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        高二優(yōu)秀家長發(fā)言稿低調(diào)的(優(yōu)秀范文五篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-09-20 20:22:40

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        第一篇:高中家長會(huì)發(fā)言稿

        尊敬老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        我參加的是20xx年高考。只考了440分,離本二段有80多分的差距。因?yàn)榛A(chǔ)差,又貪玩,根本沒做復(fù)課的打算。報(bào)了個(gè)本三院校,抱著美好的心愿來到大學(xué),結(jié)果卻大失所望。

        遠(yuǎn)離城市,荒涼空曠,像被廢棄的廠區(qū),周圍沒有商場超市之類大的建筑,更不用說繁榮的去處。頓生上不著村下不挨店的凄涼蕭瑟感。稀稀落落的只有三棟樓,有些還在建設(shè)中。面積比我畢業(yè)的長寧高中大不多少,滿眼破敗,滿耳噪音,車輛行處灰塵漫天。

        環(huán)境惡劣,生活條件差還可以湊合。抱著既來之則安之的心態(tài),堅(jiān)持了大半年。一次偶然的機(jī)會(huì),和老師閑聊,無意間聽到她說起畢業(yè)證書的事,似乎是不被國家承認(rèn)學(xué)歷的,我們的前途也可能是未卜的,心里一下子生出上當(dāng)受騙的感覺。

        怎么辦?是去是留?彷徨和苦悶中捱過了大學(xué)一年級(jí)。xxxx年暑假,參加了高中同學(xué)聚會(huì),聽他們說起二中復(fù)課生有300多分考上二本的,對我觸動(dòng)很大?;丶液蟾改刚勂穑麄兌贾С治?。既然前路無望,不如退一步,說不定會(huì)海闊天空。再不濟(jì)也就是耽擱一年,怎么也會(huì)比現(xiàn)在這所民辦三本好吧。

        xxxx年,9月1日,我人生的拐點(diǎn)。那一天,陽光煦暖,微風(fēng)輕撫,我的腳步卻邁得沉重。不是因?yàn)閷W(xué)校陌生,而是對未來不確定,對選擇不自信。

        退學(xué)的決定對嗎?復(fù)讀后再考不好怎么辦?學(xué)習(xí)能跟上其他同學(xué)嗎?老師們會(huì)不會(huì)另眼看我?我能堅(jiān)持下來嗎?諸多的問題困惑著我,讓腳步邁得遲疑,心里也忐忑不安。

        事實(shí)證明,我的一切擔(dān)心都是多余的。

        很快我便放下心來,確定了我的選擇沒錯(cuò),只后悔沒早一年來。

        這里的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)良。學(xué)生習(xí)慣良好,校風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。不說課堂效果,單說自習(xí)課和課余時(shí)間。7:00下樓吃早飯,7:20都能返回教室。到8:00第一節(jié)課前自主學(xué)習(xí)40分鐘一點(diǎn)問題沒有。課間除了喝水上廁所的,基本上都能坐在自己位置上學(xué)習(xí)。一天下來也能擠出一個(gè)多小時(shí),相當(dāng)于兩節(jié)課。不來二中不知道,用來讀書的時(shí)間原來還有這么多。來了才知道,原來課堂是用來聽講的,聚精會(huì)神讓難熬的一節(jié)課變得飛快;自習(xí)課是用來寫作業(yè)的,攻克難題的成就感讓枯燥的學(xué)習(xí)變得充實(shí)有趣。

        這里的同學(xué)關(guān)系融洽。互幫互助,友愛和諧,良性競爭。

        這里的老師和藹可親。他們循循善誘因材施教,他們誨人不倦不厭其煩,他們?nèi)母冻瞿瞰I(xiàn),他們體貼關(guān)愛無微不至……他們是師長,是父母,更是朋友。成功了贊揚(yáng),失敗了安慰;快樂了分享,悲傷了分擔(dān);驕傲了鞭策,自卑了鼓勵(lì)。

        第二篇:高一新生家長會(huì)發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        大家上午好!首先我代表高一15班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會(huì)。今天的家長會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表15班所有課任老師和各位同學(xué)與家長說些心里話。

        首先,對于我們高一學(xué)生來講,環(huán)境是全新的,新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等,每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略,改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn),成了我們的當(dāng)務(wù)之急,也是三年后高考成功的重要保證!很多家長非常困惑:孩子大了管不了,說了也聽不進(jìn)去,我認(rèn)為原因是你對孩子學(xué)習(xí)、思想了解不夠,了解結(jié)果分?jǐn)?shù)排名多,而對孩子存在的問題分析不夠,說不到點(diǎn)子上,解決不了他的問題,所以我們家長要了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律,知道從哪些方面分析,幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高成績。認(rèn)清孩子的現(xiàn)有狀態(tài)(有些家長忙于掙錢,忽視了對孩子的了解,或是交給學(xué)校,幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位,鼓勵(lì)他們不斷超越,要有韌性,不能急躁,有這方面能力的家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),建議做好“四看四幫”。

        ①看學(xué)習(xí)的整體水平,幫助分析進(jìn)步或退步原因;

        ②看學(xué)科優(yōu)劣,幫助分析潛力所在和努力方向;

        ③看學(xué)習(xí)成績與目標(biāo)的距離,幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向,樹立信心;

        ④看精神面貌,幫助克服心理障礙(尤其過于自負(fù)和不自信的),進(jìn)一步樹立克服困難的勇氣。

        其次,我想代表課任老師和各位家長進(jìn)行一些交流。

        第一、要相信學(xué)校,相信老師。

        客觀地說,抓起始年級(jí)是非常辛苦的,要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié),才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的年級(jí)管理制度,學(xué)校實(shí)行年級(jí)管理以來,年級(jí)在教學(xué)、生活、德育方面,對學(xué)生的教育培養(yǎng)更加規(guī)范化、精細(xì)化,更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,這屆高一開學(xué)一個(gè)月以來,我們在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上下了很大的功夫,如學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,利用作業(yè)備忘錄制定課時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,課上不討論問題深入思考的習(xí)慣,課上動(dòng)筆的習(xí)慣,規(guī)范作業(yè)認(rèn)真訂正錯(cuò)題習(xí)慣的培養(yǎng)等需要老師們付出很多的時(shí)間和精力,現(xiàn)在全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已初見雛形,所以我代表全體教師請家長們放心,我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

        第二、要正視孩子成績的變化。

        本學(xué)期開學(xué)以來,進(jìn)行了兩次大型考試,每次考試成績都會(huì)有一定的'變化。但是,我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特別是我們學(xué)生家長,因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì)亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。我們不僅要重視考試的結(jié)果,更要通過結(jié)果來分析孩子學(xué)習(xí)的過程。

        第三、相信孩子,鼓勵(lì)孩子,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

        孩子在學(xué)習(xí)過程中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績退步或停滯不前,孩子們需要傾訴,而父母就是孩子們主要的傾訴對象。這時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)傾聽,孩子說出來,可能也就沒事了。面對孩子的退步,不要一味的批評、指責(zé),降低其信心,我們要盡可能把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無論多么忙,都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流,詢問他在校的情況,成績?nèi)绾危钊绾?,查找不足。在家庭中“打造書香底蘊(yùn),構(gòu)建和諧環(huán)境?!?/p>

        最后,我想對學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生說幾句,成績不好一定要找原因,應(yīng)從下面幾個(gè)方面找原因:

        1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。沒有目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)太低。

        2、學(xué)習(xí)無計(jì)劃。

        3、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。

        4、不會(huì)聽課。課前不預(yù)習(xí),無法帶著疑問去學(xué),聽課時(shí)開小差,不記筆記;或把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步,而不讓自己的思路與教師保持同步,課后不及時(shí)復(fù)習(xí),聽完課就萬事大吉等等。

        5、死記硬背。不去理解,不講技巧和方法的死記既耗時(shí)間,又難形成長久記憶。只有理解記憶,才能做到快、準(zhǔn)、久,把知識(shí)學(xué)活,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

        6、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn),找不到學(xué)習(xí)上的突破口,眉毛胡子一把抓,結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間和精力。學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)、問題就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。

        7、不善于科學(xué)用腦。學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心影響學(xué)習(xí)效率;課上高效學(xué)習(xí),課下玩得痛快。

        8、理論與實(shí)際脫離往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力差,不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。

        9、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識(shí)是一盤散沙,這些學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理,致使這種零散的知識(shí)很容易遺忘。

        第三篇:高二家長會(huì)發(fā)言稿

        尊敬的各位家長們:

        您們好!

        首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們學(xué)校這次家長會(huì)、對我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝?。ü恼????)我叫陸智東,是高二16班這一年的班主任,任教的科目是化學(xué)!

        相信在座的很多家長們?nèi)ツ甑臅r(shí)候就來到我們學(xué)校開過家長會(huì)議了,所以對這里應(yīng)該有一定的印象和了解,相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化,家長們應(yīng)該也看到了,改變得非常大,并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中!對于我們學(xué)校的一些具體發(fā)展情況,早上開會(huì)的時(shí)候各位也聽說了,在這里我就不多說了!我們學(xué)校的管理模式,教師隊(duì)伍,教學(xué)水平等,都是在同類學(xué)校中力拔頭籌的!總之,學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生!

        家長們,孩子們高二下學(xué)期已經(jīng)過去一半了。眼看就快踏入高三的門檻。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,在學(xué)校的嚴(yán)格管理下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,家長與家長,家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

        今天我們班級(jí)家長會(huì)有五項(xiàng)議程:一是由我就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào);二是由科任老師代表發(fā)言,三是請幾位家長和學(xué)生作代表發(fā)言,談?wù)勛陨淼母惺?!四是家長們相互了解,交流!五是觀看八中,高二16班的精彩影集!

        一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào):

        1、班級(jí)基本基本情況介紹:

        本班是高二16文科班,全班52人,標(biāo)準(zhǔn)的中班教學(xué);男生11人,女生41人。住校生:50人,走讀生:2人。主科教師情況:語文:曾奎華老師;數(shù)學(xué):蔡德祿老師;英語:鄭會(huì)雪老師;政治:王小婷老師;歷史:黎亮老師;地理:郭愛江老師。

        2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績對部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

        在我?guī)н@個(gè)班差不多一年的時(shí)間里,從一開始給我的感覺是這個(gè)班的學(xué)生都很聽話,也很懂事,沒有像其他有些班級(jí)有特別調(diào)皮的`學(xué)生,從班干部,到每一位學(xué)生,都能夠聽老師,聽學(xué)校的安排,也很能幫助老師完成各項(xiàng)工作,所以說在家里,相信他們也懂事、聽家長的話,是一個(gè)乖巧長性的孩子!

        本學(xué)期開學(xué)以來,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三,大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。

        莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成績優(yōu)異;他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。

        蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,學(xué)習(xí)成績正逐步提高;尤其是李翠文、李鳳仙等人進(jìn)步尤為明顯,他們的成功為我班提供了“努力就能成功,堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。

        黃紅霞、王秀花、劉芹秀、何文、林青青、何海梅等同學(xué)較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績有不同程度的進(jìn)步。陳宏智、黃樹杰等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大,家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。

        戴春川、吳長連等個(gè)別暫時(shí)還沒有未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣有待提高,部分人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢,家長應(yīng)高度關(guān)注。

        (可以具體拿期中考試的成績分析一下)

        3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題:

        (1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。

        (2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問題,許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。

        (3)學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

        (4)男生的問題主要是勁頭不足,不夠主動(dòng),喜歡玩,偷懶;女生基本都很認(rèn)真,但往往信心不足,學(xué)習(xí)方法跟不上,有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。

        (5)在生活上,因?yàn)楝F(xiàn)在信息時(shí)代的發(fā)展,很多學(xué)生都有手機(jī),學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,個(gè)別學(xué)生甚至在學(xué)校的任何時(shí)候都在玩手機(jī),自控能力差!一到周末放假時(shí)間,個(gè)別學(xué)生就到外面網(wǎng)吧上網(wǎng)!還存在學(xué)生在學(xué)校談戀愛,影響學(xué)習(xí)的!

        (6)性格個(gè)別內(nèi)向,不喜歡和同學(xué)老師交流,不喜歡運(yùn)動(dòng),不懂得釋放學(xué)習(xí)壓力,衛(wèi)生等習(xí)慣也存在多多少少的問題。

        作為班主任,其實(shí)這些在高中階段出現(xiàn)過的現(xiàn)象,我都知道,都理解,都經(jīng)歷過,而今天,到自己作為一個(gè)老師,我堅(jiān)信:只要思想端正,沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高,能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學(xué)習(xí)方面,不以成績論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。我也相信:每一朵鮮花都有盛開的理由!

        4、幾點(diǎn)希望:

        1,樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)?,F(xiàn)在社會(huì)上五花八門,烏七八糟的東西太多DD如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

        2, 家長要時(shí)不時(shí)過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,特別是放假回到家里的時(shí)候,不過要注意提問的方式和教育的方式,不能一味地追求成績的高低和排名,對于成績好的,

        要給予鼓勵(lì),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持,對于成績落后的,更要鼓勵(lì),不能打罵,要以理服人,爭取給孩子更多的讀書學(xué)習(xí)的希望!

        3, 創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

        4, 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待。

        5,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)年期中考試后召開的這次一次家長會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

        6,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活??梢圆扇《◢?,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 二、科任老師代表發(fā)言

        三、學(xué)生代表發(fā)言和家長代表發(fā)言

        四、家長自由交流和了解

        五、觀看學(xué)校和班級(jí)的影集

        結(jié)束語:尊敬的家長,今天大家能排出困難來到學(xué)校,我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策,是對我們工作的鼓勵(lì)。我相信,通過這次家長會(huì),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來,為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!今天的家長會(huì)就到此結(jié)束,謝謝大家!

        第四篇:高中生家長會(huì)發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        大家好!首先,我代表學(xué)校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時(shí)間參加家長會(huì),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

        今天是高一高二年級(jí)的家長會(huì),高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試,高三的家長會(huì)將在x日召開。

        孩子是家庭的未來和希望,也是民族的未來和希望,孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以,家校協(xié)作,共同教育是促進(jìn)孩子健康成長的重要保證,而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

        今天,我們坐在一起,就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開始的寒假生活以及學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。在此,我代表學(xué)校與大家做一簡單溝通:一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié),二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求,三是對家長的幾點(diǎn)建議。

        一、本學(xué)期工作小結(jié)

        1、加強(qiáng)常規(guī)教育,力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

        學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn),避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表,抓校服管理不放松,校園內(nèi)必須穿校服,且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn),不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生,到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面,我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深,并且持之以恒,我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣,從而提升個(gè)人素質(zhì)。

        教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們在大力弘揚(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候,也對同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊》,每位家長和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書,我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求,開學(xué)后常抓不懈,沒有絲毫放松和馬虎。針對學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象,只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒收,待家長會(huì)期間由家長領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問題,很多的班主任每天早晨親自收取,統(tǒng)一保管,放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒有使用手機(jī)的必要,有事需要與家長聯(lián)系,班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理,還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理,偷偷玩手機(jī),有的同學(xué)被沒收兩次甚至三次,整天想著玩手機(jī),怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外,在吸煙問題上我們也絕不手軟,發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。

        學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生,任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候,學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析,幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也絕對不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在,本學(xué)期,累計(jì)開除和勸退的學(xué)生有x名,這也是對我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)該說,在全體師生員工的共同努力下,在家長們的大力支持和配合下,學(xué)校的風(fēng)氣越來越正,學(xué)生的精神面貌越來越好。

        本學(xué)期學(xué)校評選了xx名三好學(xué)生和xx名優(yōu)秀學(xué)生干部,他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

        2、抓學(xué)習(xí)不放松,確保學(xué)生學(xué)有所獲

        學(xué)生在高中三年,主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為,首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

        鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績偏低,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱的情況,我們在教學(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子,實(shí)行集體備課制度,以教研組為單位對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),力爭讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì),并且學(xué)有所獲。

        針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差的狀況,學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí),無論是班主任、科任老師,還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo),都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提,校長更是經(jīng)常走進(jìn)教室,親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí),每天從早到晚、從周一到周五都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo),例如,每天早晨7點(diǎn)不到,教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查,督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象,巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評;很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考,目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí),是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。

        通過全面抓學(xué)習(xí),學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。

        本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的xx所普通高中參加的聯(lián)考,總體來說試題有一定難度,對我們學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn),但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績。全校平均成績位于接近中游的水平,個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。xx班數(shù)學(xué)平均成績位于xx所學(xué)校的第二名。xx班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)xx、總分xx的好成績在xx學(xué)校里名列前茅。還有xx班xx同學(xué)理科xx、總分xx。xx班xx總分xx,等等,他們的成績可喜可賀。

        通過本次考試學(xué)生、家長和老師都要很好地分析原因,找出下一步努力的方向,爭取取得更好的成績。我們的目標(biāo)是全校平均成績達(dá)到中游、超過中游的水平。

        3、以活動(dòng)為載體,塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈

        本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣,但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。

        為了打造團(tuán)隊(duì)精神,我們開展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),讓學(xué)生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。為了讓學(xué)生自我樹立目標(biāo),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,我們開展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì),每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開自己的目標(biāo),接受全班同學(xué)的監(jiān)督。為了讓學(xué)生的未來有一種永久的懷念,學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),學(xué)生與老師共同參與,相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。為了讓學(xué)生的假期更有意義,我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào),參與社會(huì)實(shí)踐寫一份報(bào)告,等等。x月x號(hào),學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng),為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的,專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長久的聯(lián)系,讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂。

        x月份,學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得了第三名的好成績。

        本學(xué)期我們做了很多工作,也取得了一定成績。但是還存在不足,表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。

        二、寒假作業(yè)和活動(dòng)的任務(wù)和要求

        寒假即將到來,寒假是同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、全面發(fā)展的.又一個(gè)大課堂。如果不加強(qiáng)指導(dǎo),這個(gè)假期也可能成為養(yǎng)成學(xué)生懈怠、懶散、抽煙、沉迷網(wǎng)絡(luò)、虛度光陰等不良習(xí)氣的誤區(qū),更為嚴(yán)重的是有可能讓學(xué)校和家長們一個(gè)學(xué)期的教育努力付諸東流或大打折扣。所以,學(xué)校極為重視同學(xué)們的寒假生活,希望大家過一個(gè)健康、充實(shí)而有意義的寒假。為此,學(xué)校要求學(xué)生:

        第一、必須高質(zhì)量完成寒假作業(yè)

        寒假作業(yè)是由各年級(jí)組的老師集體研究確定的,各科老師都布置給了學(xué)生這些作業(yè)必須要在假期里獨(dú)立完成,遇有不會(huì)的問題可以向同學(xué)或老師請教、商討。很多班級(jí)還成立了寒假作業(yè)小組。新學(xué)期開學(xué)第一周,學(xué)校將組織統(tǒng)一考試,檢驗(yàn)學(xué)生們的作業(yè)完成質(zhì)量。

        同時(shí),希望家長們在寒假期間定時(shí)提醒和督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),在寒假結(jié)束前檢查孩子作業(yè)。

        第二、必須完成的幾項(xiàng)有意義的活動(dòng)

        學(xué)校在發(fā)給家長的邀請函中已經(jīng)詳細(xì)說明了各項(xiàng)活動(dòng)的要求,這里不再重復(fù)。需要說明的是,鑒于高二年級(jí)即將面臨學(xué)業(yè)水平測試,高三也進(jìn)入緊張的高考備考時(shí)期,除了與家長互換角色的征文以及小楷,高二高三必須完成以外,其它項(xiàng)目可自主選擇。班主任老師會(huì)做出具體安排。

        第三、寒假期間要注意人身安全,防火防盜,注意飲食衛(wèi)生,外出遵守交通規(guī)則。

        三、對家長的幾點(diǎn)建議

        我們知道,教育不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),它還需要社會(huì)、家長的廣泛參與。因此,借此機(jī)會(huì)也向諸位家長提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長們從以下方面進(jìn)行配合:

        第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí);

        第二、寬嚴(yán)有度,不要溺愛、嬌慣,也不要求全責(zé)備,要加強(qiáng)對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心;

        第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況;

        第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子的成績,要幫助孩子及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評價(jià)我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心;

        第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對待困難和逆境;

        第六、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂于助人;

        第七、及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等,更需要家長與老師的合作,才能完成;

        第八、隨時(shí)對學(xué)校的工作提出意見或建議。學(xué)校統(tǒng)一建立了家長QQ交流群,邀請函上已經(jīng)寫明號(hào)碼,希望有條件的家長積極加入,我們共同努力為孩子打造良好的成長環(huán)境。

        各位家長,還有很多情況想跟大家深入探討,鑒于各年級(jí)、各班級(jí)的差別,不能一一綜述,余下的時(shí)間交給班主任以及科任老師與大家面對面溝通交流。

        最后,我代表學(xué)校預(yù)祝大家新春快樂,家庭幸福!

        謝謝大家!

        第五篇:高二家長會(huì)發(fā)言稿

        首先,感謝邢老師給我這次向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次,感謝家長們允許我分享心得。第三,更希望我這塊磚能引來更美麗的玉。咱們班有QQ群,有微信群,希望咱們好好利用那些平臺(tái),多關(guān)注、多發(fā)言,多傳播正能量,多介紹好經(jīng)驗(yàn),在咱們家長和老師的共同努力下,讓25班在xxxx年高考中創(chuàng)造輝煌。

        12日晚上,邢老師通過微信給我安排了任務(wù),讓我準(zhǔn)備個(gè)家長會(huì)發(fā)言提綱,介紹一下經(jīng)驗(yàn)。第二天早晨我才看到留言,第一反應(yīng)是:我哪兒有什么經(jīng)驗(yàn)可談!咱們班優(yōu)秀的家長非常多,比如張政媽媽、江新宇爸爸、尹若彤媽媽、張沛裕媽媽,等等,太多了,不一一例舉。我建議老師讓更優(yōu)秀的的家長介紹。

        邢老師有計(jì)劃,說這次先讓我說。那我就拋磚引玉,說說我們家的那點(diǎn)事兒。

        孩子上高中前,我就開始思考一個(gè)問題,如何做一名合格的家長,努力的家長?思前想后,我在紙上寫下了六個(gè)字:配合、陪伴、溝通。配合,就是配合好老師;陪伴,就是陪伴孩子成長;溝通,就是暢通與孩子的交流渠道。

        大家都知道,xxxx級(jí)僅理科生就有1800之多,班級(jí)達(dá)25個(gè)。咱們這70多個(gè)孩子能走到一起,被分到25班,成為邢老師她們的弟子,這絕對是緣分。社會(huì)上有評價(jià),若論個(gè)人素質(zhì),論教學(xué)能力,咱們一中的老師,比某些超級(jí)中學(xué)的老師強(qiáng)的沒影兒。更別說,這屆老師又是一中最優(yōu)秀的老師,xxxx年的高考成績就說明了一切。有這么棒的老師帶領(lǐng)女兒同走高考路,我感到很榮幸,也更有信心做好配合工作。

        25班是個(gè)整體,一榮俱榮,一損俱損;25班是個(gè)大家庭,只有好的家風(fēng),好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的孩子才能有好的前程。女兒以前在2級(jí)部,一直帶文科班的振生主任好組織活動(dòng),我就積極地參與、支持與配合,較好地協(xié)助了他的工作。文理分科后,女兒進(jìn)了25班,我也把注意力全部轉(zhuǎn)移到了這兒。級(jí)部有什么活動(dòng),班里有什么安排,老師有什么需要,作為家長的我,都會(huì)關(guān)注、關(guān)心和支持。說到這兒,我又想起4月14日的那次遠(yuǎn)足,想起了孩子們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的場面。我全程參與遠(yuǎn)足,前跑后顛,比孩子們走的路程還遠(yuǎn)。目的就是想讓孩子們看到,家長們也都在關(guān)心這個(gè)大家庭。沒有比腳更長的路,通過遠(yuǎn)足,同學(xué)們書寫了輝煌;通過遠(yuǎn)足,25班增強(qiáng)了凝聚力;通過遠(yuǎn)足,更鍛煉了他們的毅力。孩子們真的都很棒!

        配合老師,就要支持她們的工作。我曾經(jīng)跟邢老師有過交流,學(xué)校里的事兒,教學(xué)也好,育人也好,有她們老師在,家長盡可放心。學(xué)校外的事,需要家長們?nèi)プ龅?,我?huì)盡最大努力給予配合,提供服務(wù),必要時(shí)也會(huì)組織家長全力支持。事實(shí)證明,半年多來,大部分家長和老師之間,配合的都非常好。我覺得,教學(xué)上的事兒,家長不摻和,在學(xué)校,即便是生活中的事兒,孩子能自己解決的不去麻煩老師;教學(xué)外的事兒,也盡量讓老師少分心,這都是配合。

        有的人認(rèn)為,我把孩子交給了學(xué)校,孩子學(xué)好學(xué)壞,跟家長無關(guān)了,那都是老師的事兒。我不贊同這種觀點(diǎn)。還有的人還說,都高中生了,他們應(yīng)該知道自己該干啥,不能干啥了。是的,不錯(cuò),他們是大了,但是,我們成人尚且有管不住自己的時(shí)候,何況他們?如果放手,他們真的管不住自己!我覺得,教育孩子的事兒,家長永遠(yuǎn)都在路上,什么時(shí)候也不能脫逃,孩子需要我們的陪伴與監(jiān)督。

        陪伴孩子,不僅僅是時(shí)間上的陪伴,更重要的是思想上的陪伴?,F(xiàn)在的我們,人在中年,家里上有老下有小,社會(huì)上或是單位里的中流砥柱,或是生意場上的佼佼者,應(yīng)酬肯定非常多,業(yè)務(wù)也會(huì)非常忙,很容易忽視孩子的成長。其實(shí),人生之中,什么事兒最重要?大家心里都清楚。單位離了你照轉(zhuǎn),生意上總有賺不完的錢,而孩子的成長呢?沒有回頭路可走,錯(cuò)過幾這年,可能會(huì)影響孩子一輩子!

        女兒中考前,數(shù)學(xué)出現(xiàn)過極速下滑的問題,一度影響了她的情緒和自信。那時(shí),她正處青春叛逆期,我采取的措施就是陪伴。白天接送她上學(xué),路上有事兒沒事聊聊天。晚上我也盡量不出門,她寫作業(yè)我看書,一方面是陪伴,另一方面也為了營造一個(gè)家庭學(xué)習(xí)氛圍。中考前150天起,我每天早晨在她床頭或者學(xué)習(xí)桌上放一張紙條,寫上一句或紀(jì)實(shí),或勵(lì)志,或感悟的話。這些紙條,至今她還保存著,或許那會(huì)成為她永久的記憶。正是這些陪伴,女兒才很快走出了低谷,恢復(fù)了自信。

        我知道,我們女兒不是最聰明的,但我希望她是最努力的其中一個(gè)。我跟女兒說過,她在學(xué)校做最努力的學(xué)生,我在校外做最努力的家長。對孩子的承諾,堅(jiān)定了我的信心和決心,三年的時(shí)間很短,我們父女完全可以共走高考路。每次放假,我盡量推掉應(yīng)酬,爭取多呆在家里,這已成為一種常態(tài)。

        溝通有兩種,一是與老師的溝通,二是與孩子的溝通。與老師們的溝通,我比較謹(jǐn)慎,掌握的原則是少而精,避免牽涉老師過多的精力。今天我要說的溝通,重點(diǎn)是與孩子之間的溝通。

        提到與孩子溝通,有的家長就頭痛。說孩子大了不聽話了,一和他交流就著急,還沒說兩句就摔門,根本聽不進(jìn)去,哪有什么有效的溝通!我覺得,這怨不得孩子,我們更應(yīng)該先從自身找問題。態(tài)度、方法對不對?要求孩子做到的咱們自己是不是先做到了?等等。

        配合老師好,陪伴孩子多,咱們才能了解孩子的想法,才能得到第一手資料,與孩子溝通起來才會(huì)更為順利。孩子住校后,和咱們見面的時(shí)間少了,這樣一來,我們就要提高溝通效率,否則很難達(dá)到預(yù)期效果。怎么提高效率?我是這樣做的:每次放假,想跟孩子談什么話題,聊什么內(nèi)容,達(dá)到什么效果,提前想一想,或者列上幾條。接孩子放學(xué)的路上就可以展開交流。這樣的溝通有目的性,效果可能會(huì)更明顯。

        與孩子溝通,態(tài)度和方式方法很重要,家長不要居高臨下,更不能把自己的觀點(diǎn)和看法強(qiáng)加于孩子,語氣上多采用商量、問詢的形式。就像邢老師說的那樣,在孩子面前要適當(dāng)示弱,讓她有種平等的感覺,在某些方面甚至比咱們還強(qiáng)的感覺。這樣,孩子才會(huì)把我們當(dāng)朋友,才能敞開心扉,無話不談。和孩子溝通,要細(xì)水慢流,要經(jīng)?;?,養(yǎng)成習(xí)慣,千萬不能平時(shí)不管不問,出了問題一頓訓(xùn),這樣容易讓孩子膩煩。生活中,交流溝通的渠道很多,家長要想法找到并打開孩子喜歡的那種。

        我和女兒之間,還存在一條書信交流通道。也許有人會(huì)說,現(xiàn)在這社會(huì),誰還寫書信?我覺得,書信真的不錯(cuò),不失一種很好的溝通途徑,至少于我們很有效。特別是針對一些重大事項(xiàng)、重要事情,書信的形式即可說透講清,又便于長期保存,用到時(shí)再拿出來看看。女兒小升初、初升高,我分別寫過一封長信,為其詳細(xì)介紹初中和高中生活。之后的學(xué)習(xí)生活中,每個(gè)重要階段,我也會(huì)以書信的形式跟她交流看法。這種形式,我會(huì)堅(jiān)持下去,起碼到女兒大學(xué)畢業(yè)。

        總之一句話,家長不管采取什么措施,一定要保持與孩子的交流。這對正在成長路上的孩子很重要。

        浪費(fèi)大家時(shí)間了。鋁蘇餉炊啵歡緣牡胤劍爰頁ぬ岢讎潰頤墻換灰餳餐岣摺

        也請老師給予指正。

        謝謝大家!

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