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第一篇：小學一年級新生家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

很高興，我們今天又坐到一起，今天的家長會我們來談談我們各自孩子的優(yōu)點，談談在教育孩子方面的經(jīng)驗和困惑。首先我們請幾位家長代表來談談他們在培養(yǎng)孩子的學習、興趣、衛(wèi)生、自理、自立和交往中的事例，看看他們是怎么做的。

“集眾之所長，創(chuàng)自家之新”，從別的家長身上學習好的教育方法，針對自己孩子特有的品質(zhì)采取特有的教育方式，讓自己的孩子能夠在現(xiàn)有的基礎上更進一步。

自從開通校信通和家長QQ群之后，我們老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系更加緊密了，孩子進步了、退步了，孩子有突出表現(xiàn)了，孩子和誰起沖突了，孩子表現(xiàn)出格的事情了，我們隨時都可以知道孩子的表現(xiàn)了。這學期我們的孩子總體來說是“驚喜不斷”：唐正強總是在放學后最后走，看到教室里地面臟了，主動打掃干凈，看到有垃圾了總是主動彎腰撿起來，就像今天一樣，我們學生都放學了，他又是主動幫我打掃衛(wèi)生。全班孩子現(xiàn)在無論什么時候都能喝老師打招呼（這是上學期沒有的現(xiàn)象）；班級圖書角要充實圖書，xx、xx、xx、xx、xx等積極主動，把自己已經(jīng)看過的有意義的圖書和大家一起分享，一拿就是十幾本；xx作為學校數(shù)棋隊成員參加區(qū)比賽獲得一等獎；xx、xx兩位同學很榮幸走在體育的前列，首先加入學校的“曲棍球隊”；xx、xx、xx、xx、xx加入了學校籃球隊；xx、xx作為學校音樂劇的成員，代表我們學校去參加比賽，獲得不錯的成績；xx、xx、xx、xx作為英語選手在本月底又將參加比賽。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx寫的數(shù)學小論文在班級評比中脫穎而出，送往省里參加“小小數(shù)學家”評比；在學校體育節(jié)中，我們班的十個孩子齊心協(xié)力，取得持球比賽的第一名，全班在廣播操比賽中取得年級組第一名，眼保健操年級第二名，運動會上我們班的8名運動員更是打破之前的記錄，獲得全體第二名的好成績，戴一民獲得壘球第一名、60米第二名的好成績；xx獲得跳高和400米的第一名；xx獲得跳高第三名、壘球第二名；顧晨昊60米第一名、100米第三名；xx壘球第一名；xx60米第一名。課堂中這學期表現(xiàn)突出的有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、顧鏡揚、陳載云，他們總是隨著老師的思維走，積極開動腦筋，舉手發(fā)言。還有同學比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等，這學期課堂中能舉手發(fā)言了。我要重點表揚的是是曉偉，這個孩子我們也知道他的情況，思考的問題不會，但是他從來不放棄自己，背誦的東西總是認真讀，在這次的信息技術(shù)測試中，他居然判題和選擇題一共只錯4個，這是一個非常不錯的結(jié)果。

看著孩子們在各方面取得榮譽和進步，我的心暖暖的，充滿了感動，充滿了力量，對他們也是充滿了希望。

“前途是光明的，路途是曲折的”，在前進的道路上，總有一些障礙在阻擋孩子前進的腳步：

1、不良的行為習慣：有個別孩子總是會對別人動手動腳，惹是生非，一會兒去打人了，一會兒在別人書本上、手上亂涂亂畫了，一會兒搶別人東西了，一會兒又打碎別人東西了?！凹核挥?，勿施于人”，我們需要告訴孩子這句話，讓孩子能夠?qū)W會換位思考。必要的時候也要讓孩子體驗一下作為受害者的感受。

2、邋遢、凌亂的衛(wèi)生習慣：有這樣的情況，各位家長朋友，你可以對照一下自己的孩子，你的孩子優(yōu)秀嗎？他的衛(wèi)生習慣好嗎？我發(fā)現(xiàn)有部分家長面露慚愧之色了。（笑笑）告訴孩子這樣一句話：“一屋不掃，何以掃天下”。

3、蝸牛似的速度：現(xiàn)在社會高效的社會，沒有高的辦事效率，無法適應。我們班的孩子我觀察了，哪些學習上存在困難的學困生，有一個共同的特點：作業(yè)速度極慢，很多總是要放學之后才能完成。我記得有一次夕會課上我告訴了孩子這樣一個公式：“工作效率=工作總量÷工作時間”。每個人的作業(yè)量都是一樣的，你花的時間少，那就說明你的工作效率高。希望各位家長朋友們也能帶著孩子好好領悟這個公式的含義。

4、過分的依賴：著名教育家陳鶴琴先生早在1927年就提出：“凡孩子自己能夠做的，就應該讓他自己做；凡孩子自己能夠想的，應該讓他自己想?！边@是符合教育原則的至理名言?，F(xiàn)在的孩子過分的依賴，導致他們沒有最起碼的自覺性，學習沒有自覺性怎么可能會好呢？

我們說，“陪伴是對孩子最大的愛”，但是并不是像我們大部分家長所認為的陪著孩子做作業(yè)，我們家長要做的是進行方法的指導和思想的疏通。

最后，再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了一個共同的目標加油！

第二篇：家長會家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好，首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今晚的家長會。在我們相處的這兩年中，各位家長給予我們的關(guān)注與支持常常令我感到溫暖和感動，這也成為了我工作的動力。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔任家長協(xié)會會長在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻；馮一涵的媽媽對孩子們生活上的關(guān)愛；喻海龍和陳S暄、張?zhí)煊?、李杲東等家長與我們的長期及時的溝通。感謝各位家長對我們的信任，感謝你們對本班長期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式，對此我感到自己是幸運的，也由衷的開心。今天的家長會主要總結(jié)本班孩子本學期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測。

自帶一年級帶班以來，本班孩子在行為習慣方面不斷進步、不斷提高，有很多令人欣慰的地方，我就不面面俱到了，在以前的家長會上，我提到過對本班德育發(fā)展的奮斗目標，就是要打造真正文明的班集體，將每個孩子培養(yǎng)成講文明，有修養(yǎng)的個體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進，談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和睦、尊敬師長關(guān)愛他人、有強烈的集體榮譽感，能分辨是非伸張正義……

這些都是我們的成功之處。然而，從本學期觀察中仍然有需要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習慣和學習習慣有待加強，上課常常注意力不集中，做小動作，說悄悄話；作業(yè)書寫潦草，有急于求成的`浮躁表現(xiàn)，個別孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；對他人善意的幫助不能虛心接受，對事對人顯得漠然等等，這些看起來不足掛齒的小事實際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現(xiàn)象如果不及時給予糾正引導，會釀成對事不認真，沒有耐心，成績不重實質(zhì)流于表面，

應付差事，驕傲自負，以自我為中心自私、專橫、生活失去熱情等后果。對此，我感到非常憂心，所以本學期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長能配合我在以后的工作中做到以下幾點：

1、家庭氛圍

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。所以請各位家長在家盡量給孩子提供一個文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行，營造輕松愉快的氛圍，適當?shù)呐c孩子有親昵地動作，比如：撫摸他的頭并告訴他：媽媽愛你，你是媽媽的寶貝！等等。以實際行動感染孩子愛自己、愛每一個家庭成員。

2、思想觀念

我平時給孩子們說得最多的一句話是：認真做好每一件事！這句話已成為我們二1班的口號了。事物的結(jié)果我們沒有人能夠預言，但成敗往往能從對待的認真程度上反映出來，認真是一種端正的人生態(tài)度，我們在給孩子說教的同時，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂，遇事得過且過的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實是一勞永逸的一件好事。所以，請您認真對待孩子的每一件小事，并教育孩子認真對待每一件小事，從每天自己動手整理書包；周一、活動時的統(tǒng)一著裝；寫字時的每一個筆畫；試卷中的每一道試題；老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點一滴，相信我們共同努力堅持不解，打造一個精致儒雅的孩子不是難事！

3、獎罰制度

“好孩子是夸出來的”這句話我很認同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還需要在他們的成長中扮演導航員的角色，幫他們掌握正確的方向，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。所以，要有一定的獎罰制度，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過與班級的獎章掛鉤，有的家長這樣嘗試了，但很多家長可能因為工作繁忙的關(guān)系并沒有做。但不管你用什么做法，只要遵循培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法這樣的法則，通過調(diào)整一定能有所成效。