千文網小編為你整理了多篇相關的《初一競選語文組長的發(fā)言稿》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《初一競選語文組長的發(fā)言稿》。

第一篇：競選語文組長的發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

很高興我今天能站到這個臺上。光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了競選委員的時候，今天，我想競選的是語文組長，因為組長這個名字叫起來響當當的！我最大的優(yōu)勢是有兩年擔任組長的豐富經驗，比如，我能早早地回到學校，叫同學交作業(yè)，因為經驗豐富，所以能知道哪些同學遲交作業(yè)，便于老師管理班級。

我覺得身為語文組長，就應該以身作則，做同學的好榜樣。第一點，做語文組長語文成績一定要好；第二點，應該早到學校；第三點，細心檢查作業(yè)交上來的情況，不要拖拉，要及時匯報給語文課代表；第四點，主動完成分內工作，例如不要語文課代表來了才慢慢讓語文課代表來給你數作業(yè)，這樣既浪費了語文課代表的時間，也浪費了語文老師的時間。

我曾經在學校榮獲“小小書法家”，“德美少年”，“小小禮儀天使”等榮譽。如果我當上了語文組長，我會盡心盡責為老師做好這個小助手，不會讓老師擔心，其次，我還會準時叫小組的同學交作業(yè)，有誰沒有交的及時匯報給語文老師或語文課代表，還會細心地檢查同學們的作業(yè)有沒有寫，除了這些以外，更重要的是我會以身作則，讓組員們學習我的優(yōu)點，而成為他們的榜樣。最后，不管我能不能當上這個組長，我都希望有人能帶領我們班做得更好！最后，我衷心希望能擔任語文組長，請你們把手中神圣的一票投給我吧！我一定不會讓大家失望的。最后祝同學們學業(yè)進步，身體健康！

謝謝大家！

第二篇：初一年級年級組長發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位班主任：

大家好！

彈指一揮間，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，不緊不慢地走過將近一個月了。此時此刻，我最想用三個關鍵詞來概括我們初一年級的工作，那就是井然有序、團結協(xié)作與顧大家，忘小家。

首先是井然有序，今年我們初一共有11個班級，600位學生。各項工作開展的是井然有序。首先初一新生入學就進入了為期一周的軍訓，各班主任利用軍訓期間著手班級的組建和班風的形成。特別是軍訓期間，所有班主任老師和學生始終在一起，抓住契機，一刻不松懈地對班級學生進行了《中學生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》的養(yǎng)成教育，及時了解學生的情況，遇到問題也能及時解決，雖然這一周很累很苦，但學生進步，班級很快成型，順利地完成小學到初中的過渡，為初中的學習生活奠定了堅實的基礎。

初一學生來自不同的學校，學校的不同導致了學生的行為習慣，思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學生從進校的第一天起，我們就注意抓兩個習慣的養(yǎng)成，即行為習慣和學習習慣。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從課堂，放書本，設計美化教室；從收交作業(yè)，用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀律，升旗做操，集體活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結，有評比。所以一個月以來，初一年級全體學生在行為規(guī)范方面取得了初步的進步，能做到晨讀自覺到位，衛(wèi)生工作準時有序，自習安靜認真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。

第二是團結協(xié)作，團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的`頂上去。全體老師全身心地投入到教學工作，特別是班主任和英語、語文老師，在早晨6：30左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，早讀時間抓的緊、抓的實，學生的朗讀能力得到很大提高。中午時間，數學英語老師不辭辛勞的下班輔導。一個月來以來，教師與教師之間互相取長補短，相互聽課、評課，老教師向新教師學習新的教育理念，新教師向老教師學習教學方法、教學策略、管理經驗。年級組內所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然他們都是主科老師，每天上課、班級事務都很忙，但只要是在關鍵時期，都能夠積極主動地配合學校投入到班級、宿舍的管理工作中去。

第三是顧大家，忘小家，請允許我讀一讀微信圈里的兩條內容，一條來自黃小燕老師，她說："忙碌的一天終于接近尾聲了，6：30到?？窗啵B著兩門監(jiān)考、午飯稍微扒了口就開始閱卷，緊趕慢趕差不多在孩子考試結束前完成了，又開始看班，晚自習，兩個班的試卷逐一翻閱，針對個別離譜的分數一起分析，面對熱心家長的問題一一解答，可能還有怠慢的，此時的我只剩一個軀殼了，可回家還有個不省心的娃等著我檢查作業(yè)，看來只能堅持了。"沈晶晶老師："這兩天批試卷批得昏天暗地，批好這里批那里的，白天沒批完的晚上帶回家繼續(xù)。剛才夜班到家，娃質問我：老師說今天穿校服你為什么不告訴我？就我一個人沒穿！我居然壓根都沒看到那信息唉，我這不稱職的媽。"當然還有很多，所謂言為心聲，這些老師的顧大家，忘小家的敬業(yè)伴學精神真的讓我們感動！我想為我們初一年級組老師的務實、敬業(yè)、主動工作、充滿活力而點贊！

第三篇：競選語文組長的發(fā)言稿

老師、同學們：

大家好！我叫林澤雷。今天，感謝大家讓我站在這兒，競選語文組長。

我認為這是一次鍛煉我的好機會，雖然我的語文成績不是全班最好，但是我有絕對的信心把我的語文成績提高。

如果我當選了語文組長，我會為老師分憂，成為老師的好幫手，全心全意為同學們服務，如果我當上了語文組長，我一定發(fā)揮帶頭作用，上課認真聽講，積極發(fā)言；如果我當上了語文組長，我會以身作則多讀課外書冰介紹給大家看；如果我當上了語文組長，我一定會帶領我們組成為班上最強的一組。

俗話說機不可失，失不再來，希望大家給我這個機會，我有信心，我會做得很好，請投我一票吧！謝謝！

第四篇：初一年級年級組長發(fā)言稿

各位老師：

大家好！

根據學校工作安排，今天我們在這里召開質量分析會，本屆學生成績在全校看基本可以，當然還有相當一部分學生基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，家長不重視。針對學生出現的一些問題，我們年級組應采取一些措施：第一，狠抓教學常規(guī)，盡力把工作做細做實；第二，努力轉化后進生，不放松對他們的思想教育；第三，進一步推進課堂教學改革，大面積提高教學質量；第四，多與家長溝通。

前期我們班主任老師做了大量的工作，師班級管理有方法，重實效，班級整體成績、紀律、衛(wèi)生等各方面都表現出好的勢頭；各方面有了很大的進步，當然也存在一些問題，現就這次月考就數據上作一分析：

一、本年級組各任教者、各班級情況分析:

本次階段檢測考試成績語文名次在前的是（3班）、（1班）數學名次在前的是（2班）、（4班）、（2班），（3班）本學期已穩(wěn)居第一，而且是遙遙領先，班級管理也是很有成效的，自習課紀律特別好，每天的衛(wèi)生打掃也非常到位。英語名次在前的是：（3）（4）班、再看班與班之間的名次（1）班 3（ 2）班2 （3）班1（ 4）班4

二、本次考試存在的突出問題：

1、這次檢測三門主學科年級均分都不高，特別是英語學科，盡管與英語試卷一些題目超出所學范圍有關，但仍能說明一些問題。

2、各學科組班級之間差距較大。

三、原因分析：

經過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：

1、對復習認識與執(zhí)行不到位。部分教師沒有認真研究，忽視了能力的培養(yǎng)，沒有真正去領悟復習教學實質。

2、忽視了課外學習對學生知識增長的重要性，部分教師認為，作為教師只要把每一節(jié)課上好、上扎實，就可以了，學生的課外學習活動是學生自己的事，或者是學生家長的事，因此出現了學生課本知識與課外知識之間的較大差異。語文均分上不去的主要原因有二：一是我校對學生的課外閱讀要求不高，所以，學生的課外閱讀量少，知識積累薄，這樣就導致了學生的聽、說、讀、寫能力都跟不上。其次一個重要的原因是對學生課外習作要求低，我們很少要求學生去寫、去說，這就導致了我校學生的作文能力較差。

3、少數教師敬業(yè)精神缺乏。平行班級之間的差距的形成，一方面是教師的業(yè)務能力有高低，但更重要的是教師的敬業(yè)精神問題。

四、對今后教學的建議

針對本次階段檢測考試我年級組各科成績不高的現狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：

1、以這次考試為契機，建議各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，寫一個小結。對于學生在階段檢測中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。

2、針對自己的特點，以及本班學生的特點，加大課堂改革力度，充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。

3、課后輔導需要加強，優(yōu)等生的數量太少，分數還不夠拔尖；后進生的輔導力度不夠，落實性較差。如果這方面不改變，就不可能實現學校開學初提出的目標。

4、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在教學中的作用。要注意激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學生了解知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、樹立自信。

我常常想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態(tài)去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習，最關鍵的是在落實上打了折扣。

五、后一階段年級組工作設想

1.進一步加強年級組對教師的管理，嚴格考勤，嚴查教學五認真。

2.加強學生的常規(guī)管理，安全、紀律、衛(wèi)生、儀表等工作長抓不懈。這里希望我們每一位同志都能積極參與到學生的管理中來。

3.對問題學科采取跟蹤制，并請學校領導進行指導，爭取在短時間內整改到位。

4. 全面深化學校課堂教學改革，加大集體備課力度。

5.加強教學管理，抓好重點生的培養(yǎng)，打造出一支尖子生隊伍。

最后，讓我們緊密團結起來，咬定目標，進一步深化課堂教學改革 ，不斷提優(yōu)補差 ，扎實推進，為我校教育教學質量再上新臺階而努力吧 ！

第五篇：競選語文組長的發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是濱江小學501班的趙智博，很高興能參加這次語文組長競選。拿破侖說過“不想當將軍的兵不是好士兵”，我今天競選的“將軍”就是語文組長。

雖然我是一個普通的學生進入新學期后我開始反思自己，也許我還沒有展示出我的優(yōu)點，也許我的成績和老師的期望相差得太遠我知道從哪里跌倒就要從哪里爬起來，所以我要好好學習；在哪里都要盡量表現得最好。在語、數、外三門課中我最喜歡的就是語文。我很喜歡看書，能讓我了解更多的知識。同時我也很喜歡寫作文因為能把我的所思所想寫出來；這讓我有了學習語文的興趣。所以我今天要向語文組長努力。還有一個原因就是當小組長能為大家服務我能為大家做一些事情而感到快樂，同時也能激勵和督促自己的學習態(tài)度。我也希望我的同學也可以找到語文學習的樂趣；我曾經當過數學小組長，每次一收集作業(yè)就立刻交給課代表有一定的工作經驗。在做好自己的工作同時也要嚴格要求自己，先管好自己才能管好別人這是組長的基本要求。如果有同學遇到困難我會細心的幫助他們解決有耐心地為同學服務讓同學感受到學習的快樂！

如果我能當選我們組的小組長我會帶領同學搞好團結讓大家互幫互助團結合作，而我要以認真負責的態(tài)度做好我的工作。就算我不能當選小組長我也不會灰心、氣餒而我將在今后努力提高自己的能力，讓大家看到我的進步，爭取下一次被選上。

老師同學們請相信我我一定言必行，行必果請大家投我一票吧！

第六篇：競選語文組長的發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

在今天的競選活動中，我想擔任語文組長一職。語文組長要管理好自己組的成員，能按時收發(fā)作業(yè)。我要競選語文組長，是因為我相信我有信心能收好語文作業(yè)本，做好語文組長職責，幫助老師和同學，我也有能力帶領組員認真學習語文，提高語文成績。

我有很多優(yōu)點。首先，我的經驗豐富，因為我已經當了多年的語文組長。我的學習成績也不錯，更重要的是我不會偷懶不收作業(yè)，讓別的同學幫忙收作業(yè)。我有工作的熱情高，積極向上的精神。

如果我能繼續(xù)擔任語文組長，我會發(fā)揚過去的優(yōu)點。改正以往的缺點，我會認真做好以下工作：一、我每天都會按時完成作業(yè)，做到不馬虎，不漏題，認真完成老師布置的作業(yè)。老師叫聽寫、默寫，我會做到A的好成績。我會聽好老師講作業(yè)的情況，組員沒做作業(yè)或沒簽名，我會及時告知老師，提醒這個組員認真做好。二、我會幫助老師收發(fā)作業(yè)，作業(yè)收好后，我會放到老師的辦公室的辦公桌上。如果老師或同學叫我發(fā)作業(yè)本，我會馬上去完成，不會只顧著玩，不發(fā)作業(yè)本。三、如果有組員一部分題不會做的，我會耐心地教導他（她），直到他（她）清楚，會做這道題為止。如果連我也不會做的，我會叫他（她）去找老師進行講解?？傊?，我會盡自己的最大努力為同學們服務。

“金無足赤，人無完人。”在工作中有什么地方我做錯了，請指出讓我改正。同學們，請相信我，支持我，請為我投上神圣的一票吧！

謝謝大家！