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第一篇：教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿

各位老師：

自20xx年踏上三尺講臺以來，我一直默默無聞的工作著，“學高為師，身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我時刻不忘自己肩負的使命，盡職做著自己應該做的事情，必須努力去做的事情。今天學校和各位老師給我這個機會，讓我做教學教學經(jīng)驗交流，我真得愧不敢當。下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進行探討和交流。

一、認真學習，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

魏書生曾說過："采百花，釀自己的蜜"，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實際教學中，利用工作之余，認真學習最新教育教學理論，在教學活動中大膽實踐。積極參與各類培訓和學習，學習優(yōu)秀教師的先進的教育方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。

二、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學習慣。

1、讓學生學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。包括仔細觀察，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價等等。像學習語文一樣，學數(shù)學，也要勤做筆記。做批注。

2、讓學生學會做課后作業(yè)：

指導學生在做課后作業(yè)前，先瀏覽課本，復習課本上的知識點，然后在開始做作業(yè)。這樣可以減少很多錯誤。

3、讓學生及時糾錯：

要求每個學生都準備一個糾錯本，將每天作業(yè)或練習中的錯題及時記錄下來，并簡單描述錯誤產(chǎn)生的原因。如果他是一個作業(yè)粗心，學習惰性心理強的同學，做作業(yè)時肯定會特別認真，因為他懶呀，如果不細心或因為其他原因做錯了，還得再抄一遍。每當一個單元學完時，學生就可以對照自己的糾錯本進行有針對性的復習，避免了盲目地進行復習。

三、重視數(shù)學經(jīng)驗積累：

鼓勵學生寫數(shù)學日記，讓學生在生活中學數(shù)學，體驗數(shù)學，另外，每學完一個單元，讓學生做一次數(shù)學小報，可以整理本單元的知識要點，也可以寫自己的糾錯體會，或者反思自己的學習過程，等等。學生在制作小報的過程中提高了他們的知識梳理能力，也鍛煉了自己的動手能力，更能獲得數(shù)學學習成功的體驗，

四、給后進生一個尊重的位置，重視對后進生的輔導。

作為教師我們應該尊重每一位學生，尤其是后進生。剛踏上工作崗位的那幾年里，我在孩子們犯錯時，而又無能解決時經(jīng)常會溜出一句：“不行你就挨墻，坐到最后去?！闭f的多了，學生都會認同這樣一個觀點；最后一排是差生坐的位置，誰坐到哪，肯定是最差的。慢慢的，不管什么原因，只要一個孩子坐到最后一排，他就忽然消沉了。他已經(jīng)給自己下了一個定論，他是差的，所以老師讓他坐在最后，再也不管他了。我們這樣做，對教育一個孩子起不到絲毫的作用，只會適得其反。我們應該給后進生尋找一個讓他們感覺到“老師沒有放棄我們，老師很關(guān)愛我們”的一個足夠尊重孩子的座位。在我們班我是這樣做得：大部分孩子根據(jù)身高和學習小組需要，從前往后排，每周左右交換，后4排推位交換，這樣就沒有所謂的固定的最后一排了，把這些后進生安排與學習較優(yōu)秀的學生同坐，而且離講臺比較近。上課時將目光在他們身上多停留一會，給他們一些回答問題的機會，讓他們充分感受到老師對他的關(guān)心和尊重，從而“親其師而信其道”。后進生因為學習成績差，往往有厭學情緒，不完成學習任務的行為，我們不能用同一把尺子去丈量所有學生，可以適當降低對后進生要求，讓他們在適合于自己的尺度中去找回自己的信心，找回自己的尊嚴，重新燃起學習的興趣，體驗到學習并不是一件難的事情。對他們布置作業(yè)可以降低難度，減少作業(yè)量，循序漸進，但始終要把握好適合他們的度。“

當然，在新的教育形勢下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因為我們面對的是對優(yōu)質(zhì)教育強烈需求的家長群以及性格各異的學生。所以我會經(jīng)常向周圍的每一位同志學習或討教經(jīng)驗，運用，在實踐中反思，在反思中進步。

以上只是我個人的一點不成熟的做法，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠，希望各位老師能多指教，對談得不對的地方能提出您的寶貴意見。謝謝！

第二篇：教研組長的發(fā)言稿

各位組長：

大家好！

今天坐在這里的，是學校精心選拔出來的教研組長和備課組長，是學校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是學校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強弱，直接體現(xiàn)了學校教師的整體水平和將來的發(fā)展。學科課堂教學的突破和學科教學質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。

今天我們把大家召集來開會，希望大家能做到以下幾點：

1、高度認識教研組在提升學校教學質(zhì)量上的重要作用。學科教學研究主要任務在教研組，教研組研究也有很強的針對性。盡管教學上有很多的共同性，但是在實際教學中也有差異性。語文學科的教學與數(shù)學學科教學就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團結(jié)本組成員認真地開展好學科教學研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學科教研能真正為我服務，不能搞形式主義，不能走過場。

2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學科特點、學校特點和教師特點，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實，淡化理論、明確目標、強化策略、靠實措施，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計劃的落實到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。

3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務，個個有目標，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務，同時要注意跟蹤督促和檢查。

4、要加強青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取進修校的支持，注重提高學校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學校的公開課，對于市直學校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學科特點開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織作文比賽、書法比賽，數(shù)學組可以組織解題速度大賽、數(shù)學習題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實驗大賽，音體美組可以組織全校教師的獨唱比賽、樂器比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學效率的提高，促教師精神面貌的改變。

5、要加強課題研究工作。教務處梳理一下目前在手的課題，召集課題組負責人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結(jié)題。

6、要把教學與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學中的點點滴滴，撰寫教學反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。

7、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做（無特殊情況不得更改），應急工作及時做（隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核），重大工作協(xié)商著做（例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作）。本學期開始，我建議每位教師努力做到“四個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課；寫一篇有一定質(zhì)量的論文；閱讀一本好書；每月寫一篇教學反思。

各位組長，希望大家能與教務處劉主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教研工作的第一步。愿新學期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌！在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家！

第三篇：教研組長的發(fā)言稿

各位領(lǐng)導，各位教研組長：

大家好！

在這我首先要作一下自我檢討，因為忙于應付教導處的一些雜務，本來這一會議是要在9月份開的，一直拖到了現(xiàn)在。今年吳老師一直忙于“雙基”的驗收，所以從開學到現(xiàn)在，我已安排了200多節(jié)的代課，至此一直就沒從教研上下多大的功夫。也算是“不務正業(yè)“了。

在此我要感謝各位教研組長的關(guān)心和支持。

學校的中心工作是教學，學校的教學質(zhì)量好壞與否，除了學校的辦學理念，辦學模式正確與否，關(guān)鍵在于各學科的建設(shè)強弱與否。學科建設(shè)起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長的在學校的教學組織實施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。做好學科建設(shè)和教研組建設(shè)就是抓好教師的隊伍建設(shè)，而教研組要靠制度，靠組長，沒有一套行之有效，簡約明了的制度，教研組建設(shè)就是一句空話。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們已經(jīng)試行了幾個學期，總的來說效果是比較顯著的，但是也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，有的教研組像是為了應付而去完成任務。在剛剛教研室調(diào)研反饋上老師們提了17條建議，這些建議當中就有許多是值得我們借鑒和深思的。當中提到我們的教研活動不要空洞，泛泛而談，而要切合實際，要具有可操作性和實效性。因些，我認為我們教研組建設(shè)可從以下幾個方面來抓。

1、必須在時間、地點、人數(shù)和內(nèi)容上保證教研組的活動。切實落實教研組的月活動和周活動報表制度，通過這一制度促進教研組的教研活動，提高教研組教研活動水平，保證教研組活動的質(zhì)量。這個學期的月活動計劃還有四次，十月份的內(nèi)容是教學活動設(shè)計，下個月是課堂展示活動，學校會作統(tǒng)一安排，剩下的兩次各教研組要根據(jù)自己本組的實際制定好內(nèi)容報到教導處?；顒拥牡攸c安排如下：

時間教導處會在通知大家。周活動的計劃各教研組要提前一周把內(nèi)容寫到活動記載上，并在規(guī)定的時間內(nèi)保證人數(shù)到位進行活動。比如語文的定好那個時間組里成員在適當?shù)臅r候都沒有課的定好時間，活動時間不少于一個小時。音體美可定在星期幾上午的第一二節(jié)課等。每個教研組根據(jù)具體情況把本組的活動時間報到教導處，周活動的內(nèi)容我們可以以討論下周教材內(nèi)容或重點、交流工作經(jīng)驗，進行集體備課等。教導處將根據(jù)各組報上來的時間到辦公室抽查活動效果。

不要把活動報表流于形式。

2、教研組長對教研組的活動要在學校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標，教研組長要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設(shè)成一個團體協(xié)作的整體，充分調(diào)動組員的積極性，激發(fā)每個組員的工作熱情，增強他們的使命感和責任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ鳎@是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學效率和教學質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當作是一個首要的任務，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

3、要形成濃厚的教學研究氛圍，我們組長要創(chuàng)新活動形式，來實在的，不要浪費大家的時間和感情。

4、每個組里都有名師和骨干教師，結(jié)合師徒對接，組長要利用契機，提升組員的能力。

5、教研組長也要督促檢查組內(nèi)教師教學進度、教學計劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況，教導處的檢查只是一時性的，也不可能時時看到每個教師的教學過程，而教研組長是和教師共同參與教學的，是最能了解情況的。

另外，這個學期的教導工作計劃我放在我的共享文件當中，大家可到網(wǎng)上查看，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現(xiàn)有的條件，既然學校為我們準備了這么好的硬件，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來給我們聊天游戲用的。

這個學期的學科計劃請各教研組長把它粘貼到我共享文件里的學科計劃文件夾里，教導處以后就不在用發(fā)下來的紙叫大家填寫了。上個學期就有幾個組是用這個方法報到我這的。所以大家也要學著操作。

最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學校的教學科研建設(shè)，教師的能力會有一個質(zhì)的飛躍。

第四篇：教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿

各位老師：

大家好！

我有幸在此發(fā)言，感到無比的榮幸，是領(lǐng)導們的關(guān)心，同事們的信任，給了我這個與大家一起交流、一起探討的平臺。說實話，站在這里我是很慚愧的，因為在坐的各位在教學方法上比我的做法好得多，在教學經(jīng)驗上也比我成熟的多。我沒有什么好的教學方法，更談不上什么經(jīng)驗。在這里只是談談自己在教學上的'一些做法和思考。

一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，建立規(guī)范的課堂常規(guī)，是學好數(shù)學的關(guān)鍵

有人說細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果。良好的學習習慣使學生終身受益。在數(shù)學課堂上必須使學生專注做到眼盯、耳聽、心想、口說、手動。我對學生提出的最基本的要求是：仔細觀察，獨立思考，提出問題，認真做事，善于總結(jié)，不懂就問，合作學習等。課堂學習是學習的關(guān)鍵，而會聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

所以我講課時經(jīng)常目掃全班學生，要求每個學生把雙手放在桌子上，目視黑板。會做作業(yè)，先審清題目再做，特別是應用題，我喜歡讓學生把每句話連續(xù)讀兩遍后再找關(guān)鍵部分。在做作業(yè)時要求學生書寫規(guī)范力爭全對，不亂涂亂畫，想好再寫我們?nèi)昙壱婚_始用鋼筆寫字就不許用修正液、膠帶等修改工具。我還規(guī)定作業(yè)中得了老師寫的10個5星以上的同學有獎勵。這樣很多學生的作業(yè)比以前進步很大。

二、良好的班風、學風，賞識激勵，使學生最大限度地發(fā)揮潛能 。

良好的班風是學生學習的保證。我所帶的兩個班的數(shù)學，兩年多來的每一節(jié)課堂學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。在班級里提倡一種認真、求實的學風，必須自己的事情自己做，學生之間互相監(jiān)督，杜絕照抄作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了小組之間學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時班內(nèi)對每組同學進行全方位的監(jiān)督機制，組長監(jiān)督成員，成員監(jiān)督組長。提高學生的學習熱情,為教學工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在作業(yè)中鼓勵的評語，課堂上伸出大拇指表揚，一旦發(fā)現(xiàn)學生學習中的良好表現(xiàn)就在班級表揚交流等都是我的一貫做法。

數(shù)學這門學科，其知識內(nèi)容具有抽象性、邏輯性等顯著特點，這就不可避免地使學生學習數(shù)學感到枯燥乏味，索然無趣，學而生厭。作為一名數(shù)學教師就應該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)豐富生動、富有趣味的數(shù)學教學情境，使抽象的數(shù)學知識具體化，變難懂的內(nèi)容為易懂的知識。激起學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)他們學好數(shù)學的內(nèi)在動機。

三、數(shù)學教學中比較成熟的做法：

1.用多種形式緊抓基礎(chǔ)性計算練習。

大家都知道，計算能力一直是常規(guī)的基礎(chǔ)性教學，但孩子卻對它不感興趣，而且在作業(yè)和考試的過程中這類題目出錯現(xiàn)象也是比較嚴重的，針對這一現(xiàn)象，我從上個學期開始，在每天的下午都會布置一個作業(yè)，就是純粹的計算題，要求學生專門準備一個計算本，每天下午的計算練習就寫在上面。類型是學生近期所學的有關(guān)計算，每天5到10個，第二天由檢查作業(yè)的組長同家庭作業(yè)一塊檢查，沒有完成的我會讓他所在的小組或大組的同學每人給他出一個。

剛開始時我讓家長仿照著書上的類型出題，慢慢的孩子們自己也會出了，所以，有時布置完作業(yè)，孩子們在教室里有時自己出，有時同學之間互相出題，這樣孩子們的計算能力和計算的正確率在一定程度上得到了提高。 當然，要使學生真正發(fā)自內(nèi)心的愛上數(shù)學，我覺得我還有很長的路要走，所以我現(xiàn)在所要探索和思考的是，如何讓計算能力的訓練變得其樂無窮，妙趣橫生，孩子不再把計算當作為一種負擔，我的數(shù)學課堂該怎樣上，才能成為孩子們學習知識和發(fā)展興趣快樂的殿堂，才能讓孩子們的身心得到和諧健康的發(fā)展。

2.家長配合，用多種形式提高學生的解決問題能力。

翻開學生的練習冊或者是卷子，我發(fā)現(xiàn)學生的錯題除了集中在計算題外，還集中在應用題上。平時的教學中，我們不可能把每個題目的類型都給學生練習到，更不可能講到。有些題目就是講過了，還是有人不會，應用題的教學我認為是我教學工作的重點和難點，也是易錯點。所以，針對這個現(xiàn)實問題，我采取的第一個方法是讓學生學會舉一反三，就是讓學生會仿照著典型的題型自己重新出題并獨立完成。第二個方法是對于練習冊和學案上學生出錯較多、難度較大平時練習不常見的題型，我在課堂上講過之后，再給學生留作家庭作業(yè)回家給家長講，家長聽明白的就在學生的抄作業(yè)本上簽字。由于我們兩個班的家長在對待這項作業(yè)上很重視的，我還會讓講得好的同學在講臺上給大家做示范，所以，孩子們上臺講題的熱情也是比較高的。在我們七班，同學們這種熱情高漲的原因還有一個，就是我們七班的孩子們懂得欣賞別人，每一個精彩的回答或講解的同學說完，其他孩子們都會自發(fā)的報以熱烈的掌聲，這點讓我感覺很欣慰也很高興。

教學的過程，是一個不斷學習、不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高、不斷改進的過程；教學的過程，同時也是一個和孩子一起成長的過程。前進的道路上也許充滿泥濘坎坷，也許機遇與挑戰(zhàn)并存。不管怎樣，在今后的工作中，我還會快樂學習，學以致用，不斷增長智慧，我還會繼續(xù)用強烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛開絢麗的花朵。

第五篇：小學教師教學研討發(fā)言稿

同志們：

大家好。

今年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，是實現(xiàn)區(qū)第五次黨員代表大會提出的奮力沖刺全省縣級區(qū)發(fā)展第一方陣的起跑之年，也是十八大的召開之年。我們要高度認識深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞區(qū)委、區(qū)政府提出的“五大戰(zhàn)略”和建設(shè)“三個南譙”目標任務，加強應用對策研究，找準切入點，開展廣泛深入的調(diào)查研究和理論研討重要意義，推出一批有深度、有份量、有價值的研究成果。

一、要充分認識理論研討會的重要意義

為區(qū)委、區(qū)政府決策提供參考和服務，為南譙追趕跨越服務，為南譙沖刺全省縣級區(qū)發(fā)展第一方陣服務是本次活動的主要目的，要充分認識本次理論研討會(在全年主題教育活動中)的重要意義。

(1)保持黨的先進性純潔性需要加強

理論學習。 保持和發(fā)展黨的先進性、純潔性是我黨生命力所在，這是由黨的本質(zhì)屬性決定的。在中國革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，始終把保持黨的純潔性作為黨的建設(shè)的根本題目和重要目標。要堅持以思想教育、正面教育、自我教育為主，在崗位作奉獻、發(fā)展上水平、推動轉(zhuǎn)型逾越中做出新的'成績，就必須要加強理論學習。我國正處在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大進程中，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，任重而道遠。很多新的題目(難題)需要在探索中解決，很多重要工作需要在創(chuàng)新中發(fā)展。這就要求黨的各級領(lǐng)導干部必須始終認真地履行自己的領(lǐng)導職責，多學習、勤學習，始終自覺地擔當作好改革發(fā)展穩(wěn)定工作的領(lǐng)導責任，不懈怠和不搖擺。

(2)、做好本職工作拉伸標桿需要加強理論學習。一個人在自己的職業(yè)生涯中，對工作負責是最基本的要求和做人的原則，無論從事任何工作，首先要抱著認真負責的態(tài)度，加強理論學習，對自己高標準嚴要求，是做好本職工作的需要，是拉伸標桿的基礎(chǔ)。凡是把本職工作做得好的人，他也是具有奉獻精神的人，具有了這種奉獻精神，同樣也成就了他的事業(yè)、人生、價值。

(3)、提升個人素養(yǎng)堅定信念需要加強理論學習。理想信念是思想和行動的“總開關(guān)”、“總閘門”。堅定正確的理想信念，是中國共產(chǎn)黨人奮勇前進的指路燈塔，是戰(zhàn)勝各種艱難險阻的精神支柱，是為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的動力源泉，也是我們黨的強大政治優(yōu)勢。堅定理想信念，既是黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求，也是個人成長進步的需要，必須把堅定理想信念作為一個長期實踐和永無止境的過程，只有堅持不斷學習、才能不斷改造自我、(不斷)提高自我。

二、堅持學以致用，強化理論指導實踐能力

把理論運用到實踐中，我們才算真正的成長，堅持學以致用。在新的形勢和任務對各級領(lǐng)導干部的能力素質(zhì)提出了新的要求，這考驗了我們的智慧和能力。我們要把理論研討的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推動工作的舉措、解決問題的方法、探索創(chuàng)新的動力，就要求我們要有務實的思想、扎實的學風和謙遜謹慎的態(tài)度。

(1)、夯實基礎(chǔ)知識 以理論學習提高業(yè)務水平。要開拓創(chuàng)新，提高業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。就必須要加強理論學習，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展。要提高自己的業(yè)務理論水平和政治素質(zhì)，首先要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以基礎(chǔ)理論作為我們行動的指南，要通過學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力，提高業(yè)務水平。

(2)、提升全局觀念 以理論學習指導工作實踐。李源潮同志講過領(lǐng)導干部要“知全局、懂本行、干實事”，仔細品來語重心長!站的高看得遠，要提升全局觀念就必須學會角色轉(zhuǎn)換，只有切實加強學習，逐步提高政策理論水平，才能站的高;只有強化全局觀念，增強大局意識，擁有世界眼光，才能看的遠。要站在全面的角度總攬全局，研究思考問題，做到眼觀六路、耳聽八方，沒有理論武裝自己就只能是一句空話。全面提升綜合素質(zhì)，會干事、勤干事、多干事，成為行家里手，做到得心應手，沒有理論知識是不行的。

(3)、樹立人文精神 以理論學習轉(zhuǎn)變工作作風。以人為本是科學發(fā)展觀的核心內(nèi)涵。領(lǐng)導干部踐行科學發(fā)展觀，就是要時刻關(guān)注民生，時刻為民辦事，時刻為民解難，時刻想著群眾，時刻當好公仆，時刻牢記“群眾利益無小事”。樹立人文精神，轉(zhuǎn)變工作作風，著力從群眾滿意的事情做起，從群眾不滿意的事情改起;著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，做善解民之憂，善紓民之難，善興民之利，善樂民之心的人民公仆。胡同志在《加強領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)，大力樹立和弘揚良好作風》一文中指出“要牢固樹立群眾觀點和公仆意識，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準?！?/p>

(4)、以實踐豐富理論成果 加速南譙追趕跨越。要善于抓住實踐檢驗理論這一關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，認真分析已學習理論與已有實踐的關(guān)系，在注重理論成果指導工作的同時要勇于實踐。盡信書則不如無書，在工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓，再升華、創(chuàng)新，進一步加強先進性理論研究的同時，注意把研究成果運用好，使之真正轉(zhuǎn)化為推動實踐的巨大精神動力，把理論研究的最新成果轉(zhuǎn)化為組織、推動、引領(lǐng)南譙追趕跨越動力，本次研討活動我認為就是這種形式的有益嘗試。

三、通過理論研討達到的目標

翻閱本次理論研討會的四十多篇文章，我深深的感到同志們動了腦筋、下了功夫，達到了本次活動的目標。最后提出幾點與諸位共勉。

1、增強發(fā)展意識。不管遇到什么困難和問題，不管有多大的壓力，我們都要都堅定不移，勇往直前增強發(fā)展意識。從領(lǐng)導干部到普通干部，從機關(guān)到鎮(zhèn)辦，都要把促進南譙發(fā)展放在首位。

2、拓寬發(fā)展視野。解放思想，開拓視野，多了解國內(nèi)外信息，善于向別的地區(qū)，特別是發(fā)達地區(qū)學習，提高招商引資水平和為企業(yè)服務的意識，加快南譙追趕跨越。

3、解放思想勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家、一個地區(qū)發(fā)展進步的不竭動力。作為一名領(lǐng)導干部，首先應當具備創(chuàng)新精神，在工作實踐中勇于創(chuàng)新，敢于打破固有的思維方式，全方位、多角度綜合考慮各種問題，而不是僅僅停留在原有的思維方式上，以一貫的經(jīng)驗總結(jié)來解決工作中遇到的各種問題，尤其是在面臨新情況新問題的時候，領(lǐng)導干部在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上更應當大膽嘗試，敢于打破陳規(guī)，用改革創(chuàng)新的思路和辦法xx前進道路上的各種難題。

4、務實作風真抓實干。實干興邦，空談誤國。真抓實干是實現(xiàn)追趕跨越的必由之路。真抓實干，是黨的思想路線的具體反映，它要求我們想問題、做事情，都要腳踏實地，扎扎實實，講求實效。房子是一磚一磚砌起來的，發(fā)展是一個項目一個項目干上來的。實干還是虛干，真干還是假干，大干還是小干，反映的是一個干部的思想境界和黨性觀念

同志們，南譙的發(fā)展面臨難得的機遇和挑戰(zhàn)，希望我們再接再厲眾志成城為區(qū)委、區(qū)政府的“五大戰(zhàn)略”和 “三個南譙”目標任務的實現(xiàn)做出自己的貢獻。

第六篇：教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友，同學們：

你們好！我們270班的同學們我都很喜歡，有時對大家可能嚴厲了一點，其實我最享受的是――上課時同學們那種認真的勁兒和專注的態(tài)度有時讓我感覺下課鈴聲來得突然，意猶未盡，所以我要對全班繼續(xù)講――我們能相聚在這里，共同學習生活三年與其說是上天的安排，倒不如說更是一種緣份。我們要勇于做一個對自己的人生負責任的人！只有用優(yōu)異的成績才能證明自己，才能感謝父母的養(yǎng)育之恩。

九年級的這一年是關(guān)鍵的一年，也應該是收獲的一年，“養(yǎng)兵千日，用在一時”，加之新的招生政策，所以同學們應該調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學習，機不可失，時不再來！搞好學習是證明我們自己的最好方式，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友誼，加深同學情感的一種最好方式。如果七八年級沒弄懂的知識，我們還可以在全面復習的時候弄明白，搞清楚！所以我當著你們家長的面要求大家“一切以學習為主，學習為了自己的人生”。這是我想對同學們說的。

就數(shù)學而言，成績我們是有的，但問題也是有，我們一起來看大屏幕：

雖然不是很理想，但大部分同學學習數(shù)學的熱情高漲，上課的積極性很高，學習上的主動性很強，有著獨立自主的學習能力，有著不怕困難的學習精神。這也是我們從進入初中的第8名而穩(wěn)居年級前三的堅實力量。在這里我要表揚的是本次獲得A等的12位同學，基本上大考小考成績穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：

這部分同學之所以成績很好，與他們的認真努力的學習是分不開的，大家有目共睹，上課認真專注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業(yè)提前完成的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們成功了！他們的成功在于一種積極向上心態(tài)，勇奪第一的豪情，一種堅忍不拔的毅力和永不服輸?shù)牡木瘛?/p>

學習好比逆水行舟，在數(shù)學學習方面，更是如此，人生最大的競爭對手就是自己。下面呈現(xiàn)在大家面前的是我們50人的進退情況，數(shù)據(jù)來源于本學期的兩次考試：進30人，退20人在這里呈現(xiàn)，這里有個現(xiàn)象：A等生可能出現(xiàn)在了退步白榜中，而更多的人在前進，進入進步紅榜中，這也是我的目的――讓全體270班的每一個人明白，你前一段時間學習的狀況是好還是不――是對得起自己還是需要更加努力。

另外我要肯定的是第二層次的同學，他們是：

這17個同學的特點是，聰明的同學上課不是很專注，上課專注的沒有注意及時解決存在的問題，經(jīng)常在課堂上與周邊的同學搭話，分開注意力，上課內(nèi)容聽得不全，有時可能是關(guān)鍵的知識點或是特別要注意的地方剛好沒有聽到，總之沒有盡全力，特別要提出劉瑩、劉佳怡和謝偉三位同學，上期的成績不是很好，但在本期兩次考試中均展示出了沖勁，成績?nèi)孢M步，年級名次也在幾十名幾十名的向前沖，他們不僅上課比以前專注多了，而且主動找題目做，一份耕耘一份收獲！相信這三個同學通過自己的努力會不斷的進步。值得一提的朱中元，數(shù)學成績100分，其數(shù)學天份是我們很多B等生都不可小視的，希望你再接再歷。

另外有魯卓晴、謝迎梅，總分分別是我班的第7名和第10名，數(shù)學成績卻沒有進入A等，值得反思！

最后還有20名同學，周一波、羅騰、張榕、劉洋、胡逸蘭、謝永珍、文娟、盧貴寶、謝濤、鐘偉、王琦、朱旋潔、曾航、鐘廣義、孫智勇等同學數(shù)學成績還有很大的上升空間，只要擺正學習態(tài)度，對自己負責，從心理上認識到學習的重要性，主動的參與學習，應該不會是這個樣子。

情況分析到這里，我想說一說我的幾點想法：

第一：我不會感謝家長在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大，我希望270班的家長在會后也能很好的交流，至少你手機里應該有5位以上同學家長的電話。 第二：對各位家長的孩子的教育，不是我在求你，而是你的義務。做為父母，請你不要認為孩子送到了學校，交了資料費或開餐費，好像孩子就是老師的了，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，作為家長們?nèi)绻皇锹犅?，而沒有對照自己，那么我想說，算了――我們大多數(shù)都來自農(nóng)村。

第三：你的孩子學習成績好，你孩子學習成績差，我都是一樣的教，所不同的是：學習成績好，最主要的是靠自己，還有部分家長的督促。學習成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學習習慣不好或者沒管理好，那么你的基礎(chǔ)為什么不好，你的習慣沒什么不好？這與家家庭密不可分。

第四：有些家長不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調(diào)班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了，這部分家長想過沒有，為什么要開家長會？ 第五：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩手機，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。

第六：數(shù)學學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。一周只有五節(jié)課，外加4節(jié)晚自習，這點時間如果你自己不想學，我估計你就學不得什么，你的成績也就好不到哪里去。我常常覺得，我6%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業(yè)，忙著過關(guān)，過不了過關(guān)的，要求你訂正，再錯再訂正。例如周末的試卷，有一部分孩子是應付完成的，根本沒有用心去做，那到校后我講評的話，又能有多少效果呢？

后階段根據(jù)教育局的進度安排：在本期剩下的時間內(nèi)要將九年級下冊的所有內(nèi)容的教學教完，下期將對七至九年級的所有知識點進行復習。下期開學就已經(jīng)到了3月份，而5月份一中將提前進行招生考試，6月18日全國統(tǒng)一進行中考。從時間上分析，任務重，時間緊，所以課前的預習，課上的認真聽課，課后及時鞏固顯得尤為重要，所以我要什么資料或練習冊，各位家長必須全力配合，喊什么時候要，就得什么時候準備好。不要象上周布置購買《名校課堂》一樣，盡是原因！

最后祝愿同學們，身體健康，學習順利！也祝愿家長朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！