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第一篇：青藍(lán)工程師徒結(jié)對發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)！

作為年輕教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬?總之，與師傅們相比，我們還有很大的差距，我們迫切需要師傅們的指導(dǎo)和幫助。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動去學(xué)習(xí)的。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我相信，我們徒弟教師一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們的'教育之路一定會越走越寬，越走越穩(wěn)，教育教學(xué)工作會更上一層樓！

最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！

第二篇：教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與勤學(xué)老師師徒結(jié)對已經(jīng)三年了。還記得勤學(xué)剛上課時一張青澀的笑臉，到現(xiàn)在在課堂上游刃有余的轉(zhuǎn)變。三年來從一起研討試題，制定雙向細(xì)目表，一起討論課前三分鐘時政分享的內(nèi)容和方式，一起研究教材，找出教材的理論邏輯和關(guān)系……在這些過程中，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行以下幾點總結(jié)：

一、結(jié)合實際，制訂師徒計劃

結(jié)合師徒二人實際，制定師徒二人共同成長計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，勤學(xué)老師性格平易近人、受學(xué)生喜歡，具備敏銳的時政視角和強大的做題能力，對于他的優(yōu)點，一起發(fā)現(xiàn)一起學(xué)習(xí)；對于可以提升的地方，一起探討幫助其提升，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了師徒結(jié)對計劃，勤學(xué)老師一年熟悉教材和教學(xué)，兩年站穩(wěn)課堂游刃有余，三年形成自己的教學(xué)風(fēng)格，力爭公開課獲獎。我自己三年爭取再次理清教材邏輯脈絡(luò)背后的深層關(guān)系，研究透進(jìn)10年的高考真題，找出命題和解題的規(guī)律和特點，參加省公開課，爭取獲得省一等獎。

二、虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，向徒弟學(xué)。我經(jīng)常向勤學(xué)教師請教，大家一起探討這道題的解法，這個材料的組織和答案的優(yōu)化等等，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，向其他老師學(xué)。其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，并將自己有體會的地方進(jìn)行勾畫和補充，這樣自己的課堂教學(xué)和評課方面也有了一定的進(jìn)步。再次，向其他學(xué)校的同行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的教研，資料的使用和出題方面的經(jīng)驗，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，促進(jìn)共同提高

在師徒結(jié)對的三年里，我會上好每一節(jié)公開課和示范課，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟們的同時，自己在備課這個過程中的應(yīng)變力和整合力也得到了提升，要求自己爭取每月上公開課給徒弟做好示范。

在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓他先闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時會特別注意圍繞授課精準(zhǔn)目標(biāo)精準(zhǔn)安排教學(xué)活動。指導(dǎo)他上匯報課或公開課時，我會和他一起分析教材和研討習(xí)題，設(shè)計出科學(xué)合理的.教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次的作業(yè)，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋他自己沒有意識到的優(yōu)點和不足。比如他材料選取的好處、和學(xué)生的互動等等優(yōu)點我都給予肯定；但對重點難點知識的吃透的教授方式我又會給予全方位的指導(dǎo)，每次他都能樂意接受，并虛心改正。

通過3年的師徒結(jié)對活動，勤學(xué)老師已經(jīng)完全成長起來成為一位能夠獨當(dāng)一面的優(yōu)秀青年教師，他身上優(yōu)點也深深地激勵了我的提升，師徒共進(jìn)，共同成長，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。