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第一篇：優(yōu)秀初中生家長發(fā)言稿
尊敬的各位老師、各位家長：
大家晚上好！
我是劉xx的家長，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。
今天，我能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非?；炭郑驗槲抑?，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多的不足之處。我今天要和大家交流的是我在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受，希望對各位家長有個拋磚引玉的作用。估計會浪費大家十分鐘左右的時間。
孩子上初中之后，我們家長都明顯得感覺到和小學(xué)相比，變化還是很大的，科目增多了，知識容量加大了，難度也有所提高，有的孩子學(xué)習(xí)開始有點吃力，家長也會有力不從心的感覺。但我的孩子到目前為止，一直以一種輕松快樂的狀態(tài)投入到初中的學(xué)習(xí)。作為家長，也沒覺得孩子上初中了，壓力有多大。我想，這還是得益于平時養(yǎng)成了一些比較好的習(xí)慣吧。
首先，我和孩子的父親都意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。有了這樣的意識，我們就從未把教育孩子的責(zé)任推到學(xué)校，推到老師身上，從來沒有認為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了，我們承擔(dān)了作為家長該擔(dān)負的責(zé)任。在這種意識的指導(dǎo)下，我們的家庭從一開始就特別重視孩子的養(yǎng)成教育。
第一、注重養(yǎng)成要孩子喜歡老師的習(xí)慣，至少不能讓孩子討厭老師。我認為孩子只有喜歡這個老師，才能喜歡老師所教的這門課，喜歡了這門課，孩子就會對這門課產(chǎn)生興趣，有了興趣，還會擔(dān)心孩子這門課學(xué)不好嗎？當(dāng)然，每個老師的風(fēng)格不樣，怎樣讓孩子喜歡老師，還是需要家長積極正面的去引導(dǎo)，這就仁者見仁智者見智了，但至少有一點，我們從不會當(dāng)孩子的面詆毀老師，從不會當(dāng)孩子面說老師壞話。舉個例子，上初中后，很多孩子會覺得學(xué)數(shù)學(xué)越來越吃力了，但我家孩子一直對數(shù)學(xué)很感興趣，其實在小學(xué)啟蒙時，剛好碰上陶老師DD一位深受學(xué)生喜歡的女教師，和我的`年齡也應(yīng)該差不多，那時小孩就是一張白紙，看你家長怎么去涂畫引導(dǎo)了。我當(dāng)時每天都會和孩子夸陶老師如何的好，老師如何在我們家長面前表揚他聽課認真，上課積極發(fā)言，還指導(dǎo)孩子寫了一篇關(guān)于陶老師的小作文。孩子真的把數(shù)學(xué)老師當(dāng)媽媽一樣去喜歡了，那整個小學(xué)階段從二年級開始，數(shù)學(xué)作業(yè)我就不用檢查了，數(shù)學(xué)考試偶爾也有不理想的時候，但我們從未因成績而責(zé)罵他，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和自信就這樣培養(yǎng)起來的。那上初中就更不用說了，孩子有自己的一些判斷力，不用我夸獎，他對數(shù)學(xué)老師就已經(jīng)佩服的不得了，記得上次學(xué)校組織部分學(xué)生去烈士陵園掃墓，我問他為什么不去，他的回答是：“很顯然，上午有節(jié)數(shù)學(xué)課啊?！迸d趣是最好的老師，喜歡這位老師甚至達到崇拜老師的地步，這門課還需要我們家長操心嗎？更何況，讓孩子喜歡老師，尊敬老師，就會對老師懷感恩之心，有一顆感恩之心的孩子，家長是幸福的。
第二、注重養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我個人認為課本知識只不過是孩子學(xué)習(xí)的一小部分，大量的閱讀積累，擴大了孩子的視野，使孩子的知識面比較廣，其實從人一生來看，閱讀的積累主要是在童年和青少年階段，所以養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，進行大量的閱讀積累能讓孩子終生受益。即使上了初中，我家孩子現(xiàn)在每天至少有一個小時的課外閱讀的時間。這個習(xí)慣的養(yǎng)成，說來還得感謝孩子小學(xué)的老師班主任。真的，六年，對孩子的影響太大了，很幸運我的孩子在小學(xué)能遇到一個注重學(xué)生全面發(fā)展而不是以大量的題海戰(zhàn)術(shù)來抹殺孩子學(xué)習(xí)興趣的班主任DD王老師。整個的小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)很輕松，以至于有大量的時間自由支配，課外閱讀的時間也綽綽有余，閱讀的習(xí)慣在整個小學(xué)階段培養(yǎng)得可謂根深蒂固。上了初中，也是如此，學(xué)習(xí)的輕松狀態(tài)甚至讓我們做家長的擔(dān)心，每天七八點完成作業(yè)后，還能有一個多小時的課外閱讀時間。當(dāng)然，在課外書的選擇上我是有把關(guān)的，我個人覺得能擴大孩子知識面、提高孩子文學(xué)修養(yǎng)的書應(yīng)該多看些，不適合孩子看的書家長應(yīng)該嚴格把關(guān)，否則，適得其反。
第三、注重養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在我們的家庭教育中，一直認為養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣很重要，不僅僅是為了應(yīng)付考試，一輩子都能受用，所以，我家孩子一直在堅持練書法，上初中后只在周末會自覺地練字，平時不練也不強求，我覺得寫得一筆好看的字也是終生受益的事，再說書法也能修生養(yǎng)性。說來好笑，有一次我在微信上看到一條消息，列出了二十個職業(yè)中最長壽的是書法，我回家后隨口跟孩子說了，還列舉了一些古代大書法家長壽的例子，他聽了后當(dāng)時雖沒說什么，但那天晚上完成作業(yè)后破天荒的去練書法了，我也不點破，真正感覺到正能量的作用。也覺得做一個合格的甚至優(yōu)秀的家長的確需要水平。
其實在家庭教育中，我們每個家長都應(yīng)該注重對孩子各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，好的習(xí)慣真的是終生受益，除了我剛才所講的三點，還包括很多。也有不少家長比我做的更好更高明，我就不再多說了。
我還想講另外一個方面，我個人認為也是非常重要的：那就是讓孩子一直保持著學(xué)習(xí)的興趣，主動去學(xué)習(xí)。孩子一旦對學(xué)習(xí)有興趣了，能夠主動地去學(xué)，這樣孩子輕松做家長的也省心，可謂雙贏啊。從小學(xué)至今，我的孩子之所以對學(xué)習(xí)都一直保持著較濃的興趣，能夠自覺主動去學(xué)習(xí)，我們一直努力做到“三不”原則即對待考試成績我們不責(zé)罵、對待考試名次我們不施壓、對待平時作業(yè)我們不逼迫增加額外負擔(dān)。我家孩子很多時候考得也不太理想，但我們從未因考試成績不理想而打罵的，小學(xué)時候是幫助他找出原因，以幫助提醒為主，現(xiàn)在上初中，是以安慰鼓勵為主，幫助他樹立信心；從不給他施加任何壓力，從不要求考試必須考多少名，平時完成作業(yè)后做自己想做的事：看課外書，打乒乓球等，周末也會玩一些小游戲，從不會逼迫他增加額外的作業(yè)負擔(dān)，所以，他一直處在一種沒有壓力、輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，覺得上學(xué)和看課外書、打乒乓球一樣都是自己生活學(xué)習(xí)的必不可少的一部分，這樣就會積極主動的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完成后可以做別的事了，所以做作業(yè)的效率也高了，從來不會磨蹭。上初中和上小學(xué)時一樣每天都輕輕松松、快快樂樂的，我們也沒覺得有什么負擔(dān)。我在這兒這么說，我也真心的希望各位家長回去后不要因此而埋怨自己孩子學(xué)習(xí)不主動或者說做作業(yè)磨蹭，其實，我覺得很多時候都是我們家長在親自抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣，打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性，首先該反思的是我們家長自己，這就需要我們做家長的端正自己的心態(tài)，不要以孩子的成績來論英雄，更不要以那些分數(shù)比自己孩子高很多的孩子來盲目攀比，對孩子來說沒有什么打擊比自己的親生父母埋怨嘲諷挖苦更大了，誰都不希望自己的孩子在自卑中學(xué)習(xí)，更何況后面的學(xué)習(xí)道路還長著呢。所以，正因為我對待孩子學(xué)習(xí)要求上的“三不”原則，讓孩子覺得上初中和上小學(xué)一樣輕松快樂，他才不會覺得學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，才會以積極主動的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，才會對學(xué)習(xí)有興趣，才會覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事，這就夠了！不去盲目攀比，不去打擊孩子，不去自己和自己過不去！
尊敬的老師、家長，不好意思，今晚浪費了大家的寶貴時間，既然已經(jīng)浪費了，那我就再亂幌亂參薹漣桑醫(yī)裉煸謖飫鎦饕痛蠹醫(yī)渙髁肆醬蟮悖閡皇親⒅丶彝ソ逃歡親⒅嘏嘌⒆友暗鬧鞫浴Ｔ詡彝ソ逃形抑氐憬渙髁巳魷骯叩難杉聰不獨鮮ο骯叩難傘⒃畝料骯叩難珊褪樾聰骯叩難桑輝諮爸鞫緣吶嘌現(xiàn)饕恰叭弧痹潁翰輝鷴?、不施压、不逼迫渣w傭鍆飧旱?。其蕮?dān)繃思頁げ琶靼鬃鲆桓齪細竦納踔劣判愕募頁な切枰歡涎暗模諮爸瀉禿⒆右黃鴣沙ひ彩且患燉侄腋５氖?。嗡囌敠成长位眉汃的柬摛Ｑ烅今g牟緩玫牟磺〉鋇牡胤較Ｍ艿玫礁魑煥鮮圖頁さ鬧剛鎦業(yè)暮⒆右艙諗Τ沙の幻娣⒄溝撓判愕暮⒆櫻枰玫礁魑煥鮮頁さ陌鎦逃Ｍ頤敲懇桓齪⒆釉謔笛檠Ｕ飧齟蠡ㄔ襖錟蘢倫吵沙ぁＷＴ甘笛檠５拿魈旄踴曰?！再次感谢各螣r頁じ藝飧黿渙韉幕幔⌒恍淮蠹遙
第二篇：初中學(xué)生家長代表發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是__的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長補短，共同提高。
我家__上初中以來，學(xué)習(xí)進步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對于__的成長進步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。
一是“選擇”：在孩子進入六年級后，我就一直在了解__初中學(xué)校的基本情況，選擇__可以說是我從未改變的決定，首先、__不分重點班，第二、__的師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、__的校風(fēng)是非常嚴謹?shù)?，第四、__有著與眾不同的教育理念……正因為我選擇了__學(xué)校，__在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動參與等方面得以迅速進步。
二是“轉(zhuǎn)變”：可能很多家長有同感，孩子進入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時間長了，孩子的業(yè)余時間少了……對此，我及時與學(xué)校老師請教、交流，覺得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)興趣，我提前給他講一些比較深奧問題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長的觀念，對于很多孩子沒學(xué)懂的問題，要主動靠上去輔導(dǎo);到了萍實這個特殊的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓孩子全面發(fā)展。
三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學(xué)初期，__的學(xué)習(xí)時間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準備衣服，讓孩子自己合理安排時間去準備;第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動，鍛煉孩子的自理能力。以前，__從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動，我?guī)е槍ν簧唐愤M行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。
四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”，__初中入學(xué)之前，是一個非常靦腆的男生，什么活動不敢獨自參加，自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當(dāng)他們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。
我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)，老師是總指揮，咱們家長就是后勤保障，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經(jīng)驗，今天也想借此機會向各位家長取經(jīng)，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。
