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第一篇：發(fā)言作文五年級

太棒了!我們這學(xué)期又要重新評選班長了。張老師要求選一男一女兩位班長負(fù)責(zé)全班同學(xué)的紀(jì)律，我做了兩年的中隊委，終于也有機(jī)會競選班長了!

勝負(fù)毫無懸念，李雅欣順利地當(dāng)上了女班長。

令人激動的時刻到了!要評選男班長了!雖然我表現(xiàn)得不是很出色，但我還是很興奮，因為，既可以選別人，也可以毛遂自薦，所以，我也有機(jī)會了!

我開始做起了白日夢：要是能當(dāng)上班長，全班同學(xué)都會聽我的，多神氣呀!雖然我很想嘗嘗當(dāng)班長的滋味，但我還是想選隋潮，因為他的`紀(jì)律比我好，學(xué)習(xí)也不錯。

已經(jīng)選了兩個候選人了，他們做得都很好。開始選最后一個候選人了，正當(dāng)我在想是否選隋潮的時候，楊博文說：“我選李一驕!”我心里“咯噔”一下，真是太感激他了，他讓我爭取到了這個機(jī)會，我勇敢地走到臺前，我下定決心，一定不會辜負(fù)他對我的期望!

好，李越5票，肖冠華7票，李一驕，“嘩”舉起了一大片。啊!我贏了!但剛才的緊張勁還沒有下去，要是我再多站一會兒，非得尿褲子不可。

雖然我當(dāng)上了班長，但我不能驕傲，我要以身作則，給同學(xué)們做個好榜樣。

第二篇：年級發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

下午好！

大家都知道，咱們中華民族的歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，《論語》、《老子》、《孫子兵法》、《古文觀止》等等，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，是我們國家一筆寶貴的精神財富。這些文學(xué)經(jīng)典大都言簡意賅，卻包含著許多值得我們學(xué)習(xí)的道德禮儀、人生哲理。我們每一個中國人都有責(zé)任去學(xué)習(xí)、繼承與發(fā)揚咱們中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，本著這樣的宗旨，本次讀書節(jié)，校大隊部為我們安排了豐富多彩的“與經(jīng)典同行，融道德入心”這一主題的系列讀書活動。

經(jīng)過校大隊輔導(dǎo)員地認(rèn)真翻閱、挑選，本次讀書節(jié)，重點向一至三年級的同學(xué)們推薦的是我國古代的兒童識字課本《三字經(jīng)》，向四至六年級同學(xué)們推薦的則是千百年來最具代表性的啟蒙讀本之一《弟子規(guī)》，相信大家的手里一定也已有了這兩本書，翻開這兩本書，大家會發(fā)現(xiàn)，這兩本書都是以三字一句，兩句一韻的方式編排的，句式整齊和諧，韻律優(yōu)美，讀起來朗朗上口。接下來，我就這兩本書的內(nèi)容先向大家做一簡單地介紹。

內(nèi)容簡介：

《三字經(jīng)》，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物。這本書的原作者是南宋學(xué)者王應(yīng)麟，幾百年以來，不斷有學(xué)者對它進(jìn)行續(xù)補(bǔ)。民國時期，大學(xué)者章太炎重新對此書進(jìn)行了修訂，我們現(xiàn)在手里拿著的《三字經(jīng)》就是是大學(xué)者章太炎修訂的?！度纸?jīng)》全書僅145句，一共一千一百多字，它以短小的篇幅傳授了兒童成長必備的人文知識和自然知識，天文地理、社會家庭、傳統(tǒng)道德都在其中。這本書以大量的故事蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華和深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長，寬厚待人的；有頌揚勤勞節(jié)儉，清正廉潔的；有勵志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的；也有弘揚愛國精神的。

如“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”。這句話告訴我們，良好的品質(zhì)是從小開始培養(yǎng)的，比如說對老師要尊敬，對同學(xué)要友愛等等。這些，都要從小練習(xí)，慢慢地成為一種習(xí)慣。

“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！边@一句講的是一個漢朝少年叫黃香。她才九歲，就知道夏天先把父母的枕席扇涼；冬天溫暖父母的被褥，讓雙親能睡得好。告訴我們，一個人首先要學(xué)會孝順父母。

《三字經(jīng)》雖然已經(jīng)有了幾百年的歷史，但一直到今天，它仍然有著巨大的生命力，已翻譯成英文、法文走出了國門，被聯(lián)合國教科文組織選入了“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)加以推廣。

《弟子規(guī)》是清朝李毓秀編寫的，原名《訓(xùn)蒙文》，后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，改名為《弟子規(guī)》，在所有傳統(tǒng)道德教育為主的蒙學(xué)讀物中，它是屬于問世較晚而流傳廣泛、影響深遠(yuǎn)的一種。全文共360句，1080個字。其基本內(nèi)容是融合古代圣賢對青少年學(xué)生的訓(xùn)戒，教導(dǎo)青少年如何走好人生的第一步。全書以深入淺出的方式，先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛兄弟、尊敬長輩、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)等方面的基本規(guī)范這些道理和美德。大的方面，寫了如何孝敬父母、尊敬老師；小的方面，對早晨到晚上的一言一行，一舉一動，都作了明確的規(guī)定。

如一年級小朋友剛剛學(xué)過的'“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！边@句話就告訴我們，父母的教誨，要恭恭敬敬地聽明白，父母責(zé)備自己，一定是有道理的，我們要順從地接受。

再比如“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家”這一句，則告訴我們穿衣服貴在整潔，不在華麗；在職位的人要穿得符合身分，平常的人要穿得和家境相符；這就叫做“得體”。

無論是《三字經(jīng)》還是《弟子規(guī)》，都是我國古代的文學(xué)家們留給我們的寶貴財富，它們猶如啟明星，能為我們的前行導(dǎo)航。那么，我們該如何讀好這兩本書呢，小楊老師有些小建議想送給大家，希望能對大家有所幫助。

閱讀建議：

1、借助拼音，讀準(zhǔn)音。因為《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》這兩本書中有一些字與我們平時的讀音不一樣，比如“弟”字，在這兩本書中卻不讀“dì”而讀“tì”，如果我們一不留意，就有可能會讀錯了。所以，我建議大家在第一遍讀時，能關(guān)注上面的拼音，先把句子讀正確、讀通順。

2、借助注釋，讀懂義。要想讓經(jīng)典來指導(dǎo)、規(guī)范我們的生洛，我們就應(yīng)該讀懂經(jīng)典的意思。老師建議高段的同學(xué)可以借助后面的注釋，自己去對照、理解。低段的小朋友則可以在老師的幫助下能大概了解句子的意思。這兩本書的每一講后面都為我們安排了一個與這講內(nèi)容有關(guān)的小故事，高段的同學(xué)可以自己讀讀這個故事，低段的同學(xué)可以和爸爸媽媽一起讀讀后面的小故事，以幫助你更好地理解這一講的內(nèi)容。

3、熟讀成誦，入于心。在理解了所讀內(nèi)容的意思后，小楊老師還希望大家每天能有計劃地去背一背，有空時，你不妨和你的同伴一起，以這兩本書里的內(nèi)容為歌詞，玩玩拍手歌的游戲，也可以和同伴一起以接龍的方式誦誦自己背過的內(nèi)容。通過熟讀成誦，讓經(jīng)典“進(jìn)我耳，入我心”。

4、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典，養(yǎng)德行，學(xué)做人，是開展本次讀書節(jié)的初衷。老師建議大家在閱讀經(jīng)典的同時，能聯(lián)系自己的生活，想想自己哪些方面做得比較好，哪些方面還需改進(jìn)，多反思，讓經(jīng)典來指導(dǎo)、規(guī)范我們的言行與思想。

這里，老師還有兩條信息想提供給你們，最近，《湖南衛(wèi)視》正在播放《弟子規(guī)》的宣傳教育篇，中央電視臺的《百家講壇》也正在熱播由錢文忠教授解讀的《三字經(jīng)》，有興趣的同學(xué)可以去看看，相信專家的解讀能讓你讀到更多經(jīng)典里的經(jīng)典。

同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

愿大家能從這兩本世代相傳、家喻戶曉的啟蒙讀本中，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富自己的認(rèn)識，規(guī)范自己的言行。

也祝愿源遠(yuǎn)流長的中華文化和傳統(tǒng)美德能在我們朗朗的誦讀中世代傳承！

同學(xué)們，以上只是老師對大家在閱讀這兩本書時比較粗泛的建議，接下來，你們的語文老師會在班上對你們作更為細(xì)致、有效地指導(dǎo)。

謝謝大家！

第三篇：年級學(xué)生發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是~~~，首先在新的學(xué)期里祝愿各位伙伴們學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師工作順心如意，我很榮幸能夠和大家歡聚在這個光榮的班集體中學(xué)習(xí)，過去的一學(xué)期，在老師的辛勤教育和同學(xué)們的共同努力下，我們班被授予“優(yōu)秀班集體”稱號，我心里有說不出的高興。

在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任過我們班的班長職務(wù)，并獲得了“模范班干部”獎狀，在感受了這個光榮稱號帶給我榮譽(yù)的同時，也深深感受到了肩上的責(zé)任。我知道，做為班長，首先要成績優(yōu)異，并且要有一定的`組織能力，同時還要有集體主義精神，主動配合老師的工作，關(guān)心和幫助同學(xué)，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)和探索，我與他人相比多了一份經(jīng)驗和自信。成績代表著過去，努力將奔向輝煌，今天我希望這次競選能夠成功。因為我想成為一個真正為同學(xué)們服好務(wù)的班長。如果我今天競選不上也沒有關(guān)系，我將一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)，以一個班長的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一個能為一、三班爭光，讓老師、同學(xué)都滿意的好學(xué)生!

同學(xué)們，請相信我、支持我，投上寶貴的一票，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，為一、三班在~~年獲得新的榮譽(yù)而奮斗!謝謝大家!!

唐老師，我現(xiàn)在把這兩篇日記和班長競選演講稿從這里發(fā)給你，如果你沒時間掛在你的博客上，告訴我進(jìn)入的方法，謝謝。

第四篇：年級發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天，我參加的是班中競選班長的活動，競選班長的原因是原來的班長沒有對他的'職務(wù)盡心盡力盡責(zé)，使得有了許多不良后果，如：早上太晚到了，使早讀由另一個人帶領(lǐng)等諸多不盡責(zé)的行為。

我相信，這次我在講臺上發(fā)言，必定是連接通往我下次在這里就職快速了列車的入口。我對這個比賽的優(yōu)勢是：

1、因為我敢走上講臺，所以證明了我有足夠的勇氣。

我雖然以前當(dāng)過官，但是絲毫沒有官腔官調(diào)，不是像官撇子那樣。

如果我當(dāng)上了班長的話，那么我一定會揚長避短，努力的為班級著想。當(dāng)時師生發(fā)生爭執(zhí)時，我會認(rèn)真的分析正誤率，看看是誰錯誰對，當(dāng)學(xué)生正確時，我已而絕不姑息，敢于向老師發(fā)表意見，堅持正確的意見，直至另一方改正為止。作為一班二主，我要積極團(tuán)結(jié)其他委員，讓他么一起為班級事業(yè)奮斗，一起為班級大局著想，不僅如此，如果男女生發(fā)生沖突，我會想盡一切辦法讓他們恢復(fù)和平，如果有幾個同學(xué)發(fā)生打架這種惡劣行為，我會將他么拉開再利用我的能言善辯將他們一一全解開，使他們重歸于好友，有的同學(xué)不小心受到危險時，我會合理分工，讓飛毛腿去找到并告訴老師，我和幾個力氣大的男孩子抬那位去醫(yī)務(wù)室冶療。

請投出你那珍貴的一票吧，現(xiàn)在一給果樹澆水，施肥，不讓果樹開花結(jié)果，那還等到什么時候呢？

第五篇：發(fā)言作文五年級

我剛上一年級的時候，父親告訴我“上課認(rèn)真聽，積極舉手發(fā)言。”去學(xué)校的老師這樣告訴我們。

一、二年級的時候，我們喜歡舉手。每次舉手被邀請，正確的話，就能聽到“的你很聰明！”這句話會讓人感到無法解釋的溫暖。從二年級開始就有表揚的聲音。“正確！”答錯了老師也不罵，那時候舉手無憂。從三年級開始，在課堂上舉起的手很少。正確的答案不僅僅是讓我們做，聽到這兩個字讓人心曠神怡，有時會感到自卑?；卮疱e誤是不可避免的。所以現(xiàn)在不像一二年級那樣安心，必須三思而后行。

記得四年級下冊的星期一的數(shù)學(xué)課上，老師提出了很多問題，但我沒有舉手回答。有時候我感到幸運。我心里的`答案錯了，有時候很遺憾。我心里的答案是對的，畢竟舉手是好的。

我不舉手還有一個原因。我覺得自己不漂亮，聲音不好，不能舉手，我的音樂也不能去哪里。

有一天，我感到后悔，我哭了。父母說我像個女孩，確實生氣，容易哭，我也膽小。因為一系列鹽成了我不喜歡舉手的少年。

第六篇：年級發(fā)言稿

叔叔阿姨們同學(xué)們：

你們好。我是王海蓉。很有幸和大家分享一下我學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)方法。希望我的學(xué)習(xí)方法對大家有所幫助。

其實，語文說簡單倒也簡單，說難也是確實有些難的。這簡單就簡單在它大多是是需要背的東西，需要理解的不是很難，也不是很多。但也就難在背誦。其實背誦也是需要一定技巧和方法的。那就和大家先分享一下如何才能把古詩，古文，課文等背得既快又好的方法。

首先，在背誦之前，一定要找安靜的地方，保證不被打擾，還要下定決心一定背會，可以給自己一個心理暗示，比如：對自己說“xxx，你今天一定要背會，其實這篇課文一點也不難?！?/p>

其次，要掌握些方法。比如，我們都知道，在理解的基礎(chǔ)上背誦，記得會很快，也記得清楚。這個方法便適用于背誦古文，駱老師一般都是講完古文之后才會要求大家背誦重點字的意思，句子的解釋，所以上課的時候一定要認(rèn)真聽講，這樣，意思便會在腦中多多少少留下一些。若是課后再認(rèn)真完成作業(yè)，那80%便都能記住了，至于剩下的20%那邊需要我們好好記憶了，尤其是書下注解和駱老師上課強(qiáng)調(diào)的，一定要記牢，因為，那是歷次考試重點考點或是學(xué)生們常錯的，若能有所準(zhǔn)備，便能避免錯誤了。還有，我個人比較喜歡用不同顏色的筆來記筆記，尤其是古文，比如字的解釋用藍(lán)筆，句的解釋用黑筆，有關(guān)課文內(nèi)容的用藍(lán)黑顏色的筆，重點用紅筆，這樣，重點便能一目了然了。而且，在復(fù)習(xí)的時候，把自己不太清楚的用彩筆圈出，這樣，一個個難點和自己不清楚的便一個個都可攻克了。同時，也要多讀古文，不僅是書上所選的，有機(jī)會有空閑時間也可讀讀課外古詩詞，同樣，也可把自己喜歡的文章大聲誦讀，讀著讀著便能背誦，既豐富了自己的內(nèi)涵，也培養(yǎng)了語感。

在背古詩或是課文這些意思比較淺顯明了的，我們大可在誦讀時把文中所描繪的情景想象成一幅畫面，多這樣想想，那畫面便留在腦海中，我們在背誦時便不自覺地會想象這幅畫面，背的自然既快又好。還有，我比較習(xí)慣于在清晨背東西，因為這時腦子清醒，記得清楚，若需要備的東西多，在睡覺前會多讀上幾遍。晨起時用不大一會功夫便背會了。

關(guān)于背誦的方法就說這么多吧，希望對大家有所幫助

下面就說一些其他的學(xué)習(xí)方法吧。

課前預(yù)習(xí)。對語文來說，課前是一定要預(yù)習(xí)的，因為我們已經(jīng)進(jìn)入初三，所學(xué)的課文都會長一些，尤其是小說，如果我們在課前不讀的話，在上課時更本就是鴨子聽雷――聽不懂。對老師所講的課文一無所知，這勢必會影響我們的聽課效率，所以課前預(yù)習(xí)是很重要的，哪怕只是讀讀課文。

認(rèn)真聽課。想必大家都知道上課認(rèn)真聽講很重要，那那些大家都說的我便不重復(fù)了，我想說的是，我們不要認(rèn)為語文很枯燥，其實細(xì)細(xì)聽起來倒是很有意思呢，上課一定要和老師互動，至少眼神交流，或是目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，這會增加老師對你的好感，上課盡可能的積極發(fā)言，無論答對答錯。上課發(fā)言就培養(yǎng)了我們的語言組織能力也鍛煉了我們的膽量，是個一舉兩得的事情。

及時復(fù)習(xí)。古人也說“溫故而知新”，所以及時復(fù)習(xí)對我們的學(xué)習(xí)有極大的幫助，相信艾賓浩斯遺忘曲線大家都或多或少有所耳聞，那么我們的復(fù)習(xí)也可根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線來安排，前幾天要緊密些，多多鞏固，慢慢地間隔時間長一些，即使做不到全都這樣，但只要做了，就會有些成效的。

多練筆。我比較提倡大家寫寫日記，因為我自己就在寫日記，本不是為了寫好作文的，但寫著寫著卻發(fā)現(xiàn)，日記原來對作文的幫助極大，即使不是天天都記，隔上兩三日記一篇也無妨。我們在寫日記不必為寫日記而寫日記，把自己的感受，對所見所聞的感受都可以寫，我其實是有這樣的`感受：寫日記要比寫作文隨性多了，想寫什么便寫什么，全是真情實感，毫無矯揉造作之意，同時，會把上課所學(xué)的寫作技巧不知不覺地運用，寫出來的自然有真情實感。老師總是說我們寫作文沒有真情實感，其實真情實感就在這一點一滴中流露出來，日記記久了總會有些收益的。還有，很重要的一點，就是當(dāng)我們決定寫日記時，各位爸爸媽媽就不要想著偷看我們的日記，那會使我們反感，日記便不會寫了，那作文水平的提高便需要些時日。

多讀書。這點想必大家也都清楚，我們讀書既要有所選擇又要廣泛涉獵，像我們現(xiàn)已初三，自然是沒有太多時間來讀書，像是名著，我們便也沒有時間讀了，即使讀了，時間緊湊，讀也讀不出什么味道來，名著大可放到假期來好好讀一番，現(xiàn)在，我們可以讀些雜志像是《讀者》《格言》《意林》我是比較喜歡的。推薦大家看看。至于動漫之類的，看也是無妨，只是不能沉迷，偶爾看看足矣，我也很喜歡動漫，但畢竟對我們的學(xué)習(xí)沒有太大的幫助，僅供娛樂，所以少看為妙。還有，我們也可多看看同齡人所寫的優(yōu)秀作文，學(xué)學(xué)他們的長處，擬補(bǔ)自己的不足，對于，同齡人作文中優(yōu)美的詞句和自己喜歡的古詩詞，我們自己也可背誦一些，積累一些，將來好運用在自己的作文中。最好是準(zhǔn)備一個摘抄本，摘錄一些詞句，常拿來讀一讀，那對于我們來說受益匪淺，我自己也會偶爾抄一些詞句在本上，常拿來品味，感觸頗多。背的多了，有時也會發(fā)覺寫起作文來得心應(yīng)手。

寫到此，學(xué)習(xí)的方法，林林總總說了不少，不知對大家能否起到一些幫助，其實還是那句話，語文其實不難，重要的是要對它有興趣，喜歡它，成績也會提高了。

謝謝大家