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第一篇：初中生開學(xué)典禮心得體會
今天距離9月1日網(wǎng)校開學(xué)的日子過去1周了，當(dāng)我再次回聽開學(xué)典禮視頻時(shí)，內(nèi)心還是很激動，好象又有了學(xué)習(xí)的動力。韋老師說：網(wǎng)校是一所大學(xué)，我們學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，網(wǎng)校從培養(yǎng)專業(yè)心理咨詢師、心理學(xué)講師、團(tuán)體心理咨詢帶領(lǐng)者的視覺來進(jìn)行講學(xué)和實(shí)踐。
那么我呢？我要成為什么樣的人，心理咨詢師還是心理學(xué)講師？
首先我要成為自己心理健康的第一責(zé)任人，通過學(xué)習(xí)，減少內(nèi)心的焦慮等負(fù)性情緒，培養(yǎng)樂觀向上的積極情緒，好好學(xué)習(xí)，天天向上。其次，成為他人生命中的貴人，利用自己學(xué)到的心理學(xué)知識幫助他人，使自己的家人、朋友受益。第三，爭取成為一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師，幫助更多的人，為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)校用心靈溫暖心靈，讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益的理念做出自己的努力。
回想30年前，我懷揣著全心全意為人民服務(wù)的理想踏進(jìn)了醫(yī)院，開啟了讓人w慕的″白衣天使＂之路。30年后的'今天，為了心中的那份理想，我又踏進(jìn)了網(wǎng)校，聽了xxx主任、xx主任、xx老師、xx老師和x校長的發(fā)言，我能感受到他們對心理學(xué)的執(zhí)著追求，每個(gè)人的成長都是不容易的，能夠堅(jiān)定信念，知行合一，自助助人，真心敬佩他們，同時(shí)也為能夠結(jié)緣網(wǎng)校，認(rèn)識他們而深感幸運(yùn)。
在接下來的一年里，我將以他們?yōu)榘駱?，合理安排時(shí)間，盡量每晚聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在各位老師的帶領(lǐng)下多體驗(yàn)、多實(shí)踐，真正踐行知行合一。
第二篇：初中生發(fā)言稿
大家好，我是七年級二班的謝楚楚。今天我演講的題目是《勞動最美麗》。
大家肯定聽說過這樣一句話：以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。
勞動，一個(gè)多么簡單的詞語?？墒牵职颂?。農(nóng)民們辛苦種下蔬菜，到超市，銷售員辛苦地賣出去，再到家里，媽媽在狹窄的廚房辛苦地做出一盤盤豐盛精美的菜肴。
勞動是無處不在的。你看，桌子歪了，需要你伸手把它擺正。地板臟了，需要你用拖把把它拖干凈；甚至是每天清晨來到學(xué)校教室，需要你把門窗都打開等等，這些都是勞動。不知不覺中，我們都在勞動著。
勞動是光榮的。因?yàn)閯趧邮且环N付出。人們常說，有付出就會有回報(bào)。也許你在教室打掃時(shí)曾經(jīng)抬頭看看夕陽燦爛的天空，想著自己回家一定會晚了，但你付出自己寶貴的時(shí)間，回報(bào)的是那整潔干凈的教室。不光是你明天會坐在著干凈的教室里學(xué)習(xí)，還有整個(gè)班級的同學(xué)都會因?yàn)槟愕母冻龆械绞孢m，心情愉快。
可是，當(dāng)你看見你辛苦打掃的教室被弄得滿地紙屑，是不是會感覺很惱怒
是啊，因?yàn)閯e人不尊重你的勞動成果，忽略了你的辛苦。這時(shí)候你應(yīng)該想一想，我有沒有不尊重過別人的勞動成果呢拋開隨地亂扔垃圾垃圾不說，倒掉一盤菜，甚至隨手丟棄一張空白的紙，都是對勞動的不尊重；這些事情，就像你在美麗的畫上濃濃地點(diǎn)上一筆，使人惱怒。
美麗是用什么來衡量的人們常說，美麗不在于外表，而在于內(nèi)在。美麗不一定是人長得漂不漂亮。你看園林工人，雙手粗糙卻擁有一雙妙手得以展現(xiàn)園林藝術(shù)，培育出嬌艷無比的花朵，你看清潔工，工作并不舒坦卻用一支掃帚打掃出一塵不染的街道。他們外表并不美，可真正的美卻是在他們辛苦的勞動之下得以完美的展現(xiàn)。
勞動是包含著汗水的，但經(jīng)過汗水的洗滌，勞動的成果卻越加的美麗了；不光是勞動自己，同時(shí)也在將美麗感染這他人。認(rèn)真寫好每一份作業(yè)，工整的字跡是美麗的展現(xiàn)；還有勞動他人，收好同學(xué)用心寫完的作業(yè)，整齊的作業(yè)本是美麗的展現(xiàn)。
沒有勞動是不辛苦的。沒有付出怎會有收獲再苦再累，其實(shí)也不過多幾滴汗水。讓我們學(xué)會勞動，尊重勞動，一切從身邊做起，撿起地上的垃圾，擺好歪了的桌子，認(rèn)真寫好每天的作業(yè)。讓汗水包裹勞動，更加美麗更加耀眼！
謝謝大家，我的講話到此結(jié)束。
第三篇：初中生開學(xué)典禮發(fā)言稿
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
很高興能夠站在校園電視臺內(nèi)跟大家隔著屏幕做一次分享，這次的疫情讓我也了像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人一樣在這里分享自己此時(shí)此刻感受的機(jī)會，不過這是玩笑話了，站在這里作為學(xué)生代表講話，我要講的還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在疫情期間，我知道大家都是有畏難情緒的。我們每天進(jìn)校門要測一次體溫，走到教學(xué)樓了又要測一次體溫，甚至于我們到了教室門口還有一個(gè)體溫槍等著我們接受檢疫，這不能不說是讓我們每一個(gè)來上課的學(xué)生感到麻煩的事情，但希望大家明白，這樣做都是對我們自己的保護(hù)，這些層層嚴(yán)格的關(guān)卡，都是可以對我們起到防護(hù)作用的措施，我們不應(yīng)該在面對這些事情時(shí)，感到畏難。
經(jīng)過在家兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，我想大家一定也跟我一樣，對能夠重新回到學(xué)校里學(xué)習(xí)感到非常開心吧！如果我們都能夠在此過程中感到開心，那我們又為何會對那些層層關(guān)卡感到畏難呢？希望大家都能夠在這種開心的感受里學(xué)會珍惜這來之不易的開心。如果我們的防護(hù)工作做得不好，我們之中的任何一個(gè)人出現(xiàn)了新型冠狀病毒肺炎的癥狀，我們都是會被重新“打回家”去上網(wǎng)課，甚至于沒有課再上的。希望大家都能夠明白這一點(diǎn)，明白這一點(diǎn)，我們的畏難情緒應(yīng)該也就沒有了吧！
在上網(wǎng)課的過程中，我知道有很多同學(xué)是不太適應(yīng)的，這部分同學(xué)，現(xiàn)在我們又回到學(xué)校來上課了，我們又正式開學(xué)了，希望大家都能夠打起精神來，把我們在過去兩個(gè)多月中落下的功課及時(shí)補(bǔ)上來，這樣才不會導(dǎo)致我們期中考試或者期末考試的時(shí)候拿到不理想的分?jǐn)?shù)。
在這里我也給大家分享一個(gè)小小的學(xué)習(xí)小竅門，我們?nèi)绻惺裁床欢膶W(xué)習(xí)上的問題，我們可以先重新自學(xué)一遍，如果還是不明白，我們再翻出之前的的網(wǎng)課視頻或者學(xué)習(xí)筆記來復(fù)習(xí)一下，這樣做可以解決絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)上的問題，如果再有不明白的，大家再去請教老師，這樣也少了必須要近距離接觸他人的幾率，算是特殊情況特殊對待吧！
同學(xué)們！我們正式開學(xué)了！我們又回到了我們親切的學(xué)校上課啦！雖然校園里多了許多消毒水的味道，我們也都戴上了遮掉我們半張臉的口罩，但我們還是往日的同學(xué)，我們還是一起學(xué)習(xí)的同窗！加油吧！各位！
第四篇：開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言演講稿
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸代表所有的學(xué)生在這里發(fā)言。首先，讓我們向剛剛進(jìn)入xx小學(xué)校園的弟弟妹妹們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。恭喜你經(jīng)過小測驗(yàn)的磨練，毫不猶豫的選擇了xx小學(xué)。選擇xx小學(xué)對你來說既是機(jī)遇也是更大的挑戰(zhàn)。希望你能抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，在xx小學(xué)的沃土上，放飛新的夢想，踏上新的征程。
高一新生，和當(dāng)初的我們一樣，有著相同的夢想，不同的期待，你們懷著遠(yuǎn)大的志向走進(jìn)了這個(gè)校園。輔導(dǎo)班期間，你讓我們看到了校園里的英姿颯爽，聽到了教室里沖破天際的吶喊，甚至欣賞了你在禮堂里的全能表演。一年級的同學(xué)們，希望你們在家長的鼓勵和老師的指導(dǎo)下，以飽滿的熱情和信心面對新的生活，掌握小的學(xué)習(xí)方法。
還有小二的同學(xué)們，你們經(jīng)歷了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，相信你們的心也變得更堅(jiān)強(qiáng)了。小二就像百米賽跑中的短跑一樣，是一個(gè)充電和積累的時(shí)間。面對文理分科分科，你的目標(biāo)會更清晰，你的方向會更清晰。認(rèn)真對待每一門學(xué)科，它們在未來會讓你受益匪淺。同時(shí)，仔細(xì)看看身邊陌生的同學(xué)，給他們一個(gè)會心的微笑，記住他們會是和你一起奮斗了兩年，進(jìn)入小考考場的戰(zhàn)友。
對于初中生來說，在過去的最后一個(gè)夏天，他們度過了一段非常充實(shí)而有意義的時(shí)光。我仿佛聽到了小考的警報(bào)聲，看到了錄取通知書的草稿正在被抄。作為初中畢業(yè)生，我們看著教室里倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字每天都在減少。我想起汪國真老師說過的一句話：既然選擇了遙遠(yuǎn)的地方，我只在乎風(fēng)雨兼程。我們明白勤奮和努力是通往成功的橋梁！也許前面有重疊的蜀山，但我們絕對可以穿越蜀山；也許前方有一片問題的海洋，但我們可以征服它。
這條路很長，修遠(yuǎn)很忙，所以我們會上上下下。我們肩負(fù)著父母的希望，充滿著自己的理想。我們和老師朝夕相處，和同學(xué)并肩作戰(zhàn)。我們沒有困惑或不知所措。讓我們滿懷信心迎接明年六月的輝煌。男生女生，還等什么？最后，我想問你一個(gè)問題：“你準(zhǔn)備好新的開始了嗎？”
現(xiàn)在，我想請同學(xué)們伸出手來。為了滿足初一初二初三的期望，沖刺更多的是xx小學(xué)和自己的明天。讓我們鼓掌歡呼。
謝謝大家！
第五篇：學(xué)校開學(xué)典禮頒獎致辭
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
值此金秋時(shí)節(jié)，我們又滿懷希望邁入新的學(xué)年。今天，我們在這里隆重舉行益陽市山赫實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx年下學(xué)期開學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體老師和同學(xué)表示最熱烈的歡迎，并預(yù)祝大家在新學(xué)年工作快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
老師們，同學(xué)們，我們的校訓(xùn)是――“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。去年的今天，我和大家一起探討了“學(xué)會做人”的含義與標(biāo)準(zhǔn)以及“學(xué)會做人”的途徑。今天，我想和大家談?wù)劇皩W(xué)會學(xué)習(xí)”。
一、什么是學(xué)習(xí)
1、以前人們總以為上課、聽課、灌輸知識是學(xué)習(xí)，大人講、孩子聽，回家做大量作業(yè)這才是學(xué)習(xí)，所以，我們就有了這樣的一些所謂的名言：吃得苦中苦，方為人上人；梅花香自苦寒來；學(xué)海無涯苦作舟等等。從這些話可以看出，一直以來，人們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很苦的事情，學(xué)習(xí)毫無快樂可言，這顯然有悖于我們的初衷。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)涵是讓受教育者或自己獲得體驗(yàn)，建立或改變某種行為的過程，簡言之：獲得體驗(yàn)，建立行為。我們主張學(xué)生才是課堂的主人，我們的課堂要真正成為“知識的超市、生命的狂歡”，我們要充分地相信學(xué)生、解放學(xué)生、“利用”學(xué)生、發(fā)展學(xué)生?？梢钥闯觯覀兲岢膶W(xué)習(xí)是一件快樂的事情，我們提倡在生活中學(xué)、在游戲中學(xué)，學(xué)中有玩、玩中有學(xué)，有趣的學(xué)就是玩、有益的玩就是學(xué)。
2、從哲學(xué)的觀點(diǎn)來看，我們的一切實(shí)踐活動都需要方法論的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)亦是如此。我們講“學(xué)會學(xué)習(xí)”就是要求大家掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高我們的學(xué)習(xí)能力，提升我們的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)我們綜合能力的發(fā)展與提高，最終成長為社會所需要的優(yōu)秀人才。
二、為什么要學(xué)會學(xué)習(xí)
1、學(xué)生不是學(xué)習(xí)木偶，不是考試機(jī)器，是鮮活的、的、具有主觀能動性的生命個(gè)體。長期以來，我們沒有正確地、全面地認(rèn)識到這一點(diǎn)。老師只是地將知識灌輸給學(xué)生，學(xué)生被動接受知識，這種模式培養(yǎng)出的只是考試的天才，并非真正的天才。因?yàn)殚L期快節(jié)奏、大容量的被動式學(xué)習(xí)扼殺了我們的想象力、扼殺了我們的創(chuàng)造力，所以，我們必須改變以前的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
2、知識的更新速度加快，個(gè)人不可能窮盡所有的知識。特別是進(jìn)入新世紀(jì)來，知識呈一種爆炸式的增長，新學(xué)科、新理論層出不窮，今天的知識完全有可能在明天被更新掉，聯(lián)合國教科文組織早就提出了終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。我們只有從掌握方法入手才能真正成為人格健全、學(xué)力寬厚、善于合作和創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)與擔(dān)當(dāng)、可持續(xù)改善自身和環(huán)境的高品質(zhì)現(xiàn)代人。
三、怎么樣做才能“學(xué)會學(xué)習(xí)”
現(xiàn)在關(guān)于學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)很多也很雜，我準(zhǔn)備從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，和大家交流一下。學(xué)校今年上半年開始進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革，8月份正式加入名校共同體，成為名校共同體理事校。我校的“三?三”體驗(yàn)式素質(zhì)德育模式和“二?五”游藝課堂模式獲得了共同體的高度肯定。本期起，我校將全面鋪開教學(xué)改革。為了大家能更好地適應(yīng)課堂教學(xué)改革，更早地融入高效課堂，我提出如下建議：
一）、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度包括對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)情緒。其中，學(xué)習(xí)動機(jī)最為關(guān)鍵，我們有的同學(xué)是因?yàn)榕d趣而學(xué)習(xí)，而興趣難以持久，也會發(fā)生轉(zhuǎn)移；有的同學(xué)因?yàn)樾枨蠖鴮W(xué)習(xí)，而我們的需求一般帶有某種功利性，且需要難以全面；我們的學(xué)習(xí)要基于理想，因?yàn)槔硐胧呛愣ǖ?，基于理想的學(xué)習(xí)動機(jī)能一直激勵著我們保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)。
二）、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.培養(yǎng)良好的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)是從自學(xué)開始的。研究表明，個(gè)人自學(xué)至少能學(xué)會一半以上的知識，借助老師發(fā)給我們的導(dǎo)學(xué)稿，有條理地系統(tǒng)地展開自學(xué)，自學(xué)中要特別注意不懂的問題，做好標(biāo)記，這些問題可以留到后續(xù)環(huán)節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2.培養(yǎng)合作交流的學(xué)習(xí)能力。古語云：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。在學(xué)習(xí)的道路上，我們志同道合的朋友就是同學(xué)，特別是同一個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)。我們在自學(xué)中遇到的問題在小組內(nèi)交流時(shí)可以集思廣益，很有可能有一種茅塞頓開的感覺，眼前豁然開朗，這就是孔圣人說的“三人行，必有我?guī)熝伞薄＿@種通過小組內(nèi)交流所解決的問題印象特別深刻，而且大家長期交流有助于開闊思維，取長補(bǔ)短，從而提高學(xué)習(xí)能力。
3.勇敢地表現(xiàn)自己。人只有勇敢的向人展示自己，才能暴露身的不足，我們要檢視自己的學(xué)習(xí)效果，就必須在班級內(nèi)展示自己，通過別人的眼睛來發(fā)現(xiàn)自身的不足，然后有針對性的向老師或他人請教，到最后就能掌握較為完整系統(tǒng)的知識。
4.溫故知新，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線研究，我們所記憶下來的知識會馬上開始遺忘，并且在緊連著的兩天內(nèi)遺忘最快也最多，所以，我們還要注意課后及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，溫故才能知新。
老師們、同學(xué)們，高效課堂改革的道路上，我們正在起步。只要我們?nèi)｝R心協(xié)力，我們的高效課堂改革一定能獲得成功，同學(xué)們也一定能掌握高效的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力，為終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”是人生發(fā)展的兩大基石。作為校訓(xùn)，我們?nèi)w師生都要時(shí)刻牢記，并按要求去做。我希從現(xiàn)在做起，從自己做起，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)，早日成材。
最后，祝所有同學(xué)在新學(xué)年收獲成功、收獲快樂，祝所有教師身體健康、工作順利！
