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第一篇：先進(jìn)個(gè)人代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

今天，有幸被評(píng)為醫(yī)院優(yōu)秀員工并在這里發(fā)言，我倍感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表受到表彰的其他同仁向各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示崇高的敬意和衷心的感謝，并在春節(jié)即將來臨之際向大家致以節(jié)日的祝福和誠摯的問候。

在人們眼里，總是把醫(yī)療行業(yè)看著是一項(xiàng)懸壺濟(jì)世、治病救人的崇高事業(yè)，把醫(yī)務(wù)工作者看著是天使的化身，總是與仁愛、友善、高尚、奉獻(xiàn)等等這些閃爍著人性光芒的美好詞匯聯(lián)系在一起。也正是基于此，還在學(xué)生時(shí)期的我便在心里已深深地愛上了這個(gè)職業(yè)，在擇業(yè)之時(shí)，我又毫不猶豫地選擇了這份職業(yè)。十七年來，從最初的實(shí)習(xí)醫(yī)生，到現(xiàn)今的主治醫(yī)師，我日復(fù)一日的面對(duì)著無數(shù)的患者，每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)患者康復(fù)的身影時(shí)，我的內(nèi)心油然升起一種常人無法體會(huì)的欣慰與自豪。十七年來，在醫(yī)生這個(gè)平凡的崗位上，我始終秉承無數(shù)先輩的高尚品質(zhì)，堅(jiān)守醫(yī)者仁術(shù)的優(yōu)良道德情操，憑著對(duì)生命的尊重與珍愛和對(duì)患者及其家人盡心盡責(zé)的理念，忠實(shí)地履行著一個(gè)醫(yī)生的神圣職責(zé)，用真誠、熱情和汗水無怨無悔地踐行著自己還患者以健康的人生追求和夢(mèng)想。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做一名合格的白衣戰(zhàn)士，因此，我時(shí)常有一種危機(jī)感和緊迫感，從提高自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平著手，刻苦鉆研醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解醫(yī)學(xué)新進(jìn)展，力爭使自己的醫(yī)學(xué)理論水平跟上當(dāng)前醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐。除了積極地學(xué)習(xí)書本上的理論知識(shí)，還虛心地向同事們學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和治病的方法，總之，什么對(duì)病人有利，我就去學(xué)什么。知識(shí)是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的，隨著時(shí)光不斷地飛逝，我也成為一名訓(xùn)練有素的中青年醫(yī)療技術(shù)骨干。

除了提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，如何與病人溝通是我近年來在醫(yī)療工作中體會(huì)更多的。視病人如親人，這句話說起來十分容易，其實(shí)做起來并不那么簡單。每當(dāng)看到病人飽受著病痛或心理的折磨時(shí)，我總是換位思考，想想自己或親人在醫(yī)院住院時(shí)的場(chǎng)景，耐心地做好解釋和安慰工作，與他們交心，甚至交朋友，如此以來，既得到了病人的尊重和理解，還化解了一些醫(yī)患矛盾。我這是用這樣的方法，有好多位患者和我結(jié)成了忘年交，而我也樂于擔(dān)當(dāng)他們的家庭保健醫(yī)生。

擔(dān)任內(nèi)二科副主任后，我時(shí)刻將全科的醫(yī)療質(zhì)量放心科室管理的重中之重來抓，積極配合科主任抓好醫(yī)療核心制度的落實(shí)，注重對(duì)新上崗醫(yī)生基本功的培訓(xùn)，狠抓病歷質(zhì)量的提高，使我科的病歷質(zhì)量穩(wěn)步提高，醫(yī)療質(zhì)量得到保障，全科在沒有發(fā)生一起醫(yī)療糾紛。由于我家住醫(yī)院內(nèi)小區(qū)，離科室較近，所以我主動(dòng)提出常年擔(dān)任科室二線班，有多少個(gè)夜深人靜的晚上，只要接到科室一線值班醫(yī)生的電話，立即投入科室開展醫(yī)療救治工作，而這些付出，我毫無怨言，因?yàn)檫@是我的本職工作。只要病人能夠轉(zhuǎn)危為安，就是對(duì)我的工作的最大的回報(bào)。或許有人會(huì)說，這是我在唱高調(diào)，其實(shí)不然，這樣的感受不僅僅是我一個(gè)人有感而發(fā)，而是我們基層一線的醫(yī)務(wù)人員辛勤工作的感想和縮影。

9月13日，柳陂鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生了甲流感疫情，我和三位同事幾乎在第一時(shí)間接到了院方的緊急通知，成立醫(yī)療隊(duì)奔赴一線開展防控“甲流感”工作。疫情緊急，刻不容緩，我們沒有講任何條件，立即動(dòng)身，于當(dāng)天晚上就投入了緊張的工作。經(jīng)過整整八天的緊張的工作，我們終于將甲流患者送出了隔離病房。那些天，我們身著隔離服，守護(hù)著一個(gè)個(gè)發(fā)著高燒的學(xué)生，真正體會(huì)到醫(yī)生救死扶傷之偉大，赴湯蹈火之壯烈。盡管如此，我和我的隊(duì)員們也沒有任何的怨言，因?yàn)槲覀兩钌畹刂?，我們是醫(yī)務(wù)人員，此時(shí)此刻，黨和人民需要我們。

今天我站在這里，領(lǐng)受這份沉甸甸的榮譽(yù)時(shí)，心里充滿了喜悅和感動(dòng)。因?yàn)檫@沉甸甸的榮譽(yù)飽含了十七年來我為之不懈努力而付出的心血。其實(shí)，這榮譽(yù)不應(yīng)該是屬于我一個(gè)人的，更應(yīng)該是大家的，因?yàn)檫@些工作是靠大家的支持和幫助才獲得的，這份榮譽(yù)飽含著我的那些親密的戰(zhàn)友們的共同努力和心血。因此，在此我向他們表示感謝！同時(shí)，我也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事長期以來對(duì)我的關(guān)心、理解、支持和幫助。為此，我要借此機(jī)會(huì)，也請(qǐng)?jiān)试S我代表今天受表彰的其他同志借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事表示最真摯的感謝。感謝你們?yōu)槲覀兲峁┖蛣?chuàng)造了實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)；感謝你們一直以來所給予我的培養(yǎng)與關(guān)愛；更感謝你們對(duì)我們工作的肯定與激勵(lì)。

榮譽(yù)雖然值得珍惜，但它畢竟屬于過去，未來依然任重道遠(yuǎn)，我們還須倍加努力。在今后的工作中，我將以本次表彰為新的起點(diǎn)、新的動(dòng)力，更加潛心鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高專業(yè)技能，嚴(yán)格按照“優(yōu)秀員工”的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自己的言行。以精湛的醫(yī)術(shù)，良好的醫(yī)德為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療服務(wù)；以飽滿的熱情和振奮的精神關(guān)心、支持醫(yī)院的改革與發(fā)展；以推動(dòng)我院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)再上新臺(tái)階。

第二篇：先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

我叫丁XX，很榮幸在這里發(fā)言。我想借此機(jī)會(huì)，向曾經(jīng)在工作中給予我?guī)椭椭С值念I(lǐng)導(dǎo)們、同事們，致以最衷心的感謝!

今天，能夠在這里發(fā)言，我既感到幸運(yùn)，同時(shí)又感到很有壓力。感到幸運(yùn)，是基于我進(jìn)鋼簾線的時(shí)間不是太長，工作表現(xiàn)也不算特別出色，但我的工作仍然得到了大家的認(rèn)同和支持，因此，我想，我是幸運(yùn)的;而感到壓力，是因?yàn)榻裉斓某煽儗⑹俏颐魈斓钠瘘c(diǎn)，我要努力做的更好，才能實(shí)現(xiàn)不斷提升自我、創(chuàng)造更好的成績。所以，對(duì)我們?cè)赬X未來的成長，我感受到壓力了。但是，未走過的路，總是令人充滿希望，我期待著“未來”，期待在XX獲得更大成功，為XX做出更大的貢獻(xiàn)。

回想在XX的日子，我對(duì)自己的工作做了一個(gè)小小的總結(jié)。

我是09年8月進(jìn)入XX的，現(xiàn)在我是一分廠合股車間外繞的一名操作工。在工作過程中，我一直在努力的學(xué)習(xí)，向老職工請(qǐng)教，這樣不但豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了我的操作技能，使我在工作中得以迅速成長。在實(shí)際工作當(dāng)中，我都保持積極和認(rèn)真的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做自己的事，盡量使自己操作機(jī)臺(tái)的廢絲降到最少，提高一次性成品率，確保簾線的質(zhì)量和產(chǎn)量。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：在不同的工作崗位上，為公司都能做出貢獻(xiàn)，我想這也是對(duì)我們所有員工來講最為基本的一條。將工作做好、做細(xì)，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)來嚴(yán)格要求自己。

第三篇：先進(jìn)個(gè)人代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家晚上好!

在每年的這個(gè)時(shí)間，我們都有這樣一次集會(huì)，讓大家在歡聚一堂的氣氛中體味集體的溫暖，在分亨收獲的過程中感受付出的充實(shí)。尤其是今天能代表受到表彰的先進(jìn)個(gè)人在這里發(fā)言，我更加感到無比的榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有先進(jìn)個(gè)人，向關(guān)心和支持我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!同時(shí)感謝風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的各班組成員們!

作為一名保安，我時(shí)刻提醒自己以主動(dòng)承擔(dān)代替被動(dòng)執(zhí)行。把消防安全作為重中之重，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起市場(chǎng)安全的責(zé)任。做事“快半拍，高半節(jié)”是提高工作效率的有效方法，任何事情都要考慮在前，想他人之未想，作他人之未做，積極主動(dòng)，嚴(yán)格要求自己。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)思路，力保完成各班組制定的預(yù)期工作目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成公司交給的各項(xiàng)工作任務(wù)!

回顧一年來的工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在公司經(jīng)營理念和運(yùn)營決策的指引下。我們緊隨公司步伐，牢記自身職責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，扎實(shí)做事，誠實(shí)做人，取得了成績也發(fā)現(xiàn)了不足。成績只能代表過去，在新的一年里，我將把過去的成績作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極的投身到公司的市場(chǎng)安保事業(yè)中，為商戶營造一個(gè)安全穩(wěn)定的經(jīng)營場(chǎng)所。使我們的新伊汽配商城更加繁榮、興旺。

最后，我再次代表全體保安同志們感謝公司領(lǐng)導(dǎo)長期為市場(chǎng)部傾注心血、多方關(guān)切，感謝各部門在工作中給予的支持與關(guān)心!

我的講話完畢，謝謝大家!

第四篇：質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人發(fā)言稿

尊敬的各位：

如何將減負(fù)與提質(zhì)二者統(tǒng)一起來，xx三中一直以來在抓質(zhì)量、提質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)量上積極探索、勇于實(shí)踐，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效。

一、抓培訓(xùn)，向提師能要質(zhì)量

一所學(xué)校，最大的本錢就是擁有一支名師眾多的教師隊(duì)伍。名師怎么來？培養(yǎng)出來！要大力進(jìn)行師資培訓(xùn)。

1、各學(xué)科物色培養(yǎng)領(lǐng)軍人物。我校有省骨干教師8人，市優(yōu)秀教師7人，市學(xué)科帶頭人3人，市骨干教師32人，縣學(xué)科帶頭人、縣骨干教師80多人。利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，開展了學(xué)科領(lǐng)軍人物評(píng)選活動(dòng)，樹立標(biāo)桿教師，構(gòu)建標(biāo)桿課堂，通過領(lǐng)軍人物的引領(lǐng)，促使人人過關(guān)、節(jié)節(jié)入模，實(shí)現(xiàn)人人成為標(biāo)桿教師，節(jié)節(jié)都是標(biāo)桿課堂的目標(biāo)。

2、雙向培養(yǎng)提師能。新老教師結(jié)對(duì)幫扶，互助共贏。老教師傳授新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，讓新教師盡快成長上道；新教師輔助老教師掌握運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，提高教學(xué)效率。

3、舉辦名師講座。每學(xué)年有計(jì)劃邀請(qǐng)知名教育教學(xué)專家來校舉辦講座，不斷更新全校教師的教育觀念，開闊視野，提高理論水平；定期組織教師分學(xué)科集中線上觀看名師講座，并要求撰寫心得體會(huì)；校內(nèi)推選有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和影響力的名師舉辦講座，在教研組內(nèi)，展開大討論，集體研究教學(xué)案例。

4、開展“讀書活動(dòng)”，更新教育教學(xué)理念。每年給每位教師發(fā)放一本名師著作，要求閱讀后做讀書筆記，分享心得體會(huì)，進(jìn)行評(píng)比。

5、做好公開課、示范課，競賽課的反復(fù)磨課、評(píng)課工作。達(dá)到使課時(shí)目標(biāo)定位精準(zhǔn)，教學(xué)環(huán)節(jié)通暢，過渡呈現(xiàn)階梯，技術(shù)生成創(chuàng)新，語言詩意典雅，妙趣橫生。

6、開展教學(xué)能力大比拼活動(dòng)。舉辦教學(xué)論文競賽、演講比賽、教學(xué)案例評(píng)比。豐富教師的教育教學(xué)理論，提高教師的教育教學(xué)技能，為其成長為學(xué)者型、研究型、專家型教師奠基。

二、抓課改，向課堂45分鐘要質(zhì)量

課堂永遠(yuǎn)是抓質(zhì)量的主抓手、主陣地、主渠道。我們?cè)趦?yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)方法、改革課堂模式上下功夫，打造高效課堂。課前：要求吃透教材課標(biāo)，抓住重難點(diǎn)，落實(shí)“三維”目標(biāo)，制作好課件；課中：要求教學(xué)方法靈活，理論聯(lián)系實(shí)際和時(shí)政，因材施教，分層教學(xué)，精講，精練，落實(shí)“三清”；課后：寫好教學(xué)反思，在反思中成長?！白灾骱献魈骄俊钡恼n堂模式，我校一直堅(jiān)持較好。

三、重基礎(chǔ)，向落實(shí)雙基要質(zhì)量（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）

基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能在中考、高考考查中占70%以上。兩基是“西瓜”，難題是“芝麻”。教學(xué)中要求教師點(diǎn)多面廣，注重雙基，花主要時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能。

四、強(qiáng)管理，向精細(xì)化管理教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量

常規(guī)抓得實(shí)，再差也有八成。我們創(chuàng)新手段，精細(xì)化管理教學(xué)常規(guī)，做到常抓常新。

備課：做到“真”。杜絕“抄”“舊”“空”。要求精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入、方法、講、練、結(jié)語、板書，處理好“創(chuàng)新”與“雙基”的關(guān)系。每學(xué)期進(jìn)行一次教案展示，接受大家監(jiān)督。

上課：突出“好”。每學(xué)期舉辦一次“課堂開放周”，請(qǐng)家長觀摩課堂。行政人員每天推門聽課。促進(jìn)教師上好家常課、上好每一節(jié)課。

作業(yè)：力求“精”。

1、下水作業(yè)探深淺。凡布置學(xué)生做的課內(nèi)作業(yè)，要求教師先做一遍，讓作業(yè)布置更有針對(duì)性，變“廣種薄收”為“精耕細(xì)作”。

2、分層布置見個(gè)性。根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性、拓展性、個(gè)性化作業(yè)，處理好面向全體與因材施教的關(guān)系。學(xué)校每學(xué)期舉行一次作業(yè)設(shè)計(jì)大賽。

輔導(dǎo)與考試：落實(shí)“?！?。輔導(dǎo)重在落實(shí)“任務(wù)性早讀”和“跟蹤輔導(dǎo)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題；大型考試實(shí)行“師生同考”，以考促教，以考促學(xué)。

教改：體現(xiàn)“新”。教研教改“以問題研究為載體，以課堂為陣地”進(jìn)行，讓教研著力課堂，成果走上課堂。

常規(guī)檢查：貫徹“嚴(yán)”。采取集中查與抽查相結(jié)合，定期查與隨機(jī)查相結(jié)合，本組查與交叉查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果與績效考核掛鉤。

評(píng)教：著力“幫”。對(duì)教師的教學(xué)工作通過學(xué)校評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)幫助教師查找到問題，改進(jìn)工作。

五、優(yōu)服務(wù)，向“雙減”要質(zhì)量

多彩優(yōu)質(zhì)的延時(shí)服務(wù)促進(jìn)學(xué)生健體、潤心、啟智、怡情。

1、豐富內(nèi)容列“菜單”。為自愿參加課后服務(wù)的同學(xué)提供作業(yè)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展等，上學(xué)期開設(shè)了10個(gè)社團(tuán)，本學(xué)期增設(shè)了演講與口才、計(jì)算機(jī)編程兩個(gè)社團(tuán)，增強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)的吸引力。

2、創(chuàng)新形式顯活力。大型健身運(yùn)動(dòng)和小型社團(tuán)相結(jié)合，輔以作業(yè)輔導(dǎo)，動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)課后延時(shí)服務(wù)，服務(wù)形式靈活多樣，兼顧學(xué)生成績提升、體質(zhì)健康與特長發(fā)展。

3、為學(xué)生搭建展示興趣與特長的舞臺(tái)。開展了名著閱讀交流會(huì)、學(xué)科核心素養(yǎng)競賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)等，多管齊下，提升延時(shí)服務(wù)質(zhì)量。

六、多激勵(lì)，向防差轉(zhuǎn)差要質(zhì)量

xx三中雖然每年中考翠微班、凌云班、梅江班、高分班錄取人數(shù)都在500人以上，但差生面也廣，厭學(xué)、逃學(xué)、自卑、叛逆學(xué)生不在少數(shù)。我們認(rèn)為只有少數(shù)人的高質(zhì)量不是真正的高質(zhì)量。因此，我們?cè)诜啦钷D(zhuǎn)差上下大力氣。

1、傾注愛心、奉獻(xiàn)真情去轉(zhuǎn)差。要求教師增強(qiáng)親和力，把微笑帶進(jìn)課堂，把風(fēng)趣帶進(jìn)課堂，營造彼此信任、和諧共處、合作共進(jìn)的課堂氛圍，讓學(xué)生變“盼”下課，為“怕”下課。使學(xué)生向往老師、向往學(xué)校、向往上課。

2、加強(qiáng)勵(lì)志教育。通過班級(jí)文化建設(shè)、榜樣示范、課前宣誓、十星爭創(chuàng)活動(dòng)等，激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、善用多用激勵(lì)表揚(yáng)去增強(qiáng)自信心、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得健康成長。我們經(jīng)常開展各類研學(xué)活動(dòng)、競賽活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期期中、期末甚至每個(gè)月都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、勞動(dòng)、藝術(shù)等方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。哪怕是學(xué)生成績很差，但只要其在某方面有閃光之處，就要正面激勵(lì)，而且及時(shí)表揚(yáng)，大聲表揚(yáng)，當(dāng)眾表揚(yáng)。我們要求三年下來，要讓每位學(xué)生最少獲得一張獎(jiǎng)狀。教育老師要有正確的人才觀，多一把尺子量人，就多一個(gè)人才。善待差生，用真情對(duì)待差生。

“雙減”背景下，xx三中將緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)在教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、課后延時(shí)服務(wù)、防差轉(zhuǎn)差等工作上鼓實(shí)勁、出實(shí)招、求實(shí)效，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育，為“重塑有自豪感的xx教育”貢獻(xiàn)三中力量。

第五篇：先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好！

感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐。因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

雖說從教十余年了，但由于同學(xué)的不同，總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。下面簡要談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、向課堂40分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組，而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)；除了備好課本知識(shí)以外還要備同學(xué)，即把我們備的知識(shí)以同學(xué)認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。

如果一節(jié)課一嚴(yán)到底同學(xué)會(huì)感到很壓抑，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，從而對(duì)這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，同學(xué)被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。

如何在課堂上把同學(xué)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教同學(xué)動(dòng)活潑，充滿激情和樂趣，使同學(xué)感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)課的開始。

二、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)初，我首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，用一些最能打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多表揚(yáng)、鼓勵(lì)同學(xué)，多尋找同學(xué)的閃光點(diǎn)，喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。

三、采取恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法?/strong>

本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位同學(xué)都有提高。

四、開動(dòng)腦筋，搞好教學(xué)。

同學(xué)對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對(duì)作文選材的把握是同學(xué)下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是五年級(jí)同學(xué)作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實(shí)的大語文。最突出的是語文的課外知識(shí)必須豐富。而這對(duì)農(nóng)村同學(xué)來說，無疑是比較困難的.。

1、激發(fā)同學(xué)的寫作興趣。

2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓同學(xué)閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，同學(xué)的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快。

3、重視作文評(píng)改。小同學(xué)作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對(duì)同學(xué)一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對(duì)同學(xué)的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā)，建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過長，教師單方面參與的狀況。

五、運(yùn)用“三勤”教育方法，收效十分明顯。

1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研同學(xué)必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、口勤。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生。對(duì)待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進(jìn)行說服教育，擺事實(shí)講道理。

3、手勤。對(duì)于同學(xué)你對(duì)他松一尺，他會(huì)對(duì)自己松一丈。平時(shí)的作業(yè)，尤其是同學(xué)，每一篇我都堅(jiān)持全批全改，持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì)，非但引起了同學(xué)的寫作興趣，而且在堅(jiān)持中提高了同學(xué)的寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。

做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給同學(xué)更多的人文關(guān)懷才能把工作做到同學(xué)的心里去。

各位老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！