千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《作文發(fā)言稿400字五年級(范文6篇)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《作文發(fā)言稿400字五年級(范文6篇)》。
第一篇:年級發(fā)言稿
尊敬的老師們、教官們,親愛的同學們,
大家好!
我是鐵一小學五年3班的李奕彤,今天,很榮幸作為年級代表在這個講臺上發(fā)言。
相信大家和我一樣,心中充滿了期待;中途的時候,有時被罰深蹲,有時要站很久的軍姿;野炊時雙眼明明被煙薰得很痛,但教官還是不讓我們?nèi)ズ粑迈r空氣。這些過程,盡管很苦很累,但是到了離別的時候,心中卻充滿了不舍。
三天,說長不長,說短也不短,但也足夠讓我們體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦。這三天里,野炊課和除草課,讓我們明白了團隊合作的重要性;在挑糞水課和插秧課上,我們明白了團隊之間要互相幫助;這三天,讓我學會了自理,學會了洗碗、套被套、鋪床單等等。
這三天,有汗水,也有快樂。首先,要感謝廣鐵一小的校長和老師們,因為是您們幫我們組織了這次活動,讓我們感受到了快樂,體會了要加強自我管理的意識,還不時的關(guān)心、照顧我們。然后,要謝謝所有的教官們,您們對我們的教誨,在我們調(diào)皮搗蛋的時候懲罰我們,我們知道,這都是為我們好,為了讓我們學到更多的'東西。最后,我還要謝謝四會學農(nóng)基地,給我們創(chuàng)造了這么好的環(huán)境,讓我們可以在畢業(yè)前一年和同學們朝夕相處、一起受苦、一起快樂、一起成長、一起分享勞動的成果……讓全體同學都增進了友誼。千言萬語匯成一句話:“親愛的教官們、老師們,謝謝!我們愛您們!”
雖然,今天我們就要回去了,但是,在這里發(fā)生的一點一滴,這里的樓房、花草、人物會猶在我的腦海里,一輩子也不會忘記。
謝謝大家!
第二篇:年級發(fā)言稿
叔叔阿姨們同學們:
你們好。我是王海蓉。很有幸和大家分享一下我學習語文的學習方法。希望我的學習方法對大家有所幫助。
其實,語文說簡單倒也簡單,說難也是確實有些難的。這簡單就簡單在它大多是是需要背的東西,需要理解的不是很難,也不是很多。但也就難在背誦。其實背誦也是需要一定技巧和方法的。那就和大家先分享一下如何才能把古詩,古文,課文等背得既快又好的方法。
首先,在背誦之前,一定要找安靜的地方,保證不被打擾,還要下定決心一定背會,可以給自己一個心理暗示,比如:對自己說“xxx,你今天一定要背會,其實這篇課文一點也不難?!?/p>
其次,要掌握些方法。比如,我們都知道,在理解的基礎(chǔ)上背誦,記得會很快,也記得清楚。這個方法便適用于背誦古文,駱老師一般都是講完古文之后才會要求大家背誦重點字的意思,句子的解釋,所以上課的時候一定要認真聽講,這樣,意思便會在腦中多多少少留下一些。若是課后再認真完成作業(yè),那80%便都能記住了,至于剩下的20%那邊需要我們好好記憶了,尤其是書下注解和駱老師上課強調(diào)的,一定要記牢,因為,那是歷次考試重點考點或是學生們常錯的,若能有所準備,便能避免錯誤了。還有,我個人比較喜歡用不同顏色的筆來記筆記,尤其是古文,比如字的解釋用藍筆,句的解釋用黑筆,有關(guān)課文內(nèi)容的用藍黑顏色的筆,重點用紅筆,這樣,重點便能一目了然了。而且,在復(fù)習的時候,把自己不太清楚的用彩筆圈出,這樣,一個個難點和自己不清楚的便一個個都可攻克了。同時,也要多讀古文,不僅是書上所選的,有機會有空閑時間也可讀讀課外古詩詞,同樣,也可把自己喜歡的文章大聲誦讀,讀著讀著便能背誦,既豐富了自己的內(nèi)涵,也培養(yǎng)了語感。
在背古詩或是課文這些意思比較淺顯明了的,我們大可在誦讀時把文中所描繪的情景想象成一幅畫面,多這樣想想,那畫面便留在腦海中,我們在背誦時便不自覺地會想象這幅畫面,背的自然既快又好。還有,我比較習慣于在清晨背東西,因為這時腦子清醒,記得清楚,若需要備的東西多,在睡覺前會多讀上幾遍。晨起時用不大一會功夫便背會了。
關(guān)于背誦的方法就說這么多吧,希望對大家有所幫助
下面就說一些其他的學習方法吧。
課前預(yù)習。對語文來說,課前是一定要預(yù)習的,因為我們已經(jīng)進入初三,所學的課文都會長一些,尤其是小說,如果我們在課前不讀的話,在上課時更本就是鴨子聽雷――聽不懂。對老師所講的課文一無所知,這勢必會影響我們的聽課效率,所以課前預(yù)習是很重要的,哪怕只是讀讀課文。
認真聽課。想必大家都知道上課認真聽講很重要,那那些大家都說的我便不重復(fù)了,我想說的是,我們不要認為語文很枯燥,其實細細聽起來倒是很有意思呢,上課一定要和老師互動,至少眼神交流,或是目不轉(zhuǎn)睛盯著老師,這會增加老師對你的好感,上課盡可能的積極發(fā)言,無論答對答錯。上課發(fā)言就培養(yǎng)了我們的語言組織能力也鍛煉了我們的膽量,是個一舉兩得的事情。
及時復(fù)習。古人也說“溫故而知新”,所以及時復(fù)習對我們的學習有極大的幫助,相信艾賓浩斯遺忘曲線大家都或多或少有所耳聞,那么我們的復(fù)習也可根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線來安排,前幾天要緊密些,多多鞏固,慢慢地間隔時間長一些,即使做不到全都這樣,但只要做了,就會有些成效的。
多練筆。我比較提倡大家寫寫日記,因為我自己就在寫日記,本不是為了寫好作文的,但寫著寫著卻發(fā)現(xiàn),日記原來對作文的幫助極大,即使不是天天都記,隔上兩三日記一篇也無妨。我們在寫日記不必為寫日記而寫日記,把自己的感受,對所見所聞的感受都可以寫,我其實是有這樣的`感受:寫日記要比寫作文隨性多了,想寫什么便寫什么,全是真情實感,毫無矯揉造作之意,同時,會把上課所學的寫作技巧不知不覺地運用,寫出來的自然有真情實感。老師總是說我們寫作文沒有真情實感,其實真情實感就在這一點一滴中流露出來,日記記久了總會有些收益的。還有,很重要的一點,就是當我們決定寫日記時,各位爸爸媽媽就不要想著偷看我們的日記,那會使我們反感,日記便不會寫了,那作文水平的提高便需要些時日。
多讀書。這點想必大家也都清楚,我們讀書既要有所選擇又要廣泛涉獵,像我們現(xiàn)已初三,自然是沒有太多時間來讀書,像是名著,我們便也沒有時間讀了,即使讀了,時間緊湊,讀也讀不出什么味道來,名著大可放到假期來好好讀一番,現(xiàn)在,我們可以讀些雜志像是《讀者》《格言》《意林》我是比較喜歡的。推薦大家看看。至于動漫之類的,看也是無妨,只是不能沉迷,偶爾看看足矣,我也很喜歡動漫,但畢竟對我們的學習沒有太大的幫助,僅供娛樂,所以少看為妙。還有,我們也可多看看同齡人所寫的優(yōu)秀作文,學學他們的長處,擬補自己的不足,對于,同齡人作文中優(yōu)美的詞句和自己喜歡的古詩詞,我們自己也可背誦一些,積累一些,將來好運用在自己的作文中。最好是準備一個摘抄本,摘錄一些詞句,常拿來讀一讀,那對于我們來說受益匪淺,我自己也會偶爾抄一些詞句在本上,常拿來品味,感觸頗多。背的多了,有時也會發(fā)覺寫起作文來得心應(yīng)手。
寫到此,學習的方法,林林總總說了不少,不知對大家能否起到一些幫助,其實還是那句話,語文其實不難,重要的是要對它有興趣,喜歡它,成績也會提高了。
謝謝大家
第三篇:年級發(fā)言稿
尊敬的各位老師、各位家長:
大家下午好!
光陰似箭,歲月如梭!曾經(jīng)我們還是坐在教室里的學生,如今已成為家長坐在了教室。因為孩子的緣份,我們才能相聚在一起。
我是章xx的媽媽。首先感謝班主任韓老師給予我這么好的一個機會,讓我能在這里和大家一起來共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。同時,也請允許我代表五(9)班的所有家長朋友們:感謝幾位老師對榮迅及孩子們的辛勤培育與諄諄教誨!謝謝您們??!
望子成龍,盼女成鳳是我們每個家長的愿望;青出于藍而勝于藍是每位老師對學生的殷切期望。而要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學校這片沃土,也不能缺少園丁的辛勤培育,更不能沒有家庭的關(guān)懷。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手。無論有多么好的學校教育,也離不開家長的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個家庭的希望,誰不愛自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的、穿好的是愛;緊盯孩子的分數(shù),嚴格要求孩子每一次考試都只許成功、不許失敗,也是一種愛。但如果僅僅有這些,還是遠遠不夠的,這些都只是片面的、膚淺的愛。唯有身心健康、品行端正、善于思考、積極向上的孩子才是我們所期望的。因此,家校攜手,共同關(guān)注孩子的成長,形成教育的合力,才能托起孩子的美好明天!如何能讓孩子更加優(yōu)秀呢?作為家長,我認為要做好以下幾點:
一、給孩子一個安靜的學習空間。不管家庭條件如何,我們都盡可能的為孩子的學習提供一個固定合適的地方,使孩子的學習不受干擾影響。
二、根據(jù)孩子的個性及實際情況,引導(dǎo)她養(yǎng)成及時完成家庭作業(yè)的習慣。養(yǎng)成好的習慣難,改掉壞的習慣更難。我的女兒喜歡玩,我就從來不要求她周五回家寫作業(yè),而是讓她自由的盡情放松,但周六必須完成全部作業(yè),這樣,周日她就能零壓力返校。不過,關(guān)于孩子學習的習慣,我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,也要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少家長,包括我自己都有過這樣一個感覺:只要看見孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管她在干什么。實際上,由于孩子年齡不同、個性不一,每次能夠集中精力的時間長短也不一樣。做家長的要從實際出發(fā),根據(jù)作業(yè)內(nèi)容給她規(guī)定完成時間,不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,不講效率的習慣。
三、要經(jīng)常和孩子交流。不僅輔導(dǎo)孩子時,要做到耐心、細心,當好孩子的家教,還要了解孩子在學校的學習情況,了解孩子和老師、同學的相處情況。畢竟我們的孩子住校,跟老師同學在一起的時間較多,我們要主動找機會與老師多溝通,了解孩子在校的表現(xiàn)。這樣做既可以及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題,幫助她改正缺點,讓她養(yǎng)成良好的學習生活習慣;也可以及時的向孩子轉(zhuǎn)達老師對她的表揚。這樣,對孩子是一個很大的鼓勵,一定會產(chǎn)生正能量的`效果。
四、言傳身教,給孩子建立一個積極正面的印象。自己做不好,又如何去要求孩子做好、孩子又如何會做好呢?拿每個學期給孩子繳學費這件事來說吧。以前,我總覺得學費早點交和晚點交沒有太大關(guān)系,只要按時交了即可。但是女兒說的一句話,徹底改變了我的觀念和看法。那還是她上二年級時,一次周五接她回家途中,她問我:“媽媽,您給我交學費了嗎?”我說:“還沒呢,不是上周才發(fā)的通知嗎?你急啥呢?”女兒聽后,嘟著小嘴巴說:“媽媽繳費都不積極,還總要求我學習要積極!”就在那一刻,我突然真正懂得了什么叫言傳身教。從那以后,每一個學期的繳費,在接到通知或女兒告訴我后,我都會想方設(shè)法趕在第一時間去繳,然后會對女兒說:“寶貝,你看媽媽現(xiàn)在每次給你繳學費都是最積極的??!”女兒就樂呵呵地回應(yīng)說:“媽媽,您放心,我也會積極努力學習的?!笔茄?!就一個簡單的繳費,早點交,給孩子的影響就是家長的積極主動的做事態(tài)度,從無形中就感染到孩子;而且孩子也會覺得家長對她的事情如此重視,如此關(guān)心她的學習,她會感到非常高興。這樣一來孩子也會變得越來越積極主動、認真地對待學習。反過來,如果家長總以有事或其它各種各樣的特殊原因找理由,消極不主動去交學費,那么孩子也會潛移默化地學會為不做事、不學習找理由,拖拖拉拉,敷衍了事。
走進五(9)班,你一定會不由發(fā)出感嘆:桌椅擺放整齊,地面干凈,文化園地布置得美觀得體,清新淡雅的教室猶如家般溫馨,這一切無不顯示著班主任韓老師的認真和細心,無不顯示這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。說句心里話,我非常喜歡五(9)班,喜歡幾位和藹可親的老師、喜歡班上幾十個陽光可愛的孩子!我的女兒原本性格內(nèi)向,她很幸運地進入了五(9)班這個溫馨幸福的大家庭,遇到因材施教的好老師、互助互愛的好同學。跟大家在一起,她逐漸變得陽光、開朗。謝謝老師!也感謝在坐的各位家長朋友,榮迅有幸能和您們的兒女成為同學,學習生活在一起!在老師及她們的幫助與鼓勵下,榮迅各方面都有了很大的進步。接下來我就簡單的講兩件小事吧:
以前,榮迅上課從不主動舉手回答問題,即使老師點名提問她,她也是站起來兩眼望著老師,聲音細得像蚊子嗡嗡叫,不敢大聲回答。韓老師說:“看到她那樣子,就像人們說的‘茶壺里煮餃子 ─ 肚里有、卻倒不出來’真是讓人著急!”韓老師在分析查找完原因后,認為是她的不自信導(dǎo)致在大眾場合膽小,于是就讓她每次在做完口算題后站在講臺上去報答案。我仍舊記得事后她回來告訴我說:“媽媽,我第一次站在講臺上講話時兩腿直發(fā)抖,報答案時聲音都打顫,但到了第二次、第三次后就開始慢慢變好了?!笔前。∮腥嗽牙蠋煴茸鲠t(yī)生,她們對孩子真的很有妙方,能讓孩子個個都身心健康地茁壯成長!而每一次讀語文江老師在女兒作文本上寫的評語;當每一周聽榮迅講英語王老師上課時的幽默風趣;以及生活谷老師如何像媽媽一樣照顧她們的種種場景,我心里就會覺得特欣慰。
另外一件事就是開學初選舉班委。班主任韓老師的作法很民主,班干部不是由老師來指定誰當就誰當,而是讓孩子們自己來舉手,投票選舉,也可以自己選自己 ─ “毛遂自薦”,感覺就是只要你有才,老師給平臺。當選到紀律委員一職時,榮迅想舉手又不敢舉。正值她猶豫糾結(jié)時,身后傳來了張琦、周幸迎、趙舒琴和其他同學們的聲音:“小迅,快、快舉手呀!”也許是她年齡小、個子矮,同學們都親切的叫她小迅。有了大家的鼓勵及支持,她終于勇敢地舉起了手!這些都出乎我意料之外。還有好多、好多令人感動的一幕幕,今天因為時間的關(guān)系,我就不一一細說了。
以上說的,是我個人的一些粗淺看法和感受,不當之處,請大家批評指正。
最后,讓我再次代表家長向各位老師道一聲:“您們辛苦了!”并請在坐的各位家長朋友和我一起,把最熱烈的掌聲送給為了我們的孩子而辛苦付出的班主任韓老師、語文江老師、英語王老師及生活谷老師?。ㄖx謝大家熱烈的掌聲?。┩瑫r,也真誠祝愿所有的老師和家長朋友們:身體健康、工作順利、生活美滿幸福!
謝謝大家!
第四篇:年級發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家好!感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,我對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因為共同的目的,我們才有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活。我這學期期中考后才接任的這個班,本學期的期中考試總體上不盡理想。班里總的情況是課外比較活,好動的孩子比較多??墒巧险n時,敢于回答問題的孩子卻比較少,多數(shù)
同學的學習習慣特別差,常常就是幾個人在唱主角。但既然我接了這個班,那我就會盡職盡責地去教,爭取讓每個同學都有所進步,當然這離不開你們家長的支持與配合。在此,我希望家長們能做到:真正關(guān)愛孩子
(一)把你的時間留一點給孩子
1,每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、和孩子一起看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二),把你的鼓勵送給孩子每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學習的最大動力。
(三),把你的信任送給孩子把你的時間,你的愛撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。
真正關(guān)心孩子的學習一說到關(guān)心孩子的學習許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不懂,叫我怎么教。面對這些情況,家長應(yīng)當怎樣輔導(dǎo)孩子呢?首先是熱情支持、父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認真督促 。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學習上來。第三是仔細檢查 。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。第四是積極配合、有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學好功課。
借此機會,向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法??傊?,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。
第五篇:年級發(fā)言稿
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家上午好!
今天我獲得獎是進步獎。我只想說“感謝”二字。感謝各位代課老師。我的每一份進步都凝聚著各位老師的心血,我的每一份成績都凝聚著各位老師的智慧,我的每一點成長都凝聚著你們的汗水。特別是我們的班主任,她不僅教會我們學會學習,還教給了我們很多做人的道理。在她的要求下我們很快愛養(yǎng)成了良好的學習習慣,生活習慣。如果沒有她,就沒有今天的這個榮譽稱號。
同學們,其實,這個獎,你們每個人,只要努力,只要有恒心,就一定也能獲得。當看見自己期中考試的成績后,我心里暗暗告訴自己:加油,勝利一定會屬于自己,只要朝著自己的理想奮斗,就沒有干不成的事。
我很高興能在這里與大家分享我的個人學習方法:
作為學生,首要任務(wù)就是學習。
我認為學習首先要制定一個學習目標,有了目標才會主動學習,才會為理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性,還能培養(yǎng)自己的'耐心。
其次,上課要認真聽講,開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘,只有充分利用起來,不浪費每分寶貴時間,才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住,也不是件容易的事,得努力才行。
認真復(fù)習和提前預(yù)習知識,也是不可缺少的重要一環(huán)。把學過的知識復(fù)習幾遍,這樣在腦海中加深記憶,對以后的學習就會有很大的幫助,積極預(yù)習是學習新知識的關(guān)鍵,預(yù)習到位了等到學習的時候,老師一點就通了。
同學們,讓我們?nèi)紵约旱睦硐?!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,奮進的號角已經(jīng)吹響,讓我們整裝待發(fā),為了老師為了父母更為為了自己心中的理想努力吧。今天我們?yōu)樽鳛樾±鯃@學生而驕傲,明天母校一定會因為培育了我們而自豪!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
第六篇:年級發(fā)言稿
老師們、同學們:
下午好!
大家都知道,咱們中華民族的歷史悠久,文化經(jīng)典更是燦若星河,《論語》、《老子》、《孫子兵法》、《古文觀止》等等,這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,凝聚了前賢的大智大慧,睿語哲思,濃縮了華夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龍的傳人,是我們國家一筆寶貴的精神財富。這些文學經(jīng)典大都言簡意賅,卻包含著許多值得我們學習的道德禮儀、人生哲理。我們每一個中國人都有責任去學習、繼承與發(fā)揚咱們中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,本著這樣的宗旨,本次讀書節(jié),校大隊部為我們安排了豐富多彩的“與經(jīng)典同行,融道德入心”這一主題的系列讀書活動。
經(jīng)過校大隊輔導(dǎo)員地認真翻閱、挑選,本次讀書節(jié),重點向一至三年級的同學們推薦的是我國古代的兒童識字課本《三字經(jīng)》,向四至六年級同學們推薦的則是千百年來最具代表性的啟蒙讀本之一《弟子規(guī)》,相信大家的手里一定也已有了這兩本書,翻開這兩本書,大家會發(fā)現(xiàn),這兩本書都是以三字一句,兩句一韻的方式編排的,句式整齊和諧,韻律優(yōu)美,讀起來朗朗上口。接下來,我就這兩本書的內(nèi)容先向大家做一簡單地介紹。
內(nèi)容簡介:
《三字經(jīng)》,是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物。這本書的原作者是南宋學者王應(yīng)麟,幾百年以來,不斷有學者對它進行續(xù)補。民國時期,大學者章太炎重新對此書進行了修訂,我們現(xiàn)在手里拿著的《三字經(jīng)》就是是大學者章太炎修訂的?!度纸?jīng)》全書僅145句,一共一千一百多字,它以短小的篇幅傳授了兒童成長必備的人文知識和自然知識,天文地理、社會家庭、傳統(tǒng)道德都在其中。這本書以大量的故事蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華和深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長,寬厚待人的;有頌揚勤勞節(jié)儉,清正廉潔的;有勵志勤學,發(fā)憤圖強的;也有弘揚愛國精神的。
如“為人子,方少時,親師友,習禮儀”。這句話告訴我們,良好的品質(zhì)是從小開始培養(yǎng)的,比如說對老師要尊敬,對同學要友愛等等。這些,都要從小練習,慢慢地成為一種習慣。
“香九齡,能溫席;孝于親,所當執(zhí)?!边@一句講的是一個漢朝少年叫黃香。她才九歲,就知道夏天先把父母的枕席扇涼;冬天溫暖父母的被褥,讓雙親能睡得好。告訴我們,一個人首先要學會孝順父母。
《三字經(jīng)》雖然已經(jīng)有了幾百年的歷史,但一直到今天,它仍然有著巨大的生命力,已翻譯成英文、法文走出了國門,被聯(lián)合國教科文組織選入了“兒童道德叢書”,在世界范圍內(nèi)加以推廣。
《弟子規(guī)》是清朝李毓秀編寫的,原名《訓蒙文》,后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,改名為《弟子規(guī)》,在所有傳統(tǒng)道德教育為主的蒙學讀物中,它是屬于問世較晚而流傳廣泛、影響深遠的一種。全文共360句,1080個字。其基本內(nèi)容是融合古代圣賢對青少年學生的訓戒,教導(dǎo)青少年如何走好人生的第一步。全書以深入淺出的方式,先后有序地講解了學童們孝敬父母、關(guān)愛兄弟、尊敬長輩、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學等方面的基本規(guī)范這些道理和美德。大的方面,寫了如何孝敬父母、尊敬老師;小的方面,對早晨到晚上的一言一行,一舉一動,都作了明確的規(guī)定。
如一年級小朋友剛剛學過的“父母教,須敬聽;父母責,須順承?!边@句話就告訴我們,父母的教誨,要恭恭敬敬地聽明白,父母責備自己,一定是有道理的,我們要順從地接受。
再比如“衣貴潔,不貴華,上循分,下稱家”這一句,則告訴我們穿衣服貴在整潔,不在華麗;在職位的人要穿得符合身分,平常的人要穿得和家境相符;這就叫做“得體”。
無論是《三字經(jīng)》還是《弟子規(guī)》,都是我國古代的文學家們留給我們的寶貴財富,它們猶如啟明星,能為我們的前行導(dǎo)航。那么,我們該如何讀好這兩本書呢,小楊老師有些小建議想送給大家,希望能對大家有所幫助。
閱讀建議:
1、借助拼音,讀準音。因為《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》這兩本書中有一些字與我們平時的讀音不一樣,比如“弟”字,在這兩本書中卻不讀“dì”而讀“tì”,如果我們一不留意,就有可能會讀錯了。所以,我建議大家在第一遍讀時,能關(guān)注上面的拼音,先把句子讀正確、讀通順。
2、借助注釋,讀懂義。要想讓經(jīng)典來指導(dǎo)、規(guī)范我們的生洛,我們就應(yīng)該讀懂經(jīng)典的意思。老師建議高段的同學可以借助后面的注釋,自己去對照、理解。低段的小朋友則可以在老師的幫助下能大概了解句子的意思。這兩本書的每一講后面都為我們安排了一個與這講內(nèi)容有關(guān)的小故事,高段的同學可以自己讀讀這個故事,低段的同學可以和爸爸媽媽一起讀讀后面的小故事,以幫助你更好地理解這一講的內(nèi)容。
3、熟讀成誦,入于心。在理解了所讀內(nèi)容的意思后,小楊老師還希望大家每天能有計劃地去背一背,有空時,你不妨和你的同伴一起,以這兩本書里的內(nèi)容為歌詞,玩玩拍手歌的游戲,也可以和同伴一起以接龍的方式誦誦自己背過的內(nèi)容。通過熟讀成誦,讓經(jīng)典“進我耳,入我心”。
4、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行。通過學習經(jīng)典,養(yǎng)德行,學做人,是開展本次讀書節(jié)的初衷。老師建議大家在閱讀經(jīng)典的同時,能聯(lián)系自己的生活,想想自己哪些方面做得比較好,哪些方面還需改進,多反思,讓經(jīng)典來指導(dǎo)、規(guī)范我們的言行與思想。
這里,老師還有兩條信息想提供給你們,最近,《湖南衛(wèi)視》正在播放《弟子規(guī)》的宣傳教育篇,中央電視臺的《百家講壇》也正在熱播由錢文忠教授解讀的《三字經(jīng)》,有興趣的同學可以去看看,相信專家的解讀能讓你讀到更多經(jīng)典里的經(jīng)典。
同學們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友。
愿大家能從這兩本世代相傳、家喻戶曉的啟蒙讀本中,學習前人的智慧,豐富自己的認識,規(guī)范自己的言行。
也祝愿源遠流長的中華文化和傳統(tǒng)美德能在我們朗朗的誦讀中世代傳承!
同學們,以上只是老師對大家在閱讀這兩本書時比較粗泛的建議,接下來,你們的語文老師會在班上對你們作更為細致、有效地指導(dǎo)。
謝謝大家!