千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《培訓(xùn)結(jié)束感謝老師的發(fā)言稿(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《培訓(xùn)結(jié)束感謝老師的發(fā)言稿(推薦5篇)》。

第一篇：教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的初任教師朋友們：

大家上午好!

金風(fēng)送爽，丹桂飄香。歡迎來到美麗的三陽中學(xué)，三陽中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班66個，學(xué)生3765人，有教職工268人，是平江縣規(guī)模最大的初級中學(xué)。近年來，學(xué)校始終堅持“陽光三年照亮一生”的辦學(xué)理念，著力打造“文明校園、書香校園、魅力校園、品牌校園”，努力培養(yǎng)有情懷的陽光教師，培育有夢想的陽光學(xué)子，培樹有溫度的陽光教育。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，師資隊伍不斷優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，教育內(nèi)涵不斷豐富，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)特色不斷彰顯，是全國足球特色學(xué)校、省文明安全校園、省義教合格學(xué)校、市初中教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、市三園建設(shè)示范校、市園林式單位。成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持。

今天三陽中學(xué)迎來了我們?nèi)h初中數(shù)學(xué)、地理20__年初任教師培訓(xùn)，作為初任教師成長基地學(xué)校，我代表三陽中學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎，同時學(xué)校將做好后勤服務(wù)保障，全力支持初任教師成長培訓(xùn)。要做人民的先生先做人民的學(xué)生，要給別人一滴水自己得先有一桶水。教師教到老學(xué)到老。真誠的希望所有初任教師在這次培訓(xùn)中學(xué)有所得，學(xué)有所獲，輕裝上陣，滿載如歸。

最后祝全縣初中數(shù)學(xué)、地理初任教師培訓(xùn)活動圓滿成功。

祝領(lǐng)導(dǎo)老師們工作順利，家庭幸福，開心快樂。

謝謝!

第二篇：教師培訓(xùn)結(jié)束后的感想發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益匪淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

三、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

第三篇：感謝培訓(xùn)老師的總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先讓我向您們致以衷心的感謝!感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一次去南昌參加以《xx團(tuán)隊》為主題的培訓(xùn)機(jī)會。

在此次培訓(xùn)中我深刻的了解到，應(yīng)該如何創(chuàng)建一只卓越的團(tuán)隊和怎樣才能成為卓越團(tuán)隊中優(yōu)秀的一員。記得有一個著名的木桶理論：一個木桶能放水的高度不取決于最長的那塊板，而是最短的那塊板。套用在團(tuán)隊中就是一個團(tuán)隊的卓越程度不取決于那個最優(yōu)秀的員工，而是那個最差的員工。所以我們應(yīng)該加倍努力，學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)，用知識來武裝和提高自身的素質(zhì)，爭取做一名優(yōu)秀的員工。

團(tuán)隊它是一個不可分割的整體，彼此的信任是它堅固的基石。這就要求我們每個成員都需要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、寬廣的胸懷、通覽全局的大局觀和無私的奉獻(xiàn)精神。一個優(yōu)秀團(tuán)隊要想成功，及時的完成既定目標(biāo)，就離不開各成員的全力配合和通力協(xié)作。只有充分

挖掘各成員的潛能，激發(fā)成員強(qiáng)烈的責(zé)任心，做到人盡其職，物盡其用，再加上合理運(yùn)用所有的人力、物力、信息、公共關(guān)系等諸多方面的資源優(yōu)勢，形成一支有強(qiáng)大凝聚力、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的卓越團(tuán)隊，才能在激烈的市場竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈亍?/p>

通過這次培訓(xùn)，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產(chǎn)生了激烈的變化：

一是要有肯定認(rèn)同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對方的角度去考慮，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團(tuán)隊中增加互信，彼此協(xié)作。二是要勇于為自己的行為負(fù)責(zé)任，不可以一味選擇做受害者，選擇做受害者最大的代價就是沒有成果，選擇做勇于負(fù)責(zé)任的人最大的好處是擁有人生當(dāng)中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。

我們要感謝父母，因為他們給了我生命;我們要感謝老師，因為他們給予我知識;我們要感謝對手，因為他使我更強(qiáng)大;我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)，因為他給我一個發(fā)揮自己才能的機(jī)會。我們要感謝身邊的每一個人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態(tài)去面對人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出，不懈奮斗才能實現(xiàn)自己的理想，到達(dá)勝利的彼岸。

最令我感動的是培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)，導(dǎo)師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候，當(dāng)我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景。只見每位領(lǐng)導(dǎo)手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了!真的是無法用語言來表達(dá)此時的心情，在場每位員工無不流下激動的淚水。

真心地感謝公司所有的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的那份關(guān)愛和鼓勵!謝謝您們!

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

第四篇：教師培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿

尊敬的各位、各位教師：

大家好!

這次參加幼兒園教師的培訓(xùn)讓我從中收獲了不少經(jīng)驗，作為有著一年多教齡的教師讓我明白自己在教學(xué)工作中還存在不足之處，很慶幸有著這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我加強(qiáng)了和其他教師之間的交流，通過經(jīng)驗的分享也讓我明白今后的教學(xué)工作應(yīng)該如何去做。

對于幼兒的教學(xué)來說管理好班級的紀(jì)律是十分重要的，我明白在教學(xué)過程中遇到幼兒不配合的情況往往是令人感到苦惱的，有時甚至因為個別幼兒的哭鬧導(dǎo)致整個班級的紀(jì)律都變得很差，因此要懂得如何去安撫孩子的情緒并讓他們明白認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，既要表現(xiàn)出想要和孩子們成為好朋友的態(tài)度又要保持一定的嚴(yán)厲，這樣的話當(dāng)自己進(jìn)行教導(dǎo)的時候才會讓孩子們更加聽話，至少我在以往進(jìn)行教學(xué)的時候便沒少因為這類問題感到頭疼，所幸的時候有著班主任老師的幫助從而能夠很快安撫好班上孩子們的情緒，但通過這次培訓(xùn)讓我明白自己還是要掌握和孩子們相處的正確方式才行。

通過音樂或者舞蹈的方式進(jìn)行引導(dǎo)從而讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)，我明白激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方式便是將教學(xué)與游戲結(jié)合起來，但有時也會存在管理混亂導(dǎo)致取得的'教學(xué)效果不太理想，通過這次培訓(xùn)讓我明白了教學(xué)工作中的側(cè)重點有哪些，而且最好對幼兒實施分組管理并通過激勵的方式來加強(qiáng)互動，這樣的話能夠讓孩子們在參加游戲的過程中將精力都放在課堂上，而且他們?yōu)榱说玫嚼蠋煹目洫勔矔e極回答問題從而讓娛樂教學(xué)的方式取得理想的效果，當(dāng)我得知這方面的知識以后也總算明白了以往在教學(xué)過程中存在哪些不足。

讓孩子的父母多關(guān)注他們的成長從而加強(qiáng)家園之間的合作，由于大部分家長都忙于工作的緣故導(dǎo)致幼兒基本都是爺爺奶奶照顧的，雖然在生活方面能夠較好地照顧孩子卻終究在學(xué)習(xí)方面的關(guān)注程度不夠，因此在召開家長會的時候盡量安排大多數(shù)家長都有空的時間，而且平時也要多進(jìn)行交流從而讓家長得知孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，這項工作的完成也要多花費心思從而確保能獲得理想的效果，而且也要考慮到家長需要工作的問題以免造成不好的影響。

培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)讓我了解到不少教學(xué)工作中的技巧，而我也通過培訓(xùn)的參加明白了自己在以往的教學(xué)工作中存在著哪些不足，總之我會牢記這次培訓(xùn)所學(xué)的知識并將其運(yùn)用到以后的教學(xué)之中。

第五篇：教師培訓(xùn)結(jié)束后的感想發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

本學(xué)期，我有幸參加了“景寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，通過幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聽取了專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與學(xué)員們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。

這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將極大地提升了我的教育教學(xué)水平。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一、一絲不茍，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

培訓(xùn)一開始，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深，催人奮進(jìn)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動來響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己?！?/p>

二、不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作。

在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

三、立足課堂，在實踐中提升能力。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實際，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。