千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《先進個人發(fā)言稿范文》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《先進個人發(fā)言稿范文》。

第一篇：質(zhì)量先進個人發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好!

我很榮幸代表后方車間，參加我們公司舉辦的“質(zhì)量”演講比賽，我演講的題目是《質(zhì)量意識在心中，產(chǎn)品質(zhì)量在手中》。這個標(biāo)題，也許有些“老生常談”了，但是質(zhì)量對我們企業(yè)來說，卻實猶為重要，如果沒有了質(zhì)量，什么品牌、發(fā)展、競爭一切只不過是空話而已，因此質(zhì)量是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。我們公司在雷總的帶領(lǐng)之下,經(jīng)過十幾年的披波斬浪走到了今天的輝煌，我們得不驕不傲，加倍珍惜!作為工作在第一線的我們，對產(chǎn)品質(zhì)量更要有強烈的使命感與責(zé)任感!

質(zhì)量意識在心中――表明質(zhì)量是由人來控制的。不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機器的主體，人決定質(zhì)量，而非機器決定質(zhì)量。因此每位員工對質(zhì)量要有高度的責(zé)任心!質(zhì)量責(zé)任心其一體現(xiàn)在員工的質(zhì)量態(tài)度。比如：發(fā)生了質(zhì)量問題，大部分員工似乎更不愿意承認(rèn)錯誤。因為在潛意識里，認(rèn)錯就意味著失敗，認(rèn)錯代表著要受懲罰，代表著要經(jīng)濟賠償。為此他們往往只是通過弄虛作假，投機取巧的辦法蒙混過關(guān)!給質(zhì)量帶來安全隱患!質(zhì)量責(zé)任心其二體現(xiàn)在員工的質(zhì)量情感!也就說員工對產(chǎn)品質(zhì)量要有一個良好的心態(tài)，在產(chǎn)品加工過程中，思想要聚中，情感要專注。例如有的車間領(lǐng)導(dǎo)愛在上班時間，為一些瑣事與員工相互推諉，在產(chǎn)品質(zhì)量上憑著自己的私人關(guān)系對員工獎罰不公，這樣只會給員工增加思想包袱，甚至?xí)て饐T工對質(zhì)量的逆反心理。員工沒有好的心情怎么能產(chǎn)出好質(zhì)量的產(chǎn)品!這些是因為我們沒有充分的認(rèn)識到，質(zhì)量代表著誠信，質(zhì)量代表著和諧，一個沒有誠信，不和諧的企業(yè)，根本無法在激烈的市場競爭中立足。

產(chǎn)品質(zhì)量在手中――說明產(chǎn)品質(zhì)量出自每位員工之手。好的產(chǎn)品質(zhì)量來自員工勤勞的雙手。在產(chǎn)品加工過程中，對每一個產(chǎn)品，每一道工序，要嚴(yán)格按圖紙工藝，有條不紋，不厭其煩的做到首檢、自檢、終檢。認(rèn)真做好6S現(xiàn)場管理，給產(chǎn)品創(chuàng)造一個清潔暢通的壞境，要將每一件產(chǎn)品碼放整齊，不帶一個瑕疵，不留一根毛刺。好的產(chǎn)品質(zhì)量還來自員工技術(shù)的雙手。先進的設(shè)備固然能提高產(chǎn)品質(zhì)量，但更需員工有先進，精湛的技術(shù)水平。我們公司有著一流的數(shù)控設(shè)備，它為我們員工的生產(chǎn)減省和方便了許多!我們不能只是允當(dāng)一個筒單的機械手，只會操作一個筒單的循環(huán)按扭。我們要認(rèn)真思考、努力學(xué)習(xí)、不斷探索，熟練撐握數(shù)控設(shè)備的一切操作技能。為此希望我們的員工，用勤勞能干的雙手，把產(chǎn)品質(zhì)量再推上一個新臺階!

總之，質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命。產(chǎn)品質(zhì)量的保證，光靠某個人力量是遠遠不夠的，需要我們共同努力。對于質(zhì)量，我們不光要“心動”、“口動”，更重要的是“集體行動”。在工作中融洽好領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系，各個工種要有團結(jié)合作、忘我奉獻的工作作風(fēng)，增強內(nèi)部凝聚力，為提高技術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)良好的心態(tài)，練好我們的手，打造一流的質(zhì)量!生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品!

大家一起努力吧!讓我們的飛寧方向機飛得更高!行得更遠!飛寧人的生活明天會更加美好!

謝謝大家!

第二篇：先進個人經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的xx：

自從參加工作那天起，我便擔(dān)起了小學(xué)班主任，直到如今，近二十年的小學(xué)班主任生活，給了我太多太多的感受。這里我真情的寫下我的班主任幸福感言，希望與大家共享。因為有夢想，所以才有理想；因為有了理想，所以才有方向；因為有了方向，所以才有奮斗的歷程?；厥鬃约鹤哌^的路，對學(xué)生的愛與責(zé)任給了我成長的動力；勤奮為我鼓起向上的風(fēng)帆；課堂鑄就了我的教學(xué)風(fēng)格；讀書滋養(yǎng)了我的心靈，給了我教育的智慧，愛灑學(xué)生，人生因追求而倍加精彩美麗，班主任因給力而使學(xué)生幸福、孩子智慧、成才。

班主任是班級工作的組織者和管理者，是班級的靈魂和統(tǒng)帥。在班級這個小小的社會里，班主任既是設(shè)計師，又是建設(shè)者。班主任工作的好與壞直接影響著班級的發(fā)展。所以我認(rèn)為班主任必須用“心”構(gòu)建和諧班級，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中得到進步與發(fā)展。

一、讓“愛心”滋潤學(xué)生心田

對學(xué)生的愛是教師職業(yè)道德的核心，也是教育永恒的主題。班主任的愛應(yīng)該是博大的，無私的。讓班級的每一個孩子都生活在愛的海洋里，他們心中就會充滿陽光，對班集體就會充滿希望。班主任對學(xué)生的愛不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在學(xué)生生活的各個方面。記得我剛接過三年二班這個班級時，我真是有些頭疼，人數(shù)雖然不多，但單親家庭的孩子比較多，王朔、李景福、付藝方、付宇馳。同時這些孩子的成績又特別差，這些孩子因為缺少母愛或父愛，性格孤僻、學(xué)習(xí)一塌糊涂、與同學(xué)不能友好相處，對老師的教育總是聽不進，而且每天都是臟兮兮的，給老師的'教育和班級管理帶來了極大的障礙，也直接影響了班級的發(fā)展。特別是王朔和李景福這兩個男孩子，他們都在校住宿，而且三頭兩日的互相打架，每次打架時都動真的。任憑住宿老師和班主任怎么教育，仍是不佳。面對這些問題，我思考了好長時間，也著實讓我頭疼了好長時間，難道放棄嗎？不行。于是我決定從自身開始。下課時，我發(fā)現(xiàn)，李景福和王朔的桌上是最亂的，于是我輕輕的為他們擺好，等他們回到座位時我便笑著說；“你看，這樣不是很好嗎？讓人看了多舒服呀？”老師希望你們以后也能向其它同學(xué)那樣擺好自己的物品呀。幾次下來，他們還真不錯，雖然擺得并不怎么好，可是習(xí)慣必定有了，我順勢表揚了他們，他們還很高興。他們的衣服太臟了，頭發(fā)好長時間不洗，間操時，孩子們都不愿挨著他們，我問下原因，孩子們說他們身上的味道太難聞了，而且上課時前后桌也能聞得到，我沉默了一下，只是對其他孩子說：“沒關(guān)系，他們會改變的?！?/p>

記得那次吃過中午飯，我打來熱水，從辦公室里拿來洗衣粉，臉盆，讓王朔和李景福把衣服換下來，那衣服確實臟透了，洗了五遍才洗干凈。等洗得衣服干了，再洗換下來的衣服，然后我又給他們洗了頭，當(dāng)時孩子們圍了一圈，七嘴八舌的說道：“都多大了，還讓老師洗，我在家都自己洗了。”他們都覺得不好意思，我笑著說，我給他們示范呢，以后呀他們肯定就自己洗了。洗完頭后，我拿來鏡子照了他們一下，笑著說：“瞧，又干凈又帥氣。以后一定要堅持自己洗喲。”沒想到，從那以后，他們還真是干凈了許多。王老師曾問過我，說李景福原來可臟了，為什么到我班就變得干凈了呢？同時他們的座位底下也變得干凈多了。他們會收拾自己了。老師經(jīng)?？洫勊麄?，在此基礎(chǔ)上，他們的學(xué)習(xí)也有了改變，換了新作業(yè)本，信心百倍的從頭開始。雖然做的并不那么好，但是畢竟進步了。而付乙方和付宇馳呢？雖然學(xué)習(xí)一塌糊涂，孩子們都不喜歡他們，可是我發(fā)現(xiàn)他們卻有優(yōu)點，下課時，他們總是搞班級的衛(wèi)生，幫助老師擺放講桌上的物品。我很高興，上課時我表揚他們這種關(guān)心集體愛班級的好品質(zhì)。下課時經(jīng)常與他們聊天，了解她們的家庭情況，他們變得開朗了，繼而我又鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，從頭開始。于是，晚上放學(xué)時，我總要過問一下他們的學(xué)習(xí)，不明白的問題我耐心給他們講解，時間長了，他們還真是有了進步。特別是在今年的期末考試中，他們的成績都很有進步。這就是愛的力量吧。走進學(xué)生的心靈，鼓勵欣賞學(xué)生，晚開的花兒也會燦爛。

二、以“誠心”獲得學(xué)生的信任

蘇霍姆林斯基說過：“每個孩子的內(nèi)心深處都有他自己的那根弦，發(fā)出自己的調(diào)子。因此，要想讓那顆心與我們的話語相互呼應(yīng)，就得使我們能和上這根弦的調(diào)子?！币牒蜕线@根弦，非常重要的是取得學(xué)生的信任；這就要體現(xiàn)真情實意。只有誠心才能打動學(xué)生的心靈，使學(xué)生敢于敞開心扉，與班主任真情溝通。在我的語文課堂上，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的問題，同學(xué)們往往會就著興趣問些離奇古怪的問題：如學(xué)習(xí)桂林山水時，郝帥便問：“老師，你說我們家鄉(xiāng)的山是怎么形成的？”我只能簡單的告訴他；“火山爆發(fā)形成的?！崩^而別的同學(xué)接著問；“老師什么時候爆發(fā)的？為什么會火山爆發(fā)呀？一般多長時間爆發(fā)一次呀？”有時這些問題我還真是一時答不上來，于是我告訴孩子，有些問題老師也答不好，那畢竟是遙遠的事了，不過沒關(guān)系，課下老師可以幫你們網(wǎng)上去查呀，于是，這些問題我總是課下網(wǎng)上認(rèn)真搜索，告訴孩子們真實答案，這樣以來，孩子們并不會笑話你，反而覺得你是真誠的，是可信賴的。記得今年六月份的一天中午，孩子們剛睡完午覺，我去班里走一下，剛出教室門，只見高校長正和王朔再說什么，旁邊還站了好多孩子，我頓時火冒三丈：心想，完了，這個調(diào)皮鬼肯定是又惹禍了，一會王朔進班了，我沉著臉就是一頓批評：你真是呀，就這么一會都得惹點麻煩，你就不能讓老師省點心嗎？當(dāng)時王朔愣了一下，笑著說：“老師，我沒惹禍，高校長問我有沒有學(xué)生偷杏，老師你不知道吧，高校長讓我和王靜濤看杏呢，看著他那自豪的樣子，我立刻意識到自己錯了。忙向他道歉:”對不起，老師冤枉你了?！笨赏跛穮s笑著說：“老師，是不是平時我總是犯錯誤，所以在你心中我就是一個壞孩子呢？我忙說，不是不是的，誰說你是壞孩子呢？連校長都信得過你，讓你看杏，你呀其實挺優(yōu)秀的，如果別再和同學(xué)打架鬧事，上課認(rèn)真聽講，誰說王朔不優(yōu)秀呢？他聽了我的話，點點頭笑了。古人云：“人非圣賢，孰能無過？”班主任在批評學(xué)生的過程中，難免會情緒化，做事偏激等。對于這些過失，你是置之不理，還是強詞奪理，還是勇敢面對，向?qū)W生真情道歉呢？我們不能為了師道尊嚴(yán)，將錯就錯，如果這樣的話，學(xué)生就會認(rèn)為你不夠真誠，虛偽、從而與你產(chǎn)生距離，不利于師生關(guān)系的構(gòu)建。所以，班主任要以真心對待學(xué)生，才會贏得學(xué)生的信任

第三篇：先進個人代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！非常榮幸我能作為先進個人代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表所有受先進表彰的同事，向一直以來關(guān)心和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深的感謝。

坦白說能被評為公司的先進個人我非常意外，因為我感覺身邊有很多同事都非常的優(yōu)秀，值得我去學(xué)習(xí)。外面跑市場的同事能夠為了促進項目，一個月二十五六天甚至一個多月才回家一次；在工地上工作的同事，能夠為了趕工程進度，冒著風(fēng)雪深夜趕工，從不說苦；還有同事為了將客戶陪好，在身體條件不允許的情況下還是喝了很多酒；還有為了促進項目回款，作為銷售人員可以擔(dān)當(dāng)技術(shù)角色，去想盡辦法來解決工程中遇到的問題，等等等等。我想這些事兒雖然小，但都體現(xiàn)了一種敬業(yè)精神，正是有了這些種種將敬業(yè)精神落地的敬業(yè)行為，才保證了我們公司的信息獲取、客戶關(guān)系的維護、合同簽訂、項目實施、項目回款等工作的順利推進，為公司各項指標(biāo)的完成提供了有力保障。所以我想我只是一個有著敬業(yè)精神的先進團隊中的一員。今后我還是要繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)，更準(zhǔn)確的說應(yīng)該是我們還會繼續(xù)相互學(xué)習(xí)、支持和幫助，去不斷進步，成為一個凝聚力和戰(zhàn)斗力越來越強的團隊。在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，去想盡辦法、竭盡全力完成公司的各項指標(biāo)，為公司的發(fā)展壯大貢獻每個人的力量。

20xx年無論對國家還是集團都是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年，在這個特殊時期，我更深切的感受到，身在這么一個優(yōu)秀的愛崗敬業(yè)的集體中是多么的幸運，我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們這個團隊一定能夠抓住機遇，戰(zhàn)勝一個個挑戰(zhàn)，實現(xiàn)逆勢突破。

最后，祝愿工程公司各個板塊特別是節(jié)能工程板塊能夠順利實現(xiàn)或超額完成公司的各項指標(biāo)，公司和集團能夠越來越壯大，發(fā)展的越來越好。新年來臨之際，也祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事以及家人，猴年大吉，幸福安康！

謝謝大家！

第四篇：先進個人發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

我是來xxx的xxx，今天作為公司先進個人代表，在這里發(fā)言，我倍感自豪和榮幸，內(nèi)心十分激動。首先我代表此次獲得榮譽稱號的員工，感謝公司的培養(yǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝同事們的幫助!我們在工作中所取得的成績，是領(lǐng)導(dǎo)以身作則，正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是同事們相互幫助，團結(jié)奮斗的結(jié)果。成績和榮譽應(yīng)屬于為公司做出貢獻的每一個團隊和每一位員工。借此機會，請允許我向一直以來幫助、支持我們工作的各位同事表示衷心的感謝!向關(guān)心、培養(yǎng)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意!

我們每天都在做著本職工作，被評選為公司的先進個人，是領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的一種支持與鼓勵。在平時的工作中，其實身邊還有很多人盡心盡力，認(rèn)認(rèn)真真的做著自己的工作，這些人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2009年我從大學(xué)畢業(yè)后就來到xxx集團工作，這是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是一個新的起點。作為跨入社會的第一步，新的環(huán)境，給了我新的挑戰(zhàn)與機會，在這里有很多東西需要學(xué)習(xí)，工作經(jīng)驗需要積累。

作為剛剛進入這個行業(yè)的工藝員，雖然與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，但一切都顯得很陌生，各種生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝，理論與實際相差甚遠，可是這些卻吸引著我。在這一年多的時間里我學(xué)到了很多，也進步了許多。這些進步離不開同事們的幫助，是他們一步一步教會我具體的操作，傳授生產(chǎn)經(jīng)驗;也離不開領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，告訴我應(yīng)該朝哪個方向努力，傳授我做事的方式方法，耐心講解生產(chǎn)中遇到的技術(shù)問題。

生產(chǎn)一線是我們學(xué)習(xí)的最好地方，很多問題都可以在這里得到體現(xiàn)，在日常的工作中，細(xì)心觀察，做好生產(chǎn)記錄，不斷總結(jié)分析，從實踐中學(xué)習(xí)，積累生產(chǎn)經(jīng)驗。出現(xiàn)問題后，不能畏懼困難，要迎難而上，找到關(guān)鍵的癥結(jié)所在，在解決問題的過程中完善生產(chǎn)工藝。只有細(xì)心地觀察，用心學(xué)習(xí)，才能在原有的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷創(chuàng)新，為企業(yè)注入新鮮血液。

作為一名基層技術(shù)管理人員，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以身作則，做好每一件事情，幫助值班長搞好班組建設(shè)，加強班組凝聚力，發(fā)揮好團隊力量，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)?？偨Y(jié)每一次訂單生產(chǎn)過程中的經(jīng)驗與不足，分享給其他的班組，避免問題的發(fā)生，提高生產(chǎn)技術(shù)水平與產(chǎn)品質(zhì)量。所有的這些進步都離不開值班長和班組人員的支持。每個人都是生產(chǎn)鏈條的重要環(huán)節(jié)，缺少哪一節(jié)都不能正常運作。

要想把事情做好，就必須有一個好的工作態(tài)度。我們要繼續(xù)努力，不論處于什么樣的工作崗位，都能夠恪盡職守，無私忘我，勤勤懇懇的工作。從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在工作中嚴(yán)格要求自己，不斷豐富自己的操作技能，提高自身的技術(shù)水平，爭做榜樣，努力作一名合格的xxx人。

今天我們被評為20xx年度先進個人，但不會沉醉在今天的榮譽與掌聲中，我們也還存在很多不足，成績只能說明過去，昨天，我努力了，明天，我將更加努力，在此，我代表先進個人鄭重承喏，我們將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，在工作中不斷提高和完善自我，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，塌實工作，愛崗敬業(yè)，始終保持著旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，全心全意的投入到工作中，以此來回報各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵和期盼。

謝謝大家!

第五篇：先進個人代表發(fā)言稿

尊敬的監(jiān)理公司各位領(lǐng)導(dǎo)及全體同仁們：

大家下午好!

今天能代表受表彰的“先進個人”在這里發(fā)言，我感到無比的榮幸和激動。首先，請允許我代表本次獲得榮譽稱號的員工，向關(guān)心和支持我們的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的監(jiān)理公司同仁們致以崇高的敬意!我們在工作中所取得的成績，是領(lǐng)導(dǎo)以身作則，正確引導(dǎo)的結(jié)果，是同事們相互幫助團結(jié)奮斗的結(jié)果。 20xx年4月我從北京中建一局深圳分公司一名行政人員辭職后經(jīng)應(yīng)聘進入監(jiān)理公司從事監(jiān)理員一職。工作期間，先后擔(dān)任了盛世嘉園、金灘春天、鵬程大夏、大漢●龍城興龍府等多個項目的監(jiān)理工作。剛進公司時由于沒有足夠的現(xiàn)場施工、技術(shù)管理經(jīng)驗、干監(jiān)理工作對自己來說更是一項新的工作、難工作。如何迅速改變過去的工作作風(fēng)，適應(yīng)新的工作環(huán)境，盡快地進入監(jiān)理角色，站在監(jiān)理的角度去實施工程施工的監(jiān)控和協(xié)調(diào)，困難確實不少，在這種情況下，我沒有氣餒、退縮，而是耐下心來，即來之，則安之，首先在思想上轉(zhuǎn)變觀念，沒做過的自己可以去學(xué)，不懂的就虛心地向項目總監(jiān)及老員工等領(lǐng)導(dǎo)請教與學(xué)習(xí)。(在這里我由衷地感謝李惠林、張勇、譚宏華總監(jiān)、標(biāo)兵喻工，是他們身先力行、言傳身教嚴(yán)格要求我去認(rèn)真學(xué)習(xí)各種驗收標(biāo)準(zhǔn)和施工規(guī)范，掌握各種工程的監(jiān)理程序和要求，毫無保留教會了我很多書本上學(xué)不到的知識。在這幾年的監(jiān)理工作中，我一直秉著從以下幾點來開展監(jiān)理工作：

1、嚴(yán)格按照監(jiān)理服務(wù)合同、各驗收規(guī)范、相關(guān)法律法規(guī)、公司規(guī)章制度等開展監(jiān)理工作;

2增強質(zhì)量意識及監(jiān)理的責(zé)任心。遵循“基于事實、規(guī)范服務(wù)、公正科學(xué)、廉潔自律”的原則全面開展監(jiān)理工作，加強自身建設(shè)，樹立監(jiān)理人員的良好形象，做誠信監(jiān)理、監(jiān)誠信工程、塑誠信形象。

3、明確控制要點，強化監(jiān)理程序管理，加強對工程的安全管理，嚴(yán)格的對工程質(zhì)量、進度、投資進行合理有效的控制，致使工程按預(yù)定的目標(biāo)得以實施。

4、對施工過程中的關(guān)鍵的工序、關(guān)鍵部位，加強質(zhì)量監(jiān)理、安全監(jiān)理日常巡視和現(xiàn)場旁站，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

5、嚴(yán)格履行監(jiān)理程序，加強對工程的管理，為保證工程質(zhì)量，在施工監(jiān)理過程中做到“兩不準(zhǔn)”：1)、未經(jīng)檢驗或檢驗不合格的材料不準(zhǔn)使用;2)前道工序未經(jīng)驗收或驗收不合格，不準(zhǔn)進行下道工序。

6、認(rèn)真貫徹落實監(jiān)理制度，做好事前監(jiān)理、主動監(jiān)理、減少工程返工量為工程進度創(chuàng)造條件，加強對項目的技術(shù)管理，督促施工單位加強質(zhì)量管理意識，處理好質(zhì)量與進度的關(guān)系。

7、對混凝土工程加強質(zhì)量控制，做到外美內(nèi)實，養(yǎng)護到位，使之符合設(shè)計、規(guī)范要求、驗收標(biāo)準(zhǔn)和使用要求。

8、增強安全監(jiān)理工作力度，做好安全監(jiān)理的日常巡視工作，杜絕各種安全隱患。

9、加強對監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料的管理，做到及時、準(zhǔn)確、清晰、工整、齊全、規(guī)范，確保內(nèi)業(yè)資料順利歸檔備案。

因為我秉誠以上的原則，在我這幾年的監(jiān)理工作項目中，有金灘春天、盛世嘉園、鵬程大廈等多個項目得以迎來省建設(shè)廳領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查與指導(dǎo)。

今天我被評為“先進個人”，但不會沉醉于今天的榮譽和掌聲中，我知道，我還存在很多不足之處，例如：工作經(jīng)驗不足，面對強度較大工作的時候不夠細(xì)致、不夠耐心;新的理論知識不夠扎實;這些不足也導(dǎo)致自己的工作存在很多的瑕疵，在以后的工作中我會勤學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改正自己的不足，爭取做到揚長避短。 成績只能說明過去，昨天我努力了，今天、明天我將更努力。在此，我代表“先進個人”向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表個態(tài)：我們將把過去的成績，作為新的工作起點，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識自身工作和價值，正確處理苦與樂，得與失，個人利益與集體利益，工作與家庭的關(guān)系，從大局出發(fā)，堅持甘于奉獻，誠實敬業(yè)，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望。

要想把事情做好，就必須有一個好的工作態(tài)度。我們要繼續(xù)努力，不論出于什么樣的工作崗位，都能夠恪盡職守，無私忘我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，爭做榜樣，努力做一名合格的懷化監(jiān)理人。

成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創(chuàng)造，讓我們攜手共進，把“懷化監(jiān)理”建設(shè)得更加美好!懷化監(jiān)理公司的明天一定會更加燦爛、更加輝煌!

希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事能在以后的工作學(xué)習(xí)中給予我更多的指點與幫助，最后，在新春佳節(jié)即將來臨，借此機會，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們新春快樂、合家幸福、身體健康、工作順利!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

第六篇：質(zhì)量先進個人發(fā)言稿

尊敬的各位：

圍繞全縣教育系統(tǒng)“講質(zhì)量，做教育振興的推動人”的工作要求，強化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的核心意識，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，旗幟鮮明抓質(zhì)量、提質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面。

學(xué)校圍繞落實雙減，促進學(xué)校發(fā)展，從四個方面來提質(zhì)增效：

一、師生共識要質(zhì)量

1、落實制度保障。建立健全《“雙減”政策下教學(xué)質(zhì)量提升實施方案》《“雙減”政策下教學(xué)質(zhì)量考核獎懲評價方案》，將質(zhì)量考核納入干部提拔推薦，實行一票否決制；將質(zhì)量考核納入績效，讓質(zhì)量優(yōu)異的教師多勞多得；將質(zhì)量考核納入評模選優(yōu)，向上級推薦教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的干部、教師。

2、傳導(dǎo)質(zhì)量壓力。教學(xué)工作是“一盤棋”，需要統(tǒng)一思想與步伐，學(xué)校充分利用每周教師例會及教研專題時間，強化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的核心意識，讓每位教師明確教學(xué)工作是中心，教學(xué)質(zhì)量是老師立身之本，要求每位老師根據(jù)班級實際情況確定工作任務(wù)、工作內(nèi)容，有目標(biāo)、有計劃地開展教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、爭創(chuàng)榜樣標(biāo)兵。學(xué)校努力營造“比、學(xué)、趕、超”的氛圍，讓學(xué)生爭創(chuàng)榜樣標(biāo)兵，每周利用國旗下講話、班會等時間進行常規(guī)教育，組織各種學(xué)科類和非學(xué)科類比賽，每次比賽后都大張旗鼓進行表揚表彰，把表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生照片張貼在校園“笑臉墻”和光榮榜，讓每個孩子都展示自己特長的機會，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，增強榜樣的力量。

二、科學(xué)管理強質(zhì)量

1、抓質(zhì)量分析。按年級組召開質(zhì)量分析會，談經(jīng)驗、找原因，定措施，抓整改，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、抓心理健康教育。實施學(xué)生心理健康促進計劃，做好科學(xué)識別、實時預(yù)警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對，讓每個孩子陽光生活，快樂學(xué)習(xí)。

3、抓勞動教育。指導(dǎo)并安排學(xué)生參加適當(dāng)勞動，持續(xù)開展學(xué)生勞動素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測，讓每個孩子認(rèn)識到勞動不易，讓“要我學(xué)”變“我要學(xué)”。

4、抓常規(guī)管理。堅持一月一次全面檢查、一周一次例行檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機抽查相結(jié)合，有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績效掛起鉤來，促使每位教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、抓課堂管理。針對語文識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文課教學(xué)及數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)、數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等重點內(nèi)容和章節(jié)進行先自下而上再自上而下的集體活動，教師人人參與聽課評課，突破難點，提高效率。

6、抓輔導(dǎo)管理。教師根據(jù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異，充分利用課后十分鐘、課后延時服務(wù)時間對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生不“掉隊”，實現(xiàn)“一個也不能少”的目標(biāo)。

三、教研定位提質(zhì)量

1、勤培訓(xùn)。學(xué)校除大力支持全體教師參加縣級以上各種培訓(xùn)外，還加強了校本教研培訓(xùn)工作。

2、勤研討。每周二、周四為教研活動時間，每次教研活動，都做到有研究主題，有中心發(fā)言人，有發(fā)言材料，有教研記錄，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破。

3、勤示范。名師請進來，邀請縣教研訓(xùn)團隊成員、教學(xué)片區(qū)和黨建共建片區(qū)名師到學(xué)校開展教學(xué)活動；骨干作示范，每周二和周四集中開展教研活動，讓骨干教師多示范；人人勤展示，每位教師每學(xué)期安排一次公開課活動，展示自己教學(xué)活動。

4、勤幫扶。學(xué)校成立“青藍結(jié)對幫扶”小組，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動，通過聽、講、評，促使青年老師盡快成長。

四、學(xué)生活動優(yōu)質(zhì)量

盡管學(xué)校規(guī)模小，學(xué)生人數(shù)少，但我們組織的學(xué)生活動多，基本上每周有學(xué)生比賽活動，各種各樣的比賽活動讓不同的學(xué)生發(fā)揮特長，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找到自信。

1、學(xué)科知識競賽。語數(shù)英學(xué)科根據(jù)學(xué)科知識點組織低年級拼音識字、查字典、背古詩、找規(guī)律、繪本故事閱讀比賽；高年級詩詞背誦、整本書閱讀、作文、奧數(shù)、單詞聽讀寫等系列比賽活動。

2、多彩課后延時活動。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自愿參加學(xué)校的花樣跳繩、籃球、乒乓球、羽毛球、繪畫、剪紙、朗誦、書法等多彩課后延時小組，豐富學(xué)習(xí)生活，鍛煉學(xué)生能力。

3、文體比賽。身體是革命的本錢，學(xué)校除了確保學(xué)生正常的文體活動時間和項目外，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展“六一”文藝匯演、冬季運動會等集體，同時積極參加縣級組織的各種文體活動比賽，努力讓學(xué)生“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”，讓每個孩子玩得愉快，學(xué)得踏實。