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        新教師代表分享發(fā)言稿(范文6篇)

        發(fā)布時間:2024-02-27 00:04:53

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        第一篇:新教師經(jīng)驗分享發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師們:

          大家好。

          首先很感謝在座各位對我的支持、信任和鼓勵。說實話,面對你們,我有一絲的怕意,畢竟你們比我更優(yōu)秀,但我卻肩負了所有的重任,我似乎覺得我是那樣的縹緲,但事實如此,讓我談經(jīng)驗,我真的無從談起,畢竟我沒有什么特別的經(jīng)驗,在此,我就怎樣管理xx班,談?wù)勎业淖龇ā?/p>

        一、抓點滴,糾正習慣。

          我所接手的那個班級,剛開始時,學生各個方面至少不合我的“口味”,學生隨意性很大,有一點想干什么就干什么的味道,比如午自習,學生可以隨便下位,隨便出教室,且美其名曰:交作業(yè)、問老師;男女學生的書包一般都是休閑包,女同學的發(fā)型都是一樣------一邊倒;男同學的頭發(fā)以他們的話說:以前檢查都能過關(guān),現(xiàn)在怎么不行了呢等等,這些我都看不慣,接手那個班后,我對此進行了處理,糾正了他們心中的標準。以剪頭發(fā)為例,第一次文明禮儀大檢查前,我給學生反復強調(diào):剪頭發(fā)應(yīng)達到的標準、不剪頭發(fā)的后果等,結(jié)果第二周來,至少有七八個男生的頭發(fā)不合格,于是我就動手充當了理發(fā)師,我故意在某個男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型,有意刁難他,其余幾個見了也亂了手腳,結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果。這次的“動手”讓學生明白:達不到我的要求是不行的。當然這也要感謝學生的善良和配合。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開,以示“瀟灑”,我開始給他們講:如果你熱,請脫掉外面的衣服;如果你冷,請把衣服拉好,你這樣到底是熱還是冷呢?我也不乏調(diào)侃他們:如果你里面穿的是皮爾卡丹,敞開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn),現(xiàn)在你和我一樣,穿的既不是什么名牌,又不什么時尚,請拉好你的衣服,有的學生根本不聽,比如韓洋劍,我見他沒有拉好衣服,就叫他脫下,我把他的衣服直接從四樓拋下,其他學生見狀愣了半天。從此,敞開衣服的人不見了。在這一過程中,我不乏使用強硬手段,讓學生震懾。

        二、糾正班風,樹立正氣。

          我剛接手該班時,聽學生說班上有“八大金剛”,他們在班上形成一股歪風邪氣,充當了“老大”的形象,其他學生是敢怒不敢言,沒有正義感,似乎都習慣了那種麻木的狀態(tài),針對班上是非不分的狀況,我首先抓典型,廖燦的位置給我留下深刻的印象,開學報到那天,她和劉倩坐在一起,開始我給她講這樣的弊端,她卻對我持敵意,認為我多管閑事,后來的事證明了我的預言(劉倩流失),事后我找到廖燦談話:如果當初我不給你調(diào)位置,你想你會有怎樣的結(jié)果?她沉默不語,相信她在內(nèi)心也在進行思想斗爭吧。然后我逐漸瓦解他們,劉鵬和錢科偉就是明證,雖然他們現(xiàn)在也和其他人交往,但頻率明顯減少了。我勸誡學生應(yīng)和破壞課堂秩序的學生較勁,那是因為他們破壞了別人聽課的權(quán)利,有一段時間,讓他們沒有表演的場所。在這一操作過程中,我不乏使用“大棒政策”和“懷柔政策”。

        三、改變觀念,增強競爭意識。

          這個班雖然有諸多的“不是”,但也不乏有進取心的孩子,戚云成就是其中一個,我接手時,他是年級第18名,經(jīng)過一段時間的接觸,我明顯感到他內(nèi)心的積極因素,但同時也有些信心不足,我找到他談話,向他灌輸:學習上要有霸氣,只要自己努力,相信自己,每個同學都是可以戰(zhàn)勝的,這種思想也成了他前進的動力,在各位老師和同學的幫助下,再加上自己的努力,第一學月考試,他躍居年級第6名,半期考試年級第5名。思想意識決定行動,張夢娟就是其中一個,我接手時,她年級46名,經(jīng)過我反復做工作和她自己思想的變化,現(xiàn)在她躍居年級第16名,這樣的例子還有很多。在好的學習環(huán)境里,有這樣的意識,學生或多或少都有進步。

        四、多多溝通,收買人心。

          我在學生面前反復強調(diào)我衡量學生的標準:品德好最重要。品德決定你的人生,學習成績的好壞,只是你人生中的一段路,也許在這段路上,你比別人更優(yōu)秀,比別人更暮落,但請記住天生我材必有用,這些話,我班大多數(shù)學生愿意聽,我就給他們講我的求學經(jīng)歷,讓學生知道老師也是這樣辛苦過來,才有了今天的生活,這讓那些勤于學習的學生明白:只有辛苦的付出才會有收獲。我還投其所好,給學生講NBA 、CBA,講姚明,講麥迪,講劉翔;我還給學生講流行、時尚的明星、影星-------聽得那些學生心曠神怡,他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多,對我也另眼相看了。這樣我取得學生的信任,就很容易和學生打成一片。

        五、用高尚的人格感染他們,用精湛的技能征服他們。

          接手該班的第一個月,我每天都去放學,給學生留下了持之以恒的印象;處理事情客觀、公正,也給學生留下了很好的印象。在教學上,我喜歡活躍的課堂氣氛,這種狀態(tài)的形成,它取決于在課堂上時不時地幽它一默,在授課時,我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷,用自己的語言、動作讓學生身臨其境,學生在輕松愉快中度過,同時也讓學生學到了知識,我個人認為這是教學的最理想境界,只有學生愿意上你的課,他們才會真心聽你的話。

          當然一個良好班級的形成,那是一項長期而艱巨的任務(wù),班主任要付出很多很多,科任老師的配合也至關(guān)重要,本班的學生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩,這就是我們常說的:在班主任眼里,班上是一片大好前景,但我要強調(diào)的是:科任老師看到的才是最真實的。xx班取得現(xiàn)在的成績,離不開科任老師的心血,借此機會,我代表xx班向我們的科任老師表示衷心的感謝,我們的每一點進步都離不開您們的幫助,謝謝您們的辛勤付出。

          xx班像一棵破土而出的小苗,它的成長需要各個方面的關(guān)愛,我希望它能得到更多的關(guān)注,讓它茁壯成長,成為參天大樹。我的發(fā)言到此為止,謝謝大家。

        第二篇:教師代表發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們:

        大家好!

        我是xx的老師xxx。很高興能在這里發(fā)言。

        九月的秋意開始漸漸的濃了,我們的學校也是迎來了一批新的面孔,讓剛度過炎熱夏天的校園又有了新的活力,真的特別歡迎你們的到來,我們的新同學們。

        學校對于大家來說,其實是一個熔爐,大家投入到這里面來,有的人會把自己鍛造成一柄絕世的寶劍,有的人卻可能還是一堆廢鐵,可數(shù)年后,都還是要出去社會,去社會上發(fā)揮自己的價值,那么這個校園的熔爐,大家真的要好好的去把握這數(shù)年的時間。

        其實學校不但是老師教學生,同樣也是需要同學們自己學會去學習,學會主動學習,而不只是老師課堂講什么,你們就聽什么,老師布置了什么作業(yè),你們就做什么作業(yè),而是要你們自己找問題,自己找方法,自己去尋找答案,只有自己發(fā)現(xiàn)的,自己解決的,那么才有可能是變成你自己的能力和知識。而不是簡單的只是接受我們老師教給你們的知識,那么那樣,其實你學習的面就窄了,而且也是太被動了。

        同學們,你們要學會感恩,學會回到自己的`父母,我們經(jīng)常說學習,或者你們的父母告訴你們在學校要努力的學習,其實他們付出的真的很多很多,工作的艱辛,賺錢的不易都沒有和你們說,只是真誠的希望你們更好,你們能坐在這兒無憂無慮的學習,那么更要感謝自己的父母給予了你們這樣的機會和條件。努力的學習,用自己的學習成績來回報父母,回報他們努力的付出。

        在學校里面學習,我們要學會交流,學會溝通,可能同學們以為在學校只要學習好了就行,但是其實這還遠遠不夠的,還需要學會和同學,和老師交流,多溝通,讓自己在交流中成長,在交流中解決問題,在交流中結(jié)識朋友。只要彼此的交流溝通,才能知道彼此的想法,才能在學習中明白合作其實比你自己一個人學習更加的容易,也更是能收獲很多。

        新的學期,有新的知識等待著同學們來學習,有新的朋友等待著你去結(jié)識,有新的任務(wù)需要你去完成,有些同學暑假玩得很愉快,或者在暑假學到了一些東西,那么來到學校也是可以把暑假所學所見的和大家一起分享。同時也是把暑假的心思收起來,讓我們認真的對待新的一個學期,去努力去奮斗。

        新的一個學期,我也希望我們的同學們能夠制定新的學習計劃,在這學期,明白自己要學什么,要怎么去學,懂得利用好各種學習條件和方法,讓自己能有所成長,有所進步,能把這個新的學期過得更加的充實和豐富。

        謝謝!

        第三篇:新教師代表發(fā)言稿

        尊敬的領(lǐng)導、各位同事們:

        大家好!

        很高興能與大家在紫云小學相遇相聚。我想這是一種緣分,注定我們將在20__年金秋,聚首紫云,攜手相行,一起揭開人生的新篇章。

        此時此刻,站在這里代表在座的新教師發(fā)言,榮幸之余也倍感惶恐。因為我知道諸位同仁的優(yōu)秀與精彩,也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的想法,惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想,無論如何千差萬別,至少有一點,我們是一致的,那就是,我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。

        在來到學校之前我們參加了新教師培訓,各位教育專家從理論和實踐踐行兩個方面做了專題講座,在這次培訓中,我們都收獲頗豐。既然如此,請允許我抒發(fā)對教育的一點理解,以及對未來教學工作的些許思考。

        首先,熱愛并尊重自己的選擇,對自己的選擇負責。

        我想今天大家選擇教育這個行業(yè)都有各種不同的原因,但是無論何種原因,我們都將把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或?qū)ο?,對學生或?qū)议L負責,但是我們可以堅定地宣言,對自己的選擇負責,對自己生命負責,我們將熱愛并尊重自己的選擇,并從此開始,朝著理想邁進。

        其次,教育的本質(zhì)在于育人。

        韓愈說,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來,教育不僅要教,更要育。成才必先成人,開發(fā)學生的潛能,把學生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些,不僅要教師的引導,更需要教師的榜樣作用。古語云,為人師者,學高便可為師,身正方能為范。今后,我們將恪守自己的一言一行,因為我們不僅代表自己,更是無數(shù)學生的典范。

        再次,進步的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學苦練,精益求精的故事。兩千年前的老子也說,天下大事必做于細,天下難事必做于易。我相信,機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài),眷顧謙虛的心,眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。

        以上是我對以往工作的一點理解與小結(jié),在未來的工作中,理論聯(lián)系實際,必將有更加切實的體會,更深刻的感悟。

        展望未來,我們心懷憧憬與期許,同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現(xiàn)實,青春蛻變成長,我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是,我相信,沒有過不去的坎,年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風雨磨礪之后,站在三尺講臺或是人生大舞臺上,會擁有一顆淡定、平和、充實的心。

        這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程,從今天起,讓我們以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,以前輩的經(jīng)驗為借鑒,開發(fā)自己的新大陸。拼搏的我們之中必定會有在未來的教育領(lǐng)域嶄露頭角者,甚至成為一代名師,這既是我們的理想,也是我對各位同仁上完祝福,更是一份承諾。

        最后,獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!

        第四篇:新教師經(jīng)驗分享發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

          大家好!

          我做班主任工作已經(jīng)7、8個年頭了,在工作中有時候感覺是一團亂麻沒有頭緒,有時候有感覺事事得心應(yīng)手,也就是說班主任工作是沒有任何非常成熟的經(jīng)驗可借鑒。每一屆學生、每一個學生、學生的每一天都是不同的,所以班主任工作總是在不斷地摸索中前進,下面我總結(jié)自己做班主任所謂的經(jīng)驗,感覺有以下幾個方面的工作是需要亟待提高或做好的。

        一、沒有愛就沒有教育,我給學生的愛需要更多的給予。

          愛是教育的永恒話題,是教育最基本的情感。這個學期有一天剛剛下課,忽聽教室后面有一群同學亂哄哄大叫,我走到教室看看發(fā)生了什么事情,一了解原來我班的一個同學吐了地上課,只見其他學生們紛紛捂起了鼻子,同時一陣騷動,靠得近的學生離開了座位,避得遠遠的,周圍的學生有的嘲笑,有的起哄。我笑著問:“誰能幫他將臟物清掃一下。”沒有一位同學說話,甚至快速地從我的視線中消失。這位同學自己站了起來,清理污物,并且表現(xiàn)出尷尬的表情,甚至有哭的沖動。我心里明白它為什么這樣。這時我拿起笤帚和簸箕和他一塊打掃,并同時指揮一些同學打水,涮拖布,倒垃圾等一些事,雖然有些同學不太情愿,但是礙于老師的面子還是去干了。教室里逐漸安靜了下來,甚至有的同學拿出了紙巾遞給他,還有的同學主動搶我手里的掃帚,雖然同學們這樣做彌補了自己原先的行為,我還是在班會課上對同學們展開了教育。我班一直背三字經(jīng),這時我講解了“人之初,性本善”,這句話的含義,一個有愛心的人才是合格的人。愛是做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

        二、賞識是教育的一種藝術(shù),我需要加強

          我們在幾年前觀看過周宏教授的“賞識教育”的視屏,觀看后可以說受益頗深。一個班級,幾十名學生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求不同,因此,賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡,普通中捕捉搜尋閃光點,把握學生的常態(tài)內(nèi)力,使其發(fā)揚長處,避其短處,在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢,以促進個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,增強自信,開發(fā)潛力。

          學習好,聽話的學生,哪個老師都喜歡,溢美之詞不絕于耳;學生差,調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學生,總是招人討厭。這樣的學生最需要賞識,所以我就在這些學生身上下功夫。

        三、班主任工作需要智慧,與學生斗智我需要學習

          我班搞對象現(xiàn)象嚴重,為了解決這一問題,我思考前后,采用分三步走的方法。

          第一步,要開兩次專題班會。

          一次要以“建立正確的人生觀”為主題,通過這次班會讓學生理解人生觀和價值觀,從而可以讓他們把主要精力放在為實現(xiàn)自己的理想上,增強自我控制力。第二次要以“親情”為主題,通過這一次班會課讓學生深刻理解什么是“愛”,什么是“情”。在這次班會課上讓學生觀看了《大導演和老媽媽》關(guān)于翟俊杰導演的故事,和鄒越在松江實驗中學的演講《愛父母、愛老師、愛自己》等視屏,來激起學生內(nèi)心對父母的愛,從而激發(fā)他們?yōu)榱烁改傅膼鄱W習的情感。

          然后直接升華到我們要以“孝”為先,講《三字經(jīng)》中的句子告誡學生我們所做的事應(yīng)該讓父母高興而不是讓父母傷心,所以要求學生對自己所做的每一件事都要三思而后行,如:如果你要做一件事情,想一想,如果父母知道了會高興那義無反顧地去做,如果父母知道了會生氣那么就不去做。對于早戀,這應(yīng)該是所有父母都不愿看到的,如果自己有這樣的行為父母肯定是不高興的,通過這些來牽動他們的行為,會起到顯著的效果的。

          第二步,開一次家長會。

          實際上從開學到我要決定開家長會的時間也大約是期中考試前夕,開家長會的目的:

          一是要關(guān)注孩子在校的學習情況

          二是要家長注意孩子在青春期的教育問題,尤其指出班內(nèi)這種似戀非戀的情況,讓家會長回家后多和孩子們溝通。

          第三步,是一個長期引導教育的問題。

          在以后的日子里,作為班主任要多觀察,多詢問,和有早戀現(xiàn)象或有早戀傾向的同學們多溝通,盡力引導他們在青春期走上正確的道路。

          通過以上三個步驟和一個學期的努力,效果明顯,那些曾經(jīng)的“早戀者”,已經(jīng)逐漸恢復到正常的同學關(guān)系,把主要精力逐漸的轉(zhuǎn)移到學習上,在期末考試中較上一學期有了較大的進步,這說明制止早戀行為,消除早戀思想是非常有必要的。

        四、教育是一門藝術(shù),我與家長交往的藝術(shù)需要提升

          家庭教育與學校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于家長對孩子的重視程度以及班主任與家長的溝通方式,就我做班主任工作以來,沒有和學生家長吵過架,紅過臉,只有老師和家長和諧了,孩子的教育才可以最大可能地發(fā)揮它的作用。

          1、對于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認真傾聽他們的意見,并適時提出自己的看法,和學生家長一起,共同做好對學生的教育工作。

          2、對于溺愛型的家庭,交談時,更應(yīng)先肯定學生的長處,然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見。并采取正確的方式來教育子女。

          3、對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,加強家長與子女間的感情,為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

          以上幾點我認為是我做得比較成功的地方,說出來與大家切磋切磋。當然我的工作中也存在不足之處,相信在學習了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中,我會再接再厲,爭取把工作做得更好!

        第五篇:新教師代表發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們:

        大家好!

        在這秋風送爽的日子里,我們告別了快樂的暑假,回到了美麗的校園,又迎來了一個新的學期。很榮幸,我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。據(jù)我了解,白塔中學的領(lǐng)導管理科學,勤奮務(wù)實。白塔中學的老師愛崗敬業(yè),無私奉獻。白塔中學的學生成績優(yōu)秀,積極向上。我們新教師有幸成為白塔中學的一分子,內(nèi)心充滿著喜悅之情。

        在新的學期里,作為新教師,我們早已做好準備,我們愿傾我們所有,全力以赴為同學們服務(wù)。你們是幸福的,我們就是快樂的,你們是進步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。作為新教師我們要不斷地學習,甚至終生學習,不斷地完善自己,正如孔子所說的'“學而不厭,誨人不倦”。愛是教育的前提,愛是教師的天職,我們時刻要以一顆赤誠的愛心對待學生和工作。

        請同學們相信,我們會用起早貪黑,緊張忙碌的身影印證我們的責任;我們會用每一份精心的練習,每一堂精彩的講課詮釋著我們的責任;我們會用每一個關(guān)愛的眼神,每一句溫暖的話語升華著我們的責任;我們會用每一個同學的進步,每一個家長的口碑檢驗著我們的責任。

        借此機會,也對同學們提出幾點希望:在校期間,我們要有良好的學習作風和明確的學習目標;我們應(yīng)該勤奮學習,刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識;在課余時間,我們應(yīng)積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),同時也要熱愛勞動,積極參加學校開展的各項文體活動,參加社會實踐,豐富課余生活,使自己在各方面都得到相應(yīng)的提高。

        最后祝全體老師在新學期身體健康,工作順利,祝同學們快樂成長,學習進步,祝我們學校的發(fā)展更加輝煌!謝謝大家。

        第六篇:新教師代表發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、各位同仁:

        大家好!

        童年時代,我最敬佩的人就是老師。那時候記得最牢的一句話就是:教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,他們就這樣崇高的勞動著。而正是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

        我自豪,我是一名教師。當我第一次以教師的身份踏進蘭化三校時,我的心情是多么的激動、多么的自豪。然而,俗話說的好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。來到學校后我發(fā)現(xiàn),教師這個職業(yè)原本沒有想象中那么簡單。學校的老師們,為了上好一節(jié)課,常常認真閱讀各種有關(guān)的參考資料,尋找各種與教學相關(guān)的信息;為了上好一節(jié)課,年輕的教師經(jīng)常積極的向有經(jīng)驗的老教師求教,不放過一切可以學習的機會。有時已是休息時間,但勞累了一天的老師們?nèi)匀粐谝黄鹩懻摻虒W的問題,希望能找到更多好的教學方法來提升自己。我知道,全校的老師們這么辛苦的勞作,都是為了孩子!

        作為一名新的青年教師,我被我校所有老師的辛勤工作所感動,我也立志要成為他們那樣優(yōu)秀的教師!

        春天雖然已經(jīng)過去,但是教育改革的春天正悄然來臨。在新課程改革的大環(huán)境下,會造就一批優(yōu)秀的年輕教師。課改給像我一樣入職不久的新教師提供了一個新的'機遇,如果我們能在課改中與時俱進,碩果累累,那么,我們得到的將不僅僅是一個教師的頭銜!

        我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴;那所有的一切,為的是孩子,奉獻的是自己!但是,對于當初的選擇,我今生無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學習,不斷進取,用今朝的熱情去譜寫明天的輝煌。我將用自己的雙手和大家一起默默耕耘,共同托起中國教育明天的太陽!

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