，你們就是唐彩中學(xué)的新希望如果把高一時(shí)的你們比著一杯白開水，那是清澈而透明的；比著一杯牛奶，那就是鮮美而純真。高二的你們則更像一杯可樂，活力四射，個(gè)性張揚(yáng)，希望你們再添幾分陳述和理智。而今高三的學(xué)子就是一杯咖啡，苦盡而甘來的時(shí)候，希望你們再添幾份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。社會、學(xué)校、家長對你們給予太多的希望，希望你們不負(fù)眾望。從現(xiàn)在做起，從我做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，用于拼搏。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真把握好每一天，從各方面為學(xué)弟學(xué)妹做好表率，為母校爭光添彩。
高一的新同學(xué)，你們是唐彩的新力量、新血液，希望你們盡快適應(yīng)新環(huán)境。
高中了，帶上你們的自信和堅(jiān)強(qiáng)。
高中了，帶上你們的勤奮與努力。
平時(shí)努力做到：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。
作為教師，在新學(xué)期里我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，開拓進(jìn)取的精神立足講臺，向課堂要效率、向課堂要質(zhì)量力爭取得更好的成績。
作為教師，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾所有，全力以赴，因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)就注定我們的夢想、榮譽(yù)都與你們連在一起。
你們是幸福的，我們就是快樂的。
你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的。
你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的，
同學(xué)們，為了愛你們的人，也為了你愛的人，朝著自己的目標(biāo)，揚(yáng)帆起航吧。
謝謝大家！
第五篇：初中教師代表發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好，能代表畢業(yè)班老師在此說幾句心里話真的很榮幸！
作為畢業(yè)班的老師，看著我的學(xué)生滿載著收獲和希望即將踏入人生的下一段里程，我感到很欣慰。
初中的生活像一本厚厚的大書，三年的時(shí)光一千多頁就這樣匆匆翻過。記得三年前，你們迎著冉冉升起的朝陽，從四家鄉(xiāng)的小學(xué)薈萃到一零五中學(xué)，一個(gè)嶄新的集體便誕生了，如一條條的小溪匯成了一條多彩的感情河流。你們成了校園里最靚麗的一道風(fēng)景。而我也因?yàn)槟艹蔀槟銈兊睦蠋?，能和大家共同探討、交流、合作而找到自己人生的支點(diǎn)和心靈的歸宿。“悉心育花朵，盡讓桃李香?！薄皩懴碌氖钦胬?，擦去的是功利，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”教育是修身齊家治國平天下的千秋大業(yè)，作為你們的老師，我們感到責(zé)任的重大。三年來，我們用執(zhí)著和艱辛去耕耘，你們用勤奮和刻苦去拼搏。終于，春華即將結(jié)出果實(shí)，雛鷹就要展翅高飛。
回首這三年來時(shí)光，我們師生風(fēng)雨同舟、榮辱與共。一幕幕情景深深地鐫刻在我的腦海里：學(xué)習(xí)上，我們分秒必爭;勞動(dòng)中，我們揮汗如雨;課堂上，師生之間同樣展開唇槍舌戰(zhàn)地辯論;課下里，我們天南地北、海闊天空……這期間，有過失敗，有過沮喪，有過苦悶，有過彷徨，但更多的是永不服輸、永不言敗的精神;是滿懷信心在競賽中奮勇奪魁的斗志;是少年的豪言壯語意氣風(fēng)發(fā)。今天，我們就要分別，我們用心血與愛心凝聚的集體解散了，但這種解體不是自然界生物的消亡，這種解體是我們初三學(xué)生進(jìn)入新里程、開始新飛躍的起點(diǎn)，是我們初三學(xué)生向高級學(xué)府進(jìn)取的起跑線，正如一碗水飛濺，顆顆都將圓潤如珠，光彩奪人。
看著即將離校的學(xué)子們羽翼豐滿、展翅欲飛，在校生一定會思緒萬千，你們是否感到了時(shí)間的緊迫，是否感到了青春的寶貴，是否感到了奮斗拼搏的必不可少?那么現(xiàn)在就應(yīng)投入戰(zhàn)斗，把握好現(xiàn)在的每分每秒，去創(chuàng)造屬于你們和屬于你們這個(gè)時(shí)代的輝煌!
時(shí)間短暫，不容我說得太多，臨別之際，我要告訴我的學(xué)生們：昨天，母校曾敞開她寬廣的胸懷，做你成長的搖籃;今天，母校正劈風(fēng)斬浪做你成功的渡船;明天，母校還會伸出雙手，在你長途跋涉、身心疲憊之際，做你休憩的港灣。母校是你永遠(yuǎn)的家，歡迎你們常回家看看。最后，我代表全校老師祝你們以百倍的信心迎接中考，如愿以償、美夢成真，在今后的人生路上，用自己的雙手為自己撐起一方麗日晴天！
