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第一篇：數(shù)學(xué)教師教研會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

《認(rèn)識底和高》是北師大版五年級數(shù)學(xué)第四單元第二課的內(nèi)容。本課是在學(xué)生認(rèn)識三角形、平行四邊形和梯形的特征，會(huì)畫垂線的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是探索平行四邊形、三角形和梯形的面積的基礎(chǔ)。

本節(jié)課的目標(biāo)共三個(gè)：

1.結(jié)合“限高”的情境體會(huì)限高的意義，并通過動(dòng)手操作，認(rèn)識梯形、平行四邊形與三角形的底與高。

2.會(huì)用三角尺畫出平行四邊形、三角形、梯形的高。

3.能在方格紙上畫出給定底與高的平行四邊形、三角形和梯形。重點(diǎn)是：認(rèn)識并畫各種圖形的高。難點(diǎn)是:畫出給定底與高的平行四邊形、三角形和梯形。

本節(jié)做的好的：

一、聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué)。

本節(jié)課開始我結(jié)合學(xué)生熟悉的“限高”情境，引出梯形的高，讓學(xué)生身邊的情境出發(fā)從感性上先來認(rèn)識梯形的高，這樣就降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的'難度。

二、精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，小步進(jìn)行教學(xué)。

本節(jié)課知識點(diǎn)多，零亂。在教學(xué)中，我把整節(jié)內(nèi)容進(jìn)行整合，劃分出了三個(gè)小塊進(jìn)行教學(xué)并及時(shí)練習(xí)，最后進(jìn)行綜合練習(xí)，收到了好的效果。

三、注重使用教材。

對課本上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一句話的作用，我都及時(shí)提醒學(xué)生認(rèn)真的去閱讀，去理解并闡述意思，以加深學(xué)生對文本的理解。

四、注重學(xué)生動(dòng)手操作的規(guī)范性。

小學(xué)生對三角板、直尺的使用不夠靈活，所以在課堂上，我盡量多的去關(guān)注孩子的使用情況，以便及時(shí)改正，使他們有個(gè)好的動(dòng)手習(xí)慣和操作習(xí)慣。

做的還不夠好的：

1.教師扶多放少，其實(shí)有了第一步的作梯形的高的基礎(chǔ)，后邊平行四邊形和三角形的高就可讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)利用知識遷移去獲取知識。

2.教學(xué)內(nèi)容安排過多，容量大，以致目標(biāo)沒完成。

在以后的教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師的引導(dǎo)要及時(shí)得法，另外教學(xué)時(shí)要把學(xué)習(xí)的時(shí)空歸還給學(xué)生。