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第一篇：交流會發(fā)言稿

小學班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿我就從“愛”和“嚴”兩方面說說我的班主任工作情況：

一、關愛每一個學生，教學中讓學生的優(yōu)點迸出火花，讓所學知識得以致用。

我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實一個教師要做到愛學生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學生，包括那些成績差紀律差的學生。工作中，要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關愛！我有一個學生在周記中給我寫道：羅老師，我不知道您有沒有看重我，不過我都會努力的。當時看了，我心里很受感動，更多的卻是愧疚，我想我一直以來冷落了她。教師的關愛是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。有的是后一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，哪怕是一個小小紀念品，他們都會倍受感動，并銘記在心。

二、嚴格管理，養(yǎng)成習慣

1、突出班主任在班級中的地位。都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！這一點，我挺失敗的。有的時候懲罰學生，卻一心在替他們著想，結(jié)果就可想而知了。

2、重視開始，爭取主動。一般情況下，相對調(diào)皮的學生進入一個新班后，總是會用一些試探性的'舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了；否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學生行為細節(jié)，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學生一個大大的下馬威。別以為紀律松散的學生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中的一些心得。但是在班級管理過程中，我也有很多難題：

一、班里有特別調(diào)皮屢次違紀的人，思想教育等一些軟手段已經(jīng)不見效，那怎么辦？不處罰肯定不行，那要怎樣才能“殺一儆百”？

二、六年級的學生，班里出現(xiàn)了一些各具特色的小團體，尤其是愛熱鬧的女生一大幫，這不利于班級形成踏實勤奮的班風，要怎么辦？

三、學?；顒颖容^多，副課老師不準學生在副課請假，主課老師又不舍得一星期才一兩次的午自修被破壞，學生的課余時間只剩下午餐后的半小時，既要完成在校的學習任務，又要希望各項活動有成績，要怎么辦？

第二篇：主題班會發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

今天我給大家演講的題目是――感恩。自古以來，感恩就是中華民族的一個永恒、古老而嶄新的話題。只有感恩他人、感恩父母、感恩自己，學會感恩，學懂感恩，我們才可以成為社會的優(yōu)秀者。民間有諺語曰：滴水之恩，當涌泉相報。但是在這個日益發(fā)展，社會關系越來越冷漠的今天，我么是否還在銘記感恩，心中長存善念呢？感恩他人，不但是對他人善意的回報，也是對自己人格的詮釋。俞伯牙為報知遇之恩，因鐘子期死而摔琴；韓信為報漂母之恩，留下“一飯千金”的佳話；孟郊為報慈母之恩，寫出曠世詩篇《游子吟》。

唐代詩人陳潤《闕題》詩中道：“丈夫不感恩，感恩寧有淚。心頭感恩血，一滴染天地?！崩畎自凇顿浲魝悺分械溃骸疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！边@些中國古代的許許多多的話題，都在解釋著一個詞語――感恩。因為感恩，我們更快樂；因為感恩，我們更自信；因為感恩，我們時時刻刻心中銘記中華道德傳統(tǒng)。

感恩他人，是對他人付出的回報，是對我們?nèi)烁竦脑忈專菍χ腥A民族文化的傳承。感恩父母，是我們在汲取父母的血汗之后僅可以做的一點點的報答。父母給了我們生命，給了我們生活。我們感恩父母，孝敬父母都是應該的，因為他們?yōu)槲覀儚澚搜?，駝了背。感恩自己，是對自己的肯定，是相信自己的表現(xiàn)。只有時刻感恩自己，我們才可以向前沖刺，才可以飛的更高，飛的`更遠。

父母是我們的加油站，我們是自己的發(fā)動機，而他人則給了我們選擇的道路。我們對這一切都應該感恩，都要感恩。學會在感恩中成長，在感恩中自由飛翔。感恩需要愛，有愛的世界才美麗，有愛的世界才和諧；感恩也需要細心的呵護，因為感恩往往就是來自生活中的每一件小事。

感恩他人，也許只是偶爾的一臂之力，他們就會為他們的付出所值得。因為可以無私付出的人不會在乎回報是什么，他們在乎的是他們的付出是不是為世界帶來了愛。感恩父母，也許就是為父母洗一次腳，在他們勞累了一整天之后為他們?nèi)嗳嗉纾麄冊诤醯氖莾号男?，心中有父母，出門不遠行。就是這簡單的一些小事，可以體現(xiàn)在感恩的點點滴滴之中。感恩自己，只是需要一個自信的微笑，我們就可以給自己心靈的滿足。

感恩應該遠離冷漠，拒絕自私，無私報答。我們要對心胸狹窄說“不”。有些人對生活厭煩，對自己自暴自棄，想改變自己的生活。其實，他們只是少了對生活的感恩。只要心中常存感恩的信念，枯燥的生活也是一幅美麗的油彩。

給寒冷中的狗墊上溫暖的棉絮，它們會默默的注視著你；從貓嘴救下受傷的小鳥放飛森林，它們會在樹梢默默的為你鳴唱。它們都不會說話，它們只能用這種方式表達感恩之心。動物尚且如此，何況我們?nèi)祟惸?。所以，感恩吧，學會感恩吧，有了感恩之心，寒冷的冬天我們不在抱怨，煩心的事情我們不會銘記，他人的恩惠我們將心中長存善念。

學會感恩，感恩他人，感恩父母，感恩自己。謝謝！

第三篇：班會發(fā)言稿

尊敬的薄老師、親愛的同學們：

你們好！

時光如流水般飛逝，中考離我們越來越近了，我仿佛已聽到了它那滴答滴答的腳步聲。100天，99天，98天――在這短暫而緊迫的時間中，我們該如何度過初中這最后的時光呢？我想，我們已沒有退路，只有爭分奪秒地去抓住時光的尾巴，加倍努力地學習，朝著我們夢中的理想去拼搏，拼搏，再拼搏。

記得薄老師剛剛接手我們班的時候，班級亂的不成樣子，學習成績也不好，甚至能完成作業(yè)的學生都沒有幾個。面對這些，您沒有灰心，沒有放棄。一直盡心盡力，嚴格要求，不讓一個學生掉隊，讓我們夯實基礎，奮起直追，漸漸的，我們班成績不斷上升，您露出了已久的欣慰一笑，只不過，笑容中隱藏著一絲疲憊。老師，這兩年來，您辛苦了！

轉(zhuǎn)眼間，我們進入到畢業(yè)年級，大家在這個團結(jié)的集體里已經(jīng)生活學習了將近三年。現(xiàn)在我們來到了中考前的關鍵時刻。我想對大家說：充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有巨大的潛力沒有被挖掘出來。只有擁有了信心，我們才能擁抱成功。才能充滿信心地走進中考，才能揮灑自如，超常發(fā)揮，考出意想不到的好成績。青年時代的毛澤東同志曾豪邁地說：“自信人生二百年，會當擊水三千里?！睍r刻要確信自己是最棒的，并把全部精力都集中起來去證明它。

中考是我們?nèi)松牡谝粋€加油站，意味著我們的希望、前途和命運。然而，迎戰(zhàn)之路，從來就不是一帆風順的，有坎坷，也有彷徨，有懈怠，也有憂郁。善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路，勤于學習者腳下有路！天行健，君子當自強不息。中考在即，時不我待，讓我們放下包袱，鼓足勇氣，集中精力，振奮精神，卯足干勁，喚醒所有的潛能，凝聚全部的力量，用最飽滿的熱情、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，爭分奪秒，全力以赴，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌！

我相信，20xx年的中考，成功一定屬于我們――光榮的九年六班！

第四篇：班會發(fā)言稿

各位教師、同學們：

大家好!在這秋風送爽的日子里，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人?！蔽覀兪亲鎳奈磥恚瑑和瘯r代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務是--讀書，讀書是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng)造的基礎。勤奮讀書是時代的要求，雖然不是每個勤奮者都能成功，但每一個成功者必須都是經(jīng)過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。僅有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。

今日的我們――生活在陽光下的年輕一代，更應當努力豐滿自我的羽翼。我們明白，站在巨人的肩膀上，我們能夠看得更遠;以書作墊腳石，我們能夠攀得更高。我門在知識的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊。每個人都有自我偉大的夢想，為了完成這個夢想，請大家利用有限的時間，努力學習，用鑰匙開啟智慧的大門，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。

我們好像風雨中的玫瑰，僅有經(jīng)過狂風驟雨的考驗，才能絢爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶......所以，天地萬物都會經(jīng)歷屬于自我的暴風雨，只要你不肯放棄，總會有一天看見美麗的彩虹。

我們不怕失敗，因為我們不會失敗，我堅信，只要我們肯發(fā)奮努力，就必須會有更加精彩的明天!

其實，初中生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰?，未來人生中每一個今日仍要好好把握。今日是明天的奠基石，沒有今日牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認真對待每一天，我們便不會對人生有絲毫的憒憾。今日的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團無序的亂麻，這完全靠你自我去把握。所以，同學們，讓我們播撒下期望的種子，辛勤耕耘。請把握每一個今日，走向新的明天。世界是我們的，21世紀是我們的世紀!讓我們刻苦求知識，潛心學文化，掌握本領，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天!

第五篇：班會發(fā)言稿

同學們大家好，我們已經(jīng)進入高三三個月了，這天開這個班會想和大家好好談談。

咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣，咱不談這事;你上網(wǎng)談戀愛，咱也不談這事。

談點什么呢大事----學習成績的提高。和咱班同學相處這么長時間了，我敢斷定，沒有一個不想好好學習的。我這個老師就更不用說了，只要你們有一點進步，我但是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資阿，被領導表揚阿等等，但是這些都不如看到你們成績進步高興。

再有5個月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點與現(xiàn)實的高三不符了。

咱這天就講這事------高考我們的準備工作怎樣做，我們有哪些不足。

第一，學習上態(tài)度不鮮明。如果學的愿望是太陽的話，這個太陽被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是-----我不行，我怕學習。同學們你如何認為呢我們都將走過生命中的高三，都這個時候了，怕有什么用嗎你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕用思想中的我不行來折磨自己，還是用我還行能學幾個知識點來武裝自己同學們還有200多天，一天學一個知識點還能學200多個呢，況且一天就一個阿!

你會說老師阿，我也是這樣想的但是我堅持不下去阿。那就是打擊潛力差，班上有愛打籃球的，你經(jīng)過多少場比賽阿，輸?shù)拇螖?shù)少嗎你不是還在打嘛。你因為輸了球就不打球了嗎你不還是在打嘛。你因為一道題不會做就不做題了嗎那就是比在學習上的抗打擊潛力差了些阿!這事怎樣辦阿先問問自己的心，問問心你還想學習嗎其次，遇到不會做的題多向同學老師請教不就會了嗎

第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是務必的，如打球、學習、上網(wǎng)、與朋友交流等，那么學習是其中的一件而已。但是打球的時候?qū)W習打擾他了嗎沒有，我也這樣認為的你做的很好!但是你學習的時候打球上網(wǎng)卻打擾了學習，這就是你不對了阿，你辦事不公阿，偏向阿!什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒做好，這種狀況好辦，上課就學習，課間體育課體活課就是玩，同學們處理好這種事是人的一種潛力-----協(xié)調(diào)潛力。舉個例子，打籃球不協(xié)調(diào)的同學什么德性都明白吧，學習上的不協(xié)調(diào)懂不懂啦。

還有什么事沒做好呢有阿，那就是學習過程中的環(huán)節(jié)抓不住。例如，你不會做題這個現(xiàn)象!有同學說了多做阿，我可要笑話你了阿，你這招像讓一個不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應準備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。

什么時候磨在哪里磨呢在課堂上阿。請問你上課聽講了嗎首先一天11節(jié)課，6節(jié)老師講，你不聽有一半時間沒學習，我說的不對嗎其次不聽課，腦子里沒有對付題的招數(shù)，你愿意嗎你還認為聽課這個環(huán)節(jié)不重要嗎說實話，是第一重要的阿。課要認真聽，那么聽到什么程度呢一句話，能復述老師講課資料的百分之八十。自習課的第一要務就是復述老師授課的資料，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴!

第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑阿，你是誰阿你想看到電視上看去，仿佛你自己長得怎樣好看似的，我還沒挑你呢!

挑老師的語言溫不溫柔，你還以為自己小呢你還真把自己當幼兒園小孩了阿，老師可不是你媽，想要溫柔阿得回家找你媽去!

挑老師的辦事不公，就批評你阿!怎樣事老師閑著沒事干阿，挑你刺，你做的不好還不讓人家說阿----你真是弱不禁風阿!

我說的對不對阿同學們呢你是找老師來傳道授業(yè)的，你又怎樣認為的呢我們能夠是朋友，能夠是球友，能夠是網(wǎng)友，但是必須是師生，是傳授知識的阿!我們還挑嗎我們得到了什么失去了什么我們得到了郁悶，失去了知識。

同學們，我講了三個主題一是心態(tài)，二是怎樣學，三是師生關系。心態(tài)要擺正經(jīng)?？纯醋约旱男模瑢W習環(huán)節(jié)要抓住，提高課堂效率，你不是來挑老師的而是來學習知識的。期望大家能夠認識到自己身上存在的問題，調(diào)整好自己的狀態(tài)來迎接20xx年的高考!

第六篇：學習發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師，大家上午好！

從參加工作至今，這么長時間離開工作崗位，轉(zhuǎn)換角色，在大學校園里接受繼續(xù)教育，對我來說是第一次，機會非常難得。和在座的所有學員一樣，我對此次培訓非常珍惜，充滿感恩，充滿期待，也收獲巨大。

走出中學校門，進入大學校園，河南師范大學精心安排的豐富精彩的培訓內(nèi)容為我打開了一扇又一扇窗，讓我有了更開闊的視野和思路，也為我開啟了一扇又一扇門，指引我在工作中更快地進步。

同時，河師大美麗靜謐的校園，濃郁的學術氛圍和良好的學習生活環(huán)境，讓我有機會慢下腳步，靜下心來，審視和反思自己的工作。今天，借這個機會，我主要從收獲感悟、自我反思兩個方面向大家進行匯報。

一、收獲感悟

愛因斯坦說：教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。這次在河師大的集中培訓接近尾聲，不看學習筆記，不看課件，回想剩下了些什么東西呢？

收獲一：專家團隊愛崗敬業(yè)、勤奮嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L將持續(xù)激勵我不斷進取。

每一位培訓專家，不論是來自高校、人教社、教研室的專家學者，還是來自中學生物教學一線的名師，他們對專業(yè)孜孜不倦的追求和嚴謹治學的態(tài)度，都深深感染著我。

不論做過多少場報告講座，他們都在不斷學習發(fā)展，與時俱進更新授課內(nèi)容；不論天氣惡劣路途遙遠還是身懷有孕或者剛辦理出院手續(xù)，都提前10分鐘以上侯課，認真做好一切上課準備；一次上課幾個小時，自始至終都是精神飽滿，充滿激情……

他們工作崗位不同，研究領域不同，年齡、性別不同，相同的，是都有對自身工作的熱愛與尊重，并為之不斷努力，做出了突出的成績，成為同行中的佼佼者，而且在取得巨大成果之后仍然保持著對工作的熱情與執(zhí)著，勤勉自律、謙虛謹慎，與職業(yè)倦怠絕緣。

尊重自己工作的人也必將受到別人的尊重。專家、名師們用他們精彩的培訓內(nèi)容和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了每一位學員的尊重和愛戴，他們，是最美麗的人。

人要成長，必有原因，背后的努力一定數(shù)倍于普通人。專家學者、明星教師尚且如此勤奮，努力，作為一名普通教師，有什么理由不努力，有什么資格固步自封，停步不前呢？

有一則寓言是這樣講的`，小獅子問母獅子：“媽媽，幸福在哪里？”母獅子說，“幸福就在你的尾巴上?！庇谑切—{子不斷追著尾巴跑，但始終咬不到。母獅子笑道：“幸福不是這樣得到的。只要你向前走，幸福就會一直跟隨著你。”

借用這則寓言故事中母獅子的句式自我激勵一下：“只要我們勤奮并且堅持努力，我們想要的就會逐漸跟隨著我們而來?！?/p>

前兩天有位朋友在微信上分享了一段話，我果斷收藏：“倘若說成長是青春的一個夢，那么，誰成長的腳步不停，誰擁有的青春時光就最長！”是的，虛心學習，不斷發(fā)展，就是青春永駐、一直美麗的法寶，是一名教師與時俱進，永葆魅力的秘訣。在這段學習中每一位專家、名師的讓人難忘的美麗形象都充分地印證了這一點：崗位平凡不重要，愛崗敬業(yè)最美麗、不斷發(fā)展最美麗。

德國著名哲學家雅斯貝爾斯的話我們早已耳熟能詳：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹,用一朵云去推動另一朵云,用一個靈魂去喚醒另一個靈魂?！边@段時間，我們一次次被搖動、被推動、被喚醒?；氐焦ぷ鲘徫缓笠龅模褪菍W以致用，不斷發(fā)展，讓自己的精神長相、工作長相更美，對學生有更大的影響力！“近朱者赤”，和我們朝夕相處的學生，精神長相和學習長相也會一天比一天更美。

收獲二、新視野、新理念、新技術、新方法，助力今后專業(yè)發(fā)展。

“處處留心皆學問”，“生物學到處都是謎，到處是前沿”?！吧飳W教學到處是素材，到處是資源。”

各位專家、名師對于教材整合、跨學科資源整合、實驗創(chuàng)新等方面的寶貴經(jīng)驗，讓我腦洞大開，躍躍欲試，充滿信心。

在為?，幚蠋煶尸F(xiàn)出教學資料驚嘆的同時，我也在思考自己今后如何更好地搜集、整理和使用素材，更多地關注與生物學有關的科教節(jié)目、社會新聞，多關注前沿，保持好奇心和學科敏銳度，從而更好地引領、感染學生，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

二、自我反思

聯(lián)系實際工作，我對自己教學中存在的主要問題進行了深入思考：

1.總結(jié)反思的缺位限制了專業(yè)發(fā)展。

新課程改革開展以來，我在課堂教學中始終堅持“面向全體學生，以學生的發(fā)展為本”的理念，在教學設計中想方設法為發(fā)揮學生的主體作用創(chuàng)造機會和條件，大膽實踐，有了一些成功的經(jīng)驗，也得到了學生和同事的肯定，但是工作用心做了，卻沒有及時總結(jié)反思，也就沒能實現(xiàn)進一步的提升。

主要表現(xiàn)在：

①教學反思僅僅停留在以“教后記”形式存在的碎片化的記錄上，課堂教學的亮點、新的生成、經(jīng)驗、教訓等等，沒有及時進行梳理和歸納，沒有撰寫成案例分析或經(jīng)驗總結(jié)，非常可惜。

②課堂教學中出現(xiàn)的問題，僅僅是“就問題論問題”式地解決，沒有深入進行思考和研究，以至于進行課題研究時，找不到方向和切入點。

2.行動力不足導致“想法已經(jīng)跑出十萬八千里，行動卻仍在原地踏步”。

一直計劃對初中生物課的各種課型的教學方法進行分類研究，并對教材內(nèi)容進行有效整合，但是卻沒有付諸行動。導致的結(jié)果是：①備課上課還是就課論課，高度不夠。②面對明年即將到來的生物中招考試，怎樣利用有限的課時完成教學和復習備考任務，壓力很大。

3.概念教學不夠扎實，學生關鍵能力的培養(yǎng)需要進一步加強。

因為對課程標準的學習和把握下的功夫不夠，對概念教學的重要性沒有足夠的重視，導致在重要概念的教學中方法較單一，對學生生物學概念構(gòu)建的過程關注不夠。

同時，在全社會都廣泛關注、高度重視學生發(fā)展核心素養(yǎng)的今天，我明顯感覺到在學生探究性學習及生物科學素養(yǎng)的培養(yǎng)上，在科學方法和思維訓練等方面，我還要繼續(xù)努力，不斷學習，積極探索。

我慶幸，這次培訓促使我反思，并發(fā)現(xiàn)了以上問題。學無止境，教亦無止境，有問題和不足不可怕，早一天發(fā)現(xiàn)，早一天行動起來解決問題，彌補差距，就早一天進步和成長，學生也更早、更多地受益。教育是一門科學,也是一門藝術。在這條科學、藝術之路上，我們永遠在向前走。

培訓是短暫的，但帶給我的影響卻將是持續(xù)而深遠的。學習，反思，實踐，進步，我一直在努力，也必將更努力！感謝河師大的領導和老師給我們打造了如此高大上的學習平臺，對我們無微不至的關心、指導和幫助，感謝各位學員朋友的陪伴和激勵，與大家一路同行，感覺真好！短暫的相聚，我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，對明年夏天的再聚首，我和大家一樣，充滿期待！

最后，祝在座的各位領導老師工作順利、身體健康、萬事如意、前程似錦！謝謝大家！