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第一篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效?！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。
我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績(jī)，一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭，教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們都要以這個(gè)集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中，快樂、健康的成長(zhǎng)。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
一、介紹班級(jí)情況
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時(shí)候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步。我們園現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。
孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語言領(lǐng)域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的.幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事，口齒清楚，如：樂嚴(yán)翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達(dá)積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等?？茖W(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng)，但是個(gè)別年齡偏小的孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難，有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。小班幼兒對(duì)于周圍事物的好奇心比較強(qiáng)，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。
二、幼兒園的課程設(shè)置
幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。
三、班級(jí)特色介紹
本學(xué)期班級(jí)的特色――幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有：湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、家長(zhǎng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強(qiáng)調(diào)我們來園的時(shí)間：早上7：45―8：30離園時(shí)間：下午4點(diǎn)――4點(diǎn)30分。
2、為了您的孩子安全，家長(zhǎng)應(yīng)把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師。
3、請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每一周的周五下午把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。
4、評(píng)選班級(jí)家委會(huì)成員，三――四名家長(zhǎng)。
五、家庭教育策略交流
1、如何對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)教育
2、在日常生活中訓(xùn)練孩子數(shù)數(shù)
首先家長(zhǎng)們交流，最后教師根據(jù)家長(zhǎng)的交流，結(jié)合幼兒教育的先進(jìn)理念，進(jìn)行小結(jié)和反饋，有效提升家長(zhǎng)們的教育教學(xué)觀念和方法。
六、征求家長(zhǎng)意見和要求
家長(zhǎng)發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(zhǎng)們提意見）
各位家長(zhǎng)們，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。
最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家。
第二篇：幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我叫，是中班的班主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班時(shí)期的學(xué)習(xí)，在各方面有了很大的進(jìn)步。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，有其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福。下面我就從以下幾方面具體的講一講：
班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析： (1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)寒假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。但開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ?。生活方面?/p>
進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們也這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題：
中班部分孩子行為習(xí)慣還沒完全養(yǎng)成，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)，不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間，讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中會(huì)有成功和失敗。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們安靜的情況下再進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：
(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間
孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充足的睡眠。
(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如是同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!
(3)個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人，在教室里來回輕輕地走到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲命令孩子立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜下來，哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!
第三篇：中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想他們剛上中班時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來對(duì)我們工作的支持。謝謝!
一、 班級(jí)情況介紹。我們班是由我和汪老師組合做好以后的工作。
我和汪老師雖然從沒有合作過，新來的汪老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，我相信以她那顆對(duì)待孩子真誠的心，我們必定能很好的配合，相信我們接下來的`工作也一定會(huì)讓各位家長(zhǎng)放心和滿意。本學(xué)期我們班共有32個(gè)小朋友，其中女孩17名，男孩15名。這學(xué)期進(jìn)來了1名新生，他是從小班轉(zhuǎn)上來的小朋友(林星明)，目前這位小朋友的適應(yīng)情況都很好，很快的融入了我們這個(gè)集體，小朋友們也很喜歡他們，相信他們現(xiàn)在也很喜歡上幼兒園了。
二、教學(xué)情況介紹。本學(xué)期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式(1-4冊(cè))、寶寶快樂識(shí)字、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。我負(fù)責(zé)語言方面(語言、社會(huì)、自然、健康、早閱)，汪老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)方面(數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂)
三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。
自升入中班以來，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，
其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子，小朋友們非常樂意，而且擦的也很干凈呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得干凈，而且還能收拾得很整齊。通過這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋嚕麄兪欠浅Ｔ敢鈳痛笕藗冏鍪碌?，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?/p>
本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。
注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
四、家園配合：
1、首先我想講講各位家長(zhǎng)給我們配合帶東西的事情，我們班的家長(zhǎng)真的不是很主動(dòng)，舉例：請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備寫字本、算術(shù)本、美術(shù)本、一支鉛筆。下周一交上來。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來園，希望以后每天都能養(yǎng)成八點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。
3、關(guān)于吃藥，我們班上個(gè)學(xué)期的服藥率很高，我們也受到了批評(píng)，除了生病吃藥了外，很多家長(zhǎng)平常沒什么很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。希望以后如果沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對(duì)孩子并不好。
4、興趣班報(bào)名下星期截止，老師稍微介紹一下各個(gè)興趣班。繪畫較弱的小朋友建議報(bào)繪畫班，對(duì)下學(xué)期寫數(shù)字和明年寫字打一定基礎(chǔ)。興趣班下周日開課。
5、每月拿被子回家洗一次。
6、 每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊(cè)”，希望家長(zhǎng)能認(rèn)真填寫，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)。寫完之后要及時(shí)交還班上。
7、如孩子生病不能來園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解情況。
8、家長(zhǎng)有什么意見或建議。
第四篇：初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的老師，家長(zhǎng)，親愛的孩子們：
大家下午好！今天我看到大家溫馨的面孔，我想說的是：我們都是一家人！都是充滿正能量的一家人！一群人，一件事，一輩子！
我是小鄭的家長(zhǎng)，也是一個(gè)教育人，我是做紅黃藍(lán)早教的。非常感謝方老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，代表家長(zhǎng)發(fā)言。
說實(shí)話，自從小鄭進(jìn)入方老師班以后，他像變了人似的，進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍潛音默話的影響他學(xué)習(xí)的每一分鐘，在這里，我非常感謝遇見的所有老師。
我從四個(gè)角度做一下家園共育
一、我先給在座的孩子們說：
1、好習(xí)慣的`養(yǎng)成決定一個(gè)人的一生，每天早晚自習(xí)老師各給你們延長(zhǎng)10分鐘，這個(gè)習(xí)慣就很好，一天延長(zhǎng)20分鐘，一星期一個(gè)月一個(gè)學(xué)期，我們就比其他人多學(xué)習(xí)很多小時(shí)。我主張你們不要太熬夜，有個(gè)好作息，有個(gè)好身體。充分利用好課堂上的每一個(gè)45分鐘。上課全神貫注地聽，跟著老師的思路走，帶著問題聽課。
2、學(xué)習(xí)不怕不會(huì)，就怕不認(rèn)真學(xué)。請(qǐng)孩子們記住：不要問自己行不行，只要問自己想不想，如果想，你就要，如果要，你就能，如果能，你就一定贏。永遠(yuǎn)記得自己想要的，而不是所恐懼的。相信自己，欣賞自己，鼓勵(lì)自己，肯定自己，才能成就自己。
3、快節(jié)奏的生活讓我們做家長(zhǎng)的不免煩躁，發(fā)牢騷，請(qǐng)孩子們也多理解家長(zhǎng)的良苦用心，在我們河南大人口的省份，我們唯一的出路就是要考上好大學(xué)，你們出生的地方不是北上廣幾個(gè)有名大城市，你們就得把握當(dāng)下的時(shí)間考出高分?jǐn)?shù)，才能有個(gè)好未來。
二、我要感謝
我要感謝方老師，吳老師，路老師為我們班建一個(gè)有正能量的班級(jí)群，之前的所有群里感動(dòng)我都不說了，但我很佩服方老師生完二寶，滿月就給我們孩子代課，王老師擔(dān)三個(gè)班的課兩個(gè)班的班主任，他們和我們一樣，也是普普通通的上有老下有小的一家人。謝謝你們舍小家為大家的精神。謝謝！特別就最近我看群信息，看到孩子們?cè)跀?shù)學(xué)課上講臺(tái)講課，給孩子鍛煉的好機(jī)會(huì)。這個(gè)做法就很好，現(xiàn)在的孩子上學(xué)都上傻了，回老家不會(huì)給親戚鄰居主動(dòng)說話。群里的視頻我看了一遍又一遍，在我最不經(jīng)意的時(shí)候看到最溫暖的一慕，讓我覺得一瞬間的感動(dòng)！謝謝老師，謝謝你們，孩子交給你們，我放心。
三、我想給在座的家長(zhǎng)說
1、我們要不斷學(xué)習(xí)做合格的父母，多與孩子溝通，要和孩子做朋友，現(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子正處在青春發(fā)育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。
2、陪伴是送給孩子最好的禮物。缺乏安全感小朋友也有中學(xué)生也有。孩子是我們生活的一部分，而我們卻是孩子生活的整個(gè)天空。
3、挫折教育，這次期中考試，小鄭考的不太理想，但我會(huì)給你他說數(shù)學(xué)再細(xì)心一點(diǎn)可以提高幾分，英語單詞和語法多背多運(yùn)用可以再提多少分，語文多閱讀多做題可以提多少分，副科再多背點(diǎn)可以提高點(diǎn)分?jǐn)?shù)。委婉一點(diǎn)說，不要太多嘮叨。
4、自己孩子的教育，第一責(zé)任人應(yīng)該是家長(zhǎng)，而最了解孩子的也是家長(zhǎng)，教育不是服務(wù)，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)待老師的態(tài)度是尊重和信任，所以，請(qǐng)善待每一位老師，特別是那些為您孩子好，對(duì)你孩子嚴(yán)厲的老師。
我們紅黃藍(lán)早教課上講的，孩子現(xiàn)在所有的問題，都可以從我們家庭中找到答案。孩子的起點(diǎn)是父母的肩膀。所以，我也反思一下自己。
四、我也想表達(dá)一下感慨
1、曾經(jīng)以為培養(yǎng)孩子就是付出，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子也是一種收獲。
2、曾經(jīng)以為我們扶養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，現(xiàn)在明白孩子讓我們?cè)俅纬砷L(zhǎng)
3、曾經(jīng)以為教育就是能量的輸出，現(xiàn)在領(lǐng)悟到教育其實(shí)是能量的交換。
我希望我們家長(zhǎng)都能做一個(gè)開明的父母。記住一句話：孩子是我們甜蜜的負(fù)擔(dān)！
最后祝愿所有的老師們工作順利，永遠(yuǎn)年輕。在照顧好咱大家庭的同時(shí)也照顧好你們的小家！
祝愿孩子們有個(gè)好身體，好成績(jī)好未來！
本周日是母親節(jié)，老師在孩子眼里就是父母，請(qǐng)?jiān)试S小鄭為方老師吳老師路老師獻(xiàn)花，謝謝你們啦！
第五篇：孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)們，
您們好！
我是三（10）班焦子巖的家長(zhǎng)，首先感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育。半年來，我的孩子在老師和同學(xué)們的關(guān)愛和幫助下，進(jìn)步了很多，成熟了很多，借此機(jī)會(huì)，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷和教誨。
如何能讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)呢？下面我談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉。
一、給孩子營造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子的健康成長(zhǎng)壓倒一切！無論什麼時(shí)候，什麼地點(diǎn)，我們都需要認(rèn)真思考一下，這樣做是不是有利于孩子的健康成長(zhǎng)？如何做才能盡可能保證孩子的健康成長(zhǎng)？再各個(gè)方面，作為家長(zhǎng)我們有什麼地方做的不到位？我們是不是盡心盡力了？其實(shí)為孩子營造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境需要作的事情很多很多，如果有條件就要充分利用條件，沒有條件要想方設(shè)法創(chuàng)造條件。
二、盡可能讓孩子全面發(fā)展
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)日積月累的過程，孩子的成長(zhǎng)需要統(tǒng)籌兼顧，品行、性格、學(xué)習(xí)等方面一點(diǎn)都不能馬虎，作為家長(zhǎng)，一方面要言傳身教，作好孩子的榜樣，在這里，我信奉“父母是孩子的最好老師”這句話。另一方面，對(duì)孩子要從小抓起，從小事抓起，要強(qiáng)化正確意識(shí)，端正孩子的心態(tài)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓孩子腳踏實(shí)地的作好每一件小事。此外，家長(zhǎng)要作好孩子的“導(dǎo)師”，幫助孩子制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，讓孩子科學(xué)的利用時(shí)間，及時(shí)幫助孩子理順?biāo)悸?，幫助孩子尋找正確的`方法，幫助孩子樹立克服困難、解決困難的信念。
三、經(jīng)常與教師、孩子溝通交流
僅僅為孩子引上路只是開始，我們還需要花費(fèi)更多的時(shí)間、精力與老師交流，與孩子交心。其實(shí)，交流的辦法很多，關(guān)鍵在于用心。大家都知道，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投資是一種最明智的投資，有付出必然有回報(bào)。如果把時(shí)間、精力更多的投入到關(guān)注孩子的成長(zhǎng)中，你就是一位稱職的家長(zhǎng)。
當(dāng)然，孩子的教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，在這里我僅僅談一些個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正，謝謝大家。
第六篇：孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！
說起家校溝通，其實(shí)我們班的平臺(tái)很多，平時(shí)我們接觸得也不少，但是能同時(shí)和大家交流卻一直是我很想做的一件事情，今天，學(xué)校給了這個(gè)平臺(tái)，很慶幸，我們也都在百忙之中抽空來了。預(yù)祝我們能真誠交流！
首先，我想跟大家說的是“感謝”！感謝大家這一年多來的信任、理解和支持，因?yàn)槟銈兊呐浜?、包容，讓我感覺自己是一個(gè)幸福的班主任。
接下來我想跟大家說說一些個(gè)人觀點(diǎn)，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)您一如既往的寬容，也可以在此后說說您的看法和建議。
“因?yàn)樵诤?，所以陪伴”，看到這句話，可能很多家長(zhǎng)早就在心里嘀咕了：我們哪有時(shí)間呀！我們哪有精力呀！以前，我也很能理解這些，甚至有時(shí)候會(huì)慶幸自己本身就是一名老師，有先天的優(yōu)勢(shì)去陪伴我的女兒。可是，前兩天，聽了蕭山教育專家朱華賢老師的講座后，我改觀了。
朱老師講座提倡的是“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)什么？家長(zhǎng)經(jīng)常讀書，你的孩子才會(huì)經(jīng)常讀書；家長(zhǎng)孝敬長(zhǎng)輩，你的孩子才會(huì)照樣孝敬你。關(guān)于家庭教育，朱老師提到了以下幾點(diǎn)：
1、威信。此“威信”帶來的不是“怕”，而是“孩子是不是主動(dòng)愿意和你說心里話？”，“孩子平時(shí)是不是樂意聽你說話？”，“孩子是不是認(rèn)真執(zhí)行你的話？”，“孩子背后有沒有說贊揚(yáng)你的話？”，“孩子的作文上有沒有寫你？是怎么寫的？”
2、教育方法。您是否正確地給予孩子表揚(yáng)和批評(píng)？八（或七）分表揚(yáng)二（或三分）批評(píng)，要針對(duì)你孩子的行為動(dòng)機(jī)作出準(zhǔn)確的表揚(yáng)與批評(píng)。
3、話語。您的話語是鼓舞了孩子？還是傷害了孩子？您在與孩子的溝通中是否做到了“尊重”？
4、習(xí)慣的培養(yǎng)。您是否關(guān)注過孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是否正幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
5、興趣愛好。您是否真正了解孩子的課余愛好？講座伊始，朱老師提了一個(gè)問題：“什么是最好的投資？”現(xiàn)在我想讓我的家長(zhǎng)們問問自己“什么是最好的投資”？
事業(yè)上，也許在座的各位都是投資的成功者，但是在孩子身上，您投資對(duì)了嗎？您在孩子身上投資的是“經(jīng)濟(jì)上的滿足？”，“物質(zhì)上的豐碩？”，還是“成長(zhǎng)途中的陪伴？”，“心理上的交流？”中國的漢語言文字真的是博大精深，“教養(yǎng)”一詞，教在前，養(yǎng)在后，雖說“溫飽”是人賴以生存的基礎(chǔ)，但是在這個(gè)環(huán)境嘈雜，節(jié)奏超快的大社會(huì)中，“精神上的鼓勵(lì)”，“心理成長(zhǎng)途中的陪伴”，“孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成上的指導(dǎo)”遠(yuǎn)比“物質(zhì)富足”來得重要！
打開網(wǎng)絡(luò)，我們不難看到一則則觸目驚心的報(bào)道：青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，青少年離家出走，青少年雇兇殺母，高校學(xué)生投毒殺害同學(xué)，學(xué)生不堪負(fù)重自殺……
也許您會(huì)覺得這些離我們好遙遠(yuǎn)，但其實(shí)這些追悔莫及的事情不是一朝一夕蹴就的?？v觀這些事件的背后，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些孩子的成長(zhǎng)途中缺少的正是耐心的陪伴、言行的尊重、正確的指導(dǎo)和及時(shí)的鼓勵(lì)。
我是一名教師，也是一位母親。作為母親，我時(shí)常在心底感激我的女兒來到我的生命中，我感激她讓我嘗試了我的父母親在我的成長(zhǎng)過程中為我所做的一切，從而使我更珍惜“子欲養(yǎng)，親猶在”的幸福，我更是感激她讓我參與了她的成長(zhǎng)，我才能從她的點(diǎn)滴進(jìn)步中品味到“為人母”的成就感。所以，沒有怨言，沒有不耐煩，只為在她的人生旅途需要我的這一段，我能盡我的努力少留些遺憾，于她，于我。
在我的理念中，一直認(rèn)為“育人先育心，成才先成人”。我們的孩子首先得做到“能孝悌”。孝，指對(duì)父母還報(bào)的愛；悌，指兄弟姊妹的友愛。孔子非常重視孝悌，認(rèn)為孝悌是做人、做學(xué)問的根本。前蘇聯(lián)有位教育家說過“不愛自己的母親，何談熱愛自己的祖國?！爆F(xiàn)在的孩子孝敬父母嗎？我表示懷疑。我也曾觀察過，每當(dāng)學(xué)生放學(xué)，誰背的書包？孩子是否對(duì)你表示過感激？是否執(zhí)意要求自己背？對(duì)你說的第一句話是否直接就是自己需要什么？而我們又是否及時(shí)正確地引導(dǎo)了？又或者在您的心里這一切都是理所當(dāng)然的？當(dāng)一個(gè)孩子懂得“孝悌”，他便懂得了體諒，懂得了理解，懂得了感恩，我想“自覺”的形成也有其一定的功勞。
二能交際。人情練達(dá)皆文章。每個(gè)人都有各自不同的智能，不同的特長(zhǎng)。但我要說，情商要比智商更重要！現(xiàn)在有些孩子連人的的第一屬性都快消失了。人的第一屬性就是社會(huì)屬性，人是群居和群處的。在群居和群處中，最為重要的是人際關(guān)系。所以，希望各位家長(zhǎng)在大力投資學(xué)生的智力的同時(shí)，更要重視孩子情商的培養(yǎng)，讓他們多些同齡的伙伴，在與伙伴相處的過程中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。如果孩子善于溝通，善于交流，懂得相處之道，那么“抑郁”，“怨恨”，“自卑”這些詞將用之甚少。家長(zhǎng)們不要介意，我想請(qǐng)大家想想自己的孩子：嬌氣嗎？自私嗎？而在孩子形成這些我們不認(rèn)可的脾性的過程中，我們自己又充當(dāng)了什么樣的角色？
三能學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)的就是方法和習(xí)慣，這需要我們共同努力。在小學(xué)階段，重要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、自主作業(yè)的習(xí)慣、主動(dòng)檢查作業(yè)的習(xí)慣等等。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這里我想著重呼吁兩點(diǎn)：一是讓你的孩子先自己檢查作業(yè)，然后你再檢查；二讓你的孩子多多閱讀課外書。最好是你與你的孩子同讀一本書，然后與他一起交流。因?yàn)殚喿x是超越一切課程的課程。
四能自樂。生活總不能老是緊繃著弦，要有自娛自樂，做一些自己喜歡的事情。所以，在小學(xué)階段，還有一個(gè)重要的`任務(wù)，那就是在尊重你孩子的意愿的基地上，花些力氣培養(yǎng)你孩子的興趣愛好。到了初中階段，機(jī)會(huì)就少了。俗話說，讀萬卷書，行萬里路，兩者都十分重要。所以，如果你有空閑的時(shí)間，就帶著你的孩子去看看外面的世界，特別是那些紀(jì)念館、博物館之類的。
五能自立。日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。在這一教育觀念指導(dǎo)下，許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做那些力所能及的家務(wù)和到外面參加勞動(dòng)掙錢。我想，孩子自己的事，家長(zhǎng)就盡量讓他自己做。
我們每一位父母都會(huì)陪著孩子一起慢慢成長(zhǎng)，我相信深刻的人文關(guān)懷才會(huì)最終有助于孩子面對(duì)人生的種種起伏，而不會(huì)像那個(gè)所謂的高材生在知道自己沒被北大提前錄取選擇了從樓上縱身躍下，那不是飛翔，而是壓死了所有的愛與希望。
家長(zhǎng)朋友們，“十年樹木，百年樹人”。一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。尊敬的各位家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些感想，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家！
