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第一篇：校長教學質量會發(fā)言稿

各位老師：

大家好！

今天下午我們研討的主題是期中考試教學質量分析。

說到成績，得從上學期期末成績說起，上學期的期末成績，各年級各科的平均名次為（說的都是現在的年級）：二年級語文4.6名，數學8.6名，三年級語文7名，數學6.3名，四年級語文3名，五年級語文4名，六年級語文3.6名……

本次期中考試成績出來后，我先是匯總，分析成績后有幾個發(fā)現：

第一是，好的方面，比如去掉本班最后四分之一后，好幾個學科（24個）的`及格率都是在100%，如一年級、二年級、三一、三二、四一、四二、六二、六三的語文，數學及格率100%的班級有一年級、二年級、四年級、五二班。英語學科及格率達到100%的有三年級、四一、四二、五一、五二、六二、六三。一共四十個班級科目，17個課頭及格率不到100%，在這17個不到100%及格率的班級科目中，大部分班級是除去四名差生后，還有一個、兩個不及格。但是還有三三班語文、三三班數學、六二班數學，及格率不到90%。希望下一步，大家能更多的關注差生，就像現在社會上說的扶貧一樣。我們的補差就是扶貧，讓這些因為不同原因導致成績貧困的學生盡快脫貧。

這次中心校計算成績讓去掉四分之一，下一次期末，還不一定去不去，所以，對于班上的后幾名學生，大家可不敢放手不管。

第二個發(fā)現是優(yōu)秀率，我看了一下成績，有幾個班級年級的優(yōu)秀率比較高，這大多集中在一二年級語文數學，還有三四五六年級英語學科，四年級數學也好，三年級語文也還行。當然這跟各級各科試卷的難易程度有關，不能說明全部問題。

第三個發(fā)現是同年級同學科的成績，大多相差不大，這屬于正常。比如六一、六二語文，總評相差0.2分，二二、二三數學總評相差三五分，這都不算差距。但也有個別學科，第三名與第一名總評相差30分，甚至快40分，這就得引起注意了。

那么，有些班級學生成績好，成功的經驗是什么？有的學科這次考試出現失誤，又是為什么呢？后一段我們要采取什么措施呢？接下來我們就進入今天研討的第二個環(huán)節(jié)：教師發(fā)言。

我們采用學科分開的方式，語文英語學科在賽講室，我主持。數學學科在五一班教室，由寧校長主持。研討結束后，要把自己的研討材料交給主持我和寧老師。下面數學組老師請抓緊時間去五一班教室了。

今天大家都認真總結了本次期中考試的得與失，反思深刻，也制定出了有效的改進措施。我相信通過這次的教學質量分析會，我們學校的全體教師一定會端正工作態(tài)度，學習優(yōu)秀教師的成功經驗，教學中揚長避短，扎扎實實抓常規(guī)，不移余力提質量。我們的教育教學質量也一定會得到再次提高。

第二篇：家校共育校長講話發(fā)言稿

各位希望小學家校共育校長、老師們：

大家好！今天我們在這里隆重召開第八屆希望小學教師培訓班開班儀式。這次培訓，是根據省市有關部門的要求，經團縣委和教育局共同研究決定組織的，目的就是進一步提升在座的校長和教師的綜合素質，激勵大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到我縣的教育事業(yè)中。

為確保這期培訓班辦出成效，辦出水平，取得圓滿成功，我再強調以下三點要求。

一、自我加壓，增強學習的'主動性。在座的各位都是各校的領頭人和骨干，基本素質是過得硬的。但是，我們也應該清醒地看到新時期知識更新的速度越來越快，廣大家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會，集中精力聽課，認真做好學習筆記，通過培訓提高素質、汲取經驗、推進工作。

二、學以致用，增強學習的針對性。這次培訓班時間雖短，但內容豐富，既有理論知識、專題講座的學習，又有典型經驗交流和專家授課，大家在學習中一定要聯系自身的工作實際，講求學習的針對性。通過學習，要對自己的管理能力和工作方法進行自我剖析，檢查自己的管理能力是否提高，工作方法是否得到改進。要在培訓中聯系實際，對前一段的工作進行一次全面回顧，找準不足和差距，認真分析原因，總結經驗，提高素質，改進工作，努力提高我們做好新形勢下教育工作的水平。

三、嚴格要求，增強學習的自覺性。各位校長和教師要增強組織紀律觀念，自覺遵守培訓班紀律，嚴禁無故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開培訓區(qū)域，認真遵守請銷假制度，沒有特殊情況不要請假。服從培訓班班主任的領導和安排，塑造教育系統(tǒng)的文明形象。

最后，希望大家在認認真真學習上都有新進步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業(yè)業(yè)服務上都有新形象！

謝謝大家！