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第一篇：學習心得體會發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我是初二(6)班的曾詩佳。我很榮幸能有這次機會，能夠站在這里與大家分享我的學習經(jīng)驗和成果。

我是這學期才來到這所學校的。一開始，我還無法適應學校的課程，因為有些科目和我原來所使用的教材不同，學起來很費勁。但我不甘心就這樣放棄，我開始拼命補課，把前面沒有學過的知識學會，再去學新知識。為了趕上學習進度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習。我給自己定下了一個目標：第一次月考爭取考進年級前二十名!

可惜，由于各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標還有差距。但我不氣餒，因為我已經(jīng)盡了全力。我堅信，如果繼續(xù)努力下去，一定能考好。

月考結束后，老師、家長都鼓勵了我。他們都對我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。

隨著時間的推移，漸漸適應了新的生活，學習起來也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時候，在課堂上要效益。因為只有聽懂了課，才能會做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時，我會先自己思考，實在不會了再去請教別人，直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后，我就再多找些練習題來做，因為多做題是很有利于消化知識的。

事實證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成績名列年級第四。對于自己的進步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學習，應該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力，實現(xiàn)自我的不斷超越。

一個月后，我們將迎來下一次月考，隨后又是期末考。在這關鍵時期，我們都不能松懈，必須全力迎戰(zhàn)，考出最好的成績，給自己一個滿意的.交待，給自己的家長、老師一個滿意的交待。相信自己，只要竭盡全力去做，一切皆有可能!

面對曾詩佳同學取得的驕人成績，家長、老師都非常高興。另外，我們通過與各年級主任的談話了解到，曾詩佳同學不僅僅是個個案，這140人中的其他同學經(jīng)過我校老師的教學培養(yǎng)，也有了不同程度的進步，令他們的家長都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中，能像曾詩佳同學那樣――積極、奮進，取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的夢想。

第二篇：分享教育孩子的發(fā)言稿

尊敬的各位老師，家長及親愛的同學們：

您們好!我是七零三班xxx的家長，首先感謝老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸!

我的學生小學畢業(yè)，當時我們選擇了宜昌英杰學校――初中!事實證明了一切!近一年來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是屈金城老師落落大方的舉止，談吐不凡的氣質，生活樸實的作風，勤奮好學的精神，時刻潛移默化的影響著我的學生，使她既學會了讀書，又懂得了做人。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此，就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

第一：重視孩子的健康。

這里的健康，不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康，要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平，勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

第二：把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的'距離是需要溝通的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間，跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么我們會得到意想不到的收獲。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這也是家長最重要的任務。我常對女兒講：“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。

我的講話完畢，謝謝大家!

第三篇：推動教育發(fā)展發(fā)言稿

各位領導、各位同仁：

大家好。我是xx學區(qū)大里村小學校長張xx，作為一名普通的農村小學校長，能夠站在這里發(fā)言，我感到無比榮幸。今天我匯報的題目是：弱勢中求發(fā)展，困境中求進取。

首先衷心感謝教育局領導，感謝他們對我們大里村小學的肯定和鼓勵，這是對我們工作最大的支持。也感謝我校每一位辛勤付出，而無怨無悔工作的老師，是他們的努力換來了今天的成績。

下面，我就教學工作中的幾點心得，跟大家交流。

第一點心得：充滿正能量的團隊是成功的基礎

我很榮幸，我有一支團結奮進、銳意進取、樸實無華的教師隊伍，這個小團隊沒有高調的口號，沒有花哨的形式，只有埋頭苦干的工作作風。五年級老師劉xx，20xx年特崗教師，家住xx市區(qū)，獨生女兒才上小學一年級，她丟下幼子，讓年邁的母親照顧，自己在學校一住就是一星期，條件艱苦，卻從沒有抱怨過一句，上完一天的課，幾乎每個晚自習后都會再留幾個學生補課。六年級老師周xx，腰間盤突出，假期在醫(yī)院針灸治療，期間通過微信每天給學生批改作業(yè)，而這些我還是開學后得知，她住院20多天，忍著病痛，默默的做了一個健康老師不一定能做到的工作。張林老師孩子拉肚子，我要替她上晚自習，她卻告訴我已經(jīng)把孩子帶學校了，晚上讓孩子跟自己一起住校，不耽誤上課。這樣樸實無華的老師，這樣發(fā)自內心的對工作的熱愛，這樣令人感動的小故事在我校還有很多。

我校350名學生，七個教學班，9名任課教師，老師們幾乎全天有課，每人每周還有三天要上晚自習，農村的孩子家長輔導是指望不上的，于是晚自習后還常常會留下幾個跟不上課的學生補習。平時走親訪友一概取消，小病堅持，不住院不請假！每天八點前上班，一天的忙碌從踏進校園那一刻就開始了，――上課，帶課間操，同學生一起吃飯，午間，組織學生練字、閱讀，接著再上課，全天沒有一刻停歇，晚間還要把學生作業(yè)帶回家批改。就這樣的工作強度，他們口中沒有一句抱怨，也從沒有喊過一聲累，來到學校都是滿面笑容。日復一日，月復一月，年復一年。

我想高調的說，他們用行動詮釋了教師的`高尚，他們用平凡譜寫了師德的偉大，他們值得用這么多文字、在xx教育最隆重的會議上來贊揚，來為他們代言。

第二點心得：不拘泥形式的教研工作。

我校的老師全天都陪伴在學生左右，教室是我們的主要戰(zhàn)場，我們學校只有一個簡單的會議室，其實就是在圖書室放了幾張會議桌，對于我們來說，坐在辦公室做教研是一個遙不可及的夢想，但是教研還是要做，我們另辟蹊徑，利用短暫的課余進行課堂的反思，重難點的探討，學生的管理，老師之間的互相請教……月考之后，在微信群進行考試分析，同時，探討下一步的教學安排。我覺得這便是最樸實無華的教研工作。

第三點心得：提高課堂效率，分組管理，把每個學生的潛力發(fā)揮到極致。

第一種組是學習組，一個班級，學生差距很大，同樣的課堂任務有的學生二十分鐘就能做完，有的甚至需要一個小時。我們就根據(jù)成績把學生分成幾個組，分組布置課堂作業(yè)，這樣優(yōu)秀生不用等，差生也能學到東西。課堂提問也有技巧，簡單的問題提問學困生，疑難的問題提問優(yōu)秀生，學困生找到了自信，優(yōu)秀生也需要不斷思考。這樣的課堂老師的工作量更大了，但學生學習效率提高了，辛苦也值得！

第二種組是互助組，每個組好中差都有，組長副組長最優(yōu)秀，好帶差，學生管理學生，學生教學生，優(yōu)秀生在教的過程中鞏固知識，差生同時學習知識。利用組與組之間的評比調動他們的積極性。

第四點心得：不忘初心做教育。

上周三，周xx副局長帶領教研員到我校調研，親自做指導，并肯定了我們的教學成績，當時我哭了，說沒有一點委屈是假的，但更多的是為領導給予我們的這種贊譽而意外和感動，老師們也很感動。一直以來，我們認為我們僅僅是用心、用更多的精力去做了一個教育工作者該做的事！成績僅僅是對過去工作的一個公正的評價，不是一曲高亢的贊歌。

生活，多一份真誠，少一份浮夸；工作，多一份純粹，少一份功利！不更好嗎？一名教師，埋下頭來安心做好自己的本質工作，教好每一名學生，不正是一個教育工作者的初心嗎？

展望未來，我們跟名校、跟家長的要求差距還很大，深感任重而道遠！我們將再接再厲，牢記教育初心，爭取做得更好！

謝謝大家！