千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《一年級下冊家長會發(fā)言稿(推薦6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《一年級下冊家長會發(fā)言稿(推薦6篇)》。
第一篇：一年級下學期家長會家長發(fā)言稿
尊敬的三位老師、各位家長：
大家好！
我是本班學生xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分的榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸素的作風、勤奮好學的精神，令我十分的放心和欣慰。孩子們一定會有很好的學習環(huán)境和氛圍。師者：傳道，授業(yè)，解惑也！三位老師都是本校的佼佼者，她們都曾取的輝煌的教學成績和良好的聲譽。我們的孩子在這里一定會被潛移默化的影響成為優(yōu)良人才，定會養(yǎng)成良好的學習和生活習慣！在此，請各位家長和我一起用熱烈的掌聲對三位老師表達崇高的敬意和真摯的感謝！謝謝老師：你們?nèi)沃氐肋h，辛苦了！
孩子是我們的未來、希望和驕傲！我和你們一樣愛孩子們，而這里是培養(yǎng)祖國未來的搖籃。三位老師是辛勤的園丁。而我和各位家長則要做好老師們的助手。也許這個班將走出未來的明星、政治家、科學家、詩人、作家和大企業(yè)家，這是我們的期待和動力。老師和我們一樣將嘔心瀝血，付出全部的愛。就像我們的老師和家長為我們所付出的一樣，這份不求回報而永恒的愛！
我曾經(jīng)非?？鄲溃瑸樽约翰欢萌绾谓逃⒆佣鵁┬?，我想各位家長也一樣。今天在這發(fā)言，我實在說不出教育孩子的好經(jīng)驗。我只能說：“一份耕耘，一份收獲！”家庭是孩子的第二課堂，讓我們與孩子同行，積極配合老師做好孩子的教育工作。
花若解語偏多事，石不能言最可人！我不知如何說出對老師們的感激之情，只能說：我們很放心地把孩子交給你們，那都是包裹著石頭的玉，請大師們雕刻，打磨，成型。
寫到這里，我想到《阿甘的故事》。講的是二戰(zhàn)時期一個美國的孩子，他在常人眼里是個弱智?？伤?媽媽和老師沒有放棄他，由于她們的愛，阿甘健康的成長，并在二戰(zhàn)中取的輝煌的戰(zhàn)績，退役后又取的奧運會長跑冠軍，得到羅斯?？偨y(tǒng)接見和頒發(fā)勛章。
桃李不言，下自成蹊。三位老師已是桃李滿天下。我們的孩子也將是桃李之果。在此，我謹代表我的孩子向老師們表示由衷的敬意和感謝！我和孩子都不會忘記老師的教育之恩！請各位家長和我再一次以熱烈的掌聲對老師們表示感謝：謝謝老師！謝謝！
第二篇：年級下學期家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
一、匯報前半學期學生的學習情況
我們班共27人。大部分同學學習積極努力。但有個別學生的自我約束力仍舊比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)各種各樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同協(xié)商，采取適當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題。下面我將本班學生前半學期在校的有關情況向大家作一簡單介紹：這學期已過一半，大部分同學表現(xiàn)良好。但仍有部分學生對小學的學習生活無法適應。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時期，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習狀況大不如年前，很多學生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱。按理說孩子們過年后長了一歲應該比以前懂事了，更知道學了?？墒聦崊s并非如此，短短寒假20多天的日子對孩子們來說是最快樂的日子。他們在盡情玩的同時卻把我們辛苦建立起來的學習規(guī)則和習慣給打亂了。很多孩子自從過了年以后上課再也回不到以前那樣了。心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好。導致成績直線下滑。這些同學原本都是學習比較初中的，可是現(xiàn)在卻令我非常的失望，令人痛心。另外我還發(fā)現(xiàn)班上還有一些學生不但上課注意力不集中，課下也無法按時完成作業(yè)。經(jīng)過個別了解才知道，原來有些學生過年后父母因為工作太忙，跟隨爺爺奶奶，不能及時的陪孩子完成作業(yè)，忽視了對學生的管理，爺爺奶奶無力輔導導致成績下降。
大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。一年級的學生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。
二、匯報期中考試
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。從開學到現(xiàn)在我班進行了兩次調(diào)研考試?；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平。雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。
對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。
這次期中考試我班的成績考的并不是很理想。語文只有一個100分，是岳博銘同學，數(shù)學最高分是98分，也是岳博銘同學。看著孩子們的成績，我們真的該好好想想下一步應該怎么辦了。不管如何，亡羊補牢，為時不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績會慢慢好起來的。孩子們的學習離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任。我們分工負責，各司其職。在學校歸老師管，在家歸家長管。各自盡各自的義務。為了孩子們的學習我希望你們能嚴把家庭作業(yè)關。保證孩子能夠保質保量完成每天的家庭作業(yè)。語文方面的作業(yè)，經(jīng)常輔導孩子寫作業(yè)的家長會發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)很好記，經(jīng)常是老幾樣。帶拼音寫生字，背課文，做《學習樂園》和《課時訓練》。這些作業(yè)中書寫作業(yè)，語文老師每天都會批改，有問題大多及時得的給予解決。背誦的作業(yè)也是一個一個的檢查，采取的是誰背過了，去辦公室找老師備，但是每次背不過課文，留在辦公室背誦的，往往都是那幾個同學。我希望在座的每一位家長能結合自己孩子的自身情況幫助他們完成好背誦作業(yè)。另外周六日有時間的話，給孩子聽寫一下生字，讓他們多讀讀課文，鞏固一下以前學過的知識。數(shù)學方面的作業(yè)，基本上就是《學習樂園》和《課時訓練》，復習的時候會做試卷，也都是一些簡單的計算、轉換和根據(jù)題意列算式。希望家長在家能給孩子每天出十幾道這樣的題來鞏固一下。
三、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
(二)、學習方面
請各位家長協(xié)助孩子保質保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。
(三)、生活方面
天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調(diào)一下是洗澡和洗腳這件事，我們由于人多，屋子小，空氣流通性不好，再加上天熱，孩子們出汗多，不洗澡、不洗腳的話教室的味道會很難聞，從而影響孩子們的身體健康。我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡，每天晚上都讓你給孩子洗腳，讓你的孩子健健康康，干干凈凈的!
另外有其他事情請及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
第三篇：年級下學期家長會發(fā)言稿
尊敬的汪老師，劉老師、各位家長：
大家晚上好!
坦白說，汪老師給我這個機會讓我站在這兒說幾句，我有點緊張，不知道說些什么好!不太會說，但我又想，這一年來，我參加了四次家長會，聽了十幾位家長的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺得這種交流對我們來說是一次難得的機會，能夠互相學習和交流，所以就鼓起勇氣說一下自己的體會，希望大家給予指教。
江思宇一直以來都是一個比較乖巧的孩子，我不怎么擔心她不聽話，尤其是老師的話，對她而言就是圣旨不敢違背。平時我們努力做到兩點：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學的時候我們給她準備了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家，老師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個同學交，然后又豎寫了十個數(shù)字。我沒看懂，但覺得很有趣，就笑了?？晌乙恍λR上不說話了，抬頭對我看著，我一驚馬上忍住笑，表揚她記錄得很好，以后也要這樣。事實上，我確實很高興，她能自己記錄并且拿給我看。可孩子很敏感，我繼續(xù)笑的話，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原來老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天交，那一行豎數(shù)是代表書上的頁數(shù)，顯然她明白自己記的是什么，而我沒看懂。所以我覺得我們應該多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達她自己的想法，不能用大人的目光來對待孩子的.想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫作業(yè)的時候，我們在旁邊看著，有時候很簡單的漢字和數(shù)學題她寫錯了，我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。沒辦法只好指出來再讓她想想為什么錯，這個過程當中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發(fā)火，不要打消她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最后我想說的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個大集體，有優(yōu)秀的老師、明智的家長和可愛的同學們，整個班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導下孩子們會越來越好的。謝謝大家!
第四篇：年級下學期家長會發(fā)言稿
下午好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。今天召開家長會的主要目的一是想讓各位家長了解一下新學期這一個多月里孩子們在學校的一些表現(xiàn)，也希望家長們能進一步配合我，做好一些工作，加強家長和學校之間的聯(lián)系。二是今天的主題親子共讀。接下來，我和大家做一個交流。
一、近期表現(xiàn)。
從上學期期末考試的成績以及平時表現(xiàn)來看，成績一直比較穩(wěn)定比較好的有以下學生：姬雨、原禾菁、孟祥洲、魏晨凱、廉昕、魯照禹、馬洪舉、夏宇、林雨佳、郭又瑋、劉俊。當然好的成績不可能一蹴而就，這需要學生的努力、家長的耐心教育和老師的努力。雖然剛才點名的學生來自不同的家庭，脾氣性格各不一樣，但他們成績好有共同的原因，在這些學生中大都在上課專心聽講、積極發(fā)言、多動腦筋，回家能認真完成作業(yè)、家長也比較重視。一年級學生學習成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。
寫字比較端正漂亮的有：夏宇、王文樂、廉昕、白書豪、魏晨凱、姬雨、齊有旭。
學習進步的有：顧保成、林玉博、宋福蕓、劉世源、徐娟娟。
乖巧懂事的有：程佳晗、原禾菁、夏宇、姬雨、孟祥洲、魏晨凱、張雨萱、張智研、葛書明、劉大威、趙子俊、劉俊、王文樂、郭又瑋、白書豪、楊青云、閆欣、李政陽、李?、諠a濉
作業(yè)完成不認真的是：劉浩天、彭丹陽。
家庭作業(yè)檢查督促比較好的李政陽、原禾菁、程佳晗、張進彥、廉昕、姬雨、孟祥洲、魏晨凱等。
但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。賈博翔、彭丹陽等。
關于家庭作業(yè)的建議
（1）、是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習慣的養(yǎng)成需要從小日復一日的堅持。
學生做作業(yè)時，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟，因為心無二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關掉，要么在書房做。
家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，有時有課外作業(yè)時，還需要念題，家長必須給她念一題，做一題，你給她把題目念了，別著急給他把答案連忙說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的成績，在這里我想做點特別的說明，家長在一年級必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)關注的不多，因為一年級還認不到多少字，家長必須給她念題，她才做的倒，他做了后家長還要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并在書上或本子上簽字證明；
（2）、抓"聽寫"。關于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。44個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。
（3）、抓"背書"。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認識的字又那么多。對于一個7歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話相當于2年級的水平拉。要鼓勵學生背書，在家的時候可以先到爸媽手里背，第二天到老師這背。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞
（4）、抓預習1、圈生字，劃生詞，給"我會認"的生字注音；2、抄"我會寫"的生字442；3、把課文讀3遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；4、把不懂的問題寫在本上；5、家長簽字（例表如下：
（5）、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質量，家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習慣生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。
（6）、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。
（7）、《語文新課程標準》強調(diào)"要讓學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感"。為落實這一思想，我在班級中也辦了一個"圖書角"，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。早上、中午都可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來，我發(fā)現(xiàn)姬雨、魏晨凱、原禾菁、齊有旭、魯照禹、夏宇等小朋友認字能力特別強。
（8）、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關系，養(yǎng)成家庭學習的好習慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了"自己學習力"，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的"自己培育力"，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。
有些家長直到現(xiàn)在還以為孩子交到學校，交到老師手里就是老師的事了，有些在學校里看似很認真很乖巧的孩子，如果家長重視一下，應該很優(yōu)秀的孩子，可是由于家長的不重視，他們在家學習馬馬虎虎，每次回家作業(yè)總是隨意的應付一下。他們變得越來越平庸，差距和好的學生越拉越遠，真的好可惜！請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的，如果努力一把是不是可以改變的。如果是這樣的，想想該怎樣做？
9、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！
二、親子共讀。
1、如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果，你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。如果，你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求你的孩子每天從早到晚堅持五六個小時的學習呢？如果家長自己是討厭讀書的，你一邊在玩電腦、看電視、打毛衣，一邊在看著孩子做作業(yè)，那么，你就是一個監(jiān)工。被監(jiān)視的感覺是令人沮喪的。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本，然后好好讀，在你的孩子再長大一點的時候，你可以和他們交流交流，讓你的孩子的想法流入你的大腦，讓你的思想走入他的心靈。跟你的孩子一起學習，這不僅僅為了幫助孩子，還是在拯救你身為父母的威嚴和威信。小孩子不同的時期，對于父母的依賴不一樣，小的時候對母親的依賴多一點，但是長大后，可能就會對文化程度高一些的父親表現(xiàn)出更深的信賴。在孩子的'書包里給他放一本課外書，讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著，看完一本再買第二本，做事有始有終，看書也是一樣。
2、推薦：目前，市場上適合6、7歲孩子閱讀的圖書質量參差不齊，多是我們家長熟知的《格林童話》《安徒生童話》等童話類，還有大量的漫畫類《阿衰》《七龍珠》等低劣的商業(yè)化的兒童讀物，四大名著好，但真的適合低年級兒童閱讀嗎？根據(jù)低段兒童認知特點，新教育實驗推薦低段兒童的閱讀從圖畫書也就是繪本開始。圖畫書色彩艷麗，故事生動有趣，雖簡單卻蘊含深刻道理，比如愛心系列《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》都是溫情愛心的表達，霸王龍系列《我是霸王龍》《你看起來很好吃》等教會孩子怎樣和他人交往。
從上學期起，我們每周選擇一本經(jīng)典的繪本和孩子共讀，回到家孩子會把故事復述給你聽，您一定要認真傾聽并給予一定的鼓勵，然后由孩子用油畫棒在速寫本上完成圖畫，這些都請在假期為孩子準備好。家長則要在圖畫邊上，寫下故事，請注意一定尊重孩子的想象和創(chuàng)意，他們怎么想，怎么編都成，只要是他自己的，我認為一定是最好的，也許一開始，他們的創(chuàng)造與想象會讓您不滿意，但相信孩子，相信時間，他們是會創(chuàng)造奇跡的。
對于識字量較大，閱讀能力較強的孩子，為您推薦《了不起的狐貍爸爸》《小豬唏哩呼嚕》，這些繪本童書可以在書店購買，也可以上網(wǎng)，在卓越網(wǎng)訂購。最后請給位家長牢記著，書買到了不要丟給孩子就不管了，這些故事是需要您每天晚上抽出10分鐘時間，或把孩子抱在懷里，或者一同坐在燈下，和孩子一起坐擁書城――那該是多么愜意的感覺。
孩子的愛讀，只能以您的愛讀來激發(fā)，推薦給您兩本書《朗讀手冊》《圖畫書――閱讀與經(jīng)典》。
親愛的家長，我們的孩子好幸運，幸運有書讀、幸運有讀故事給他們聽的老師、家長。幸運有那么多的繪本可以讀。還有些孩子更幸運，除了這些，他們還有給他們讀書聽的爸爸媽媽。希望你們不要錯過這樣的機會，在一年級的最后一學期讓他們養(yǎng)成閱讀的習慣，為他們一生的豐富打好基礎。
如果一個孩子單獨和一堆書呆在一起，他所讀的內(nèi)容有95%都在進入大腦后馬上又溜了出來。他自己做著這一切情形，就如同化工廠從海水里提取鎂，幾十億加侖的海水在這個大化工廠進出著、被處理著，從每一加侖海水里并不能提煉到多少鎂，但是，從數(shù)量龐大的海水里，情形就不一樣了。我認為這和發(fā)生在孩子身上的事情完全一樣。
松居直說："對于讀畫書而言，讀書就是讀故事，通過圖畫讀懂故事。那么對孩子來說，就是把故事這個眼睛看不見的世界變成在自己心中看得見的畫的能力，也就是一般被稱為想象力的能力。如果想象力豐富，人就能看到看不見的東西。"
為什么給孩子們上了繪本課還要求孩子們畫呢？
畫即孩子，一幅畫即一個當下的活生生的孩子。我們不能簡單地用畫面漂亮與否來評判寫繪作品，或評判兒童誰更優(yōu)秀，因為我們要做的是通過它來理解兒童。
自從開展讀寫繪以來，始終保持著認真態(tài)度的孩子有的：郭又瑋、魏晨凱、原禾菁、張進彥、葛禎婧、趙靜文、程佳晗、廉昕等等
還有些孩子也有這方面的天賦，但由于多種原因，沒能堅持下來實在可惜。我想多數(shù)原因是由于家長產(chǎn)生了厭煩的心理所致。
再一個要說的還是關于讀書，因為讀書，一個個孩子變得不在浮躁；因為讀書，一個個孩子變得有靈性；因為讀書，一個個家長在對待工作與孩子之間的事變得有條不紊。
繪本課不是繪畫課。繪畫課：純用繪畫語言，以美的作品的創(chuàng)作為主要目的。而繪本以畫為媒介，三種語言的綜合運用。重在閱讀。寫繪作品則以豐富完整的講述為主要目的。我們還要明白，讀寫繪的核心是"讀"。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成：1、繪畫語言：畫面（一幅或多幅）2、口頭語言：孩子的講述3、文字語言：畫面上的相關文字（對白、解釋、相關情節(jié)）
共讀共寫共同生活，是過一種幸福完整的教育生活的必由之路。我想：我們已經(jīng)踏上了這樣一條神圣的道路，不管最終結果如何，只要方向正確，只要我們努力在做，相信總會為學生編織一個美麗的童年！
在上學期短短的3個月的時間里，我?guī)Ш⒆觽冏x了大量的繪本，單從孩子們的作品來看，不管是從繪畫的顏色、結構還是內(nèi)容都有了不同程度的進步，雖然有些作品在我們成人看來還太稚嫩，但稚嫩中又充滿著天真、可愛。因為它是孩子們發(fā)自內(nèi)心的表達。剛開始，孩子們會對繪畫進行臨摹，我們可以暫且不理，如果我們教師每次作品后對那些是創(chuàng)作出來的作品的孩子進行表揚，那么時間長了，我們就會看到一個獨一無二的兒童。（PPT展示作品）
給家長講了《等一會聰聰》的繪本。
聰聰一個人進了家門，聰聰說："嘿，老爸。"
爸爸說："等會兒，聰聰，爸爸沒有空。"
在座的爸爸們，你對孩子說過這樣的話嗎？
聰聰說："嘿，媽媽。"
媽媽說："等會兒，聰聰，媽媽沒有空。"
在座的媽媽們，你對孩子說過這樣的話嗎？
聰聰說："媽媽，花園里有一頭怪獸要吃我。"
媽媽不耐煩地說："等會兒，聰聰，媽媽沒有空。"
……
沒有人理的聰聰一個人來到花園，他對怪獸說："嘿，你好，怪獸！"怪獸一口就把他吃掉了，然后怪獸走進了聰聰?shù)募摇?/p>
媽媽依然在廚房忙碌著，爸爸依然在看他的報紙，那里有他喜愛的汽車，足球……媽媽給聰聰盛飯，放到電視機前面。怪獸看了一會電視，在媽媽的催促聲中上了樓。媽媽和聰聰說晚安，連怪獸自己都奇怪爸爸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)聰聰成了怪獸！怪獸不甘心地說："我可是怪獸?。?媽媽依然說："聰聰，媽媽現(xiàn)在沒有空，趕緊睡覺吧！"
怪獸是什么？聰聰怎樣變成了怪獸的呢？等到半夜里怪獸肚子又餓了，就該輪到爸爸媽媽做怪獸的夜宵了，不知他們在怪獸的肚子里見到聰聰以后會怎么說？ （出示PPT）
其實，怪獸一直在孩子們的周圍，它可能就是網(wǎng)絡游戲、電視、甚至是不良的習慣……可我們大人總是不太在乎孩子，總是把自己的事情看得非常重要，把孩子的事情不當一回事。親愛的家長，我們一旦錯過了和孩子共同成長的時機，就再也找不回來了。什么事情都可以等，惟獨孩子的教育不能等，也等不起。家長們，有一句話這樣說，你掙再多的錢，永遠也彌補不了你教育孩子的失??！錢是永遠掙不完的，孩子才是你一生中最偉大的事業(yè)。
簡要介紹繪本《犟龜》
犟龜是一個熱情接受邀請的人，所以更始一個特別尊重自己的決定的人。犟龜?shù)墓适轮v的是全程的堅持，可是他不再僅僅是講了堅持到底就是勝利。獅王28世已經(jīng)死了，堅持到底還是沒有它的婚禮，可是這堅持的犟龜卻參加了29世的婚禮。原來只要上路，就終究沒有落空那回事；原來只要不停的走，雖然難免還是實現(xiàn)不了愿望，可是你知道嗎，另外一個更隆重的慶典學卻意外的開始了！，上了路，天天堅持走，總會遇見隆重的慶典。
最后，我想說，站在門外，你永遠只有恐懼和不安，你想要的東西就在路上，在路上，你一定會遇上隆重的慶典。我們無限相信閱讀的力量，我們無限相信種子的力量，相信每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘。每一粒種子都能在歲月里開出最美的花來。
當我們有了愿望，還遠遠不夠。只有上路，才能有實現(xiàn)愿望的可能。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
第五篇：小學一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
非常感謝大家來參加家長會，在這里我要先感謝各位支持、配合我的工作?，F(xiàn)在，我們的孩子在校還有x個月的時間就要小學畢業(yè)了，今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、六年級的重要性：
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。
第三、小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，這也是你的孩子留給中學老師的第一印象。中學可不比小學，功課多，任務重，又擔負著升學的壓力。中學老師的眼睛大多只圍繞著班級的前十五名或前二十名轉，因為他們的精力有限，他們也很無奈。所以你的孩子小學畢業(yè)的成績帶給中學老師的視覺印象是很重要的。
二、班里存在的問題：
第一，學習缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上，故而沒有一種緊迫感。
第二，作業(yè)不認真。有些不按時交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做？就兩個字“不會”，好干脆的回答。
第三，學習習慣差。在小學階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，認真作業(yè)的習慣。上次在班級群聽有家長說老師布置的作業(yè)多，但也有孩子到家不一會就寫完了，甚至每天都有讀課外書的習慣，這就跟孩子完成作業(yè)的習慣和態(tài)度有關。
第四，靜不下心學習。這跟家里所處的環(huán)境有關。當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收獲。
三、家長如何配合老師對孩子進行教育：
第一，加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。在孩子有怨言的時候，要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
第二，加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。
第三，加強對孩子的課外時間管理?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了，更別說課外閱讀了。
第四，杜絕玩電腦、手機。作業(yè)搜答案的現(xiàn)象非常嚴重，還有部分孩子沉溺在網(wǎng)絡游戲中。對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向
第五，孩子在家時，請各位家長一定要督促孩子及時高效地完成家庭作業(yè)。每天根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實完成了作業(yè)的家長再簽名。對預習、讀、背、默的作業(yè)，家長要配合孩子，負責聽孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在我們的作業(yè)量相對來說會大些，也有一定的難度，家長要協(xié)助孩子完成。和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析：看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。
第六篇：一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿
各位家長；
大家好！我是這個班的班主任，今天是我們新生的第一次家長會。
首先，我把班級的現(xiàn)狀跟家長做一個簡要的匯報：本班共有51名學生，男生30名、女生21名。通過2個月的觀察，班級部分學生能遵守紀律，上課認真聽講，課后及時的完成作業(yè)。但也有部分少學生聽課習慣差，坐不住、靜不下來，自制力較差，也不能和同學處理好關系的不良習慣，更有個別學生，還沒有進入學習狀態(tài)，針對這些問題，我們認為對于一年級新生來講，可以理解，也要一個過程，但在過程之中更需要家長的配合，其實在小學期間一些好的習慣比學習成績更為重要，因為只有有了好的習慣做保證，在以后的學習生活中，才能學得輕松，學得快樂。在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長正確的引導和督促。因此希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個習慣：
第一：回家就做作業(yè)的習慣。
一年級的作業(yè)相對而言還是比較簡單，比較少的，因此我們有些孩子回家的第一件事情就是看電視或者外出和小伙伴玩一會兒，如果這個時候家長不及時地阻止，認為作業(yè)很少，待會兒再做沒有關系，久而久之，學生就會養(yǎng)成拖拉習慣。正確的做法是：必須要先做作業(yè)。長時間堅持下去，孩子就會養(yǎng)成好習慣，這對將來的學習有很大的幫助。
第二：按時完成每天作業(yè)的習慣。
孩子畢竟才一年級，對待他們我們家長都要做到從扶到放，一開始我們家長就要緊盯著孩子，我們每個家長都定了校訊通，監(jiān)督孩子根據(jù)要求按時完成每天的作業(yè)，孩子完成了后簽上家長的名字。簽字的主要目的是為了給孩子一個感覺，爸爸媽媽對我的學習，我的作業(yè)是非?？粗?，我要認真完成。等一段時間以后，我們可以慢慢的放手，定期抽查。另外，書面作業(yè)完成后，還有些預習的，復習的作業(yè)，也必須去完成。
第三：自己的事情自已做的習慣。
每天做完作業(yè)，自己整理書包，帶好第二天的書本，帶好作業(yè)，卷好每天要用的鉛筆，（學生不允許帶卷筆刀）這里有一個建議，鉛筆每天至少準備5支。橡皮最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
第四：早睡早起的習慣。
充足的睡眠是非常重要的，一年級必須保證孩子10個小時的睡眠時間，晚上八點半睡覺，最晚不要超過九點。
第五：教育孩子認真聽講的習慣。
課堂40分鐘很重要，在這40分鐘里，老師會把這節(jié)課的知識點教給孩子們，如果孩子上課講話，分心的話就不會聽不進去，寫作業(yè)也會有難度，久而久之，不會的越來越多，就會對學習產(chǎn)生厭惡感而導致學習成績下降。家長要適當?shù)倪M行引導，可以放學后問問孩子，今天學的什么內(nèi)容呀？讓孩子當小老師來講一講，家長再多給他們鼓勵，這樣激發(fā)他們上課聽講的欲望。時間長了，孩子們自然而然的上課注意力就會集中了。
以上這些需要家長的.共同教育，培養(yǎng)他們的習慣是最重要的。下面再和各位家長講一講學生的安全問題：
1、上下學路上的安全常識要記牢。
不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的?，F(xiàn)在班上的每個小朋友都是家長接送的，要教育孩子，家長沒來時，不跟陌生人走。家長還可以充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法。
2、在校園內(nèi)要自己學會保護自己。
孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在教室里、教室外不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。
3、不該帶的東西堅決不進校園。
在學校學習期間，不要讓孩子把刀子、玩具和零食帶到學校，一旦發(fā)現(xiàn)是會沒收的。
對家長的建議：
1、認真科學對待孩子的教育問題。
孩子的教育不僅僅是學校老師的責任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會一輩子跟著孩子，更時刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。
2、加強對孩子作業(yè)的輔導和檢查。
只有自己親自檢查過孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進一步了解孩子的學習。
3、多和孩子溝通交流。
4、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
5、給孩子量身制定一個人"學藝"計劃。或者是琴棋書畫，或者是說學逗唱，讓孩子在綜合素質上全面提高。
6、經(jīng)常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍，在家多培孩子一起閱讀課外書目，提高孩子文化修養(yǎng)和語言知識含量。
7、有配備電腦的家庭應該多瀏覽班級校園網(wǎng)。了解班級的信息，學生近期的情況及學習中常遇到的一些問題，我會及時的發(fā)布在網(wǎng)上。
各位家長，教育是家庭、學校、社會的三者有機的結合體，單方面依靠一個方面，孩子是無法成為優(yōu)秀人才，而缺少了任何一方面，都會對孩子的人格塑造和學習成就造成不可磨滅的缺失。所以如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗，教育孩子要從細節(jié)做起，誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。
