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第一篇：校長教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿

同學(xué)們、老師們：

新的一年又開始了，今天我們一中這個大家在享受溫暖的、快樂的、休閑的寒假生活后，又相聚校園，我們又要全心地投入緊張繁忙工作學(xué)習(xí)中。本學(xué)期從昨天開始到7月5日，共計20個周零1天，有效時間95天，九年級85天。

本學(xué)期我們工作的目標是，教育質(zhì)量要有新突破，教師隊伍整體水平再新上臺階，校園育人的氛圍更濃，校園環(huán)境更美，師生文明程度和道德素養(yǎng)更高。

我們工作的標準是：學(xué)校教育工作更出色，家長更放心，社會更滿意。

為此，我們的教師必須遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，教育讓學(xué)生更有尊嚴，我們在務(wù)實有效地工作中獲得尊嚴。每個學(xué)生要通過努力積極上進使自己更有尊嚴，通過學(xué)習(xí)是自己的能力更強，為社會、家庭擔當更大的責任。每個一中人要有尊嚴地生活，有尊嚴地工作，有尊嚴地學(xué)習(xí)。

剛才，我們將上學(xué)期在常規(guī)考核中取得優(yōu)勝的班級發(fā)了獎。這個獎含金量很高，取得這個獎不容易，大家看到操場西邊照壁后的常規(guī)量化考核表，每周評比，每月評比，最后學(xué)期評比，學(xué)年也要評比，她里面包含著班集體所有人的辛勤努力，包含著班主任和全班同學(xué)的心血和汗水，體現(xiàn)一個班的班風，體現(xiàn)一個班級體的凝聚力和執(zhí)行力。

下面，我具體講五個方面工作。

教育質(zhì)量新突破。我們一方面面向全體抓好整體質(zhì)量夯實基礎(chǔ)，一方面全力保證九年級在今年的中考中再次取得優(yōu)異成績。重點在上線人數(shù)上突破，在全縣優(yōu)秀率上再突破。在此，我要表揚上學(xué)期取得優(yōu)異成績的同學(xué)。特別要表揚的是八年級段星星同學(xué)，8門學(xué)科，總分770分，其中三個滿分，兩個98分，三個90分以上。對于有能力的同學(xué)要把對學(xué)科滿分作為追求。

安全工作提高認識。學(xué)生安全牽連社會穩(wěn)定，家庭幸福，學(xué)校安寧，事關(guān)重大。安全教育是對生命的尊重，對生命的敬畏，是學(xué)校對社會的責任，是教育最重要的內(nèi)容。生命不保，教育何益?要在校園安全，路途安全，消防安全，用電安全，人身安全，應(yīng)急逃生，危機避險等等基礎(chǔ)上，加強學(xué)生耐挫折的教育，重點對離家出走離校出走的事前教育。

財產(chǎn)愛護意識要增強。校園上學(xué)年添置一些新設(shè)施，教室電子白板全覆蓋，使用、管理是一大問題，這些設(shè)施設(shè)備的添置來之不易，請用心愛護。我們看看各衛(wèi)生責任去的垃圾桶的是否完整，看看操場條凳是否完好，教室門窗是否無損。誰損壞加倍賠償?，F(xiàn)在，公共設(shè)施損壞成了社會一大問題。問題在哪里?都說在教育，大家想想是否從我們自己做起。

自覺養(yǎng)成良好的文明舉止。我們學(xué)校常年抓這項工作很有成效，在校園很少有說臟話，很少有隨地吐痰的，打架斗毆事件也很少，說明一點我們在進步，我們的文明素質(zhì)在提高。但是，我們還存在亂丟亂扔，公眾場合高聲喧嘩，亂插隊等不文明現(xiàn)象依然發(fā)生在我們的身邊，我們必須要改變這些現(xiàn)象。行為是一個人個人修養(yǎng)的外顯，請大家加強自身修養(yǎng)，以不妨礙人，不危害人，不影響人為行為原則，尊重人就是尊重自己。

養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)慣，生活習(xí)慣是生存之道，學(xué)習(xí)習(xí)慣是立身之道，每個老師要著力培養(yǎng)良好的習(xí)慣為己任。就像刷牙洗臉洗腳一樣，整齊是習(xí)慣，愛美是習(xí)慣，洗碗是習(xí)慣，復(fù)習(xí)是習(xí)慣，坐姿是習(xí)慣，寫字是習(xí)慣，站隊是習(xí)慣，習(xí)慣長期堅持的結(jié)果，是長期修煉的結(jié)果。工作學(xué)習(xí)優(yōu)秀的一定是好習(xí)慣的。

當然，本學(xué)期我們要做的工作很多，在此我不一一講出來?？傊?，希望我們?nèi)w師生本著把事情做到精致的態(tài)度，把每項工作做實。

第二篇：校長教學(xué)質(zhì)量會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的靈魂，要得到社會的認可，就必須有質(zhì)量；教育要生存和發(fā)展，就必須靠質(zhì)量；沒有高的教育教學(xué)質(zhì)量，就談不上辦出人民滿意的教育?，F(xiàn)就結(jié)合我校的實際情況，對提高教育教學(xué)質(zhì)量談一點個人的想法。

現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)管理，大多數(shù)都是按部就班、遵規(guī)守矩，沒有逾越的，但是也無特色可言。教師隨意的教，學(xué)生無目的的學(xué)。課堂教學(xué)無效性大量存在，靠拼時間、拼體力、拼精力來提高成績。其實這是一種粗放型的管理方式，是以犧牲師生的健康和長遠的發(fā)展為代價，這是不足為取的。作為校長，辦好優(yōu)質(zhì)教育，服務(wù)人民群眾，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，是我們的責任。我們現(xiàn)在亟待解決是變粗放式管理進行精細化加工，把精細化管理作為一種理念植入管理者和教師的心中去。

一、完善制度、落實教學(xué)管理的精細化

（一）用制度規(guī)范日常教學(xué)。我始終牢記“從群眾中來，到群眾中去”的思想，廣泛征求全體教職員工的意見，討論制定并完善各項制度。如《考勤制度》、《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《教育教學(xué)工作獎懲制度》、《評優(yōu)評先制度》等，確保全員參與共同商討，落地實施。讓事事有規(guī)定、事事有標準，建立一套完備的、操作性強的制度。

（二）用嚴抓細管落實制度。制度必須要嚴格落實，用制度激勵人、約束人。必須把落實制度當做重要抓手，做到天天檢查、周周通報、月月評比、年年考核。在嚴、細、實、恒上下功夫。把常規(guī)搞好，把細節(jié)抓嚴，把過程扎實。把常規(guī)的.教學(xué)管理的重點放在督促老師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，搞好每一次輔導(dǎo)，批閱好每本作業(yè)上。

（三）用細化考評鞏固制度。有效的評價是教育的重要過程。評價的體系中包括量化的數(shù)據(jù)，也包含思想道德、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生評價、家庭評價等綜合的評價體系。但學(xué)校在評價的過程中，應(yīng)注重質(zhì)量占主導(dǎo)，過程有體現(xiàn)，結(jié)果過程并重，過程先于結(jié)果的原則。教學(xué)質(zhì)量的評價不僅依靠教學(xué)成績，而且涉及教學(xué)過程管理的每一個環(huán)節(jié)，每個細節(jié)。與常規(guī)管理掛鉤，與年度考核掛鉤，與老師的工資掛鉤，做到獎懲并重，體現(xiàn)評價的準確性與客觀性。

二、精細管理，充分調(diào)動教師的積極性

（一）規(guī)范教師教學(xué)行為，提高自身教學(xué)水平。在管理中，我們提出努力培育自己的五心要求：一是要有忠心，即忠心教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。二是要有公心，即辦事公道，言行一致，有正義感，有責任心。三是耐心。百教不厭，百問不煩，循循善誘。四是愛心，善待同事，愛生如子，尊重學(xué)生。五是匠心，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理，把握教育規(guī)律，注重教育方法，講究教育藝術(shù)，對學(xué)生“管之有度，導(dǎo)致有法”。按照這五心要求，逐步規(guī)范教師言行。

（二）讓教師參與管理，發(fā)揮集體智慧。學(xué)校的事情，包括學(xué)校的政策、制度出臺，都要進過校委會成員集體研究，并在教師大會上進行討論，各個部門的人員都充分發(fā)表自己的看法，最后再做決策。這樣以來，決策就成了教師意志的集中體現(xiàn)。大家也會對學(xué)校的管理從心理上產(chǎn)生認同感，在實施的過程中，大家就能自覺遵守并嚴格執(zhí)行。為了更好的抓好常規(guī)教學(xué)，制定了“三定（定內(nèi)容、定人員、定時間），五統(tǒng)一（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試，）、七備（備目標、備學(xué)生備教具、備教法、備作業(yè)、背課外輔導(dǎo)）”的標準和“三段五標教學(xué)法”，然后提交教師大會進行研討。老師們各抒己見，充分發(fā)揮主觀能動性。最終使“三定、五統(tǒng)一、七備的標準”和“三段五標教學(xué)法”得以推行，并取得良好的教學(xué)效果。

三、加強教學(xué)過程精細化的管控，嚴格落實常規(guī)管理

一是要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭。“火車跑得快，全靠車頭帶”。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭帶考試科目，帶頭抓教學(xué)，帶頭抓質(zhì)量，并向老師公開承諾，教學(xué)質(zhì)量不好的領(lǐng)導(dǎo)是不稱職的。二是抓集體備課。加強和提高備課實效性的研究，避免集體備課的形式主義。我們采取無確定主備人的方式，要求在集體備課之前，人人寫出相應(yīng)的教學(xué)方案，并采用質(zhì)疑問難式交流研討，確保備課的質(zhì)量。三是抓課堂練習(xí)，確保課堂練習(xí)的針對性，有效性，力避練習(xí)設(shè)計的隨意性。做到備為教用，備為學(xué)用，確保練習(xí)效益。四是作業(yè)創(chuàng)新。作業(yè)布置必須體現(xiàn)針對性、層次性和適量性。要有利于學(xué)生鞏固知識、開拓思維，要少而精，提高作業(yè)的綜合效益。五是常規(guī)檢查與隨即抽查相結(jié)合。進行不定期推門進教室，查教案和作業(yè)?？唇虒W(xué)設(shè)計是否符合學(xué)生實際，看作業(yè)設(shè)計是否科學(xué)、適量。六是抓好課堂評價。加強檢驗過程教學(xué)，及時進行課堂教學(xué)評比，采取學(xué)生問卷調(diào)查評價和聽課評價相結(jié)合的模式，對每一位老師進行真實的教育評價。這樣有利于教師對自己的業(yè)績進行縱向和橫向比較，尋找差距、促進提高。

以上是我校在教育教學(xué)的一些做法和體會，有不當之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正?？傊?，我們決不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托，決不辜負學(xué)生家長的期待，用心扎實工作，克難攻堅、負重拼搏。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有社會各界和兄弟學(xué)校的鼎力支持，有全體東方中學(xué)教職員工的共同拼搏，我們一定會為東方中學(xué)的教育教學(xué)創(chuàng)造更加美好明天！

第三篇：校長論壇發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們

大家下午好！

應(yīng)包括學(xué)生的身體、智力、情感、價值觀念和人格等方面的素質(zhì)，首先我代表學(xué)校向獲獎的273位同學(xué)表示熱烈祝賀。中學(xué)學(xué)生獎勵條例是落實中學(xué)辦學(xué)理念重要組成部分。讓每一個同學(xué)都得到發(fā)展。而影響這些素質(zhì)發(fā)展的因素，既有先天遺傳的也有后天家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會環(huán)境和個人努力程度等等，而在這些因素中，學(xué)校教育的因素是處于主導(dǎo)和核心的'地位，面對學(xué)生的發(fā)展起到一種促進作用，中學(xué)多年來，始終堅持把讓學(xué)生學(xué)會做人放在首位，這也是學(xué)校重要辦學(xué)特色之一，并已得到學(xué)生和家長以及社會的充分認可。

力求找到符合“學(xué)生的實際情況和行之有效、受學(xué)生歡迎的模式。近幾年思路基本形成，學(xué)校德育十年探索。學(xué)校已用三年時間研究和確立學(xué)校德育主題，又有近二年全校師生的實踐活動，因此本學(xué)期將正式啟動《中學(xué)”學(xué)會負責，學(xué)會尊重“德育主題框架》立足于從基礎(chǔ)行為習(xí)慣做起，學(xué)校德育主題的確定。講文明、講禮貌；從中學(xué)生基本要求著手，講責任；以人際關(guān)系相處為基本前提，講尊重。因此，中學(xué)德育主題的內(nèi)容是學(xué)會負責：

包括對自己言行負責；對自己前途負責；對自己健康負責。對自己負責。要對自己父母家庭負責；對班級、年級、學(xué)校負責；今后工作崗位上要對自己服務(wù)的單位負責。對團隊負責。要學(xué)會本領(lǐng)，對社會負責。報效社會。首先要尊重他人，要學(xué)會尊重：要別人尊重自己。講文明禮貌，善于合作交流。辦事要規(guī)范，要尊重規(guī)則：任何事情都有游戲規(guī)則。要知法守法，追求高尚道德情操的期望，讓中學(xué)德育主題伴隨同學(xué)們一輩子留下美好人生。