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第一篇：初一家長發(fā)言稿

一、在問題中探索。

我所帶的是八年級（二）班，是一個(gè)八年級重新分配的班級，班里總?cè)藬?shù)為50個(gè)，其中女生29個(gè)，男生21個(gè)，他們基本上都來自于附近的農(nóng)村。新分的班級，同學(xué)之間有的陌生有的熟悉，由此在班級的管理上仍然要像七年級一個(gè)新的剛?cè)雽W(xué)的班級一樣去管理。特別是他們已經(jīng)在學(xué)校生活了一年的時(shí)間，對學(xué)校的規(guī)章制度和教師的做法行為基本上都已經(jīng)了如指掌。另外特別的是他們的年齡已經(jīng)增大了一歲，他們的思想心事也漸趨成熟，不再像七年級的時(shí)候那么幼稚和天真，他們的思想也有了含蓄的一面。

最重要的是本班級的女生多于男生，女生的思想比男生要早成熟，而且在性格表現(xiàn)上也比男生含蓄隱晦很多。由此在這種情況之下來接手這個(gè)班級，我感覺到任務(wù)不輕。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的自覺性紀(jì)律的自覺性不再是班務(wù)工作的難題。

然而我發(fā)現(xiàn)新的問題暴露出來了：

1、學(xué)習(xí)理想目標(biāo)并不明確，缺乏信心，特別是中下生。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，有厭學(xué)的思想。

3、對家長封閉自己，甚至敵視。

4、對老師缺乏信任，不敢與老師溝通，即使有機(jī)會(huì)，也不愿直說心事。

我面對坐在臺(tái)下的即將成年的孩子們，面對即將加入畢業(yè)生行列的學(xué)子們，他們的這些問題讓我這個(gè)當(dāng)班主任的也心急如焚。我翻閱自己以前學(xué)過的各種心理輔導(dǎo)書，從網(wǎng)上找尋相關(guān)的資料，另外向主管德育的政教主任和副校長咨詢，以及向有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的班主任請教、交流思想，共同去尋求解決問題的最佳辦法。

我們深入探討后覺得：

1、學(xué)生呈現(xiàn)的這些問題是正常的現(xiàn)象。如果解決得好，可以帶給學(xué)生光明的前程，留給自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、單從學(xué)生自身方面做工作是不夠的，代溝的產(chǎn)生，家長也有重要的責(zé)任，必須多方面齊手共抓。

3、要提供學(xué)生和家長、學(xué)生和老師以及三方面共存的場所和情境，讓他們有所觸動(dòng)和感悟。

4、應(yīng)該讓學(xué)生和家長之間相互安慰，相互激勵(lì)，能說心事，學(xué)生與老師之間能真正訴說衷腸，互相信任。

5、針對日益嚴(yán)峻的教育形勢，工作做得要力求深刻而不求廣泛，共同制定出明確的目標(biāo)而為之奮斗。

經(jīng)過一段時(shí)間的分析和思考，我漸漸有了眉目，心里漸漸明朗，一個(gè)較以往不同的活動(dòng)孕育而生，我值學(xué)校在中段考后召開家長會(huì)之機(jī)，策劃一次學(xué)生和家長共同參加的家長會(huì)，并且不再是以前的單純的說教和交流，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些條件和情景讓學(xué)生和家長都參與進(jìn)來，觸動(dòng)心弦，讓心理問題在輕松的氛圍中雪銷冰融，同時(shí)我還好做好后續(xù)的溝通和聯(lián)系及多重的再現(xiàn)的激勵(lì)工作，讓家長會(huì)的影響持久，效果得到充分的發(fā)揮。

二、在實(shí)踐中探索。

以下是整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程綱要：

（一）準(zhǔn)備工作。

1、中段考后提前一周發(fā)家長通知書。

2、通過家訪和電話的形式對家長會(huì)做簡單的動(dòng)員，對家長會(huì)征求家長們的意見，得到多數(shù)的認(rèn)可。

3、分別告知每一個(gè)學(xué)生給自己的家長寫一封信，要求是要寫出自己的真心話和實(shí)感，電話告訴每一位家長給自己的孩子寫一封信，要求寫出你對孩子的最想說的話語，并收藏好互相不知道。

4、布置學(xué)生每人做一張手抄報(bào)，要求主題是“我的一家子”，出一期手抄報(bào)展；畫一幅父母做事的圖畫或者拍一張父母勞動(dòng)時(shí)的照片。

5、準(zhǔn)備給家長的資料。

（二）實(shí)施過程：

1、班主任開場白，播放《我的未來不是夢》或者《念親恩》等歌曲。

2、學(xué)生依次進(jìn)教室，找到自己的父母，并與自己的父母握手問候。

3、“狂風(fēng)暴雨”游戲：請三個(gè)家庭且三個(gè)不是經(jīng)常在一起，談?wù)劯惺?，各請三個(gè)學(xué)生、三個(gè)母親、三個(gè)父親。

4、學(xué)生談希望家長怎么樣、家長談希望學(xué)生怎么樣。請三個(gè)家庭發(fā)言。

5、家長夸孩子的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，孩子回憶父母為自己做的難忘的三件事，請三個(gè)家庭。 6、 家長和學(xué)生交換給對方的信，并互讀給對方聽

7、家庭代表發(fā)言（心事和想法）。

8、學(xué)生代表發(fā)言（心事和想法）。

9、請兩位成功家教的家長介紹經(jīng)驗(yàn)并交流。

10、請一位家長朗讀我們事先準(zhǔn)備好的家長會(huì)的材料。

11、大團(tuán)圓：學(xué)生齊唱《媽媽的吻》和《真心英雄》

家長會(huì)和活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束差不多又有一個(gè)學(xué)期了，但時(shí)至今日，我還記得當(dāng)時(shí)的場面：

當(dāng)每個(gè)學(xué)生與自己的父母握手問候時(shí)，他們是滿臉的真誠的笑容；學(xué)生和家長互讀信時(shí)他們表現(xiàn)出的那種真情實(shí)感。當(dāng)時(shí)開始有些學(xué)生感到難為情、靦腆，越到后來越興奮，越充滿了信心；散會(huì)后，一位家長握著我的手說：“我沒有上過多少學(xué)，沒有讀多多少書，就知道一味地賺錢，從來沒有去這樣了解自己的孩子，從來沒有想過怎樣去做才能教好自己的孩子以及與日漸長大的孩子怎樣進(jìn)行溝通，今天你讓我學(xué)到了很多東西，謝謝您，以后的家長會(huì)不管我有多難，我都會(huì)來參加的?！?/p>

三、收獲與思考。

活動(dòng)后，很多家長都來電稱贊這次的家長會(huì)，說學(xué)校的德育工作做得好，很是讓他們放心。聽了這些贊語，我的`心里沉甸甸的，暖烘烘的。

這次活動(dòng)雖然不一定是很成功的，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生及他們的家長文化素質(zhì)只有那么高，甚至有些家長給孩子的信是請人寫的，他口述的。但是不管怎樣，我都認(rèn)為是一次成功的德育活動(dòng)，對解決學(xué)生心理障礙，激活家長教育潛能，起到了我預(yù)期的目的。

活動(dòng)之后，我明顯感覺到班里的氛圍發(fā)生了變化，同學(xué)們的心理空間突然打開，特別是女生的青春煩惱情結(jié)完全釋放，思想認(rèn)識(shí)有了飛躍，學(xué)習(xí)勁頭迅速膨脹，在相當(dāng)長的時(shí)間里保持了旺盛的戰(zhàn)斗力。同時(shí)，家長和學(xué)校的聯(lián)系也更加頻繁和暢通，不再是以前的被動(dòng)，對學(xué)生的管教也更加順利和得力。經(jīng)過半年的努力，八年級（二）班的中段考成績在全校排第一，期末考在全校排第二，在校月日常規(guī)考核中月月被評為“優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)，成績得到各個(gè)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

當(dāng)我回想起這次活動(dòng)時(shí)，想起自己在不長的三年班主任工作經(jīng)歷中，“你的心事我知道”學(xué)生家長會(huì)它讓我體會(huì)到：

1、 對于生活在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)的初中生，心理工作是不可或缺的一環(huán)，心理教育是一把利劍，必須受到重視；

2、 學(xué)校的教育對學(xué)生成長起著重要的作用，而家長的教育能力一旦發(fā)揮好，孩子的成才成人是沒有很大問題的；

3、 德育工作只要內(nèi)容健康，形式上可以不拘一格，給學(xué)生最大的空間，發(fā)揮其最大的主動(dòng)性；

4、 班主任是做人的工作的一線教育者，一定要有足夠的耐心和“一碗水端平”的心態(tài)，細(xì)致入微，以理服人，以情動(dòng)人。

一次次的德育體驗(yàn)，將使我更快成長起來，更加自信去做好自己的班級管理工作，去邁上一個(gè)又一個(gè)新的德育臺(tái)階。

第二篇：優(yōu)秀初中生家長發(fā)言稿

尊敬的校長、老師們，親愛的家長朋友們：

大家好！

首先，我要感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠站在這里，作為家長代表在初一家長會(huì)上與大家分享我的一些想法和感受。

初一是孩子們學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)非常重要的階段。他們開始進(jìn)入青春期，身體和心理都在發(fā)生著顯著的變化。在這個(gè)階段，孩子們不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，更需要學(xué)習(xí)如何與人相處，如何管理自己的情緒，如何建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

作為家長，我們深知教育的重要性。我們期望孩子們能夠在學(xué)校學(xué)到知識(shí)，更期望他們能夠成為一個(gè)有責(zé)任感、有同情心、有創(chuàng)新精神的人。而這一切，都離不開我們與學(xué)校的共同努力。

我要特別感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。你們用無私的愛心和專業(yè)的知識(shí)，為孩子們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你們不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和引路人。

同時(shí)，我也希望我們能夠加強(qiáng)家校之間的溝通和合作。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個(gè)重要場所，只有我們攜手合作，才能更好地促進(jìn)孩子們的成長。我們可以通過定期的交流，了解孩子們在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同解決。

此外，我還想對在座的家長們說，讓我們給予孩子們更多的理解和支持。他們正處于一個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的階段，他們需要我們的陪伴和引導(dǎo)。我們要尊重他們的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿?、去嘗試，讓他們在成長的道路上更加自信、更加堅(jiān)強(qiáng)。

最后，我想對孩子們說，你們是未來的希望，是國家的棟梁。希望你們能夠珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。同時(shí)，也希望你們能夠保持一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩。

謝謝大家！

第三篇：優(yōu)秀初中生家長發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長朋友們，親愛的同學(xué)們：

下午好！

很高興參加今天的家長會(huì)。在這里，首先允許我代表學(xué)生家長向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的部領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！感謝你們傾力的付出，感謝你們辛勤的耕耘。也正是因?yàn)槿绱?，我們做家長的對孩子的前途充滿無限的信心！我想在中考沖刺階段，作為家長，應(yīng)該配合老師幫助孩子做好以下幾個(gè)方面的工作：

一是思想上鼓勁加油，幫孩子建立自信。

好孩子是表揚(yáng)出來的，作為家長，在考前這一階段，一定要對孩子多鼓勵(lì)、多肯定，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足，以免損傷孩子的`自尊心，而喪失孩子的自信心。美國心理學(xué)家威普?詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識(shí)”。通過賞識(shí)教育，樹立孩子自信心。（一個(gè)人只要有成功的決心和信心，就能保持最佳狀態(tài)，把全部精力集中到追求目標(biāo)上。）只要堅(jiān)信自己成功人，才會(huì)取得成功。在孩子努力拼搏，盡力向成功的頂峰攀援時(shí)，一定要多給孩子些鼓勵(lì)和支持。

二是生活上貼心照顧，幫孩子輕松迎考。

這段時(shí)間孩子思想高度緊張，精力高度集中，作為家長一定要盡心盡力做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間；要督促孩子勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。

三是心理上熱情疏導(dǎo)，幫孩子減輕壓力。

現(xiàn)在離中考的時(shí)間越來越近，孩子要面對眾多的測試、考試、作業(yè)，難免會(huì)產(chǎn)生急躁、畏難的情緒，也會(huì)產(chǎn)生壓力。作為家長要做孩子的心理疏導(dǎo)師，創(chuàng)造平和、活躍家庭氣氛，保證孩子心態(tài)好，心理健康，使孩子輕松學(xué)習(xí)，迎接中考。要經(jīng)常告知孩子不必創(chuàng)造奇跡，但求無愧于心。只要發(fā)揮了自己的正常水平，做到專心每一天、力爭每一秒，竭盡自己最大努力去拼搏就行了。這樣孩子就能情緒飽滿，臨場不亂，應(yīng)試自如，取得理想的成績。

春天是播種希望的季節(jié)，家長希望自己的孩子考出好成績，老師希望自己的學(xué)生金榜題名，希望是動(dòng)力之源，方法是成功的關(guān)鍵。我相信，只要我們以平常的心態(tài)對待孩子，以信任的目光鼓勵(lì)孩子，以親切的話語溫暖孩子，以積極的姿態(tài)配合老師，圍繞共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，孩子們一定會(huì)取得理想的成績。

謝謝大家！

第四篇：初一家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好!

時(shí)間過得真快，再過兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級的行列了。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”

今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長!

一、學(xué)習(xí)方面：

隨著年級的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;比如：(付t霖、劉宇中、李家樂、鄭t瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等)而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡;比如(方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅)也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說，兩極分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷湫秃驼n文內(nèi)容還不夠熟悉。家長們，請你們看看孩子們做的聽寫作業(yè)，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。

二、生理和心理方面：

本年齡段的`孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。

三、思想意識(shí)方面：

思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如(上課喜歡吃零食、看課外書)。

教師和家長如何應(yīng)對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

(1)對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。

(2)接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語課，基本上都會(huì)有作業(yè)，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。

(3)督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽20xx分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

(4)爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。

(5)每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

(6)提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。

第五篇：初中家長會(huì)家長發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長：

　　大家好！

　　我是初一（xx班）xx的家長，很高興能在這里和大家探討孩子的成長教育問題。

　　我的孩子xx，在校的這兩個(gè)多月來，變化確實(shí)不小，借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師的言行舉止，時(shí)刻潛移默化的影響著孩子。使孩子既學(xué)會(huì)了讀書又學(xué)會(huì)了做人。

　　我個(gè)人認(rèn)為，對孩子的培養(yǎng)，須做到以下五點(diǎn)：

　　一、首先要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他自己一個(gè)小空間，多買一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，擴(kuò)大他的閱讀范圍。

　　二、是作業(yè)的問題。在家做作業(yè)時(shí)嚴(yán)禁看電視，要保質(zhì)保量。不能為完成作業(yè)而完成作業(yè)。作業(yè)完成后，盡情放松自己，看看電視、玩玩電腦，做到會(huì)勞逸結(jié)合。

　　三、與孩子多溝通。盡量和孩子的想法保持一致，維護(hù)他的自尊心，多給他講一些身邊的某某如何學(xué)習(xí)、如何成功的道理，讓他更多一點(diǎn)的理解流自己的汗，吃自己的飯，自己的`前程自己掌握的道理。

　　四、多鼓勵(lì)孩子。哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要夸獎(jiǎng)，給孩子一些承諾，比如：逛超市買個(gè)小禮品等，做到言而有信，來激勵(lì)他對學(xué)習(xí)的信心、恒心，讓他自己從主觀思想上去進(jìn)一步勉勵(lì)自己，提高自己。

　　五、對孩子要寬容。有時(shí)他也會(huì)遇到一些挫折后或后退，要對他多一點(diǎn)理解，教育他成功不驕傲，失敗不泄氣，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人的道理。

　　這是我的一點(diǎn)心得，僅供大家參考、借鑒。

　　最后我相信在xx學(xué)校，校風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍中，孩子們的明天會(huì)更好。

　　謝謝大家！