千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園假期家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園假期家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短》。

第一篇：幼兒園放暑假教師發(fā)言稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

這次班會(huì)針對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行一些探討。我們都知道，人的生命只有一次，在這么短的生命當(dāng)中，卻有數(shù)丌勝數(shù)的安全隱患纏繞在我們周圍。無(wú)論一個(gè)人能夠叏得多大的成就，在事故面前仍是無(wú)可奈何，甚至在事故中葬身了自己。你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，你們的安全倍叐家人、老師的關(guān)注。所以，我們必須珍惜生命，保障安全。

材料：_年，全國(guó)仁道路交通事故就有265204起，造成73484人死亡，304919人叐傷，直接財(cái)產(chǎn)損失10.1億元。據(jù)聯(lián)合國(guó)與家統(tǒng)計(jì)分析，每年全球死于意外事故約200萬(wàn)人，其中青少年兒童接近100萬(wàn)人;我國(guó)每年死于意外事故的少年兒童(18歲前)約8萬(wàn)人，我國(guó)每年死于交通意外事故的少年兒童高達(dá)數(shù)千人。面對(duì)每一次殘酷的事故，面對(duì)每一個(gè)鮮活的生命在瞬間逝去，我們難道就只有感嘆、哀傷?當(dāng)你知道我們只需稍加注意，這些事故就可避免的時(shí)候，你又有何感想?其實(shí)，避免事故的収生并丌難，難就難在我們能丌能遵守安全規(guī)則，消除潛在的危險(xiǎn)。

(1)防火防盜火災(zāi)的預(yù)防：

家庭防火：

安全使用爐火。

安全使用液化器。

安全用電。

少年兒童丌要玩火。

燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹入校。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物。實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。

(2)安全用電丌準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器,丌得在教室,宿舍私接電源,使用電器,丌在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下,電線桿下戒其他容易引収雷電擊傷的地方

(3)飲食衛(wèi)生盡量丌光顧學(xué)校周圍的小攤小店，丌購(gòu)買垃圾食品。因?yàn)橹車男∝満芸赡苁怯盟镭i肉、地溝油做成的食物，對(duì)我們健康危害極大。

(4)交通安全

中學(xué)生騎自行車的.問(wèn)題：在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，不機(jī)動(dòng)車搶道。轉(zhuǎn)彎丌減速，丌打手勢(shì)。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。

正常的行路常識(shí)：走人行道，靠路右邊走。橫過(guò)車行道，要走斑馬線，戒走天橋。要注意各種信號(hào)燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈)上下汽車要避讓過(guò)往車輛。丌在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

(5)心理安全問(wèn)題：如果你考的丌好你會(huì)怎么想?存在的問(wèn)題：

1、青少年成長(zhǎng)過(guò)程中固有的逆反心理。

2、脆弱、孤獨(dú)的封閉心理。

3、應(yīng)試教育下的繁忙學(xué)業(yè)、激烈競(jìng)爭(zhēng)，也是學(xué)生丌健康心理形成的一個(gè)重要因素。

辦法：德國(guó)有句諺語(yǔ)：歡笑著過(guò)日子是一生，哭喪著過(guò)日子也是一生，那么，我們?yōu)楹呜⑷?lè)呵呵地生活，瀟灑人生呢?當(dāng)你遇到挫折不丌幸時(shí)，不其沉湎于回憶而傷害自己，丌如遺忘過(guò)去、正視現(xiàn)實(shí)。人生的意義在于丌懈的追求，只要你在自己的學(xué)習(xí)上盡心盡力，就應(yīng)無(wú)愧未來(lái)，無(wú)愧人生。

(6)交友安全問(wèn)題：你覺(jué)得什么朋友才是真正的朋友?交友是一門學(xué)問(wèn)。子曰：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞(nìng)，損矣?！币嬗咽鼓銋┮娼K生，損友使你后悔一世。面對(duì)生活中丌同的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨認(rèn)是非，不能讓自己得到幫助的人做朋友。

總結(jié)這節(jié)班會(huì)，我們主要從防火防盜、安全用電、飲食衛(wèi)生、交通安全、心理安全、交友安全這六個(gè)方面進(jìn)行討論，希望大家能夠牢記安全知識(shí)，保護(hù)自己和他人。本次班會(huì)結(jié)束。

第二篇：婚禮家長(zhǎng)簡(jiǎn)短大氣發(fā)言稿

尊敬的各位來(lái)賓：

　　大家好！

　　在這個(gè)喜慶、祥和的日子里，迎來(lái)了我愛(ài)女和愛(ài)婿的新婚慶典。此時(shí)此刻，我的心情是無(wú)比的激動(dòng)和喜悅。首先我代表我的家人向各位親朋好友的光臨表示熱烈的歡迎！同時(shí)也要特別向?yàn)榻裉斓幕槎Y付出辛勤勞動(dòng)的各位親友表示衷心的感謝！

　　結(jié)婚對(duì)于一對(duì)新人來(lái)說(shuō)是人生的'一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折，是走向新生活的開(kāi)始，其實(shí)婚姻是一種責(zé)任，它不僅僅需要溫馨、浪漫，而且更需要謙讓、理解和經(jīng)營(yíng)。作為父母，看到你們今天的成長(zhǎng)、成熟和成功，我們感到由衷的高興，今天你們即將步入婚姻的殿堂，希望你們互敬互愛(ài)、互諒互助，相敬如賓、相濡以沫。以后的路還很長(zhǎng)，無(wú)論貧困還是富有，無(wú)論健康還是疾病，都要一生一世、忠貞不渝地愛(ài)護(hù)對(duì)方，在人生的路途中永遠(yuǎn)心心相印，比翼雙飛。

　　在這喜慶的日子里，作為的父母也要向女兒和女婿表示熱烈的祝賀，祝你們永結(jié)同心，白頭偕老！

　　最后，作為父母我們想說(shuō)：你們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩親人，感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事。只要你們常懷一顆感恩之心，你們一定會(huì)生活得很幸福。

　　今天是的新婚慶典，也是各位親朋好友聚會(huì)和團(tuán)圓的機(jī)會(huì)；借此機(jī)會(huì)祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！

　　最后，再次感謝各位親友的光臨，希望大家今天能開(kāi)懷暢飲，共同分享這美好快樂(lè)的時(shí)刻！謝謝！

第三篇：幼兒園班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

我代表我園全體教職工感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心，感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的支持，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的大會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一、注重教師素質(zhì)的提高

我們非常注重教師素質(zhì)的提高,定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),并通過(guò)教研、禮儀培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)培訓(xùn)、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛(ài)心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè),大大提高了教師的總體素質(zhì)。這次文藝晚會(huì)便會(huì)展示我園師生的素質(zhì)。

二、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

我們幼兒園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“文明、好學(xué)、健康、快樂(lè)”的孩子為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程。除了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、衛(wèi)生等課外,為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求,我們還開(kāi)設(shè)了舞蹈、美術(shù)、珠心算等特長(zhǎng)班,培養(yǎng)孩子們的興趣、發(fā)展孩子們的特長(zhǎng)，促使孩子們愛(ài)學(xué)，喜歡上學(xué)，也為孩子們的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。我們知道音樂(lè)能啟智,兒童的世界里離不開(kāi)音樂(lè),所以無(wú)論是

在晨間、午間，還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂(lè),合理地選擇音樂(lè),陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈，促使孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)

成功學(xué)大師拿破侖.希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣、為人習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育的各個(gè)方面培養(yǎng)起，從社會(huì)教育的方方面面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?也取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。比如,改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽(tīng)課,課下休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書(shū)包、干值日、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽(tīng)能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。

四、幼兒在園的安全、衛(wèi)生問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。所以我們特別關(guān)心孩子在園的安全問(wèn)題，但由于孩子年齡小，安全意識(shí)差，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料，所以最常見(jiàn)的磕磕碰碰也偶爾發(fā)生。為此我們常給園內(nèi)的小朋友們上安全知識(shí)課，提高孩子們的安全意識(shí)。希望家長(zhǎng)們也能正確理解安全教育，好好對(duì)待安全教育，時(shí)時(shí)重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

在飲食衛(wèi)生方面，我園注意食品安全問(wèn)題，并定時(shí)一日三餐做好消毒工作，確保孩子們的`健康飲食。

五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家長(zhǎng)們常說(shuō)自己的孩子任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往、性格暴躁等。我們就應(yīng)該多從家庭教育找原因，好好引導(dǎo)，耐心教育。父母是對(duì)孩子影響最深的老師，你的行為會(huì)使他們有樣學(xué)樣；家庭教育是孩子最好的學(xué)校，良好的家庭環(huán)境會(huì)促使孩子的良好性格形成。馬克思說(shuō)過(guò)：“父母的職業(yè)是教育孩子?！彼裕⒆拥某晒Ρ闶悄愕某晒?。正所謂，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們共同努力，把我們的孩子教育好，培養(yǎng)好。最后讓我再一次感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！下面請(qǐng)大家好好欣賞活潑可愛(ài)的孩子們的精彩表演。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

大家好！又是一個(gè)明媚的春天，在這溫情地春日里，我們迎來(lái)了_幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為家長(zhǎng)代表，我倍感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最誠(chéng)摯的謝意！

三年前我把孩子送進(jìn)了__，和所有家長(zhǎng)一樣欣喜地目睹了孩子在園里地變化，和孩子一齊參與了學(xué)校組織地各項(xiàng)活動(dòng)，領(lǐng)略了“新年匯演”的美麗，“三八婦女節(jié)”的隆重、“六一兒童節(jié)”的歡樂(lè)，“運(yùn)動(dòng)會(huì)成功”的喜悅，孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中不僅僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)也鍛煉他們的本事，這都源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思路的開(kāi)放，教育理念地先進(jìn)。教師們潛心研究，不斷學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，注重幼兒習(xí)慣、素質(zhì)地培養(yǎng)，使孩子各方面本事逐漸提高，是你們用智慧裝點(diǎn)著孩子們多姿地世界，用愛(ài)心打扮著他們幼小的童年！由此，我們?nèi)f分感激在坐的每位領(lǐng)導(dǎo)、教師。

“職責(zé)能夠讓我們將事情做完美，愛(ài)能夠讓我們將事情做好”，相信幼兒園擁有領(lǐng)導(dǎo)、教師們這么多的職責(zé)和愛(ài)，就必須能培養(yǎng)出最棒的孩子。總之：“孩子交給__，我們放心”。

春天是一個(gè)充滿期望的季節(jié)，孩子是每個(gè)家庭的期望之星，今日李主任和各位教師又給孩子供給了一個(gè)平臺(tái)，我們的孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，會(huì)獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中，會(huì)學(xué)會(huì)合作；在游戲中，會(huì)找到歡樂(lè)，同時(shí)也因我們家長(zhǎng)地參于，會(huì)讓孩子在關(guān)愛(ài)中體驗(yàn)親情，更融洽、貼近我們與孩子的關(guān)系。

第五篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

尊敬各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先我感謝各位家長(zhǎng)的如約而至，今天我們坐在一起共同討論和交流關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)您子女的了解，以便使老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使您們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。

現(xiàn)階段孩子的在校表現(xiàn)做一匯報(bào)：

一、班級(jí)情況

1、班級(jí)的教學(xué)理念

不拋棄，不放棄，關(guān)注每一位學(xué)生；不看中一是成績(jī)，希望每位孩子都有進(jìn)步。

2、我的工作原則

重視孩子，珍視孩子，享受孩子。

沒(méi)當(dāng)朋友問(wèn)起：當(dāng)一年級(jí)老師累不累，我說(shuō)累，但是我愿意。因?yàn)橛泻芏嗟氖轮挥心阕约后w會(huì)了才會(huì)知道。每當(dāng)孩子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一時(shí)刻真的好幸福，每。當(dāng)看著孩子們天真可愛(ài)的笑容是真的好幸福，看著他們從您眼里慢慢長(zhǎng)大那種感覺(jué)真的好幸福。我喜歡咱們班的孩子，咱們的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，我對(duì)他們很有信心。

3、光榮榜

二、存在的問(wèn)題

有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng)。

三、關(guān)于本次期中考試

本次期中考試，全班共有53人參加考試，本次語(yǔ)文考試人均95.49分，100分一人，90--99.5分49人，80分三人。平均分比其他班高3.39分，取得全校：第二名成績(jī)。考得好再接再厲，考的不好也不要灰心，希望家長(zhǎng)們拿著卷子和孩子一起尋找失誤的原因，化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次考得更好。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，一次考試不能代表什么，也不是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的最終目的，僅僅是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子這一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)人真實(shí)的了解。

看著孩子每天開(kāi)心的生活，我感到很幸福，我覺(jué)得學(xué)習(xí)生活中有比分?jǐn)?shù)更重要的`東西，那就是孩子們?cè)敢獗持鴷?shū)包高高興興的去上學(xué)，能夠與同學(xué)和睦向相處，能夠與老師產(chǎn)生感情，愿意靠近老師，愿意接受老師的勸告，能夠身心健康的成長(zhǎng)等等就夠了，非要一百分才是最好的嗎？不見(jiàn)得吧？

四、關(guān)于家庭作業(yè)

希望大家重視孩子的家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。

回家的作業(yè)一定有的，但量不是很多，每天都要給孩子檢查完后在簽字。

一年級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)要求

1、讀：把課文讀三遍。

2、圈：在文中圈畫(huà)出生字、生詞。

3、標(biāo)：標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào)。

4、問(wèn)：在不懂的地方畫(huà)個(gè)小問(wèn)號(hào)。

一定要檢查孩子的作業(yè)完成情況，再簽已完成。

一、是有無(wú)完成，二是有無(wú)正確。

孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果您不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下兩種情況：一不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養(yǎng)成了完或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的習(xí)慣。二字跡潦草，為了玩應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅僅對(duì)家庭作業(yè)。進(jìn)而提升至對(duì)考試對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

五、家庭教育的一些建議

從孩子出生的那一刻起，家長(zhǎng)們已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，必然引起孩子生活節(jié)奏，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨著許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作“三忌”。

（1）忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母或老師。能自己的事情自己做，遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗、掃地、抹桌椅等。培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。

（2）忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著她。從而導(dǎo)致孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象?？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程遇到挫折或批評(píng)，做為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評(píng)。

（3）忌過(guò)分期望。父母都都希望孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都的第一，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同，次次測(cè)驗(yàn)的一百分不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

最后送給家長(zhǎng)朋友兩句話，與大家一起共勉：

教育孩子言傳身教，孩子是家長(zhǎng)的鏡子。

細(xì)節(jié)決定教育的成敗，教育孩子從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，進(jìn)步就越大。

今天我就說(shuō)到這兒，今后還會(huì)和大家常交流，也希望大家給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

第六篇：幼兒園家委會(huì)發(fā)言稿

園長(zhǎng)們，各位老師、還有各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是宋xx小朋友的老爸，也就是貝貝爸爸。很榮幸能夠在此發(fā)言，也非常感謝園長(zhǎng)和老師給我這樣的機(jī)會(huì)。

當(dāng)時(shí)黃園長(zhǎng)跟我說(shuō)讓我講兩句，我心里其實(shí)挺害怕的。為啥呀，因?yàn)樵酆苌僦v話，不知道咋講呀。后來(lái)黃園長(zhǎng)說(shuō)隨意講就行，那我就和大家隨意聊幾句吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。

首先，聊一下咱們作為爸爸媽媽如何對(duì)待孩子方面。宋德錦小時(shí)候，因?yàn)樵蹅円χスぷ鲯赍X，一歲多點(diǎn)的時(shí)候就讓爺爺奶奶幫忙帶著，咱們只是周末的時(shí)候才抽空回家看下孩子。這樣就等于一年之中的大部分時(shí)間沒(méi)有和孩子在一起，當(dāng)然，在幼兒園的時(shí)間除外。于是乎，或多或少的跟咱們有些隔閡。這里不是說(shuō)爺爺奶奶帶的不好，其實(shí)爺爺奶奶帶孩子很辛苦，而且孩子本身也需要爺愛(ài)奶愛(ài)。只是到后來(lái)咱們發(fā)現(xiàn)，孩子和咱們之間始終缺少了點(diǎn)什么，又說(shuō)不出來(lái)。所以去年暑假的時(shí)候搬回金鼎來(lái)住了，為的就是盡量多和孩子在一起。我想可能有一部分家長(zhǎng)和咱們情況類似吧，為了養(yǎng)家糊口，沒(méi)辦法呀，總不能不生活吧。這個(gè)是可以理解的，只是建議如果在有條件的情況下，盡量多和孩子在一起溝通相處，畢竟，咱才是他的爹娘。

第二，對(duì)待孩子犯錯(cuò)時(shí)候的態(tài)度。我個(gè)人感覺(jué)，其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，最該學(xué)習(xí)，而且最有必要學(xué)習(xí)的，還是咱們做家長(zhǎng)的。為啥呢？孩子從一生下來(lái)，就具備了孩子的天性，他懂得哭和鬧，懂得玩和笑。倒是咱們當(dāng)?shù)鶍尩牡暮芏鄷r(shí)候不知道該咋做。比如說(shuō)，孩子說(shuō)錯(cuò)一句話，或者做錯(cuò)一件事，咱們到底應(yīng)該是吼和打，還是應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)。宋xx說(shuō)錯(cuò)一句話后，我不能憑第一感覺(jué)去罵他，而是要想想他為什么會(huì)這樣說(shuō)，他是從哪些方面思考而得出這句話的，以及在他的價(jià)值觀里，這句話是不是就真的有錯(cuò)？我一般通常的做法是，如果他是站著的，那么我會(huì)蹲下來(lái)，和他的眼睛保持差不多高度，然后問(wèn)他，貝貝，你為什么會(huì)這樣講呢？當(dāng)他說(shuō)的頭頭是道的時(shí)候，我甚至?xí)退黄瘘c(diǎn)頭。然后再?gòu)膫?cè)面指出，親親，爸爸媽媽知道你為什么會(huì)這樣說(shuō)了，但是，那樣說(shuō)的話，對(duì)方會(huì)很傷心的哦，你是不是想讓對(duì)方傷心呢？他說(shuō)不是，那么，以后咱們是要這樣說(shuō)還是不要這樣說(shuō)呢，他一般會(huì)回答，不會(huì)了。這樣相比之下，也比直接說(shuō)你不能這樣說(shuō)之類的容易讓他接受一些，而且，他也學(xué)會(huì)了思考，同時(shí)也學(xué)會(huì)了理解。

另外，不管孩子犯了什么錯(cuò)，我心里都會(huì)想，其實(shí)造成這個(gè)問(wèn)題和結(jié)果的主要原因在于咱們，不在于宋xx，也不在于爺爺奶奶，更不在于老師。那么我這樣一想，就會(huì)有一些愧疚的因素在里面，于是也就不太會(huì)去罵人或者打人了。同時(shí)，我一直都深信，無(wú)論我的孩子再怎么犯錯(cuò)，再怎么差勁，在我眼里，他都是最優(yōu)秀的孩子。哪怕他是個(gè)笨蛋，也是優(yōu)秀的笨蛋！曾經(jīng)有相關(guān)的心理老師做過(guò)測(cè)試，當(dāng)孩子犯了一個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)重的錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)父母問(wèn)孩子，寶貝，你覺(jué)得爸爸媽媽還愛(ài)你嗎？大部分的孩子竟然說(shuō)的都是，不會(huì)愛(ài)我了！這雖然是個(gè)小問(wèn)題，但也同時(shí)說(shuō)明了孩子的心里也是很脆弱的，所以我經(jīng)常在潛意識(shí)里暗示宋德錦，我對(duì)他說(shuō)，兒子，在老爸眼里，不管你是如何的優(yōu)秀或者差勁，你都是我最棒的兒子！

第二，對(duì)于孩子能學(xué)多少知識(shí)的問(wèn)題。這里的知識(shí)大多指的是學(xué)習(xí)成績(jī)或者將來(lái)讀小學(xué)或者考試用的知識(shí)。我個(gè)人感覺(jué)，其實(shí)孩子在特定的年齡段，不要學(xué)太多的所謂的知識(shí)。他只需要知道天空有白云和太陽(yáng)，有貓有狗有鴨子有大象等就可以了，甚至允許太陽(yáng)是綠色的，蘋(píng)果是藍(lán)色的，都無(wú)妨，至少他理解過(guò)，思考過(guò)。不需要掌握太多19+91是不是等于100之類的東西。對(duì)于這個(gè)方面，我覺(jué)得xx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谶x教材定課題的時(shí)候還是比較合適的`。鐘園長(zhǎng)在上次家長(zhǎng)會(huì)提到的，優(yōu)化了一些教學(xué)思想，選了一些更有針對(duì)性的課程，這點(diǎn)很不錯(cuò)的。包括我聽(tīng)說(shuō)梁老師好像擔(dān)任課題組長(zhǎng)是吧，在這方面的決策我也是比較贊同的。上次去中山參加那個(gè)爸爸去哪兒的活動(dòng)時(shí)候，我記得張園長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在是小學(xué)生學(xué)中學(xué)的，中學(xué)學(xué)大學(xué)的，大學(xué)學(xué)成人的，成人之后呢反而還要來(lái)學(xué)幼兒園的。其實(shí)也還真是這么個(gè)情況。幼兒園階段要注重對(duì)孩子智商的同時(shí)更要注重對(duì)情商的培養(yǎng)。同時(shí)她也說(shuō)了一句就是我前面提到的一點(diǎn)，爸爸媽媽，您天天都說(shuō)忙，您再忙，再不陪咱們玩，咱們就長(zhǎng)大啦！是啊，我兒子都大班了，其實(shí)是大大班，馬上就要小學(xué)了，幼兒園我參與的真得很少。教育孩子成長(zhǎng)，咱們現(xiàn)在也是邊學(xué)邊做。當(dāng)然了，說(shuō)是這么說(shuō)，咱孩子畢竟還是要讀小學(xué)的，一些基本的必要的基礎(chǔ)知識(shí)還是要掌握，不然上了小學(xué)之后跟不上咋辦？那么幼兒園老師們的智慧就體現(xiàn)在這里了，我相信他們會(huì)把握好找個(gè)度。

第三，有個(gè)朋友跟我講，孩子最終怎么樣，取決于老師。老師怎么樣，取決于家長(zhǎng)。我覺(jué)得這個(gè)話，還是有些道理的。這里面包含了很多小細(xì)節(jié)。很多家長(zhǎng)，也包括我，都有那種類似又想馬兒長(zhǎng)得好，又想馬兒不吃草的心理。平時(shí)見(jiàn)了人，咱們總希望自己的孩子在人面前表現(xiàn)得好，各方面都好。但是咱自己見(jiàn)了朋友都不打招呼，咱自己見(jiàn)了有困難的人都不能幫一下，又有什么理由去讓孩子能夠做到人人夸，人人愛(ài)呢，是吧？咱送孩子上學(xué)的時(shí)候，為了趕時(shí)間不遲到，見(jiàn)著斑馬線扔到一邊，隨意橫穿馬路，你覺(jué)得你的孩子能遵守交通規(guī)則嗎？

另外就是孩子也是屬于獨(dú)立的個(gè)體，咱和孩子相處的時(shí)候，也得互相尊重。如果我以我是老子你是兒子的姿態(tài)去命令宋德錦，你去給我倒杯水來(lái)！我想，他雖然最終不得已把水給我倒來(lái)了，但仍然是撅著嘴巴的，手服心不服。如果我以好朋友的口吻，貝貝，你可以幫爸爸一個(gè)忙，給爸爸倒被水嗎？相信他一定是會(huì)很快，并且很高興的就去做了，因?yàn)樗杏X(jué)到了他是有用的，他可以幫助別人的，他和我一樣，都是愉悅的。

至于學(xué)校和老師那邊，今天有活動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)蹍⒓?，咱一看，感覺(jué)又是騙錢的，又要交幾百元，不去不去。久而久之，孩子在不經(jīng)意間就和團(tuán)隊(duì)，或者叫集體，慢慢得有那么點(diǎn)不合群了。大家想想是不是那么回事？那么在孩子各方面都差不多相同條件的情況下，如果有個(gè)機(jī)會(huì)，比如說(shuō)選孩子當(dāng)班干部，或者幫老師做助理，或者參加升旗儀式，或者發(fā)氣球的時(shí)候，如果你是老師，在面對(duì)很多孩子一窩蜂的時(shí)候，你是不是也要憑感覺(jué)來(lái)選擇孩子，在那短暫的時(shí)間內(nèi)，是不是也是會(huì)“感情用事”？其實(shí)老師也是人，是人都有人性的弱點(diǎn)，咱不能老是吵著讓學(xué)校和老師給咱孩子提供者提供那的，得看自己首先付出了多少，貢獻(xiàn)了啥價(jià)值。不說(shuō)咱給學(xué)校捐款捐物啥的，學(xué)校和班級(jí)搞的活動(dòng)，我建議還是能參加的就盡量參加吧，學(xué)校之所以搞這些活動(dòng)，不也是為了咱孩子成長(zhǎng)嗎，對(duì)吧。其實(shí)這個(gè)話題說(shuō)白了就是一種心態(tài)，您是付出的心態(tài)，還是索取的心態(tài)。您是怎樣想和做的，您的寶貝也基本上八九不離十。幼兒園是不太好管理的，孩子的紀(jì)律性太差。平時(shí)咱們只對(duì)著一個(gè)孩子都能搞得焦頭爛額的，更不用說(shuō)老師對(duì)著幾十個(gè)孩子了。又是哭又是鬧，又是屎又是尿的。貝貝的梁老師現(xiàn)在懷著bb，挺著個(gè)大肚子還要工作，也確實(shí)挺辛苦的。上次在小小鐵人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我親眼看到飛飛老師帶孩子們參加比賽，東奔西跑的，還受了不少委屈，眼淚流出來(lái)又憋回去了，這個(gè)事一直沒(méi)跟她講過(guò)，我跟鐘園長(zhǎng)輕輕提到過(guò)。咱們很多時(shí)候可能會(huì)想，老師是拿了錢的，這是他們的本職工作，領(lǐng)了工資就應(yīng)該做事。沒(méi)錯(cuò)，但是如果換位思考一下，咱們?nèi)プ隼蠋煄Ш⒆拥脑挘蹅儾灰欢苡兴麄兂錾?，不然我咋沒(méi)當(dāng)上老師呢？

第四點(diǎn)吧，當(dāng)然，不管怎樣，咱還是個(gè)家長(zhǎng)。咱既然是家長(zhǎng)代表，那還是要站在自己以及家長(zhǎng)們的角度和立場(chǎng)上想一些問(wèn)題。給幼兒園以及老師提提建議和意見(jiàn)。其他的教育教學(xué)方面咱也不太懂，我就是希望伙食能好一些，能把孩子們的身體搞得更健康一些就好。我總感覺(jué)宋德錦好瘦啊。他老是不吃菜，只吃白飯，這樣以后長(zhǎng)大影響找女朋友?。×硗饩褪墙ㄗh老師們能多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，把一些需要及時(shí)注意的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，好讓孩子和家長(zhǎng)都能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并處理問(wèn)題。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)是不知道怎么去聯(lián)系老師的。比如我，其實(shí)我也不知道咋問(wèn)，就是問(wèn)問(wèn)貝貝表現(xiàn)咋樣？貝貝學(xué)習(xí)還好不，貝貝吃飯咋樣之類的。很多問(wèn)題也沒(méi)有辦法深入交流。另外也希望老師們也不能只報(bào)喜不報(bào)憂，天天感覺(jué)孩子都挺不錯(cuò)的，咋一回家就變樣了呢？雖然孩子是需要夸的，但是老師和家長(zhǎng)之間，是可以坦誠(chéng)不公的，畢竟，大家都是為了孩子的成長(zhǎng)嘛！

以上，是我個(gè)人的一些想法，一定有很多不對(duì)的地方，請(qǐng)大家多多包涵，也請(qǐng)大家批評(píng)指正，咱們一起改正和進(jìn)步，對(duì)咱和孩子都有好處。謝謝園長(zhǎng)和老師們，謝謝家長(zhǎng)們。