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第一篇：考試第一名發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我是七（８）班的xx，今天，我能作為學(xué)生代表發(fā)言，感到萬分的榮幸。這次期中考試中，我有幸取得了較好的成績(jī)。其實(shí)并沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，在這里，我只是想把自己的一些切身體會(huì)和在座的同學(xué)們分享，共勉。
我認(rèn)為：作為一名初中生，學(xué)習(xí)是根本?；仡櫚雽W(xué)期來的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為除了萬古不變的真理――沒有努力就永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲之外，還有五點(diǎn)很重要：
第一、要以學(xué)習(xí)為本，抓好學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。初中是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)，不允許我們有任何的懈怠，只有努力學(xué)好各科知識(shí)將來才能成為社會(huì)需要的人才。半學(xué)期來，我絲毫沒有放松對(duì)各科知識(shí)的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，課外閱讀大量的書籍，拓（tuò）展知識(shí)視野。在家首先完成家庭作業(yè)，有疑問時(shí)和爸爸、媽媽討論，或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，絕不讓問題留到明天。
第二、要安排好時(shí)間。一個(gè)人的時(shí)間是有限的，精力是有限的，但要做的事是源源不斷的。所以，選擇是關(guān)鍵。一個(gè)聰明的人做必做之事，而非做能做之事。這就是說我們?cè)跁r(shí)間的安排上一定要抓大放小。培根說過：“選擇時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間”。
第三、要抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。初中和小學(xué)有著天壤之別。同學(xué)們，你主動(dòng)向老師請(qǐng)教過問題嗎？你曾經(jīng)主動(dòng)和老師談過你的看法嗎？其實(shí)，很多時(shí)候，不負(fù)責(zé)任的`是我們自己，而并非老師。每個(gè)老師都喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生。
第四、要相信自己。我很欣賞的一句格言是：成功不是要戰(zhàn)勝別人，而是要不斷戰(zhàn)勝自我。我們要堅(jiān)持自己，相信自己。林肯曾經(jīng)說過：永遠(yuǎn)記住，你自己取得成功的決心比什么都重要。
成績(jī)只能代表過去，新的征程在前方等待著我們。我不會(huì)沉醉在今天的鮮花與掌聲中?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)谶@片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望吧！
謝謝大家！
第二篇：考試表彰大會(huì)上發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在座的各位同學(xué)：
大家好！我很榮幸能夠代表高三學(xué)生站在這里發(fā)言。隨著學(xué)校第三次檢測(cè)考試的結(jié)束，我們感受到了高三的緊張和充實(shí)，對(duì)明年6月的高考充滿了信心和期待，這不僅是我們對(duì)于自己的肯定，也是我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的感謝。
步入高三后，學(xué)校開始了“管理年”活動(dòng)，對(duì)校園中的各種不良現(xiàn)象進(jìn)行整治，為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以前，我們對(duì)學(xué)校的秩序確實(shí)不敢恭維，但現(xiàn)在卻是今非昔比，從早上進(jìn)校門到晚上自習(xí)后出校門，都能看到領(lǐng)導(dǎo)們值班的身影，這真的讓我們很感動(dòng)，尤其是我們的王校長，每天都在校園里檢查，在每個(gè)班抽查學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)習(xí)情況，旁聽老師的課，無時(shí)無刻不為我們的學(xué)習(xí)而操勞，學(xué)校里每一處的變化都體現(xiàn)著校長對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，即使是校園中的一些標(biāo)語，也透露著對(duì)我們學(xué)習(xí)的期待，而這些都是以前不曾見過的。
有了整個(gè)校園的快速變化，每個(gè)班級(jí)都鼓足干勁，爭(zhēng)創(chuàng)一番新風(fēng)貌。就拿我所在的高三（13）班來說，作為一個(gè)文科班，幾乎每個(gè)人頭腦中的印象都不怎么好，紀(jì)律松散是每位老師對(duì)文科班的第一印象，但現(xiàn)在，我敢說我們高三（13）班不亞于任何一個(gè)理科班。除了校園風(fēng)貌一新，使那些自我控制能力差的同學(xué)也能安心學(xué)習(xí)外，我們的班主任李老師也對(duì)我們充滿信心，他能夠調(diào)動(dòng)我們每一個(gè)人的積極性，讓我們從內(nèi)心豎立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，為了克服我們懶散、松懈的壞毛病，他能夠身先垂范，上高三以來的四個(gè)多月里他不間斷，嚴(yán)格要求我們，細(xì)致地引導(dǎo)我們，讓我們班形成了從未有過的良好風(fēng)氣。不僅如此，每周的班會(huì)上，李老師總是能夠準(zhǔn)確地指出不足的地方讓我們改進(jìn)，使得我們每個(gè)人都有了奮斗目標(biāo)，不斷進(jìn)步。當(dāng)然，我們的進(jìn)步也和每一位代課老師的辛勤教育分不開，他們的認(rèn)真授課，細(xì)致入微的知識(shí)點(diǎn)講授和巧妙的解題方法，都是我們進(jìn)步的因素，他們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，他們對(duì)復(fù)習(xí)的安排讓我們明白了學(xué)習(xí)計(jì)劃的'重要性，他們對(duì)我們的影響豈是能用深遠(yuǎn)二字所能形容，因此，我們對(duì)每一位代課老師都有著深深的感激之情。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，你們的辛苦不會(huì)白費(fèi)，有你們對(duì)我們的關(guān)懷和督促，我們不會(huì)讓你們失望，我們敢說，明年的6月是屬于我們最輝煌的6月。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)出我們最真誠的謝意，謝謝你們?cè)谖覀冞~出人生中最關(guān)鍵的一步時(shí)給予我們最無私的幫助，謝謝！
第三篇：考試表彰大會(huì)上發(fā)言稿
同學(xué)們，老師們：
歲月總是從不為人的怠惰而停步;時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。當(dāng)你匆忙留意之時(shí)，驀然回首之際，卻早已經(jīng)是萬木欣欣向榮的季節(jié)。我們又站在了三月，洋溢著蓬勃的朝氣，沐浴著新春的艷陽，行列整齊，意氣風(fēng)發(fā)，仿佛置身于希望的田野，一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃……
江河滾滾滔滔，在訴說著歷史的滄桑，在啟示著哲人的智慧，在記錄著學(xué)人的足跡，在催逼著奮進(jìn)的步伐。"一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕"，每一個(gè)忙忙碌碌的晨昏，都有著腳踏實(shí)地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新的輝煌!
這付出與收獲所蘊(yùn)含的深層內(nèi)涵，留待我們?cè)趫?chǎng)的師生們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
今天的表彰會(huì)，我希望它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)全體師生的反思總結(jié)會(huì)。我們與其把它當(dāng)成是對(duì)上學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，不如將它納入一個(gè)新的學(xué)期乃至一個(gè)新的人生階段的.一個(gè)開端，一個(gè)起點(diǎn)。我想，每一個(gè)獲此殊榮的同學(xué)，應(yīng)該比我更懂得這一點(diǎn)。同時(shí)，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學(xué)也一起去充分地理解并尊重這個(gè)開端和這一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子，我們之中的這些好學(xué)不倦的同學(xué)，憑他們報(bào)效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進(jìn)的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強(qiáng)努力，在各自的年級(jí)和班級(jí)力挫群雄、勇攀高峰，獲得了優(yōu)異的成績(jī)!
收獲了今天這樣一個(gè)明媚的早晨，獲得了我校空前的獎(jiǎng)勵(lì)――不，這不是獎(jiǎng)勵(lì)!這是領(lǐng)導(dǎo)及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵(lì)，是同學(xué)和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關(guān)注!我想，你們應(yīng)該更深切的去領(lǐng)會(huì)這內(nèi)涵，去領(lǐng)會(huì)這深度，否則，這區(qū)區(qū)的幾十乃至百把元的金錢，怎么就清算掉了你為之苦苦堅(jiān)守并無怨無悔的青春歲月，怎么就買斷了你曾經(jīng)信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補(bǔ)了你嘔心瀝血不舍不棄的朝朝暮暮?因?yàn)?，這不是總結(jié)，它僅僅是新的學(xué)期乃至新的人生階段的一個(gè)開端，一個(gè)起點(diǎn)。希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點(diǎn)!我不希望這樣一個(gè)明媚的早晨反而導(dǎo)致某種生存意志力的萎縮，或者是某種生存耗散力的膨脹。
好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天!而現(xiàn)在正是清晨，請(qǐng)大家抬起頭，看此刻的天空依然明凈，此刻的陽光正似溫柔的河水流淌，但是你別忙著沾沾自喜，樂不可支。要知道，光明早已停在圓明寺的山頂!我們雖然在此刻獲得了陽春的安慰之光，但是，人生并不因此而一勞永逸!
一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁，揮筆寫下了一首快詩來勵(lì)志，此詩被后人譽(yù)為絕唱，并刻石立碑，立在山麓，與泰山同垂不朽，詩人的聲音也隨之穿越時(shí)空，至今還在扣擊著青春的豪邁與狂野――其中的結(jié)尾兩句詩大家應(yīng)該記得吧?對(duì)，那就是"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"!翻譯成現(xiàn)代漢語，就是"一定要無畏地攀登到達(dá)山的最頂峰，看盡眾山后，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾經(jīng)為之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時(shí)回首，早已不是什么最美的風(fēng)景，不但渺小，而且是可笑的了。這就是成大氣候，成大學(xué)問，有大出息者的胸襟與抱負(fù)，他們的胸襟與抱負(fù)，早已不是什么"驀然回首在燈火闌珊處"式的恬然自安，而是"千淘萬漉"，"吹盡狂沙"的不倦拼搏。正因?yàn)闊o視人生中暫時(shí)的自得自安，不愿在短暫的滿足中自娛自樂，所以他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅(jiān)，以一種磅礴的氣勢(shì)和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開人生的大境界!
所以，同學(xué)們，站在這樣的清晨，站在這樣的春天，作為一個(gè)教師，同時(shí)作為一位父親，一位學(xué)生家長，在這樣的時(shí)空發(fā)言，只為表達(dá)一個(gè)思想，一樁心愿。讓我們收拾起心情，連同那些在春日艷陽中游離的雙眼，即便妒嫉與欽羨，自卑與自責(zé)，感傷和悲嘆，統(tǒng)統(tǒng)收拾起來藏在心間。然后，抬起頭挺起胸，勇敢無畏地向前吧，去創(chuàng)造屬于自己的生存空間!
第四篇：考試第一名發(fā)言稿
老師們、同學(xué)們：
下午好！
很榮幸能夠在臺(tái)上作為優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，但今天我并不是以期中考試第一名的身份來說教，而是作為同學(xué)中普通的一員講述自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和看法。
起初，我的成績(jī)和大多數(shù)同學(xué)一樣，并不特別優(yōu)秀，我也沒有過人的智慧。所以，我明白只有下更大的功夫才能提高自己。
課堂上的我總是睜大眼睛，注視著黑板上每一個(gè)散落的知識(shí)點(diǎn)。老師講題時(shí)，我會(huì)聚精會(huì)神地吸收老師的思路和想法，有時(shí)也提出自己的一些理解。老師布置的`習(xí)題，我會(huì)盡快完成。認(rèn)真和善于思考這兩大法寶讓我打好了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
學(xué)有余力時(shí)，我經(jīng)常拿出自己精心挑選的輔導(dǎo)資料進(jìn)行拓展練習(xí)，通過大量做題，我拓寬了視野，積累了更多的解題思路和方法，這些積累讓我受益匪淺。
積極正確的心態(tài)也是提高成績(jī)的主要因素。
很多同學(xué)容易為學(xué)習(xí)之外的雜事分心，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)效益降低，從而直接影響學(xué)習(xí)效果。我們應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)才是我們現(xiàn)階段的重點(diǎn)，不能讓娛樂消遣喧賓奪主。我們也應(yīng)該體諒老師的良苦用心，他們對(duì)我們的嚴(yán)格要求是對(duì)我們和家長負(fù)責(zé)，更是對(duì)我們充滿愛的期待。所以，我們要理解和配合老師，尊重老師，按照老師的要求走好學(xué)習(xí)的每一步。另外，我們更要理解和回報(bào)父母，我們不能讓父母的心血付之東流。你可以不是最優(yōu)秀的，但你一定要是最努力的。如果你下了功夫，即使沒有取得好的名次，父母也會(huì)理解你，你也會(huì)問心無愧。
九年級(jí)的同學(xué)們，希望你們擺正心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)剩下的每一天，在中考中取得令家長和自己滿意的成績(jī)，也給母校增光添彩！
謝謝！
第五篇：期中考試班級(jí)第一名發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八五班的xx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們班的全體學(xué)生。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，我們不要因?yàn)樯畹囊稽c(diǎn)點(diǎn)失利而去埋怨。你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。
在這里，我就期中考試后該怎么做給同學(xué)們提如下建議。
一 、調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)考試結(jié)果
其實(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)兼優(yōu)，得到老師的器重，同學(xué)們的羨慕。這種心情是可以理解的。一方面，要記得，他山之石可以攻玉，每次考試之后，在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們很重要，我們應(yīng)誠懇地向他們請(qǐng)教。
另一方面，有的同學(xué)考試不理想，就心灰意冷。這是不可取的。其實(shí)學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而期中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高的催化劑。這一次的失敗就成了下一次成功的因素。
為此，送給同學(xué)們一句話：智者不會(huì)在豐收之后就放慢腳步，強(qiáng)者更不會(huì)在困難面前低頭。
二、注重錯(cuò)題積累，認(rèn)真分析考試過程
經(jīng)常說失敗乃成功之母?？墒俏覀兌贾溃⒉皇敲恳淮问≈蠖紩?huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒有總結(jié)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、過程不完整等等，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正的弱項(xiàng)，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
還有這樣一句標(biāo)語，考試就是考習(xí)慣，一點(diǎn)不假，通過分析，考試中學(xué)生因?yàn)闆]有掌握考試技巧丟掉的分?jǐn)?shù)大大多于自己不會(huì)做題的分?jǐn)?shù)。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯(cuò)誤。比如說：書寫不規(guī)范，算錯(cuò)簡(jiǎn)單數(shù)字，時(shí)間安排不合理等等，我們要把這些問題總結(jié)出來，并有計(jì)劃的在平時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行改正和調(diào)整，最大程度的降低考試的失誤率。
三、勤出智慧，積極面對(duì)
陶淵明說的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學(xué)如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。 同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長就放松了。文學(xué)大師冰心的一段話或許會(huì)對(duì)同學(xué)們帶來啟發(fā)：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的.明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，化整為零，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句話："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
同學(xué)們，期中，是一個(gè)盤點(diǎn)的季節(jié)，也是一個(gè)全新的起點(diǎn)。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會(huì)因我們的健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯〉玫某煽?jī)而增光添彩。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢！
第六篇：年級(jí)第一名學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)
親愛的家長朋友：
你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年――六年級(jí)，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識(shí)的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量!
畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康?，一定?huì)相互理解，相互支持，因?yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉?jí)工作是對(duì)孩子的另外一種愛。這愛會(huì)直接影響到您的孩子，成就您的孩子!六年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考，是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中，是否能有更好的平臺(tái)去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們?cè)诹昙?jí)這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況，都會(huì)將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對(duì)待。
今天的家長會(huì)，將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長。
一、班級(jí)孩子現(xiàn)狀分析
(一)思想心理狀態(tài)分析及對(duì)策
總體來說，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識(shí)。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會(huì)令他們爭(zhēng)得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責(zé)任心，班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色，我希望每個(gè)孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有學(xué)生自己犯了錯(cuò)誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象。花花腸子也越來越多了，手機(jī)帶到學(xué)校來，課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會(huì)出現(xiàn);新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機(jī)器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了。
(二)語文學(xué)習(xí)情況分析及對(duì)策
從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動(dòng)手、思考的空間。而數(shù)學(xué)、語文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù)，總認(rèn)為老師所講的都會(huì)做，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的`，互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，書寫不整齊，錯(cuò)題不更正，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀(jì)律差，注意力不集中，不會(huì)傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對(duì)于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、制止，對(duì)男、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學(xué)會(huì)溫柔。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時(shí)與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點(diǎn)，請(qǐng)家長不要給他配手機(jī)。
另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多;
2、閱讀無選擇，從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;
3、作文無創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴(yán)重;
4、做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等; 對(duì)策：
①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;
②提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境;
③規(guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書的好習(xí)慣;
④加大獎(jiǎng)勵(lì)制度，從根本上解決孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度;
⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量，少寫多改，少指導(dǎo)多評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。
(三)期中考試情況分析
(四)表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生
