千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班主任會議發(fā)言稿(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班主任會議發(fā)言稿(合集)》。

第一篇：班主任會議發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師，大家下午好!

大家下午好，班主任是班級工作的、管理者，班級活動的組織者，是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響。為提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)班級工作經(jīng)驗交流，提升全校各班班級管理水平，經(jīng)學(xué)校研究，今天組織20__年秋季第一輪班主任例會。

本次例會的主題是《總結(jié)——學(xué)習(xí)——發(fā)展》主要安排的內(nèi)容有：

(一)總結(jié)

總結(jié)第一二周各班級的記載情況以及我校開學(xué)以來所發(fā)生的大事(陳先輝)

(二)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)芝溪小學(xué)班主任一日常規(guī)(曾承明)

2、學(xué)習(xí)班主任績效考核細(xì)則中有所修訂的內(nèi)容(梁仕齊)以及三檢要求

3、班團(tuán)隊活動課的安排及操作形式(葉頂川)

4、監(jiān)督崗、廣播站工作的內(nèi)容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求(曾德良)

(三)近期工作

1、在做好班級常規(guī)管理的同時，重點開展好的活動【班級文化建設(shè)和班主任節(jié)】(梁仕齊)

2、學(xué)校新開設(shè)課程【班隊、書法、讀書】的相關(guān)要求(陳先輝)

3、楊德廣教授助學(xué)資助方案及操作模式(陳先輝)

本次活動，有關(guān)人員都做了精心的準(zhǔn)備，大家也都犧牲了寶貴休息時間，請每個參會人員認(rèn)真聽記，認(rèn)真反思，望培訓(xùn)給每個人帶來新的收獲和提升。在會議之前提一個小小的要求：關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)到振動或者靜音，會后把各自坐的凳子移到桌子下面，并帶好隨身物品。

下面首先由我來總結(jié)一下開校兩周以來我所看到的情況。

六年級，八年級清潔衛(wèi)生有好轉(zhuǎn)??

班主任是班集體的組織者、管理者和指導(dǎo)者加強(qiáng)常規(guī)教育、行為規(guī)范訓(xùn)練形成良好班風(fēng)是班主任重要職責(zé)之一。為使常規(guī)教育得到落實結(jié)合學(xué)校實際情況制定芝溪小學(xué)班主任工作一日常規(guī)。下面由教導(dǎo)處曾承明組織大家學(xué)習(xí)。

從本學(xué)期起，在學(xué)校的課程表上，每周有一節(jié)“班隊活動課”，其內(nèi)容一般包括班會和隊會兩個方面。但是，這節(jié)教育部規(guī)定的課程，以前卻存在“流失”現(xiàn)象，不少學(xué)校大隊輔導(dǎo)員沒能合理安排這節(jié)課內(nèi)容，由中隊輔導(dǎo)員隨意支配。這樣，不僅違背了課程設(shè)置的意義，而且引發(fā)出眾多“隊活動沒時間搞”的埋怨聲。其實，使“班隊活動課”更好地發(fā)揮積極作用是大隊輔導(dǎo)員必須重視的問題。今天，就有葉頂川書記來給大家談?wù)劇栋鄨F(tuán)隊活動課的安排及操作形式》

我今年教師節(jié)才在中心校做了題為《德育為智育的發(fā)展提供思想保證和智力支持》的經(jīng)驗交流發(fā)言，已經(jīng)在教育局網(wǎng)站作為經(jīng)驗推廣。以前我也說過這樣的話：“教書育人”這四個字，深刻闡明了教與育的關(guān)系，既要教書又要育人，既要進(jìn)行智育又要進(jìn)行德育。如果不進(jìn)行德育而單純智育，可能一所學(xué)校、一個班級就會連起碼的教學(xué)秩序都維持不了，老師連課都上不成，又如何去進(jìn)行智育呢?其實，學(xué)校的德育是全方位的?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”可以說一草一木皆育人。下面就請大隊輔導(dǎo)員曾德良老師就監(jiān)督崗、廣播站工作的內(nèi)容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求做個說明。

當(dāng)代學(xué)生思想活躍，充滿朝氣，自我表現(xiàn)強(qiáng)，敢想敢做，但同時他們對是非觀念淡薄，辨別事物能力差。而在學(xué)校，一切教育和教學(xué)活動是通過學(xué)校最基本的活動單位——班級進(jìn)行的，班級文化的建設(shè)對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設(shè)對學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長、成才起著不可估量的作用，所以班級文化的建設(shè)應(yīng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。下面由我談?wù)劷衲臧嘀魅喂?jié)中涉及到的班級文化建設(shè)的要求。

班級文化的起點是做好小事情。重點和難點也是做好小事情。

從某種意義上說，校園就是染缸，學(xué)生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。僅僅染是不夠的，還必須滲透。

班主任的人生態(tài)度、文化涵養(yǎng)和性格特點等會在無形中變成班級文化的內(nèi)核。班級文化是班主任人格魅力和管理理念的集中體現(xiàn)，是學(xué)生在班級中無形的行為準(zhǔn)則。

為確保國家課程的全面貫徹實施，使素質(zhì)教育真正落到實處，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校必須開齊課程、開足課時。從今年起，我們學(xué)校新增設(shè)了班隊、書法、讀書課，而這些課，基本上都是班主任在上，下面有請陳校長就這些課程的用法談?wù)劸唧w的要求。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任，1小時的班主任工作例會到這里就接近尾聲了。在此，讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝___老師的精彩發(fā)言。(帶動鼓掌)同時，我也代表芝溪小學(xué)1536名學(xué)生感謝大家的積極配合與大力支持。再次感謝!(鞠躬)謝謝大家!最后祝大家教有所成、教有所樂，梁仕齊期待與您的再次相會!請與會人員6:00與新教師一道參加惜谷園辭舊迎新的晚餐!

第二篇：班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！按照學(xué)校的安排，今天我就來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧！今天我不是要談什么經(jīng)驗，只是想跟大家交流一下我自己的一些做法，談?wù)勛约旱囊恍└邢?。下面是我的一些做法?/p>

1、營造良好的班級氛圍，也就是要營造良好的班風(fēng)。

“環(huán)境塑造人”。在一個有良好班風(fēng)的集體中生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生，自然會有一種優(yōu)越感和自豪感，班風(fēng)越好，同學(xué)們的個體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會維護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。作為班主任，要從言行舉止等方面給學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己，用實際行動給學(xué)生樹立榜樣。身教重于言教嘛。

2、注重班干部的培養(yǎng)。

班干部是老師的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生。班干部的選拔可以采用學(xué)生投票的方式，也可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，也就是學(xué)生的個人能力。班干部選出來以后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確各自的職責(zé)，做到人人有事管，事事有人管。并定期進(jìn)行培訓(xùn)，不斷的指導(dǎo)他們開展工作。

3、制定切實可行的班規(guī)。

一個切實可行的班規(guī)是良好紀(jì)律的保證。班規(guī)的.制定要考慮學(xué)生的實際，要有可操作性，而且要讓大部分學(xué)生能夠接受，這樣學(xué)生才會去遵守，班規(guī)才能體現(xiàn)其威力。班規(guī)制定出來后就嚴(yán)格執(zhí)行，做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究?！?/p>

4、建立良好的師生關(guān)系。

作為班主任，要充分的尊重學(xué)生，信任學(xué)生，將學(xué)生看作一個平等的對象來對待，讓學(xué)生敬你而不是畏你，讓學(xué)生覺得在這個班里有溫暖，有希望，從而更加熱愛班集體。

5、做預(yù)見性工作。

針對學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)防，把學(xué)生的這些問題消滅在萌芽狀態(tài)，這樣將會事半功倍。

以上是我做班主任的幾點體會，不正之處懇請批評指正。