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第一篇：競選教研組長發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天能夠站在這里，我感到非常榮幸，是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來競聘小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長這一職務(wù)，謝謝大家！今天我的發(fā)言分為五個方面：
一、自我介紹
20xx年踏入學(xué)校至今，不知不覺間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著我成長，我看著東方在壯大。因為經(jīng)歷過辦學(xué)初期的艱辛，我對現(xiàn)在的工作機會格外珍惜！
身為東方大家庭的一員我感到無比幸運，在這個大家庭里我學(xué)到了許多，怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課，怎樣當(dāng)好一個班主任，怎樣與家長溝通交流……一次次的鍛煉與打磨，讓我明白：人生最幸福的事就是做一名老師，面對一群天真可愛的孩子，回歸到心靈最初的簡單。
在工作中，我最喜歡的一句話是“每天進(jìn)步一點點”。集小成大，積少成多，從身邊的每一件小事做起，把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
學(xué)校是一個集體，從來都不是一個人的單打獨斗。生活在東方學(xué)校這個大集體中，我倍感幸福，大家手牽手，為了同一個夢想而努力，在東方學(xué)校這個大舞臺上演繹精彩的人生！實現(xiàn)自己的價值！站在這里，我能感受到集體的力量――團(tuán)結(jié)一心，合作共贏！
二、學(xué)校認(rèn)同
癡迷夢想，專注勤奮，堅持成功！我校教師轉(zhuǎn)型需完成三大轉(zhuǎn)變，明白五個步驟，遵循五個公約，做到一個有效，提倡五條策略。下面我主要說一下自己對“課堂五個誓約”的一些認(rèn)識：
1、懷著清晰的目標(biāo)走進(jìn)課堂。備課要充分，目標(biāo)要明確，上課鈴響前1分鐘站到教室門口等待學(xué)生，既是提醒學(xué)生也是提醒自己。
2、上課也要有儀式感，上課起立就是收心，教師環(huán)視教室一圈，學(xué)生坐下，預(yù)示著一節(jié)課的開始。課堂是培養(yǎng)習(xí)慣的地方，坐姿端正是上好一節(jié)課的最基本保證。
3、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生。教師在課堂上要“眼觀八方”，專注到每一個學(xué)生，注意和學(xué)生的眼神交流。教師在課堂上巧妙的運用眼神，既能捕捉到課堂上的各種信息，又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，還能及時制止學(xué)生不規(guī)范的課堂行為。
4、教，要教得透；學(xué)，就學(xué)到位！精講精練，壓縮教師在課堂上“講”的時間，增加學(xué)生在課堂上思考、討論、練習(xí)、反思的時間，可以把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、課前，你是這樣的你，我是這樣的我；課后，你還是這樣的你，我還是這樣的我，那么，這生活我們都白白虛度了。上一節(jié)課就要有一節(jié)課的效果，就要有一節(jié)課的收獲，否則就是在浪費時間。
自學(xué)方能成才，自律方能成事。不單是學(xué)生，老師亦如此。要求學(xué)生做到的，老師要先做到，比如教師讀書、就餐紀(jì)律、不吃零食等。
三、我對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解：
1、復(fù)雜問題簡單化，簡單問題生活化，抽象問題形象化。數(shù)學(xué)就是生活中的工具，實用而且簡單。所以課堂上不能繞圈，一繞學(xué)生就會糊涂。學(xué)數(shù)學(xué)有時候是枯燥乏味的，這就需要從備課上下功夫，從學(xué)生感興趣的點著手，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生體會到學(xué)數(shù)學(xué)的成就感。
2、課堂補差，關(guān)愛后進(jìn)生。把補差放到課堂，不把問題留到課下。教育需要等待，即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的，我們也不能放棄，要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛，重拾學(xué)習(xí)的信心。小組合作，共同進(jìn)步，優(yōu)生帶動差生，老師只解決學(xué)生解決不了的問題，提高課堂效率。
四、下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小技巧：
口訣記憶，對于一些概念性比較強的操作步驟，可以讓學(xué)生通過口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》：點對點，線對邊，讀數(shù)要看另一邊；0在內(nèi)讀內(nèi)，0在外讀外。（復(fù)雜問題簡單化）
借助線段圖解決數(shù)學(xué)問題，尤其是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分段付費問題。（抽象問題形象化）
求圓柱的表面積――認(rèn)識側(cè)面是長方形，實物授課更容易理解。（抽象問題形象化）
五、教研計劃及實施
如果今天競聘成功，我將從以下三方面開展教研組工作：教研活動、教師提升、規(guī)范學(xué)生。
（一）教研活動：
1、相約星期三：教師交流教學(xué)中的小技巧，每周一個專題，集思廣益，共同討論，總結(jié)后發(fā)到數(shù)學(xué)群里供大家分享。
2、集體備課（提前備好一周所授內(nèi)容），交流并解決備課中遇到的難點，做到復(fù)雜問題簡單化，簡單問題生活化。
3、繼續(xù)做好“知識傳遞”工作：老師所做的資料，總結(jié)的復(fù)習(xí)重難點（每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結(jié)反思），收集整理后供下屆老師參考建立數(shù)學(xué)組郵箱，利用一年時間匯總各年級優(yōu)秀教學(xué)課件，方便各科教師隨時調(diào)取資料，真正達(dá)到資源共享。
4、提煉考點、知識點：小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須會做、會講“小升初”試題，了解考點，注重知識的連貫性。
（二）教師提升：
1、優(yōu)秀教師“帶”新教師：新教師要多聽課，優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗，課堂技巧，傳遞正能量（勤奮）。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源：網(wǎng)上觀看、學(xué)習(xí)名師的教學(xué)、培訓(xùn)視頻；借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補自己備課的不足。
3、教師讀書：通過閱讀名師著作（吳正憲、華應(yīng)龍等），學(xué)習(xí)名師。
（三）規(guī)范學(xué)生：
1、規(guī)范學(xué)生的書寫：字體工整、格式正確（例如：左對齊）。
2、計算能力過關(guān)：計算能力貫穿整個小學(xué)生涯，是重中之重，也最能體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。（可分年級進(jìn)行計算題競賽）
在工作中，僅僅付出同普通人一樣的努力，是很難取得成功的。只有付出不亞于任何人的努力，才能在激烈的競爭中取得驕人的成績，才能使自己和家人的生活更美好！
如果今天我能競聘成功，我會用我的勤奮去感染數(shù)學(xué)組的每一位成員，盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒有競聘成功，說明我還做得還不夠好，我會更加努力地工作，遇見一個更好的自己！
謝謝！
第二篇：小學(xué)生競選小組長發(fā)言稿
敬愛的老師同學(xué)們：
大家好！我剛剛當(dāng)上語文組長，不過好像不太行，組員們對我很不滿意，我來競選的目的是讓大家給我提點意見，使我更上一層樓！
我是一個活潑的男孩。我很喜歡看書，有空的時候就拿起書看，手不釋卷。買了一本書，要是我喜歡的話，就會把做作業(yè)的時間拿來看書，一兩天就能看完。我的語文成績也不錯，我在一年級考試的時候還拿過第一呢！
假如我還能繼續(xù)當(dāng)語文組長的話，我會每天提前來到學(xué)校，早點把作業(yè)收齊交給科代。放學(xué)時，我會認(rèn)真地檢查組員們有沒有抄齊作業(yè)，讓組員們?nèi)慷及磿r按要求完成作業(yè)。在課前準(zhǔn)備的時候，我會讓組員拿好課本趴下，并且不讓他們說話，認(rèn)真上課。
如果我還能繼續(xù)當(dāng)語文組長的話，我會帶好頭，上課多舉手發(fā)言，讓組員們也多舉手發(fā)言。我會嚴(yán)格要求自己，自己的作業(yè)按時按要求完成，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真刻苦，不帶壞頭。
如果大家對我有什么意見和建議，就盡管提出來，我一定會全力以赴地改錯。希望大家都能夠讓我繼續(xù)當(dāng)語文組長，謝謝大家！
第三篇：競選語文組長發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
我今天站在這里是要競聘小組長這個位置，我想大家都應(yīng)該認(rèn)識我，我也不過的介紹我自己了。很高興領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我這一次表現(xiàn)自己的機會，我也一定會抓住這一次機會，拿到我自己想要的。我xx年從xx大學(xué)畢業(yè)之后，就一直在公司工作，到現(xiàn)在也已經(jīng)有x年的時間了。除開我是新員工的那段時間，我的工作成績一直都是比較好的，我覺得我是很有資格來競爭這一個職位的。我對自己是非常的有信心的，我認(rèn)為我能夠做好小組長的工作。
從我進(jìn)入公司以來我就一直在經(jīng)理的指導(dǎo)下工作，學(xué)到了很多的東西，也讓我的工作能力得到了提高。我認(rèn)為自己的能力是很有資格來擔(dān)任這個職位的，我想我的能力大家應(yīng)該都是非常的認(rèn)可的。雖然我之前做的都是一些基礎(chǔ)的工作，我的.職位也只是一名普通的員工，但我的工作能力一直都是比較的出色的，我認(rèn)為自己的競爭優(yōu)勢是比較的明顯的。所以我很自信的站在這里，來競選這個位置。
在這之前我也一直在往這個目標(biāo)努力，我是很想要當(dāng)上小組長的，所以我對自己的要求是比較的嚴(yán)格的。我的工作不僅要完成，還要完成好，要做得越來越好。因為我知道機會是只會留給有準(zhǔn)備的人的，如果機會來臨的時候我沒有準(zhǔn)備好，那我就會錯失這一次的機會。我是不想放過任何一次讓自己能夠得到晉升的機會的。我心中是非常的清楚作為一個組長應(yīng)該要做哪些工作的，我也一直都把自己往這個方向在培養(yǎng)，到今天我能夠肯定的說我是絕對能夠做好小組長的一切工作的，一定會帶領(lǐng)好大家讓我們組的工作做得更好。
我想大家對我還是比較的熟悉的，也應(yīng)該了解我的性格，若是我成為了小組長，我一定會公平公正的去對待每一個人、每一份工作，盡量的做到讓我們組的每一個人都能夠發(fā)揮出自己最大的用處，都能夠在工作中得到成長。我對自己要求高是必須的，但我對你們的要求也不會低很多。我是希望我們每一個人都能夠把工作做好的，雖然我這樣做會讓你們感覺到壓力，但沒有壓力就沒有努力和前進(jìn)的動力。如果你們相信我的話，在這樣的壓力之下工作一段時間之后你們就會發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多，因為我就是這樣過來的，我是把自己進(jìn)步的經(jīng)驗都會傳授給你們的。
如果大家認(rèn)可我說的這些的話，就請給我投票，謝謝大家！
第四篇：競選語文組長的發(fā)言稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是李小明。拿破侖大將軍曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”今天，我就要來競選將軍――語文組長
我為什么要競選我們組的語文組長呢？因為我十分喜歡語文，而且我的語文成績非常好，是班上的前十名。每次聽寫都遙遙領(lǐng)先，至少是94分。同時我還喜歡閱讀，什么中外名著啊、小說啊我都看。當(dāng)然我也要會帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)步，如果有同學(xué)不會哪題，我都會認(rèn)真的給他講解，直到他會了為止。我會讓我?guī)ьI(lǐng)的組員成為班上的佼佼者。再次，我還會協(xié)助老師、班長，并做一個老師、班長的小助手。最后，我們組的作業(yè)我會盡量收齊，就算有人沒交，我也會及時上報老師、班長，絕不會徇私。以上都是我的優(yōu)勢。
假如我競選上了組長，我不會由此變得懶惰，而是會更加勤快；老師班長如果說要發(fā)長江、書法、詞語本或生字本，我絕不會慢騰騰的，而是會風(fēng)似的跑來，再以最快的速度發(fā)完；如果說要收長江、書法、詞語本或生字本，我也會以最快的速度收完。還會更加的努力學(xué)習(xí)。做一個大家心目中最好的語文組長！
當(dāng)然，如果我沒競選上，我也不會因此氣餒。而是會根據(jù)這次競選找出自身所存在的缺點和不足，再加以改正，相信下次競選我會選中。因為，失敗是成功之母嘛！最后，我還是請大家把那寶貴的一票投給我吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
第五篇：競選語文組長的發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè), 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的語文教師。今天我競聘的崗位是語文學(xué)科組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心：我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。我要用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心投入到學(xué)科管理中。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我就在教導(dǎo)處幫忙，20xx年任廣運中學(xué)教導(dǎo)主任，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。
三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知語文學(xué)科在初一、初二和初三年級的不同特點，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為語文學(xué)科組長要“一切為了老師，為了老師的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實工作，關(guān)愛本學(xué)科組的每一位老師，看到老師們每天高高興興的進(jìn)行教學(xué)，是我最大的樂趣。
四、具有奉獻(xiàn)精神、大公無私，老師的利益高于一切：讓老師們得到實惠是我的快樂，為了老師的專業(yè)發(fā)展著想，為老師們的利益而努力，提高本學(xué)科組的幸福指數(shù)和學(xué)科成績。
如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的工作，提高本學(xué)科組的教學(xué)水平。
1、個人建設(shè)方面：加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)科組的良好形象，努力調(diào)動老師們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、快樂教育方面：以身作則，團(tuán)結(jié)本學(xué)科組教師，以“規(guī)則、自由”為指導(dǎo)思想，創(chuàng)建和諧自由的氛圍，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展學(xué)科組工作。大家知道，學(xué)生很渴望老師的夸獎和鼓勵，教師更是如此，對成績的認(rèn)可是教師發(fā)展的不懈動力，物質(zhì)獎勵固然重要，精神認(rèn)可更不可缺少。
3、教育教學(xué)方面：協(xié)助初一語文教師搞好搭橋課程建設(shè)，豐富音標(biāo)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生打好語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。幫助初二語文教師做好一個課題，那就是學(xué)生兩極分化問題，注重初三學(xué)生語文學(xué)習(xí)的均衡發(fā)展，讓每一個學(xué)生都不掉隊。
4、及時與本組教師交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時解決。
