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第一篇：新教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
首先，非常感謝學校領(lǐng)導對我的信任和鼓勵，給我這次鍛煉的機會，讓我作為新教師代表在這里發(fā)言。
時光飛逝，彈指一揮間，我已經(jīng)離開大學校門，正式走向工作崗位。教師，是崇高和神圣的職業(yè).我?guī)е鴿M腔的熱情與信心加入教師隊伍，而更令我們欣喜的是，我能有機會成為石馬小學的成員，在這里不斷學習，迎接挑戰(zhàn)。石馬小學嚴謹樸實的工作作風，還有這優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，讓我能成為這個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
教師不僅是人類文化的傳播者；學生學習的指導者，更是培養(yǎng)學生健全人格和正確世界觀的引導者；是學生健康成長的榜樣和楷模?！皩W高為師，身正為范?！苯處煵粌H需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身專業(yè)水平，而且應(yīng)具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。
在這里的老教師們稱我們是“新人”，是石馬小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴盼通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的.涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
秋高氣爽的九月，是一個收獲的季節(jié)，但對我們來說，更是一個播種的季節(jié)，今天我們播下知識的種子，用辛勤的汗水澆灌，我們定會收獲一個美好的明天。
我相信--我們青年教師一定不會辜負老教師的希望與厚愛！
我相信--我們青年教師更不會辜負石馬小學領(lǐng)導的要求與培養(yǎng)！
同時，我也相信--我們青年教師決不會辜負“人民教師”的榮耀與神圣！
最后，祝各位老師工作著收獲著并快樂著，在教師節(jié)來臨之際，祝愿大家節(jié)日快樂！
謝謝大家！
第二篇：教師發(fā)言稿
尊敬的女士們、先生們，姐妹們：
您們好！
三月的蓓蕾綻放早春第一抹殷紅，女性的詩歌演繹著奮進的感動，春回大地，萬物復(fù)蘇。今天，我們在這里隆重集會，紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)，3月8日是國際勞動婦女節(jié)，是世界勞動婦女為爭取和平、民主、婦女解放而戰(zhàn)斗的節(jié)日。借此機會，我代表五十團二中全體師生向你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆訛榱思彝ジ冻龅?一切！
一百年多來，世界婦女解放運動波瀾壯闊，我國婦女解放運動也取得了輝煌的成就，伴隨著經(jīng)濟社會發(fā)展步伐，廣大婦女奮發(fā)進取，充分發(fā)揮聰明才智，展示巾幗風采。在我兵團的發(fā)展歷程中，廣大女職工巾幗不讓須眉，將個人利益和團場發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，為團場的發(fā)展撐起了“半邊天”，以“自尊、自愛、自強、自立”的時代精神構(gòu)筑了一個個新型和諧的家庭，為五十團勾畫出一道道絢麗的風景。
女職工同志們，為團場的發(fā)展，使我們有緣相聚；為前進的事業(yè)，使我們心靈相通。成績僅代表過去，不斷的進步才代表未來，女職工們，新的一年里我們面臨新的任務(wù)更加艱巨而光榮，讓我們大家團結(jié)在團黨委的周圍，振奮精神，開拓進取，在各自的崗位上貢獻聰明才智。在激烈的競爭中，保持愉快的心情，以不斷的努力做出應(yīng)有的貢獻，鏗鏘玫瑰，風雨彩虹，有你們這些花木蘭組成的娘子軍們的大力支持，我們會把五十團建設(shè)成為更加民主、富強，繁榮新型團場。
最后，祝全體女職工節(jié)日快樂，工作順利，家庭美滿，身體健康！也希望大家在以后的歲月里，更加努力地工作，用我們的雙手和智慧再創(chuàng)佳績、再立新功！愿成功的喜悅使我們心情燦爛、青春永駐、魅力永恒！
謝謝大家！
第三篇：教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導和家長、親愛的教師、同學們：
大家好！
今日我們在那里歡聚，為即將走出學校的同學們踐行。我謹代表全體教師向圓滿完成小學學業(yè)的同學們表示誠摯的祝賀，向為了同學們健康成長而無私奉獻、嘔心瀝血的教師和家長們致以崇高的敬意！
親愛的同學們，小學生活就像一本厚厚的童話書。六年的時光，兩千多個日日夜夜已如白駒過隙，悄然而逝?；厥孜覀兂ο嗵幍娜兆樱卸嗌贉厍榈乃查g還深深地鐫刻在腦海中，你們用自我的方式給母校增光添彩。學校的一草一木，也都見證了你們的成長與歡樂。孩子們，你們完全有理由為自我這充實的六年而喝彩。
而今，童年無憂無慮的日子即將過去，母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠的風景。毫無疑問，你們早已由六年前的懵懂無知成長為有知識、有夢想的大孩子。你們未經(jīng)風雨錘煉的羽翼正日漸豐滿，雄心勃勃地等待著展翅高飛的那一天。
在此之前，我想對你們提出兩點期望：
第一，期望大家能夠在以后的.學習和生活中更加勤奮。因為，天道酬勤，一份耕耘才能有一份收獲。所有的成績都離不開“勤奮”二字。唯有腳實地、勤勤懇懇、持之以恒，我們才能在通往成功的路上越走越遠。
第二，期望大家繼續(xù)堅持和發(fā)揚母?！皩W會感恩”的精神。不論我們走到哪里，不論我們身處何境，是歡樂還是悲傷，是平順還是坎坷，我們都要記得感激身邊的人。感激父母，因為是他們將我們撫養(yǎng)成人；感激師長，因為是他們將知識輸送給我們；還要感激身邊的同學和朋友，因為是他們不論何時何地地陪伴著我們。
再見了，孩子們。母校祝愿你們在今后的學習生活中一帆風順，幸福安康！
第四篇：教師發(fā)言稿
尊敬的蔡校長、尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
早上好！首先衷心感謝學校領(lǐng)導對我高度信任、鼎力支持和無微不至的關(guān)懷！衷心感謝各位老師對我的關(guān)心、支持和幫助！
支教，任務(wù)光榮充滿艱辛；西部，神奇土地滄桑美麗；海原，寧夏邊陲荒涼廣袤。夏天驕陽炙烤，冬日寒風凜冽。但為了貫徹黨的民族政策，加強各民族的交往交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結(jié)奮斗、繁榮發(fā)展；為了豐富人生閱歷；為了磨練頑強的意志、堅韌的品格，我將義無反顧，一路前行。
春風化雨，桃李不言自成蹊。篳路藍縷，雙十精神薪火傳。我將牢記“勤毅信誠”的校訓，秉承“追求極善，勇為最先”的雙十精神，尊重生命、崇尚人文、熱愛科學、追求卓越，努力把學校建設(shè)成為師生生命成長的幸福家園。我將牢記使命、不忘初心，砥礪前行，克服困難，情系西部，努力做教學改革的弄潮兒、扶貧扶智的踐行者、學生成長的引路人，積極傳播雙十中學漳州校區(qū)嶄新先進的教學理念，充分展現(xiàn)雙十中學漳州校區(qū)教師良好的精神面貌。
文化興國運興，文化強民族強。我將繼承創(chuàng)新、積極傳播中國優(yōu)秀文化，深入挖掘中華文化蘊含的精華，古為今用、洋為中用，讓中華優(yōu)秀文化展現(xiàn)出永久魅力。
三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂。我將以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，依靠學習和實踐走向未來，以德立學、立德樹人，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才而奉獻力量。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的'事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。讓我們吸吮著五千年中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，銳意進取埋頭苦干，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！再次衷心謝謝大家！
第五篇：新教師座談會發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好：
首先我深深地感謝領(lǐng)導為我提供了和大家一起交流的機會.
斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝，我成為一名教師將近一年了。剛來到學校時，承蒙各位領(lǐng)導的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級體育教學和初中體育訓練隊?；仡欉@將近一年的工作，我感觸頗深。老教師們常說，體育工作是一門藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個半死，也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實際來談?wù)勎业母惺?，歡迎各位領(lǐng)導和老師批評指正。
古人云：德乃做人之本，乃立業(yè)之基。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著“德”帶給我的快樂與成功。我總是說：“我每天都在辛苦著并快樂著?！蔽铱鞓罚驗槲颐刻烀鎸Φ氖且粋€個活潑的孩子，面對的是一顆顆充滿天真心靈，面對的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中，我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機敏的智慧，對我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng)，學生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中，才能讓這些幼小的心靈在呵護中健康地成長。
體育教學不僅是培養(yǎng)學生健康的身體，更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更應(yīng)該關(guān)注生命的價值，關(guān)注健康的'意義，注重培養(yǎng)學生的社會責任感。只有這樣才能塑造出學生健全的人格。
在我的體育課堂中，處處體現(xiàn)著“口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長。”這也是我的教學特色。教學中，我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學生在練習中邊說邊做，這樣既加深了學生的印象，又培養(yǎng)了學生的無意注意的能力。而這些口訣除了是訓練技術(shù)技能以外，更多的是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使學生的身體與心智共發(fā)展，技術(shù)與能力共長進。
在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言，來提示告誡學生。如當想讓學生站的更精神時，我會說：“看看誰站的最有氣質(zhì)”。而這時學生都會把老師在平時課堂中訓練的“挺胸，立頸，眼放光”的口訣付諸于行動中。當我讓學生取送器材時，又會啟發(fā)學生說：“看看誰最有素養(yǎng)”，此時，學生會立即想起“不爭不搶，有素養(yǎng)”這句口訣。就在這種隱性的暗示下，讓他們會自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習慣。這種無痕式的教育，對學生發(fā)展具有深遠的影響，盡管學生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容等素養(yǎng)。
其實氣質(zhì)更源于一種自信。在教學中，我非常側(cè)重對學生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學生的自信心，我會用各種豐富的語言與手勢對學生進行鼓勵。例如，為了調(diào)動學生練習的積極性時，我會召集學生，以發(fā)現(xiàn)各種運動人才為名，來贊賞某個同學的練習熱情與進步。這種鼓勵不僅僅使得到贊揚的學生樹立了自信心，更調(diào)動了其他學生練習的積極性，因為他們也想讓老師把他們當做人才來發(fā)現(xiàn)。在教學實踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。
曾有這么一個插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學生進行下一個活動內(nèi)容，于是哨聲一響，學生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課中形成的習慣，當我講話時，學生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會得到我的語言鼓勵或是豎起拇指的手勢稱贊，而且學生都知道這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實這更是我對學生習品質(zhì)的培養(yǎng)）。這時隊伍中發(fā)出了幾個同學悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！” 此時我被學生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時所有學生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我“點將”。借機我幽默地說：“我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才”此時學生哈哈大笑。然后我又問學生：“你們知道我為什么這么說嗎？”學生帶著可愛且不解神情搖著頭，我說：“因為我發(fā)現(xiàn)了你們都是人才”。又是一片笑聲，而這笑聲里面含有的更多的是自信。
在很多人眼中，體育課無非蹦蹦跳跳而已，對學生的思維要求不高。但我從來不這么認為，肢體運動是一種無聲的語言，是大腦的一種高級運動，它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。舞蹈就是一種最具有說服力的肢體語言。在這種肢體語言的表述中，學生會有更多的心里感受，更多的切身體驗；而體育競賽則能體現(xiàn)出的是一種團隊精神，學生從中可以感受到成功的喜悅。因此我總是說，每一次體育課就是一次很好的綜合實踐課。
我覺得一位真正的好老師，不應(yīng)重復(fù)昨天的自己，而應(yīng)該不斷的超越自己，在超越中，使自己的教育教學方式、方法有所生成，有所改進，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智，這樣才能使教育的天空中生成對傳統(tǒng)美德的彩虹，從而讓學生普照在彩虹的絢麗中，這就是我們追求的真教育。
總之，我將會用每一分、每一秒的行動和努力，用一顆永遠年輕的心，來感謝學校領(lǐng)導和老師對我的鼓勵與肯定，感謝學生對我的信任與支持。因為有了這份年輕，再苦、再累、再遠的道路，我也會一路放歌而行！
第六篇：新學期老師代表發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
早上好！
在這蕩漾著秋韻的日子里，我們滿懷著希望又迎來了一個新的學期。我很榮幸代表新加盟實驗學校的教師上臺發(fā)言。首先我代表新教師要感謝新紀元給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自己風采的舞臺，我們都為能成為這個大家庭中的成員，而感到高興和自豪。
老師們，同學們！新學期已經(jīng)開始，人生的篇章翻開了新的一頁！對于剛剛踏上新紀元工作崗位的新教師來說，我們是一名教師，我們也還是一名學生。面對工作的困惑、生活的困難，老教師們給予了我們無微不至的關(guān)心與幫助，使我們能夠迅速地實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，青與藍的美，在這里展現(xiàn)無遺。能夠成為一名教師，我們是幸福的。當我們踏上三尺講臺那一刻起也就肩負起教書育人的職責，我們深感責任的重大，我們必須努力。作為新教師、新班主任，我想在這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)寫上這么四句話：
第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。我們應(yīng)以高度的責任感、嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答。我們必須把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學生，成為學生學習上、生活上的好朋友。從而做一名有責任感的教師。
第二句，為人師表是教師的本份。
古人云：“學高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識，更要有終身學習的`意識和高尚的道德情懷。我們應(yīng)以自己的道德意識去喚醒學生的道德意識，以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為。“言傳不如身教”這句話我們將銘記于心。從而做一名品德高尚的教師。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須是源源不斷的自來水。更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。我們新教師不但要向書本學，我們也要懷有一種折服人的謙虛向他人學習。努力探索小學階段學生的教學方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應(yīng)新形式下的教學工作，爭取在最短時間內(nèi)讓自己的教學工作步入正軌。從而做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師
第四句，盡心盡責、服務(wù)學生是教師的使命。
