千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《新教師代表培訓發(fā)言稿(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《新教師代表培訓發(fā)言稿(范文6篇)》。

第一篇：新進教師代表講話稿

老師們、同學們：

大家好，非常感謝校領導為我們新教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我能夠與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。

教師最大的幸福是學生的進步和成功。記得教授《財產(chǎn)留給誰》這一課時，我把一個有關財產(chǎn)繼承的真實案例引入課堂，讓學生當法官，自己斷案。應該說那個案例非常復雜，它需要創(chuàng)造性地結合我們整節(jié)課的知識點才能解決。上課之前我心里沒底，預想學生未必會判斷準確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷，而且斷案依據(jù)非常精準。我內(nèi)心非常激動，大聲為我的學生鼓掌。那一刻，做教師很幸福。

先前十九年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者地位，只關注自身的發(fā)展。但我現(xiàn)在的角色是教師，自己學會不是目的，目的是讓我的'學生樂學、會學、學會。在我迷茫、困惑的時候，我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課，師傅都在隨堂聽課，下課后一起討論不足與進步，我的點點滴滴進步都離不開師傅的教誨和指導，她就像一位大姐姐，讓身處異鄉(xiāng)的我感到家的溫暖。與我一起進來的其他成員也給予我很多無私的幫助。記得公開課結束后，我向李老師請教，她給了很多中肯的建議，認為我最大的問題在于不了解學生，課堂上教師的教學語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結合學生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可說。實在講，這些問題我現(xiàn)在解決的也不好，以后自己真正帶學生后，還需要不斷摸索。

這四個月我做了許多“雜”活，監(jiān)考、印刷室、代課、參加黨的先進性知識競賽、四杯賽等等?？此齐s，但都在促進我們成長，幫助我們快速的適應教師崗位，完成由學生到教師的轉(zhuǎn)化。這其中，聽四杯賽的課讓我收獲最大，我們學校教師的素質(zhì)真是太高了，不止一位老師的課令我熱血沸騰，腦子里就一個詞――完美。后來我的聽課筆記變成了課堂實錄，針對我自己的不足之處，把她們的問題記錄下來，課下我再分析這些問題的切入點，受益匪淺。

四個月的時間里，我體會到做教師的幸福，有感于目前的困惑，我決心在下學期真正走上教師崗位后努力工作，收獲更大的進步。最后，再次感謝校領導和各位同仁對我的幫助和支持。下學期我們將在一起搭班，同志們在此互勉，共同努力，加油！

第二篇：教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

春節(jié)剛過，首先向大家拜個晚年！

很榮幸作為教師代表在開學典禮上發(fā)言。在這春天伊始、乍暖還寒之際，我們帶著對寒假的美好記憶，懷著對新學期的無限憧憬和向往，又回到這個緊張而快樂的學習大家庭中來，開始了又一個年輪的成長歷程。

“一年之計在于春”，20xx年的這一個春天，無疑是我們師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)，只有付出艱辛的努力，才能擷取豐碩的成果。作為教師，我們深知肩上所負的重任，我們始終牢記“學高為師，身正為范，博學為本”！我們將努力不斷加強自身修養(yǎng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學科研水平，努力做好學生成長路上的導師，用自己的人格魅力去影響學生，促使學生學會做人、學會學習、學會生活，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。我們將繼續(xù)努力鉆研，不斷形成自己的教學風格，以高超的教學藝術贏得同學們的信賴，我們將會用愛心和耐心對待每一位同學，引導你們學會從容面對困難與挫折，能夠健康、快樂、自信地學習與生活。

同學們，時間匆匆，流年似水。實驗小學刻錄下你們成長的歷程，哪些歡笑與淚水、耕耘與收獲，那每一個日夜串聯(lián)起來的足跡，就是你們奮斗后留下的'印記，也是你們成功的起點。社會、學校與家庭都對你們寄予很高的期望，希望你們能從我做起，從現(xiàn)在做起，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)?、適合自己的學習方法，認真把握在校的每一天。我們都是高年級的大哥哥大姐姐了，從各個方面都要為學弟學妹們做出表率，努力養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的行為習慣。我們要做到仰望星空，樹立遠大的理想，更要腳踏實地，扎扎實實上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，認真高效地預習和復習，逐漸形成良好的思維品質(zhì)和自我管理的意識，為即將到來的初中生活做好充足的準備。

大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨沖刷，更見青松巍峨！經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學習磨練的你們，將會變得更加成熟、穩(wěn)重和自信。在新的學年里，我們?nèi)w教師將與你們一起共同在成長的路上，享受著生命拔節(jié)的苦與樂，也期望著一起摘取屬于自己努力獲得的累累碩果！

最后，在這激情昂揚的x年里，祝愿全體教職員工和所有可愛的同學們，20xx年龍馬精神，身體人強馬壯！x年騎馬發(fā)展、馬到成功！

謝謝大家！

第三篇：新進教師代表講話稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。秋天，是一個令人向往的收獲的季節(jié)，更是一個充滿希望的金色的季節(jié)。今天，在這特殊的時刻，我很榮幸能站在這里，代表新進教師發(fā)言。能成為城區(qū)二小這個優(yōu)秀大家庭的一員，我感到非常自豪，感謝學校領導給了我這么好一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺?，F(xiàn)在，請允許我代表新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

新的學期意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。新的學期迎接我們的將是新的.挑戰(zhàn)。但是，我們不怕！因為我們學校有一個開拓進取、求真務實的領導班子，有一個優(yōu)秀的教師團隊！我們一定會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)愛崗的工作精神開拓進?。涣⒆阒v臺，向課堂教學要效率，奏響教學質(zhì)量的新凱歌！我們一定要用鮮活的知識去滿足學生求知的欲望，用靈動的音符去彈奏學生心靈的樂章，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。

親愛的同學們，俗話說：“良好的開端是成功的一半?！毙碌膶W期剛剛拉開新的帷幕，在新的學習征程中，希望同學們帶上三樣法寶：第一，帶上理想和目標；第二，帶上自信和堅強；第三，帶上勤奮和努力。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！

“誰持彩練當空舞，且看今朝二小人?！弊屛覀児钠鹩職猓瑩P起風帆，懷著夢想，放飛希望，去創(chuàng)造城區(qū)二小更加輝煌燦爛的明天！

第四篇：新教師代表培訓發(fā)言稿

出大學校門，我榮幸地成為xx縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經(jīng)驗。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了崗前培訓，這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的`系統(tǒng)學習。對于每一節(jié)培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞泴W習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會：

一，端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)

＂崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源。＂，新世紀為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀，生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著走，＂絞盡腦汁＂地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。

二，培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的認識

培訓老師對《中小學教師的職業(yè)道德建設》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對社會的要求；良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的＂真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處＂。

教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高，經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發(fā)，才能達到預想的結果。

三，堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗

什么樣的教育是成功的教育什么樣的學生是合格的人才教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發(fā)展而努力。應根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點：＂樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動機，興趣，方法，習慣方面給予重視。＂

四，體驗教師的職業(yè)樂趣

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿，學習他人經(jīng)驗的基礎上，總結，思考自己的經(jīng)驗，結合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?？傊ㄟ^這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學教師。

在培訓中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。志存高遠，自強不息，我要起航啦！加油！

第五篇：新教師代表培訓發(fā)言稿

各位老師們：

大家下午好！

首先，做一下自我介紹，我叫黃嘉棋，來自育文中學八年級物理組。非常榮幸能夠有這樣一個機會，和在座的領導、老師們再次歡聚在一起。經(jīng)驗介紹談不上，受申霞老師和學校領導的推薦，今天，我作為一名20__年新任職教師，來談一談這近一年多來的成長經(jīng)歷與感悟。

起始篇

我的匯報就從我的第一節(jié)課開始說起吧。20__年8月，來到育文中學，從我踏進育文校門的那一剎那開始，我的角色和生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，領到了教材和教參，我的第一個挑戰(zhàn)就開始了：如何上好第一節(jié)物理課？

我想面對第一節(jié)課，大家肯定都和我有著相同的感覺：迷茫，教材上的知識點都是寥寥描寫，哪些是重點？哪些是難點？按照教參要求，這些知識點都是以什么樣的方式呈現(xiàn)出來的。壓力真的是非常的大。我先以自己的方式開始備課了，仔細閱讀教材，寫了一份詳案，寫完后，在家對著鏡子開始找感覺。但是總覺得心里沒底，這節(jié)課備的還是有問題，但是至于哪不對，自己也說不清楚。第二天，組內(nèi)集備，組長（也是我的師傅）布置了一下這學期整體的工作，接著，就針對第一節(jié)課開始提出要求。從教學目標、重點難點、包括演示實驗的選擇，都進行了二次備課，通過集備后，我豁然開朗了，之前感覺的別扭，原來就是教學目標不明確，主次分的不夠明確，知識點只是簡單的羅列，而且演示實驗選擇也欠考慮，不夠視覺沖擊，不能引起學生的興趣。

于是，我又趁熱打鐵，趕緊修改我的教案，又重新寫了份詳案，回到家，還是對著鏡子講，明顯趕緊心里有點底了，但是在細節(jié)上還是有把握不準的地方。比如怎么過渡？怎樣組織語言才最簡練？

按照學校的要求，新上崗教師要滯后師傅一堂課，坐在教室后面，仔細的聆聽和記錄師傅的每一句話，每一個過渡，真是如行云流水一般，語言簡潔、抑揚頓挫，知識點明確，演示實驗效果非常好，課堂氣氛非常融洽。聽完師傅的課，我又拿著聽課本去聽了同事的課，同樣的感覺，同樣的酣暢淋漓?；氐睫k公室，看著我自認為還算比較滿意的詳案修改版，簡直漏洞百出。改，還是要改！，最終，帶著第三版的教案，懷著忐忑的心情，我站在了講臺上，迎來了我生命中最重要的第一堂課。經(jīng)過了自備、集備、聽課，真正輪到我上課的時候，課堂效果還是和我預設的不太一樣，下了課，一方面感覺輕松了，一方面又增添了許多感慨。寫下了我的第一篇反思：“時間把握不夠好，組織教學很松散，板書寫的還不夠規(guī)范等等?！?/p>

對比師傅的課，不足的地方太多太多了。

師傅也找到我，對我的第一節(jié)課進行評課。對于我的表現(xiàn)，師傅首先給予了表揚，說可以聽出來，這節(jié)課是用心準備的，也對我的教學思路給予了認可，但是，在細節(jié)上的一些把握，還是需要時間慢慢調(diào)整的。

聽了師傅的評課，我似乎找到了一點努力的方向，壓力還是有，但不是那么的迷茫了。師傅的話也讓我重拾了一些自信。我的教學工作可以說在順風順水中開始了。而能夠有這樣優(yōu)越的環(huán)境，還是來自于對我毫無保留，盡心盡力的師傅以及給予我無私幫助的同事們。而我對師傅和同事們的最好的回報，不是物質(zhì)，而是體現(xiàn)在細節(jié)上。比如說，再辦公室擦擦桌子，掃掃地，把卷子抱回來，批卷子的時候主動提出把最不好批的給我等等。而做這些細致工作的動力都是源自一顆感恩的心。所以，我的感受是，努力教學是一方面，和同事有一個融洽的工作關系更為重要，畢竟，作為我們年輕教師來說：每個人都是你的師傅。

外出篇

就在我漸入佳境，一步一步的開始完成我的教學工作時，新的挑戰(zhàn)又來了，校長找到物理組談話，我們的教學方式必須要改，怎么改？要“以學生為主體”，開展“小組合作”教學模式，提高課堂效率。“小組合作”怎樣融入到課堂中？去看，去學，去看成功的典型，所以20__年9月底，校長帶領我們來到山東考察、學習。

在為期4天的學習中，我們先后來到了青島市第五十三中學和杜郎口中學進行觀摩，在青島五十三中，我聽了兩節(jié)物理課，在這兩節(jié)課，其中，第一節(jié)《光的反射》實驗課，我第一次見識到“小組合作”的教學模式，老師布置了任務，學生按照步驟，以小組為單位，逐一進行實驗步驟，老師的角色從主導者，變?yōu)榱酥笇д摺Ｕ麄€課堂聽不到教師大段的講解，熟練的小組合作教學形式，學生精彩的匯報給我留下了很深的印象。

隨后在杜郎口中學的參觀過程，更是讓我感覺到很驚訝。杜郎口中學地處茌平縣，是一所普普通通的鄉(xiāng)級初級中學，但是中考成績卻十分優(yōu)異。當我們走進這所“改革典型”的校園里時，頓時被它獨特的校園文化和“三三六“自主學習模式所驚嘆。所謂“三三六”自主學習模式，即課堂自主學習三特點：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學習三模塊：預習、展示、反饋；課堂展示六環(huán)節(jié)：預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。教室三面全是黑板，學生隨時跑到黑板前默寫或解題或爭論或評議，上課時老師只是對小組布置任務，學生們以組為單位進行討論，對于從小就接受傳統(tǒng)教學模式的我來說，可謂是徹底的顛覆。這次學習讓我親身感覺到怎樣做才是“把課堂還給學生”，“小組合作”是什么？如何把它貫穿到教學過程中，心里有了努力的方向了。

從山東回來考察回來后，我開始嘗試“小組合作”模式，效果出乎我的預料。課堂氣氛活了，學生的參與度高了。很多次，有的小組因為我課上沒有叫到他們，表現(xiàn)得很失落。通過實踐，我感受到，課堂要改革，教師思路要改革，是勢在必行的。就在我又一次沉浸在“小組合作“的探索中時，我迎來了一個挑戰(zhàn)，代表物理組參加在鄭州舉辦的“第二屆全國同課異構”活動。在接到領導通知的時候，我一度緊張到想打了退堂鼓，但是冷靜下來仔細思考，這是校領導為我創(chuàng)造地非常珍貴的“練兵“機會，所以在領導的信任和同事的鼓勵下，我克服了內(nèi)心的恐懼，著手開始準備，說到公開課的準備，我想在座的很多老師都會一定的體會，如果用一句話總結準備公開課的感受，你會怎么說？

我的感受是：置之死地而后生。從教學設計到教學方法再到教學過程安排，乃至于演示實驗的選擇都是經(jīng)過了反反復復的推敲，反反復復的實踐才最終的確立的。這期間，上至學校領導，下至八年級、九年級物理組的前輩們，都放下了手頭的.工作，聽課、評課、每一個細節(jié)都不放過，不厭其煩地和我探討教學思路和教學方法。舉幾個例子，我上的那節(jié)課是《大氣壓強》，課上演示實驗，小組合作探究的實驗的選擇，我的師傅，包括九年級的三位物理老師，都提出了很多方案供我參考，試講后發(fā)現(xiàn)問題，馬上進行修改，好幾次討論到忘了下班時間，我們組的其他三位青年教師，在我每次試講課前，都到實驗室?guī)臀艺韺嶒炂鞑摹＞驮谖乙霭l(fā)的前一天，化學組的一位50多歲的劉老師還主動找到我，為我修改課件，光是課上用到的視頻就給我準備了3種不同的格式，說是怕到了那邊的學校電腦不支持的話，有個備用……所以，當我一氣呵成按照計劃完成那節(jié)課時，當評課教師對我的表現(xiàn)給予肯定時，我知道這榮譽不是屬于我的，這背后凝聚了太多同事們的心血與期盼。這榮譽是屬于我們育文中學的。

公開課結束后，回到賓館，我馬上開始寫教學反思，在鄭州學習的期間，華東師大張俊華博士為我們做了報告，其中有一個“課后十四問”我開始逐一按條進行反思。

這次鄭州行，我經(jīng)歷了痛苦、糾結、感動、喜悅，體會到了“小組合作”教學模式的優(yōu)勢所在。當然，最大的感受是：蛻變，說白了，真像是扒層皮一樣。以前就曾經(jīng)聽說過：“公開課是青年教師成長最好的方式。”終于體會到了這句話的真正內(nèi)涵。

困惑篇

經(jīng)歷了公開課、外出學習,我感覺自己的確是成熟了，成長了，靜下心來思考，面對教學工作，我還有很多的困惑和困難需要解決。

比如說：

1.八年級下物理學科兩極分化嚴重，如何在不分層的情況下，讓好學生吃得飽，讓程度稍差的同學還可以接受？

2.到了電學部分，知識枯燥、復雜，如何激發(fā)學生的學習興趣？

3.除了兩個班的教學工作之外，我還擔任教科研主任助理一職，日常工作也比較多，如何處理兼職和教學工作之間的矛盾？

4.我擔任“生活中的物理實驗”這門校本課，感覺自身的動手和創(chuàng)新能力欠缺，能否提供一個向?qū)＜覍W習的機會，增加自己的見識？

我希望通過今天的交流，各位同伴們可以為我提供一些參考和幫助?；蛘咴蹅兛梢怨餐接懸幌?，也許你和我一樣，也面臨著這樣或那樣的煩惱。

最后，對于未來充滿挑戰(zhàn)的工作，我想談談我的想法：

首先，要高標準嚴格要求自己。珍惜眼前的一切，無論是失敗還是挑戰(zhàn)，這都是屬于我的財富；其次，要注重細節(jié)，細節(jié)決定成敗。細節(jié)體現(xiàn)在面對教學、面對學生、面對平日與同事的相處，面對繁冗的工作中；再有，要多讀書，讀好書，堅持看新聞聯(lián)播；最后，無論什么事都要善于總結，善于思考，不斷的反思。才可以進步。

以上就是我上班近一年的一點感受，作為一家之談，不敢說有什么啟發(fā)作用，只是希望我所談的這些可以引起在座的老師們一點共鳴。如果用一個詞形容你與我之間的關系，我認為應該有朋友間的親密之情，應該有同窗間的互助之情，所以我想這個詞應該是“戰(zhàn)友”。我相信，我會和在座的每一位“戰(zhàn)友”一樣，踏踏實實的走好每一步，用我們?nèi)康臒崆槿补辔覀兩類壑慕逃聵I(yè)。

最后，真誠的祝愿大家工作順心，生活幸福，身體健康！

謝謝大家。

第六篇：新教師代表培訓發(fā)言稿

各位領導，各位老師：

理想不僅播撒在學生生命中，更要播撒在自己心中。今天我發(fā)言的題目是——《做教師中的有心人》。

二十天的新教師培訓活動就這樣接近尾聲，在整個過程中，我們認識了很多朋友，收獲了很多知識，更幸運的是能得到這么多優(yōu)秀教師不遺余力的幫助，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的。對于新環(huán)境、新角色，比起初來時的緊張、陌生，多了幾分淡定和期待。所以，首先要感謝學校領導和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切，希望我們能在日后有更多的交流，同時也為學校、為教育作出更大的貢獻。

通過培訓以及幾天的新生夏令營活動，我總結了以下幾點感悟：

一、愛是教育的源泉

聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟？就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多，但它抵不過日積月累；一個好行為很少，但播下一種行為就收獲一種習慣。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份，但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起，所以，教育是什么，我想就是一顆愛心、良心、責任心。豈能盡如人意，但求無愧我心，我希望做這個崗位上的有心人，讓我的學生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。

二、情是教育的首先

語文學習中有句話：“先做人，后作文，文如其人。”學生的情操對于學習乃至今后的生活影響是巨大的。我希望我的學生要先做到禮儀上的要求，做一個有人情味的學生。要學會感恩，知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的；要學會互愛，知道愛人與被愛是幸福的；要學會關心，關心身邊人身邊事；要學會承擔，承擔自己的責任與使命。我想如果學生能認識到這些，一定會自立、自律、自強。

三、行是教育的指引

教學無小事，樣樣皆楷模。什么樣的老師帶出什么樣的學生，我們要真正理解學生，關愛學生，為學生做榜樣，才能做一名合格的教師。比如：要想讓學生按時完成作業(yè)，我們就要當天事當天做；要想讓學生規(guī)范書寫，我們就要認真寫板書；要想讓學生善惡分明，我們自己就要公正處事，一碗水端平。讓我們用真心去感化真心，用人格去塑造人格。

四、想是教育的捷徑

老教師的經(jīng)驗告訴我們，學會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優(yōu)秀教師，他們的博客、論文，也都記錄下了教學過程中的點滴，成為他們各自的財富。小問題，大哲理。事件背后的處理方法、感悟，往往勝于事件本身的意義。教學是門藝術，我們只有不斷反思，不斷總結，才能更好的去把握課堂，駕馭學生。

踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離，但真正的成長還要靠我們自己努力。做一個教師中的有心人，常關愛，常反思，不拋棄，不放棄。為做一名有價值、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收獲，不到之處，還請各位老師在今后多多指點，多多幫助。