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第一篇:五年級作文演講稿
尊敬的各位老師,各位同學(xué):
大家好!我是六年級一班的xxx。今天我演講的題目是:讀書的樂趣。
書籍對于整個(gè)人類好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書籍記載了人類的整個(gè)歷史,記錄了所有發(fā)現(xiàn),書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景,千姿百態(tài)。書籍指引我們度過難關(guān)。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日。書籍將各種信念注入我們的腦海,使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。
書籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮,這是千真萬確的。書籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動(dòng)活潑,正如倒影所映出來的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國作家喬治?麥克唐納曾經(jīng)說過:一切都成了鏡子,即使是最平淡無奇的房子,一旦我們從鏡子里面去欣賞時(shí),也要變得富有詩意了。書籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉,質(zhì)同金玉,價(jià)值無量。我們讀書時(shí),有如同尚的先哲們攜手共游,飛躍無數(shù)迷人的仙境和神奇的國土。
書籍真是一筆挖掘不盡的財(cái)寶。讀書就可以從中獲得一切。
我愛書,我愛讀書!讀書給了我無限的樂趣!
讀書真好!
我的演講完畢。謝謝大家!
第二篇:發(fā)言作文五年級
以前上課的時(shí)候,我總是不敢發(fā)言。老師說我膽子太小了,雖然我不想承認(rèn),但我確實(shí)沒有舉起手的勇氣。今天上語文課的時(shí)候,老師問了大家一個(gè)問題,班上很寂靜,沒有一個(gè)人舉手,因?yàn)檫@是一道難題。但是我會(huì)這道題,我曾經(jīng)在書上看到過。我剛想舉手,可是我又害怕了。心里想了想,還是鼓起勇氣,我慢慢的把手舉起來,可是舉了一半,又猶豫著把手放下了。這個(gè)時(shí)候,老師笑著溫柔的說:“同學(xué)們,要大膽的舉手,要是說錯(cuò)了也沒有關(guān)系,老師可以幫助你的?!痹诶蠋煹墓膭?lì)下,我終于舉起了手。老師笑著點(diǎn)了我的名,讓我起來回答這個(gè)問題。回答完問題,我想,我的.聲音是不是太小了,那老師會(huì)不會(huì)指責(zé)我呢?可誰知道,老師只是笑著看了看我,居然帶頭的鼓起掌來,并且稱贊了我。同學(xué)們看我把這道難題一下子就解答了出來,崇拜的看著我。
我紅著臉坐下,心里高興極了,很是激動(dòng)。我真想快點(diǎn)放學(xué),然后馬上跑回家,抱住爸爸媽媽,開心的對他們說:“爸爸媽媽,我敢舉手發(fā)言了啦!”