千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《新教師教師代表發(fā)言稿(范文六篇)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《新教師教師代表發(fā)言稿(范文六篇)》。
第一篇:教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好。
我是來自機械工程學(xué)院的王駿馳。在第xx個教師節(jié)來臨之際,能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻上一份厚禮,但我們會向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此,我代表化大全體學(xué)生,向所有辛勤耕耘的老師們說一聲,“老師,您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué),寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜,淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索,樂于進取的追求。
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在老師們的辛勤工作下,我校在20xx學(xué)年收獲了累累的碩果。經(jīng)教育部批準(zhǔn),我校正式更名為沈陽化工大學(xué),這是對我校科研管理、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動化等四個專業(yè)升為遼寧省一本B段錄取,國家第六批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點增加兩個,國家級特色專業(yè)建設(shè)點增至四個。我們作為化大學(xué)子,深感自豪。
同時,在老師的悉心指導(dǎo)下,我校學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進一步的提高,在全國大學(xué)生英語競賽,數(shù)學(xué)建模大賽,機械設(shè)計大賽及挑戰(zhàn)杯等國家級大賽中屢創(chuàng)佳績。在我們成長的過程中,正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽儯褪抢蠋焸兊某煽?,更是學(xué)校的成績。在此,我代表全校同學(xué)感謝老師們的無私奉獻,感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失,總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門,被輕輕觸碰,那些曾經(jīng)或喜或悲的感動,在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,卻歷久彌新。這就是您,老師給我們的記憶;這就是您,老師留下的痕跡;這就是您,一個平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。
親愛的恩師,是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,唯有奮發(fā)圖強,唯有不懈的追求理想,才能以實際行動答謝您。作為一名化大學(xué)子,我們會把強學(xué)力行的精神銘記于心,喻理求真的行動實踐于身,學(xué)好專業(yè)知識,提高綜合素質(zhì),成為祖國的棟梁,回報母校,回報國家,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,鑄就華夏大地的富強。
謝,已不言而喻;恩,將永生難忘。最后,在這秋實累累的園丁佳節(jié),請允許我再次獻上全校學(xué)生向恩師的祝福,祝你們節(jié)日愉快,工作順利,全家幸福安康!
第二篇:新教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,能夠站在這里代表新教師發(fā)言,我感到非常榮幸。在此,請允許我代表新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿!
告別了炎夏的不安和躁動,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑語。很高興,能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在一起,共同成長。金石鎮(zhèn)中心小學(xué)溫馨的校園氛圍,井然的工作秩序,還有校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷。作為新教師,想到以后將在這里與許許多多的老師、同學(xué)一起為自己的理想和未來拼搏,倍感責(zé)任重大。作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,需要我們自己去發(fā)揚苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級管理的'方法。因此,在這里,我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老教師們承諾:在以后的工作中,我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與其他教師們的厚望。教學(xué)上,勤懇鉆研,踏實肯干,虛心多向其他有經(jīng)驗的老師們學(xué)習(xí)請教,爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
同時我也要代表新教師向各位同學(xué)表態(tài):雖然我們是新教師,但是我們會和校領(lǐng)導(dǎo)、老教師一樣,熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學(xué)生,教好書,育好人。在學(xué)習(xí)上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學(xué)。在此我也真誠希望廣大同學(xué)學(xué)會求知,學(xué)會做人,學(xué)會生活,做到自強、求實、創(chuàng)新,努力走向成功!
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)。作為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)血液中的新鮮成分,我希望我們的努力會給金石鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的生機與活力;我們渴盼通過老教師的言傳身教,以前輩們深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識,精湛的教藝為榜樣,讓自己迅速成長起來;真正成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
最后,祝福老師們新學(xué)期身體健康,工作順利!同學(xué)們健康快樂,學(xué)有所成!
謝謝大家!
第三篇:新教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
金秋送爽、丹桂飄香,大家滿懷希望,帶著憧憬,懷著激動,攜著興奮,又重新回到了久別的校園。一起慶祝育學(xué)今秋的開學(xué)。
作為學(xué)的一員,我們感到無上榮光。因為育學(xué)有一個開拓進取、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個優(yōu)秀的教師團隊。育學(xué)處處洋溢著青春的活力,有著勤奮、求實、創(chuàng)新的良好校風(fēng),我們每一個人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。
展望新的學(xué)期,是新的起點,是新的希望,是新的旅程!作為教師,我們早已做好了準(zhǔn)備:學(xué)而不厭,不斷提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進步,不斷提高;我們會以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取;愛崗敬業(yè),立足于講臺,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量;為人師表,樹立正確的思想,培養(yǎng)高尚的情操,在辛勤耕耘的學(xué)校大舞臺上,做一名品、德、才、行優(yōu)秀的教師。
我們愿傾我們所能,全力以赴,去教育好每個學(xué)生。因為選擇了這個職業(yè),就注定我們的夢想與榮譽都與學(xué)生連在了一起。同學(xué)們,你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。我們愿在學(xué)生成長的道路上無私的撒播陽光雨露,為每一個學(xué)生的奮飛插上有力的'翅膀,讓你們飛得更高,更遠。
同學(xué)們,學(xué)記錄下了你們的成長歷程。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個日夜串起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點。育學(xué)的老師每時每刻都在用無私奉獻精神,期待著你們的全面發(fā)展,期待著你們的健康成長。
同學(xué)們,在新的學(xué)期,我也真誠的希望全體同學(xué),一定要樹立遠大的理想,學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí),自尊自愛,自律自強,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的生活習(xí)慣。
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖刷,更見青松巍峨!經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學(xué)習(xí)磨練的你們,會更加成熟、穩(wěn)重和自信。在新的學(xué)年里,我們心中更是充滿了期待:期待著下一個學(xué)年的累累碩果。
最后深深地祝福我們育學(xué)全體教師節(jié)日愉快!工作順利!身體健康!祝愿同學(xué)們在新的學(xué)年里學(xué)習(xí)進步,快樂成長!祝我們育學(xué)蒸蒸日上,燦爛輝煌!
謝謝大家!
第四篇:教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
首先,請允許我向大家衷心的說一句:教師節(jié)快樂!這是作為教師的我們,一年中最為快樂的一天!無論教齡長短,無論職稱高低,今天我們有一個共同的名字:光榮的人民教師!這是我們的自豪,也是我們的榮光!節(jié)日快樂,我的同事,我的戰(zhàn)友們!
說句實在話,站在這個講臺上代表優(yōu)秀教師發(fā)言,我誠惶誠恐。作為一個平凡的老師,我不擅長出口成章,也沒有滿腹錦繡,只想和大家說幾句心里話。請允許我用三句話概括我今天要講的內(nèi)容,那就是“何德何能”“三生有幸”和“細(xì)水長流”。
首先是“何德何能”。這是我的心里話,也是我誠惶誠恐的原因。我一直是一個很平凡的語文老師,做了很平凡的班主任工作。今年高考,雖然也取得了一點成績,但是被稱為“優(yōu)秀教師”,我還是心中忐忑。我的“何德何能”,來自于我的同事們都在和我做一樣的工作,兢兢業(yè)業(yè),廢寢忘食,其中很多人一直比我做的好很多。他們有的人帶病上課,就是不想耽誤高三學(xué)生的緊張復(fù)習(xí),甚至到了上課需要借助醫(yī)療工具支撐著腰的程度;有的在孩子發(fā)燒住院的時候,白天堅持上課,晚上到醫(yī)院陪床,連續(xù)一周日夜辛勞也不肯耽誤學(xué)生的;有的面對出現(xiàn)問題的學(xué)生,心急如焚,多次到學(xué)生家中家訪,苦口婆心的勸說學(xué)生;有的在住校生晚上生病的時候,半夜開車送學(xué)生去醫(yī)院,自己墊付醫(yī)藥費。像我剛才所提到的,并非個例。這樣的一群同事,他們每個人都很優(yōu)秀,因為在他們心目中,教師不僅是一份職業(yè),更是一種信仰。他們每個人,都把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子,都把教學(xué)當(dāng)成了自己的事業(yè)。他們真的很優(yōu)秀,所以,我在此對于我得到的榮譽還是要說一句“何德何能”。
第二句話,是“三生有幸”。一個人的成長,來自于個人的努力奮進,但還有非常重要的一點,就是環(huán)境。你是否能夠得到認(rèn)同,你是否能夠找到榜樣,你是否能夠得到信任,這些都是一個人能夠得到成長的必要條件。很幸運的是,我遇見了這樣一個環(huán)境。感謝我的領(lǐng)導(dǎo),在我工作遇到困難的時候,他們是堅實的后盾,并為我的進步提供了強大的推力;感謝我的同事,他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),對學(xué)生的呵護,是我學(xué)習(xí)的榜樣;感謝我的學(xué)生們,他們能夠包容作為班主任的我的嚴(yán)苛,能夠喜愛我的語文課。我想,每個人都會因為得到信任而充滿熱情,因為看到榜樣而充滿力量,因為得到認(rèn)同而充滿自信。哲學(xué)上說,事物的發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程,而這個過程中,內(nèi)外因同時在起作用。我想,如果這幾年我真的得到了成長,真的取得了一點成績,那也是因為我所在的這個集體賦予我的熱情、力量和自信。所以,我想跟我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和孩子們說一句,遇見你們,我“三生有幸”!
第三句話,是“細(xì)水長流”。成績也好,愧疚也罷,都是過去。未來的日子里,我希望我們能夠細(xì)水長流。我始終認(rèn)為,作為xx三中的老師,我們的社會地位是由xx三中在社會上的認(rèn)可度決定的。三中好,我們的社會地位就高;三中不好,我們的社會地位就低。而三中的社會認(rèn)可度又是由我們決定的。我認(rèn)為,三中的變化過程和我們自身的成長過程是密不可分的。我更希望,這樣的過程是學(xué)校和我們自身都在逐漸變得更好的過程。所以我期待,這是一個不斷前行、細(xì)水長流的過程。終有一日,溪流終將匯聚成海!
我也希望,我與我的同事們能夠細(xì)水長流,無論是我們的事業(yè)不斷進步的過程,還是我們彼此之間真誠的情誼。從事業(yè)方面來說,我們能有更多的正能量,抓住能讓自己進步的一切機會,使自己能夠成為一個真正的專家型的教師;從情誼方面,我們能夠更真摯坦誠的向彼此學(xué)習(xí),更親切熱情的彼此合作。是同事,是朋友,更是親人,終有一日,我們自身都會變成奔流不息的長河,有著自己獨特的壯闊或者蜿蜒。而我們匯集而成的,則是一幅遼闊美麗的畫面!
我更希望,我們能夠和我們的學(xué)生細(xì)水長流。我在自己的女兒上學(xué)的時候,曾經(jīng)想過,我希望自己的孩子遇見怎樣的老師?我在教別人的孩子的時候,又是否能做到自己提出的要求?這樣想的話,很多時候我會感到不安。我們深切感受到,這幾年我們的生源不太好。很多時候,我們也在抱怨學(xué)生難管理。那么,能不能換個角度?讓我們更加積極的面對學(xué)生取得的每一點進步,也更加嚴(yán)格的糾正他們的每一點不足;我們樂于見到他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績,也不放過他們存在的每一點不足。這樣一年后,兩年后,三年后,他們一定會成長成熟,而我們,也一定會有更多的收獲。因此,我希望,我們和孩子們的成長,是一個彼此陪伴,相互成全的細(xì)水長流的過程。
我的初中、高中都是在xx三中上的,我在xx三中任教也已經(jīng)十六年。無論是作為學(xué)生還是作為老師,我都和三中密不可分,我愿意用我的余生,見證三中的輝煌!謝謝大家!
第五篇:新教師座談會發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好:
首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機會.
斗轉(zhuǎn)星移,時光飛逝,我成為一名教師將近一年了。剛來到學(xué)校時,承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任,讓我接手初一年級體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊?;仡欉@將近一年的工作,我感觸頗深。老教師們常說,體育工作是一門藝術(shù),如果一味苦干,即使累個半死,也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實際來談?wù)勎业母惺?,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
古人云:德乃做人之本,乃立業(yè)之基。作為一名體育教師,多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著“德”帶給我的快樂與成功。我總是說:“我每天都在辛苦著并快樂著。”我快樂,因為我每天面對的是一個個活潑的孩子,面對的是一顆顆充滿天真心靈,面對的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中,我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機敏的智慧,對我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng),學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中,才能讓這些幼小的心靈在呵護中健康地成長。
體育教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體,更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài),而作為一位體育教師,我更應(yīng)該關(guān)注生命的價值,關(guān)注健康的'意義,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。
在我的體育課堂中,處處體現(xiàn)著“口體同工,情禮融儀,體智結(jié)合,能技相長?!边@也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中,我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣,讓學(xué)生在練習(xí)中邊說邊做,這樣既加深了學(xué)生的印象,又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意的能力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外,更多的是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展,技術(shù)與能力共長進。
在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言,來提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時,我會說:“看看誰站的最有氣質(zhì)”。而這時學(xué)生都會把老師在平時課堂中訓(xùn)練的“挺胸,立頸,眼放光”的口訣付諸于行動中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時,又會啟發(fā)學(xué)生說:“看看誰最有素養(yǎng)”,此時,學(xué)生會立即想起“不爭不搶,有素養(yǎng)”這句口訣。就在這種隱性的暗示下,讓他們會自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無痕式的教育,對學(xué)生發(fā)展具有深遠的影響,盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義,但他們卻從中領(lǐng)悟到,一種文明,一種禮讓,一種寬容等素養(yǎng)。
其實氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中,我非常側(cè)重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學(xué)生的自信心,我會用各種豐富的語言與手勢對學(xué)生進行鼓勵。例如,為了調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性時,我會召集學(xué)生,以發(fā)現(xiàn)各種運動人才為名,來贊賞某個同學(xué)的練習(xí)熱情與進步。這種鼓勵不僅僅使得到贊揚的學(xué)生樹立了自信心,更調(diào)動了其他學(xué)生練習(xí)的積極性,因為他們也想讓老師把他們當(dāng)做人才來發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實踐中,我深切的感受到,這種教育的雙贏效果。
曾有這么一個插曲,就在不久前的一堂體育課中,我想讓學(xué)生進行下一個活動內(nèi)容,于是哨聲一響,學(xué)生迅速跑到我前面,睜大眼睛望著我,(這也是我體育課中形成的習(xí)慣,當(dāng)我講話時,學(xué)生要面帶微笑,睜大眼睛看著我,這樣他們就會得到我的語言鼓勵或是豎起拇指的手勢稱贊,而且學(xué)生都知道這是尊重與被尊重的關(guān)系,其實這更是我對學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng))。這時隊伍中發(fā)出了幾個同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了!又發(fā)現(xiàn)人才了!” 此時我被學(xué)生這天真的舉動逗笑了,順勢說,我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌,等待我“點將”。借機我幽默地說:“我發(fā)現(xiàn)了,我就是一個極佳的人才”此時學(xué)生哈哈大笑。然后我又問學(xué)生:“你們知道我為什么這么說嗎?”學(xué)生帶著可愛且不解神情搖著頭,我說:“因為我發(fā)現(xiàn)了你們都是人才”。又是一片笑聲,而這笑聲里面含有的更多的是自信。
在很多人眼中,體育課無非蹦蹦跳跳而已,對學(xué)生的思維要求不高。但我從來不這么認(rèn)為,肢體運動是一種無聲的語言,是大腦的一種高級運動,它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。舞蹈就是一種最具有說服力的肢體語言。在這種肢體語言的表述中,學(xué)生會有更多的心里感受,更多的切身體驗;而體育競賽則能體現(xiàn)出的是一種團隊精神,學(xué)生從中可以感受到成功的喜悅。因此我總是說,每一次體育課就是一次很好的綜合實踐課。
我覺得一位真正的好老師,不應(yīng)重復(fù)昨天的自己,而應(yīng)該不斷的超越自己,在超越中,使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成,有所改進,有所提升,有所完善,從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智,這樣才能使教育的天空中生成對傳統(tǒng)美德的彩虹,從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中,這就是我們追求的真教育。
總之,我將會用每一分、每一秒的行動和努力,用一顆永遠年輕的心,來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的鼓勵與肯定,感謝學(xué)生對我的信任與支持。因為有了這份年輕,再苦、再累、再遠的道路,我也會一路放歌而行!
第六篇:新教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家上午好!
告別炎炎夏日,迎著涼爽的秋風(fēng),我們歡聚在安昌二小。在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,我作為新調(diào)入安昌二小的12位教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。在這里,請允許我代表新調(diào)入的12位教師向各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的親切關(guān)懷表示衷心感謝和崇高的敬意!并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福:祝各位老師節(jié)日快樂!幸福安康!
久聞安昌二小在教學(xué)工作中創(chuàng)下了許多輝煌的成績,我為自己能加入這個充滿希望的集體而倍感自豪,同時也深深感受到了身上肩負(fù)著重大的責(zé)任。剛踏入安昌二小的我們,雖然對安昌二小的教育充滿著憧憬和熱情,卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫,我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。我們多么希望有一個人可以走到我們面前,微笑著說:沒事,我來教你!很慶幸,在這短短的教學(xué)生活中,感觸多多,收獲多多。我忘不了熱情和藹的康主席為我們新教師找板房的前前后后;忘不了陳校長忙前忙后為陳惠玲找棉被的情景;也忘不了我們同年級教師互相協(xié)作的為同年級學(xué)生共同服務(wù)的點點滴滴;更忘不了在我汗流浹背時,唐校長請一名男教師幫我抱一年級床上用品的一幕幕……難忘的事情還有很多很多??傊畬W(xué)校的關(guān)懷就像一縷春風(fēng),我們可以自豪地說,有領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注著我們,有同事在關(guān)心著我們,有年級組長在攙扶著我們,我們是幸運的,更是幸福的。因此,我們覺得能成為安昌二小其中的一員,我們感到無比的自豪和幸福 !
新的學(xué)期、新的地點、就意味著新的希望、新的.憧憬和新的征程。作為一名新調(diào)入的教師,我們會把更多的責(zé)任心和愛心投入到我們的教學(xué)工作中,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光對待每一位學(xué)生。在今后的教學(xué)工作中,我們決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的厚望,我們爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌,為安昌二小的教育事業(yè)貢獻出我們年青的有價值的火花!
我認(rèn)為走進安二,我們就是安二的主人,作為安二的主人,我們有責(zé)任和義務(wù)為安二的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩。站在這里,我仿佛看到了安二的美好未來,我們有一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍,有一批勤奮活潑的學(xué)子,我們相信我們的安昌二小明天會更加美好!
最后,我再次代表新調(diào)入的12位教師祝全體老師們節(jié)日快樂,工作順利,萬事如意!
謝謝大家!