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        新教師代表培訓(xùn)發(fā)言稿(推薦5篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-02-27 00:02:54

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        第一篇:新教師座談會(huì)發(fā)言稿

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

        大家好!

        印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做干葉的事業(yè)吧!因?yàn)樗偸侵t虛地垂著她的綠蔭!”教師,這一傳播文化,造就人才的職業(yè),歷來平凡艱辛、默默無聞。可他們“一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘,十年樹木,百年樹人,千秋功業(yè),萬世流芳?!碑?dāng)我還是一名學(xué)子時(shí),筆記本里就記滿了這些美好動(dòng)人的詞句。于是1年前,我懷著激動(dòng)的心情和美好的憧憬,踏上了三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了我夢寐以求的理想,開始了我人生的偉大征程。

        但是當(dāng)我真正成為一名人民教師時(shí),又感到發(fā)自內(nèi)心的困惑與不安,感到責(zé)任的重大,感到經(jīng)驗(yàn)的貧乏,感到肩膀的'稚嫩。當(dāng)我思索猶豫時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)克服盛夏炎熱的天氣,悉心關(guān)切的為我們安排了這次培訓(xùn)活動(dòng)。

        更讓我感動(dòng)的是,這僅僅是開始,開學(xué)后校領(lǐng)導(dǎo)還為我們量身選派了德育、教學(xué)師傅。并指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞媒虒W(xué)反思,怎樣提高計(jì)算機(jī)技能,如何提高粉筆字書寫能力。

        在培訓(xùn)過程中,我深切的領(lǐng)悟到如何做人,如何行事。從為人方面講,校領(lǐng)導(dǎo)給我們提出了殷切的期望,即要做一個(gè)能吸納百川的青年,要在政治上多要求進(jìn)步,克服個(gè)性多有共性,若要很快的進(jìn)步,就應(yīng)該做個(gè)有心的好學(xué)之人。從行事方面來說,對于我們要力求做到以下方面

        第二篇:新教師代表發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

        大家好!我叫__,于20__年畢業(yè)于太原師范學(xué)院,主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),20__年有幸應(yīng)聘到平順__從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。今天,作為新教師代表能站在這里有很多感慨,但我迫不及待最先要表達(dá)的是我內(nèi)心的激動(dòng)與欣喜!因?yàn)檎驹谄巾榑_的國旗下而欣喜,因?yàn)槭且岳蠋煹纳矸菡驹谶@里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福,我由衷的感謝我們的學(xué)校,感謝各位老師和同學(xué),是你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì),也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語!我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來的新老師,對于老師這個(gè)偉大的稱謂,我覺得自己還有些懼怕,因?yàn)椤袄蠋煛八碇环葚?zé)任,她代表著一個(gè)使命,她如此神圣,所以我覺得很沉重!我不敢說今天我是老師,我的教育構(gòu)想是什么,我代表教師又說點(diǎn)什么,我始終認(rèn)為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個(gè)學(xué)習(xí)者。在大學(xué)的時(shí)候,我的老師說過,一個(gè)至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師!我把這句話銘記于心,于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌?今年的教師節(jié)就要來臨了,這是我國自恢復(fù)教師節(jié)以來第__個(gè)教師節(jié),教師節(jié)選在了秋天,我想,大概是因?yàn)榍锾齑砹藝?yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度。

        說實(shí)話,作一名教師不是我從小最大的愿望,不是我高考時(shí)候最靠前的志愿,但是當(dāng)我走進(jìn)師范大學(xué),當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)開始,我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學(xué)生們的力量,同學(xué)們知道嗎?你們鮮活而充滿靈性的生命時(shí)時(shí)令我震驚,你們?nèi)烁駨?qiáng)健、志存高遠(yuǎn)、特立獨(dú)行、遠(yuǎn)離污穢、充滿希望。

        我聽過一位老師說過這樣的話:她說她喜歡作一名老師看著祖國未來的花朵成長,她仿佛聽到了孩子們撥節(jié)的聲響;她說她喜歡作為老師去熟悉每一個(gè)學(xué)生的品性,可以如數(shù)家珍,像熟悉自己的兄弟姐妹;她說她喜歡站在講臺(tái)上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語,也因?yàn)楫?dāng)老師,她能學(xué)著大氣、寬厚、慈愛、公正和虛心向?qū)W。聽到這樣的話,我感慨萬千。這樣平實(shí)的語言多么真實(shí)!我為這樣的老師感動(dòng),于是我在手機(jī)的備忘錄中設(shè)置了這樣一條信息:這個(gè)教師節(jié)快來了,記得給我的老師說一句:老師,您辛苦了!

        剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí),感覺比較偏遠(yuǎn)、落后,甚至有過放棄的念頭,但是隨著時(shí)間的推移,在這幾個(gè)月的工作中,讓我感覺我們的學(xué)校很有潛力,感覺我們的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力,感覺我們的老師很有能力,感覺我們的同學(xué)很有活力。我相信我們的學(xué)校,我們平順__一定會(huì)蒸蒸日上,我們的同學(xué)一定會(huì)大有前途!只是這需要我們彼此的信任,需要我們共同的努力與拼搏!

        此刻站在這里,我想說的是:我曾用語言傳達(dá)著我想成為教師的信念,而今,我會(huì)用行動(dòng)去證明,一個(gè)平凡人他可以堅(jiān)守自己的理想!我也堅(jiān)信我們所有的新教師會(huì)向各位敬愛的老師學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,為著理想,我們會(huì)前行,去爭作一名新世紀(jì)合格且優(yōu)秀的人民教師,我相信:在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我全體教師的共同努力下,在所有學(xué)生的刻苦下,平順的教育事業(yè)會(huì)走上新的輝煌,新的學(xué)期,新的生活,讓我們一起去為著理想前行吧!

        最后祝愿我們的老師,教師節(jié)快樂!

        第三篇:教師培訓(xùn)發(fā)言稿

        各位老師:

        大家好!

        20xx年3月14日――16日,河南省高校課堂教學(xué)觀摩交流培訓(xùn)暨第16界語文年會(huì)在濮陽市范縣舉行。我很有幸參加了本次交流會(huì),通過學(xué)習(xí)收獲很多,下面我談幾個(gè)方面的體會(huì)與大家共勉:

        一、關(guān)于“三主”教學(xué)

        “三主”教學(xué)指的是:以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線。這是我國當(dāng)代著名教育改革家錢夢龍?jiān)?982年提出的。錢夢龍專家現(xiàn)已82歲高齡了。錢老師說:現(xiàn)在老師們都知道“三主”,也都在嘗試這種方法進(jìn)行教學(xué),遺憾的是很多老師沒有正真理解這種方法的實(shí)質(zhì),沒有真正實(shí)施“三主”教學(xué)。如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用?如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性?許多教師認(rèn)為讓學(xué)生自學(xué),教師少講或不講這樣就是以學(xué)生為主體。教學(xué)中不是引導(dǎo),而是從學(xué)生口中掏答案。如:有個(gè)老師講課時(shí)用了多媒體課件,設(shè)計(jì)了一個(gè)題:文章中這段話體現(xiàn)了革命先烈的一種什么精神?答案是:革命到底。結(jié)果教師無論如何啟發(fā)學(xué)生就是回答不出標(biāo)準(zhǔn)答案。最接近答案是:革命到頭。老師覺得很不合適。沒辦法這位教師用鼠標(biāo)點(diǎn)出了標(biāo)準(zhǔn)答案。評(píng)課時(shí)錢老師講遇到這種情況你可以讓學(xué)生討論,然后你隨便指一下說:中間那個(gè)同學(xué)說對了,答案就是:革命到底。那個(gè)老師說:錢老師你這方法真好!是啥方法?錢老師說這就是渾水摸魚法。這就是說設(shè)計(jì)的答案本身就有問題,答案不一定是唯一的,要把學(xué)生的思路打開,積極性充分調(diào)動(dòng)起來,不要設(shè)計(jì)一個(gè)死答案硬從學(xué)生口中掏。還有的老師講優(yōu)質(zhì)課課前設(shè)計(jì)太幼稚,如:請同學(xué)們猜一猜我姓什么?請同學(xué)們說我長得怎么樣?這些看似簡單的問題其實(shí)很難回答,說你長得好吧?你長得確實(shí)不算好,說你長得丑吧?你長得確實(shí)也不夠丑,實(shí)際上大部分人長得都是那么樣。有的教師離開教參就不會(huì)講文章,教師不是主導(dǎo)而是主宰。有的老師連傳統(tǒng)的'讀書法都不會(huì)用,怎能是語文、英語課堂活躍起來。傳統(tǒng)的經(jīng)典讀書法是:老師讀,學(xué)生讀,老師學(xué)生一起讀;“男生讀女生讀,男生女生一起讀;前邊讀,后邊讀,前邊后邊一起讀;左邊讀,右邊讀,左邊右邊一起讀?!逼鋵?shí),三主教學(xué)思想關(guān)鍵是:在教學(xué)中要因勢利導(dǎo)。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣能力,讓學(xué)生意識(shí)到自己在進(jìn)步,讓學(xué)生有成就感,學(xué)生的興趣就來了??朔虒W(xué)中的浮躁,讓課堂“靜”下來。教師在教學(xué)中要真正體現(xiàn)“三主”教學(xué)思想。

        二、關(guān)于賈志敏老師的示范課:《古文今義(作文課)》

        1、賈老師簡介:上海市人,現(xiàn)年74歲,特級(jí)教師,1992年電視系列教學(xué)片《賈老師教作文》在中央和各地方臺(tái)播出后,社會(huì)廣泛關(guān)注。20xx年被授予“浦東名師”。本次講課用的是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

        2、講課內(nèi)容:內(nèi)容:貧生賣畫,一日作畫,一年無人問津。問師,師曰:“試倒之,一年作畫,恐一日可售?!笔怪?。該段古文共33個(gè)字,無標(biāo)點(diǎn)、無標(biāo)題、語言簡潔。要求學(xué)生加標(biāo)點(diǎn)、翻譯。在賈老師的引導(dǎo)下擴(kuò)寫成500字的現(xiàn)代文。當(dāng)堂作文,學(xué)生寫作用時(shí)10分鐘,學(xué)生在作文過程中,賈老師與與會(huì)的老師進(jìn)行交流:

        (1)賈老師認(rèn)為讀書就是說話,把一個(gè)小孩關(guān)在一個(gè)屋子里讓他讀書,你在外邊聽,如果聽到他像在說話,那他就讀對了。賈老師做示范,脫稿朗讀小學(xué)不同年級(jí)的優(yōu)美文章和學(xué)生的習(xí)作,在場老師無不佩服。

        (2)賈老師認(rèn)為好文章不是寫出來的,是改出來的。交流之后,賈老師當(dāng)場點(diǎn)評(píng)了三位學(xué)生的作文,點(diǎn)評(píng)的真精彩,每一句都恰到好處。如:學(xué)生念道:這位書生窮的像乞丐一樣。賈老師馬上止住,別瞎夸張,這位畫家是窮,但不是窮的像乞丐一樣。有學(xué)生又說,他家窮的布滿了蜘蛛網(wǎng),賈老師馬上說,蜘蛛網(wǎng)不是窮,是臟。最后,賈老師讓學(xué)生給這段文字加題目,在賈老師的引導(dǎo)下,學(xué)生的思路徹底打開,學(xué)生給出了一二十個(gè)題目,賈老師都給了很好的點(diǎn)評(píng)。學(xué)生把下課都忘了。

        感受1:賈老師的課講得太棒了,真經(jīng)典,真完美,真語文。賈老師課堂上的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都恰到好處,耐人尋味。聽了賈老師的課讓我想到了兩句俗語:“姜還是老的辣”?!靶屑乙怀鍪直阒袥]有”。聽賈老師的課就像看經(jīng)典小品一樣,真是一種享受。

        感受2:離開多媒體的也能上優(yōu)質(zhì)課。賈老師給了很好的示范,賈老師已74歲高齡了,他上課只用粉筆和黑板擦,可講的如此精彩,讓學(xué)生和聽課老師都著迷了,工夫真深,利用多媒體也未必能達(dá)到這樣的效果。因此我覺得多媒體只是一種教學(xué)手段,在教學(xué)中要恰到好處地應(yīng)用,切不可濫用,講臺(tái)不是舞臺(tái),講課不是表演,要真正做到高效課堂還得虛心地向賈老師學(xué)習(xí)。

        感受3:教師的課堂語言需要錘煉。賈老師的課語言優(yōu)美,每句話都恰到好處,沒有一句多余的話,沒有一句口頭禪,講課干脆利索。賈老師就像一個(gè)大磁體,語言有磁性,動(dòng)作有磁力,把聽課的人都吸住了。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文和學(xué)生的回答,賈老師都能一針見血,幽默風(fēng)趣,學(xué)生心服口服,讓學(xué)生在快樂中得到知識(shí)。賈老師的課堂語言風(fēng)格也值得我們學(xué)習(xí)。

        三、關(guān)于閆學(xué)老師主講的《祖父的園子》

        這是一堂不同于賈志敏老師風(fēng)格的課,這節(jié)課講的也很好。她的講課思路是:整體入手,以點(diǎn)帶面,重點(diǎn)突破,回歸整體。本節(jié)課她是從“花開了,太陽也不知道?!边@一段入手,讓學(xué)生扮演文中的不同角色,教師與學(xué)生融為一體,讓學(xué)生在不知不覺中記住了這段優(yōu)美的文章。整堂課設(shè)計(jì)巧妙,重點(diǎn)突出,課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,課堂效果好,堪稱高效課堂。講語文課能做到“以點(diǎn)帶面,重點(diǎn)突出,思路清晰?!贝_實(shí)不易,值得大家借鑒學(xué)習(xí)。

        四、關(guān)于汪國真主講的《怎樣讓學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)提高起來》

        1、詩從生活中來。汪國真和他的朋友一起游西湖,汪國真覺得西湖很美,而他的朋友由于就住在西湖旁邊覺得西湖就那么回事。汪國真由此受到啟發(fā)寫了兩首詩,其中有一句是:“熟悉的地方無景色?!彼运J(rèn)為要想提高文學(xué)素養(yǎng)需要認(rèn)真觀察生活、體驗(yàn)生活。

        2、藝術(shù)是相通的。寫文章時(shí)有一種修辭手法叫頂真。在音樂創(chuàng)作中也經(jīng)常用到頂真。在詩歌創(chuàng)作中也經(jīng)常用到頂真。重復(fù)也是一種美。

        3、詩是含蓄的。汪國真在《秋景》這首詩中寫到:“抬頭瞧瞧落葉,低頭望望天空?!笔谷擞X得生動(dòng)、新鮮,但仔細(xì)體會(huì)又符合實(shí)際。含蓄在日常的生活中大多數(shù)人都在用。很多事說話含蓄一點(diǎn)會(huì)給雙方都留面子,不至于雙方難堪。

        4、研究規(guī)律。凡是能流傳長久的詩都有以下特點(diǎn);

        (1)通俗易懂。

        (2)引起共鳴。

        (3)經(jīng)得起品味。

        總之,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)共聆聽了8位專家的精彩講座,每位專家講的都各有側(cè)重點(diǎn),各有特色,專家就是專家,從專家的講座中我受到了很多啟發(fā),開闊了眼界,增長了知識(shí),收獲頗多。在今后的教學(xué)工作中我一定要把從中學(xué)到的教學(xué)新理念、新方法應(yīng)用的教學(xué)中去,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),感謝教體局師訓(xùn)科給老師們提供這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),希望今后能給老師們提供更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

        第四篇:新教師代表培訓(xùn)發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        在這秋風(fēng)送爽的日子里,我們告別了快樂的暑假,回到了美麗的校園,又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。很榮幸,我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)孜孜不倦,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓、進(jìn)??;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!并力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績?!疤旄呷硒B飛,海闊憑魚躍”。

        因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢想、榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的?!白鰹橐幻贻p教師我們面對的是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),要嚴(yán)于律己,愛崗敬業(yè)、厚德愛生,以自己的一腔熱誠投入到工作中去,做到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),虛心請教他人,做好日常的備課、上課與批改工作,充分利用課堂40分鐘,讓學(xué)生體會(huì)“快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂”的宗旨;把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠的為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

        最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直以來對我們的關(guān)心和照顧。祝全體老師在新學(xué)期身體健康,工作順利!祝同學(xué)們快樂成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌!謝謝大家。

        第五篇:教師代表發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

        今天很榮幸能夠站在這里,代表新教師說一說這一年來的工作感受。時(shí)光飛逝,作為新教師的一年就這樣過去了,20xx年的我,從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個(gè)校園,角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。這種突然的轉(zhuǎn)變讓我先有不適應(yīng)和失敗,甚至去埋怨,但是一路走來,更多的是收獲了經(jīng)驗(yàn),收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn),收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生的相處中,體會(huì)到了做老師的滋味,真的是五味雜陳,悲喜交加。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長,非常感謝我身邊遇到的所有關(guān)心和幫助過我的人,讓我各方面都有進(jìn)步和提高。

        經(jīng)過這一年的鍛煉,我有以下幾點(diǎn)感受:

        一、新教師需要多聽課,多反思。

        作為一位新老師,面臨最大的問題是不熟悉教材,不了解重難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎么樣上課,對此工作之初,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識(shí)的掌握以及對這門課的興趣??墒窃趺礃硬拍苡行湔n呢?

        我發(fā)現(xiàn),只有多聽不同教師、不同類型的課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。如果有機(jī)會(huì)外出觀摩、學(xué)習(xí)那當(dāng)然是最好,但是在學(xué)校內(nèi)也有相當(dāng)豐富的資源,我們科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師有很多,只要我有空就去聽他們的課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,每次聽完課之后,我知道了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)該如何安排,還有哪些必要的補(bǔ)充;知道了如何精煉簡潔的說話,知道怎么去表揚(yáng)批評(píng)學(xué)生等等。

        我發(fā)現(xiàn)聽課能夠在45分鐘內(nèi)讓我對這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、課程的框架、學(xué)生的接受情況都有初步了解和認(rèn)識(shí),對于接下來的備課,沿用老師們的優(yōu)點(diǎn)和長處,再查閱一些資料添加自己的一下想法和細(xì)節(jié)處理就大功告成了,這讓我們更有信心地上好一堂課。

        反思是加快青年教師成長的有效途徑。不論是在學(xué)習(xí)過程中和在教學(xué)過程中的反思,還是在研討中和在論文及評(píng)價(jià)中的反思,都能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,從而探究出解決問題的方法,并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn),為我所用。這一年來,我通過平時(shí)的教學(xué)反思活動(dòng)及集體備課活動(dòng),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式,使自己各方面的能力都得到了磨練。

        二、新教師需要多閱讀、多寫作

        說實(shí)在話,在我讀書的時(shí)候真心不喜歡閱讀,因?yàn)槲议喿x很慢,而且看完一本書沒過多久就忘記了,但是自工作以來,我深切體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”的含義,每每面對學(xué)生們千奇百怪的問題時(shí),暗嘆學(xué)生的天真爛漫,同時(shí)也在思考,不能這樣下去。正如那個(gè)經(jīng)典的比喻:假如學(xué)生是一個(gè)圓圈,那么老師僅僅是套住學(xué)生的一個(gè)更大的圓圈而已”如果不想盡辦法,擴(kuò)大這個(gè)圓圈的范圍,那么終有一天必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。一年來,我除了參加教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、請教老教師之外,我還閱讀了一些書籍報(bào)刊,在讀書的過程中,我浮躁的心日漸平靜和安定,也慢慢想到班上的小張可能是這種學(xué)生,班上難纏的小肖也許可以這樣來對付他,這種方法真有效,那種方法實(shí)在妙!把這些靈感記錄下來,并在接下來的工作中實(shí)踐,形成自己的一套方式方法。

        閱讀擴(kuò)大我們的看問題的寬度,那么寫作就是加深我們看問題的深度,也就是促進(jìn)我們觀察和思考。我會(huì)記下一些我認(rèn)為有價(jià)值的東西:如某位老師在國旗下的講話:在她眼里沒有差生,應(yīng)該怎么對待不同類型的學(xué)生,如辦公室里某位老師教育學(xué)生時(shí)幽默的話語等等,如果這些寶貴的財(cái)富不馬上記下來,過后怎么想也想不起來的。

        三、新教師需要多參加培訓(xùn)

        作為新教師,我們應(yīng)該積極參與各種教研活動(dòng)。這一年來,通過新教師培訓(xùn)我們有幸聽到了8名老師的講座,有名班主任潘莉老師的《讓班主任的真情閃爍智慧》、殷亞敏老師的.《講話的藝術(shù)》等等,還有遠(yuǎn)程培訓(xùn)上的眾多網(wǎng)絡(luò)資源供我們觀摩、學(xué)習(xí)。

        同時(shí),我們的教研員李老師也組織了一些新教師比賽、聽課活動(dòng)和培訓(xùn),如上學(xué)期的解題比賽,我感到自己對于初中知識(shí)的熟練程度還有待提高;這一年我也經(jīng)常參加了于焱老師名師工作室的聽課活動(dòng)和培訓(xùn),積累了聽課評(píng)課的一些經(jīng)驗(yàn),還學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展、如何做智慧型教師、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和板書等等。

        我的第一年很幸運(yùn),有這么多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)課程中我們吸收現(xiàn)在教育的一些思想理念,積累更多的理論知識(shí),也糾正了一些以前對教育的一些不正確的看法;在聽課評(píng)課過程中我們學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)課,怎么樣的課才是好課等等,獲益良多。

        四、新教師需要虛心求學(xué)

        新教師最主要的就是缺少經(jīng)驗(yàn),多與其他老師溝通和交流,我們總會(huì)有意想不到的收獲。

        在剛剛結(jié)束的課堂教學(xué)比賽中,我參加了初一級(jí)的比賽,在我第一次試講結(jié)束后,全初一數(shù)學(xué)組的老師都圍在一起給我出謀劃策。我認(rèn)真地記下每位老師說的每個(gè)意見或者建議,照著自己的課件和教案一點(diǎn)一點(diǎn)地作出修改??紤]到集中在一起的時(shí)候人太多,有些老師的想法可能沒有說完全,所以我利用之后的課余時(shí)間,再拿著課件和講稿與老教師們進(jìn)行更細(xì)致的交流。在交流中,我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教師們對新教材、新教參都非常熟悉;對于如何設(shè)計(jì)練習(xí)題,思考怎么講才能更流暢,怎么講才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,怎么樣講才能更節(jié)省時(shí)間等等問題都有自己獨(dú)到的見解。老師們的經(jīng)驗(yàn)之談以及對學(xué)生的了解和認(rèn)知之深真是讓我大開眼界。在老師們的指導(dǎo)下,我的課獲得了比較好的評(píng)價(jià)。

        一個(gè)人的努力是有限的,況且我還只是一個(gè)菜鳥,我們必須虛心地向前輩們求學(xué),只有通過不斷地虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),我們才能更好地更快地成長。

        一個(gè)校門邁出,一個(gè)校門邁進(jìn),在珠海市第十一中學(xué),我開始了我的事業(yè)和我的追求?;厥走@一年的光陰,雖然每天都忙忙碌碌,但是忙的充實(shí)忙的開心,雖然無論是教學(xué)工作還是班主任工作,我都覺得自己存在著很多不足,比如:教學(xué)管理工作不夠嚴(yán)格,計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng),與家長的聯(lián)系不夠緊密,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等等,但是我也在慢慢進(jìn)步。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),調(diào)整好心態(tài),多反省自己,多進(jìn)行教學(xué)后反思,多向老教師們?nèi)〗?jīng)和學(xué)習(xí)避免走彎路,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。謝謝。

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