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        幼兒園半日活動的發(fā)言稿

        發(fā)布時間:2024-07-22 01:30:08

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        • 文檔分類:發(fā)言稿
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園半日活動的發(fā)言稿》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園半日活動的發(fā)言稿》。

        一、來園活動

        活動內(nèi)容:來園接待、自主游戲

        二、運動(室內(nèi))

        1、分散活動雨天室內(nèi):

        教室內(nèi):穿越封鎖線(椅子、橡皮筋、鈴鐺若干)。鈴鐺綁在橡皮筋上,將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面,模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路,讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

        走廊里:打怪獸(粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干)教室后門口為起點,前門為終點,麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物,幼兒自由選擇怪物拍打。

        晴天室外:

        踩高蹺(用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物),高蹺讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄,繞過障礙物走。

        踢毽子(毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng))

        (1)踢毽子,將毽子放在腳上踢,連續(xù)踢,鍛煉幼兒靈敏性,因人而異。

        (2)讓幼兒將毽子夾在大腿中間,然后跳到教師設(shè)置的終點,期間毽子不掉者獲勝,或者掉的次數(shù)少的獲勝。

        (3)讓幼兒將毽子放在頭頂,保持平衡,對能力較強者可適當(dāng)要求走動,盡量不讓毽子掉下來。

        (4)幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子,可分成小組游戲,接的最多組,獲勝。

        2、集體游戲:炒黃豆(炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆,翻跟頭游戲)

        玩法:兩人相對站立,手牽手,邊念兒歌,邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時,兩人舉起同一側(cè)的手臂,共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度,成背對背。然后兩人繼續(xù)念兒歌,再翻轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復(fù)進行。

        建議:人數(shù)可逐漸由2人遞增至3-10人,幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置,即誰先鉆、從哪里鉆等。

        3、律動早操

        航頭幼兒園―保教工作―課程實施―周、日計劃

        三、生活

        活動內(nèi)容:盥洗、點心

        四、學(xué)習(xí)活動(教案附后)、

        美麗的藤蔓

        五、游戲導(dǎo)語:上班啦!

        活動內(nèi)容:

        (科學(xué)區(qū))航頭醫(yī)院:小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個(箱子或桌子或椅子)

        (建構(gòu)區(qū))建筑樂園:木質(zhì)積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊(益智區(qū))上海銀行:自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張(音樂區(qū))閃亮星舞臺:樂器若干、錄音機1個

        (美工區(qū))甜甜點心屋:橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干(假的)若干、服務(wù)員衣服2套(或圍兜和頭巾)

        (生活區(qū))美羊羊服裝店:小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個(語言區(qū))航頭圖書館:圖書若干、圖書管理員牌子一個

        游戲分享:今天你在工作的時候發(fā)生了哪些有趣的事情,我們一起分享一下。

        六、生活

        餐前介紹:請值日生介紹今天吃什么。附件一:

        活動內(nèi)容:

        美麗的藤蔓

        活動目標(biāo):

        1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的作品,感受螺旋形線條延伸、變化的特征。

        2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾,提高選擇能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、教具:《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。

        2、學(xué)具:鉛畫紙、記號筆。

        3、經(jīng)驗:幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗。

        活動過程:

        (一)觀察實物,引發(fā)興趣

        師:小朋友們,知道這是什么嗎?什么樣的?(出示藤蔓植物,說一說藤蔓的外形特征)

        航頭幼兒園―保教工作―課程實施―周、日計劃

        小結(jié):這是藤蔓,它們卷起來的樣子很特別,像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯,這叫螺旋形!

        (二)欣賞作品,感受藤蔓特征

        1、欣賞設(shè)計師的藤蔓裝飾畫

        師:因為藤蔓的形狀很特別,很漂亮,所以設(shè)計師們把它用到了裝飾畫上,我們來看看這些裝飾畫。(播放藤蔓樹的圖片,根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞)(幼兒欣賞藤蔓樹的圖片)

        師:這棵大樹是什么樣的?它的樹枝是怎樣的?(幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因)

        師:請你用小手繞一繞,我們一起繞一繞。

        (幼兒看著畫面用食指繞一繞,感受螺旋形圖案的特別)

        小結(jié):原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物,每一個樹枝上都繞滿了才好看。

        2、欣賞畫家的藤蔓畫

        師:有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家,他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫,我們看看他是怎么畫的?(幼兒欣賞畫家的藤蔓作品)

        師:畫家畫的是什么?樹枝是怎樣的?(幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征)

        師:我們再來用手繞一繞,請一個小朋友上來用筆繞一繞,看看和畫家繞的像嗎?(幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子)

        師:畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案,有些什么呢?你找一找,在哪里?(幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案)

        小結(jié):畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝,又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案,讓這幅畫看起來很豐富、很美,這樣的畫還可以用來裝飾我們的.環(huán)境,讓我們的環(huán)境也有美感。

        (三)創(chuàng)作表現(xiàn),制作藤蔓作品

        師:老師也給你們準(zhǔn)備了畫紙和畫筆,我們一起學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹,接著添畫上自己的圖案,記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看?。ㄓ變焊鶕?jù)要求繪畫藤蔓作品)

        (四)展示欣賞,互評作品優(yōu)點

        師:你制作的是哪一幅藤蔓畫?你是怎樣畫螺旋形線的?上面添了哪些自己喜歡的圖案?(幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案)

        小結(jié):今天我們一起來跟著畫家爺爺學(xué)畫了美麗的藤蔓畫,小畫家們的作品都很不錯,

        航頭幼兒園―保教工作―課程實施―周、日計劃

        其實,藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢!下次我們再來試一試!

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/fyg/2344050.html

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