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第一篇：培訓學員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位專家，親愛的學員同學們：

大家上午好！我是來自xx市xx路小學的曹xx。

流金七月。在各位領導、專家的關心和組織下，xxxx迎江區(qū)暑期“提升學校管理干部（骨干教師）專業(yè)發(fā)展能力”專題研修班在今天拉開了帷幕。能有機會代表全體學員傾吐心聲，我的內心非常激動。

首先，請允許我代表全體學員向給我們提供這次寶貴學習機會的迎江區(qū)教育局和上海創(chuàng)高教育管理發(fā)展中心表示誠摯的感謝；向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的兩地領導、專家表示衷心的感謝。

這次培訓，區(qū)教育局帶領我們跨省來到魔都――上海，與著名專家面對面交流，零距離觸摸前沿理論，體現(xiàn)了區(qū)教育局在教師培養(yǎng)上戰(zhàn)略的眼光，高瞻遠矚的策略以及開放的視野，我們何其有幸，能夠獲得這樣一次彌足珍貴的學習機會！

七月的大地，有一種旗幟在招展；七月的天空，有一種渴望在涌動。當我身臨享有““東方的巴黎”國際大都市時，沒有了燥熱，沒有了紛擾，猶如莘莘學子，帶著美好的憧憬和向往融入到濃濃的學習氛圍中?！秾W生成長特點及其教育策略》、《尋找學生喜歡的課堂》、《一個青年教師的成長編年史》、《教師職業(yè)困惑與懈怠的緩解策略》……看到這些“量身定做”的`課題，我們心中充滿了期待：期待著聆聽大師的教誨，期待著專家們的深度引領，期待著與同行的真誠交流，期待著能有更多的收獲。這次學習機會對于我們在場的所有學員來說，是教育局給予我們最好的福利待遇。相信這次培訓定會為我們注入更加新鮮的血液，增加更加豐富的精神食糧。

在此，我代表參訓學員鄭重承諾：我們將會珍惜學習機會，嚴格遵守培訓紀律，專心聽好每場講座，做好學習筆記；主動參與討論，積極研討交流，互幫互助；認真完成作業(yè)，撰寫研修心得，用心感悟，潛心研究；同學之間團結協(xié)作，博采眾長，力求共同成長。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！蔽覀儩M懷激情而來，帶著真誠而學，一定會滿載收獲而歸！就讓我們帶著信念，昂首一路前行吧！祝愿我們本次研修活動取得圓滿成功，也祝愿各位領導和老師們工作順利，生活愉快！

謝謝大家！

第二篇：培訓學員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家上午好！能作為這次勞務扶貧培訓的學員代表發(fā)言，我感到很榮幸，在此我代表所有參訓學員，對黨和政府、對市縣各級領導、對關心和支持這次勞務扶貧培訓的社會各界人士、對達縣勞務扶貧辦的各位領導、達縣職業(yè)高級中學的領導和老師們表示衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣一個難能可貴的學習機會。

競爭時代，需要我們立業(yè)為先，這就要求我們學習一門乃至多門技術，以應對生存和就業(yè)帶給我們的壓力。因此，我們要倍加珍惜這次學習的機會，以良好的學風，優(yōu)異的成績回報各位領導及老師對我們的關心和支持。

前幾年，我經(jīng)常外出打工，試圖通過自己的拼搏來過上更加富裕的生活。但是，由于我缺乏專業(yè)技術和一技之長，往往是出的`力多，掙的錢少，還受到一些用工單位的歧視和不公的待遇。幾年拼博，幾年艱辛，使我深深感受到，出門在外，沒有一技之長，只能是出死力，掙個小錢，也決不會有什么大的出息。因此，我渴望能學到更多的專業(yè)技能和知識。這次培訓雖然時間不長，但卻是我們開啟成功之門的起點，它能給我們一個自立自強的機會，一個交流進步的機會，一個放飛夢想的機會。我們將在老師的指導下，學習豐富的理論知識和實訓基地的操作演練，使我們掌握一門就業(yè)技能，能夠在激烈的市場競爭中找到自己的立足之處，憑自己的雙手增收致富，為社會減輕壓力。

今天，勞務扶貧培訓為我們搭建了學習的舞臺，我們全體學員要樹立終身學習的意識，以這次培訓班為契機，真學實干，提升自已專業(yè)技能水平和從業(yè)崗位層次。

最后，我謹代表所有參訓學員鄭重承諾：我們一定珍惜時間、刻苦學習；尊重老師、轉換角色、遵守紀律、服從管理、佩帶標志，在學校起好表率作用。我們要以此次培訓為契機，用自己辛勤的雙手打拼屬于自己的一方天地，來報答各位領導和老師。真正實現(xiàn)培訓一次，終生受益、全家脫貧的培訓目標。

再次感謝各位領導和老師。謝謝大家。

第三篇：培訓學員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導，各位學員們：

大家上午好！

今天能夠站在這里代表所有優(yōu)秀學員進行發(fā)言，我感到萬分的榮幸。

首先，請允許我代表全體學員向給予我們關懷的各位領導、辛勤培養(yǎng)我們的各位老師表示衷心的感謝！當然，我們也應給予優(yōu)秀學員鼓勵和表揚。

敢說經(jīng)過這一個星期的業(yè)余團校培訓課，我們收獲的不僅是結業(yè)成績，還是一次課余生活的培訓和磨練。讓我們能夠在不同的場合面對不同的人和事，從而提高我們的交流和互動能力。

在坐的大多是學生干部，那么我想問：同學們，當干部累嗎？苦嗎？委屈嗎？你會抱怨嗎？是??！又苦又累還受委屈，其實這些苦、累、委屈都不重要，重要的是面對大堆的`工作，你能夠通過應變方式去著手它，從而獲得成功。那么，這時是不是很有成就感呢？也許就因為這些累、苦、委屈，你不斷的鍛煉了自己，不斷的提升了自己的能力，這使我們獲得了一筆無盡的財富。

通過本次團干培訓，希望今后的我們能夠在工作中展現(xiàn)自己的才能，我認為，作為一名好學干好團員應努力做到以下幾點：

一、對工作學習統(tǒng)籌規(guī)劃

二、樹立創(chuàng)新、競爭、民主意識

三、提高自身的素質，掌握工作和學習的技巧

四、微笑面對工作

同時送大家一句話：面對工作，既然選擇了就熱愛它，既然選擇了就對它負責。

雖然一周的培訓結束了，但我們還應在今后的學習中嚴格要求自己，在班集體中起到先鋒模范作用，時刻的接受團組織的考驗，使自己符合一名合格優(yōu)秀團員的標準。

作為當代大學生的我們，還應該有自己的信仰和遠大的理想，并有為自己的信仰和理想而能力奮斗的堅韌意志。

謝謝大家！

第四篇：教師培訓的發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師：

下午好。海南的四月陽光明媚，上海的四月春意濃濃。能夠來到這充滿現(xiàn)代氣息的城市，來到這教育卓越的地方求知，能代表學員們站在這里發(fā)言，我感到幸運、激動。請先讓我代表學員們向海南省教育廳、省培訓院的領導表示崇高的敬意，不是你們的目光長遠，不是你們的超常理念，不是你們的一心為教育，我們就不會有這學習的機會，太謝謝你們了。同時我們還要向上海的領導、老師先表達我們誠摯的謝意，不是你們的支持，不是你們的理解，不是你們對教育內涵的真正領悟，我們也不會有這寶貴的學習機會，真的非常感謝。

綜合國力的競爭來自于國民素質的競爭，國民素質的競爭來自于教育的競爭，身為一名炎黃子孫，身為一名教育工作者，不能不為此而盡心盡責。在教學中，我總覺得自己的教學如果有趣一些，能夠像電子游戲，像奧特曼動畫那樣吸引學生該有多好，如何才能達到這種境界呢？很幸運的我參加了省骨培訓一個月的集中學習，那次培訓是一次心靈震撼的培訓。而現(xiàn)在，我又能趕上跟班學習的這趟列車，我覺得我真是太幸運了，我想，這次的學習肯定是一場暴風雨似的沖刷。

一下飛機就領略了這里的欣欣向榮，這里的現(xiàn)代文明，看到接我們領導的笑臉,感受到上海人的濃濃情意，我的心里是暖烘烘的，有一種如饑似渴的感覺，恨不得馬上就投入學習中去。在飛機場的走道墻壁上寫著:上海人的胸懷就像藍天一樣寬廣,如大海般容納百川。我想，我們是來對了，上海的領導、老師，我們來向你們取經(jīng)來了，希望你們嚴格要求我們，拜托你們傾心相授。我們要把這里先進的教育理念，先進的教育管理，教科研意識帶回海南去。我想，通過這次學習，我們不光要在自己的教育舞臺上大放光彩，還要把所學所感帶回海南去，做一個教育的傳播者，讓沒有機會來的老師也了解上海，學習上海，走進上海博大精深的教育世界。讓大家一起行動起來，使海南的教育更上一層樓。

同時我們也想在這里向海南的領導表個態(tài)。我們將竭盡全力不辜負你們的期望，我們也沒有資格浪費這些資源。一想到上海的領導老師能在這競爭激烈的現(xiàn)代都市里，犧牲寶貴的時間幫助我們，我們還有什么理由不刻苦，不拼搏，不奮進呢？相信我們，我們會好好珍惜這次學習機會，努力還大家一個精彩。

最后祝各位領導老師身體健康，幸福如意！預祝我們的學習順利完成。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第五篇：教師培訓的發(fā)言稿

各位領導、各位老師：

大家好！

我叫周薇，目前任教于xxx高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領導對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓班的一員。

過去一年的培訓內容豐富，形式多樣：有集中培訓、分學科聽課評課、班主任經(jīng)驗交流，有學員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神都給我留下了最深刻的印象。培訓班給我提供了極好的學習和提升的機會，促進了我們青年教師的成長，也讓我結識了這么多優(yōu)秀的青年教師。

下面我就自己的成長經(jīng)歷簡單談一談我的感受。

首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個探索的階段。

我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調從容，所教班級成績突出，班主任工作應對自如，師生關系融洽和諧。于是，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課，每次課的教案學案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，答應做我的導師。

她就是陳金嬌老師，在我最關鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。

所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學習，他們擁有的不僅是多年的教學沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學風格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。

其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機會，敢于承擔任務，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。

我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級說課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團隊中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學活動設計，有的從教學理論的高度給我把關等等。

此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學校最優(yōu)秀的參賽老師們獨具一格的教學風格和設計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我多次參加了校級、市級的公開課、示范課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。

最后，我想說的是希望大家學會反思，把自己的教育教學經(jīng)驗的文本化。

我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經(jīng)驗就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇論文。比如說，在我們學校舉辦的湘東五校高考研討會，我作為主備課人之一，進行了一個本堂課教學理念和教學設計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形。

這方面對我鼓舞最大的是我們學校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的.教學思路、設計、目的等等，結果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學設計，思路嚴謹，格式規(guī)范。當時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！

以上我講的都是一些個人經(jīng)驗，可能各個學科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經(jīng)常說的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學生涯更加精彩！