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第一篇：五年級小學生發(fā)言稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
星期天，陽光燦爛，萬里無云，天氣可真好呀！
媽媽一大早就去菜市場買了許多菜，還有一只肥大的雞呢。在回家的路上，媽媽想：今天是星期天，不像平時，兒子要上學，兒子他爸呢，又要工作，今天可好了，兒子和他爸都在家，我要燒些好菜犒勞犒勞他們。
媽媽回到家，燒好了飯菜。爸爸聞到了香味，從書房里走了出來，走到了飯廳。他使勁地聞著香味，好像一匹餓狼看到了獵物，忍不住想撲上去似的。他拿起筷子，剛要去夾一塊大大的雞肉時，媽媽打了一下他的手說：“別這么急，兒子還沒來呢！快去叫兒子！”“哦，好吧。”爸爸說。
爸爸走到兒子房間門口說：“兒子，快來吃飯，你媽燒了你最愛吃的雞肉呢！”過了好一會兒，兒子還是沒有出來。爸爸想：兒子怎么了，連他最愛吃的雞肉都不要吃了，往常他早跑到飯廳去了。爸爸推開門，看見兒子正趴在地上看書呢。兒子兩手撐著臉，像劃小船似的`晃著兩條腿，津津有味地看著書。一頁，兩頁，他像一匹餓狼，貪婪地讀著。“兒子，吃飯了！”爸爸大聲說?！芭??！眱鹤右酪啦簧岬胤畔聲ワ垙d了。
爸爸想：兒子這么喜歡看這本書，這本書一定很好看。于是，爸爸走進兒子房間，看起了那本書。
媽媽和兒子等了好久，也不見爸爸來。媽媽生氣了，對兒子說：“兒子，快去看下你爸在干嘛，菜都涼了，還不來吃飯！”兒子聽了媽媽的命令說：“是，媽媽長官?！?/p>
兒子邁著軍步走到房間門口，拖著長音大聲說：“老爸，吃――飯――了――！”但是，他等了好久，爸爸也不出來。他推開房門，被眼前的景象給呆住了：爸爸大大的肚子貼著地板，大手撐著大臉，兩條蘿卜似的腿像鐘一樣晃動著。爸爸正津津有味地看著他剛才看的那本書呢！
這真是一對有趣的父與子呀！
第二篇：五年級小學生發(fā)言稿
大家好，我是五（1）班的盧薈。在班中，我擔任美術課代表，我覺得幫老師做事是一種樂趣。每天早上我都早早的來到學校，帶領同學們早讀。聽到同學們朗朗的讀書聲，我感到非常愉快。正因為這樣，我多次的被評為“出色學生干部”。在課余，我還學會了寫毛筆字和畫畫。每當我拿起毛筆，都會沉浸在淡淡的墨香之中?，F(xiàn)在我的國畫已經(jīng)考過5級了。今天，我能當上護旗手，感到十分榮欣。這離不開老師的信任。
最后，分享一下我的座右銘：我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功。
謝謝大家。
第三篇：五年級下冊同步作文第三單元《競選發(fā)言稿》
s("title_top");五年級下冊同步作文第三單元《競選發(fā)言稿》 時間：2022-08-16 08:23:20 寫作技巧 我要投稿 s("content_top"); 相關推薦五年級下冊同步作文第三單元《競選發(fā)言稿》
五年級下冊同步作文第三單元《競選發(fā)言稿》
1、寫作要求
1、明白什么是發(fā)言稿。
2、學會如何寫發(fā)言稿。
二、發(fā)言稿的三部分
1、開篇點題，亮出觀點。根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離或者直接亮出你的觀點；
2、用具體的材料證明觀點或傳達的情感。這是演講稿的主題部分，根據(jù)具體話題確定相關內容，可分寫幾部分來寫；
3、總結收尾，激情致謝。用簡潔明了的話總結所講，再次點明主題；發(fā)出號召，表達謝意，進一步激發(fā)聽眾的情感。
三、發(fā)言稿的基本格式包括
1、標題
2、稱呼語
3、問候語
4、開場白
5、主要內容
6、結束語
比如競選隊長：
競選隊長發(fā)言稿（――1、標題）
尊敬的各位老師、親愛的同學們：（――2、稱呼語）
大家好?。èD―3、問候語）
我是五（3）中隊的陳姝帆。今天，我又重新回到了演講臺，來競選大隊長，我感到莫大的榮幸。（――4、開場白）
在班里，我是一位重要人物――班長，為五（3）中隊撐起了學習的脊梁，托起了明天的太陽。我機靈活潑，天真可愛，做事一絲不茍，是老師的得力助手；我熱愛勞動，是環(huán)保小衛(wèi)士；我樂于助人，是同學們的好伙伴；我經(jīng)常做家務，是爸媽的乖孩子。因而，我每學期都評為"三好學生"和"優(yōu)秀少先隊員".（――5、主要內容）
好了，就說這么多了！不過，這一切都是發(fā)自我肺腑之言哦！請同學們拿起手中那神圣的一票，投給我吧！我一定不會辜負你們的期望！哦！對了！我的名字叫陳姝帆?。èD―6、結束語）
四、寫作技巧
成功寫作發(fā)言稿幾種方法：
1、選取生活中的真實新穎的材料。
細心觀察生活，選取你生活中真實的事例，寫出你獨特的感受和經(jīng)歷，要避免人云亦云，老寫別人早就熟悉的事例。
如，一位同學在寫《慰問敬老院代表發(fā)言稿》時，這樣寫："尊敬關心老人是我國的傳統(tǒng)美德，從古至今許多許多人都是我們的學習榜樣。記得有一個晚上，我在看電視節(jié)目《非常6+1》，看到一位只有6歲的小朋友，她每個假期都要到敬老院去為那些老人們唱歌、跳舞，還拿自己的零用錢給老人們買水果?？吹竭@一情景，我很羞愧，因為我發(fā)現(xiàn)自己還不如這位6歲的小女孩。"
這樣的事例既選取新穎，有寫出了作者自己對事件的感受，顯得真實動人，容易使我們的演講真情感人。
2、新穎開頭，引人入勝。
發(fā)言稿的開頭非常重要，要盡量寫得新穎生動，而不要落入俗套，讓覺得乏味。我們可以靈活地選用一些一下子就抓住聽眾注意力的精彩開頭。
如，風趣幽默得開門見山法：一位同學在寫《競選生活委員發(fā)言稿》的時候，這樣寫："大家好！請選我當生活委員吧！如果你們選我當生活委員，我會還你們十二分之十二的感激！不怕你見笑，想當生活委員一直是我期盼著的夢想，但是我每年的夢想都被你們無情地扼殺！這次請你們手下留情吧！……"
我們還可以采用下面這些開頭方法：
提出問題法：開頭就提出尖銳的問題，引起聽眾的注意，激發(fā)聽眾的思考；引用開頭法，開頭應用一些大家熟知的名言警句，點名主題，或引用詩歌諺語，喚起聽眾的共鳴；懸念開頭法，開頭提出一個問題，引起聽眾的興趣等。
3、精彩結尾，升華主題。
請看，一位六年級同學《慶六一發(fā)言稿》的結尾：
"我想用鮮花慶祝，我想用藍天吶喊，釋放全部的美麗，但我更想想用五彩的筆涂滿人生的畫卷。那么，讓我們勇敢地跨過童年的門檻，走向生命的另一個奇異的時段。 走過童年，留下無限眷戀， 走向青年，美就在身邊。 讓我們謳歌火紅的六月，讓童年最后一刻釋放出七彩斑斕。"
這樣抒情式的結尾多么精彩感人，既深化了主題，又伸伸深深地激發(fā)了聽眾強烈地珍惜童年的情感。
精彩結尾參考模式：照應式結尾，結尾點題，與中心話題想照應，或者與開頭提出的觀點想照應，在遙相呼應中結束全文；引申式結尾，結尾或聯(lián)系生活，或由此及彼，再次點明主題或表達愿望等。
五、幾種發(fā)言稿的寫作思路：
1、競選生活委員發(fā)言稿：
這次的發(fā)言稿就要針對生活委員的特點及職責來寫，用有力的事例來說明自己能勝任這一職務，如：
開門見山，導出愿望：一開始以自信的口吻說出自己對于競選班干部的信心，及渴望擔任這一職務的夢想。
指出生活委員應該具有的品質和能力：生活委員是老師和同學們生活和工作的助手，應該具有服務大家的熱心及能力。
說說自己當生活委員的優(yōu)勢及決心：我助人為樂，熱愛生活，有民主作風，愿意為廣大同學盡自己的力能所的事情。
用誠摯風趣的話語"拉票"致謝："請大家為你心目中的"英雄"投上你神圣的一票吧！相信我，我會以百倍的努力來感謝大家的支持！"
2、慰問敬老院代表發(fā)言稿：
寫慰問敬老院代表發(fā)言稿，要突出"尊敬老人"這一主題，可以從毛澤東等名人或我們周邊尊敬老人的事例說起，引出尊敬老人是我們中華民族的美德，接著說說老人們對社會的貢獻，最后呼吁全體同學人人尊敬老人，從我做起，從小事做起。
開篇點題：引用名言，點出尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
用事例說來證明觀點：毛澤東尊敬老師的故事，我爸爸尊敬老人的事例等。
尊敬老人，從我做起：說說小學生尊敬老人的一些力能所及的做法。
再次強化主題，激發(fā)情感：同學們，讓我們人人做到"尊敬老人",從我做起，從小事做起吧！請記住"老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權"這句名言吧！
六、發(fā)言稿常見的形式有哪些呢？
①開門見山，提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明扼要的總結。
②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見。可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。
③匯報經(jīng)驗、情況的發(fā)言，內容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。
七、練習寫發(fā)言稿要注意什么呢？
①觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。
假如班里要改選班干部，你打算競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？
（1）要有自己明確的觀點：我要競選班長。
（2）要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么能當班長。
（3）要講清楚我的打算：我當班長會怎么做
例文：
競選班長發(fā)言稿：
敬愛的老師、同學們：
大家好！
我是六年級一班的學生王亮。我的目標是當班長。
因為拿破侖有句名言："不想當將軍的士兵不是好士兵".我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質性的內容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個"班長"成為一個虛名。
我有自己的優(yōu)勢：一是我做題準確率高，二是我敢作敢當，勇于承認錯誤。
班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁?。再次，班長作為一個班集體的帶頭人物，我認為自己有能力處理好班級的各種事務。
奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家服務。謝謝大家！
開學典禮小學生代表發(fā)言稿：
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
在這陽光燦爛的金秋九月，我們又迎來了新學期的開始。(www.fwsir.com)我作為小學生代表發(fā)言，心情非常激動。
愉快而短暫的暑假過去了，同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？又有一年級的小弟弟、小妹妹加入了我們的隊伍，他們是我們的新伙伴，我們要共同在這美麗的校園里開始新的學習生活了。
新的學期帶給了我們新的希望。我們要努力做到：一、規(guī)范自己的行為；二、尊敬師長，團結同學；三、樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度；四多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，使自己更加優(yōu)秀。
同學們，我們的每一份進步都凝聚著老師的心血，我們的每一份成績都凝聚著老師的智慧，我們的每一點成長都凝聚著老師的汗水。讓我們真誠地道一聲："老師，您辛苦了！
親愛的同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。奮進的號角已經(jīng)吹響，今天我們?yōu)樽鳛槲幕镄W的學生而驕傲，明天母校一定會因為培育了我們而自豪！
第四篇：五年級語文下冊第三單元作文500字發(fā)言稿
在這金風送爽的季節(jié)，我們迎來了新的學期，同時也迎來了學校一年一度的少先隊干部競選活動。學習啦小編在此整理了五年級語文下冊第三單元作文500字發(fā)言稿，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文下冊第三單元作文500字發(fā)言稿篇1各位老師、同學們：
大家好
星轉斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)。這個兒童節(jié)對我們有著異樣重要的意義，它是我們小學生涯中最后一個兒童節(jié)，也是我們生命里最后個兒童節(jié)，明天就是這激動人心的時刻，為此，我想到了許多許多。
“兒童節(jié)”對于我我孩提時代是個歡樂愉快的字眼。每當“六一”來臨，我便會帶著一顆興奮的心去公園大玩一場，然后用日記本記下一天的歡樂，長大后，我慚慚地對“六一”感到不太重視，只會借著“六一”這個“來之不易”的假日，在家悠閑地休息，不去理會外面的世界的歡聲笑語。
小時候，我只盼望著快些長大?？墒侨缃瘢议L大了，卻又發(fā)現(xiàn)失去了太多，童年天真的歡樂和無憂無慮已無法挽回，我即將跨過童年的門檻走向青年。我十分珍惜這次兒童節(jié)，我要讓這最后一次兒童節(jié)過的有意義，有價值。
明天就是“六一”了，我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂與眷戀;我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡。我想用鮮花慶祝，我想用藍天吶喊，釋放全部的激情。
但我更想用五彩的筆涂滿人生的畫卷。那么，讓我們勇敢地跨過童年的門檻，走向生命的另一個奇異的時段。
走過童年，留下無限眷戀，
走向青年，美就在身邊。
讓我們謳歌火紅的六月，讓童年最后一刻釋放出。
五年級語文下冊第三單元作文500字發(fā)言稿篇2老師、同學們：
大家好!?
站在這里，我有說不出的激動，因為我要爭當“班級元首”--班長。
既然是花，就要開放;既然是樹，就要長成棟梁;既然是石頭，就要去鋪出大路;既然是班長，就要成為一名出色的領航員!
假如我是班長，我一定會高標準要求自己，好好學習，好好工作，爭做同學們的好榜樣!
假如我是班長，我一定努力做好老師的小助手，認真處理好班級的各種事務，主動幫助同學，為大家排憂解難 。
假如我是班長，一定會在老師的帶領下組織大家開展豐富多彩的班隊活動，讓班隊活動成為我們每個同學鍛煉自己展示自我的舞臺!
不想當元帥的兵不是好士兵!是的，說到不如做到，要做就做最好!今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者!親愛的老師和同學們，請給我一次鍛煉的機會吧!相信在我們的共同努力下，我們的班級將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上!相信我，沒錯!
五年級語文下冊第三單元作文500字發(fā)言稿篇3親愛的老師、同學們：
我的競選目標是大隊長。
過去的一年里，我認真學習、尊敬師長、團結同學，在完成課內學習任務的同時，我還廣泛閱讀，參加了硬筆書法、英語口語的學習，上學期我被評為班級誦讀之星和三好學生。榮譽屬于過去，新的學期開始了，我決心以更高的標準要求自己，德智體全面發(fā)展。我要更加努力學習，克服自己粗心大意的不足;協(xié)助老師，做好班級的管理;團結同學，盡自己所能幫助需要幫助的人。
請老師和同學們繼續(xù)信任我、支持我、幫助我。
請投我一票!
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