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第一篇：家長會發(fā)言稿生活老師

家長會發(fā)言稿

親愛的家長朋友們

你們好！

我叫馬文鈺。我是咱七年級的生活老師。

感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時的學習成長情況。首先要感謝家長近兩個月來對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會開展的更順利！

我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長不方便照顧的。家長在家里擔心孩子在學校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長都有過，現(xiàn)在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。

兩個月以前，我作為七年級的生活老師，迎來了我們新一屆的七年級個活潑可愛的新生。說實話，開學第一個月確實非常辛苦，班上同學都來自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個別學生從未離家那么遠。在住校的第一個晚上就想家，不能入睡的情況。

第一周，我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學習的本領(lǐng)還是挺強的，沒幾天功夫，就學得有模有樣了。

在寢室整理與個人衛(wèi)生自理方面來說，男孩子學得比女孩子要慢一點，動手能力稍微弱一些。像***、**、**等都是自理搞得比較好的學生。對于我們班的男孩子來說，可能骨子里就有種愛玩的因素，沒有認真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導(dǎo)多次，他們才會記住這件事該怎么做。但是經(jīng)過近兩個月的嚴厲要求下孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成自立獨立的好習慣管比如：按時休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時出操進班等。

在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯，一同就餐。在用餐時，環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀律。盡量要孩子們做到吃飯時排隊盛飯、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個多月中孩子們都已養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)約糧食、不挑食、每天堅持每餐一碗湯，一天兩杯水。

家長朋友們，通過兩個月多月接觸，相信你們也對我們學校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對自己的孩子太溺愛，建議大家不要給孩子太多的零花錢，少買零食多買水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個堅強、勇敢、獨立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！

第二篇：教師民主生活會發(fā)言稿

教師民主生活會發(fā)言稿

劉少華

在學校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)組織下，作為一名黨員教師我這學期也加入到各類政策和文件的學習中去，認真做好學習筆記，攥寫學習心得，，按時保質(zhì)地完成黨小組要求的各項學習任務(wù)。同時還認真學習與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，堅持不懈的抓好學習，努力提高理論水平、自己的教學教育教研水平，力爭做稱職的人民教師。

思想上積極要求上進，嚴于律己，寬于待人。認真履行黨員義務(wù)，嚴守黨的紀律，對待教學教研工作持之以恒、、突出工作業(yè)績；牢記宗旨，以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新能力，努力使教育教學業(yè)績有更大提高。

工作中，踏實肯干，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，向同教研組的老師多請教，多學習，多思考。工作中統(tǒng)籌兼顧，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的態(tài)度去完成各項工作任務(wù)。工作中存在的問題：一是由于任教的學科多，作業(yè)批改量大，自習課很想給學生多輔導(dǎo)一點，總是感覺力不從心。跟學生溝通不及時，溝通時間少，有些本身能解決的學習問題一拖再拖，影響了孩子們學習的積極性。二是課堂教學設(shè)計有待于進一步的優(yōu)化，跟同教研組的老師靜下心來商量的時間不充分，集體備課的數(shù)量遠遠不能滿足教學需求，教師的習題設(shè)置，教師的教學語言不夠精煉，拖延了教學時間，影響了教學的實效；三在教師專業(yè)發(fā)展的過程中出現(xiàn)倦怠感。雖然經(jīng)過一番思想斗爭，能繼續(xù)朝著正確的方向前進，但說明了自身對教師專業(yè)發(fā)展的進程中所出現(xiàn)的困難估計不足，思想還不夠堅定。

針對以上的問題，我想從以下幾個方面整改：

1、做到“堅定信念，與時俱進，管好自己，影響周圍”。實踐自己“平平凡凡做人踏踏實實做事”的諾言。爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。要做一名優(yōu)秀黨員，一要勤勤懇懇、發(fā)奮工作、工作上光明磊落，堅持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，少一些埋怨，多一些建議，多為學校發(fā)展，積極柬言獻策。要誠懇接受來自領(lǐng)導(dǎo)和教師的批評意見，本著“言者無罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，虛心聽取，認真反思。

2、要努力學習教育教學理論，積極參加各種教學研究活動，提高教育教學技能，不斷提高自己所任學科的教學質(zhì)量。

3、腳踏實地地做好本職工作，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時間完成最好的工作任務(wù)。抽出時間多與教師研討教學，與學生多溝通，關(guān)注她們

的成長。

以上就是我這一學期來工作中存在的問題剖析和認識情況，沒有認識到的問題希望各位領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師給予提出，并進行批評指正。

第三篇：生活老師演講稿

童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

我自豪，我是一名中國教師；

我自豪，我是一名青年教師；

我自豪，我是一名生活教師；

當我第一次以教師的身份踏進通寶時，

我的心情是多么激動，多么地自豪。然而，俗話說的好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難，為了做好一名生活教師，我經(jīng)常日思夜想，認真做好每一項工作，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是孩子們。

教師也意味著責任，我曾對學生說：“假如因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂，我將感到自豪！”作為一名生活教師，這些遠離父母的孩子，時刻牽掛著我的心，點點滴滴，小到冷暖饑飽，大到良好行為習慣的養(yǎng)成，冷了，我叮囑他們添衣、加被；病了，我?guī)麄兦筢t(yī)問藥，許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的孩子，尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學去輸液，一連好幾天，我都按時帶他去輸液，餓了，給他買吃的；躺著輸液時，怕他寂寞，就坐在病床邊上給他講故事，聊天，逗他開心，結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩?，后來與我聊天中得知，我只是他的老師時，說了這樣幾句話：“我一直在迷惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子？可說不是你的孩子吧，你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了，你這么年輕對學生這么關(guān)心，真不簡單。”這一席話讓我快樂了許久，難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎？那時雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，反而感到自豪，因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時，王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前，深深的鞠了一躬說：“謝謝您，老師您辛勞了。”我接過鮮花，熱淚盈眶，心中有一種說不出的喜悅，這是有生以來第一次收到的鮮花，我沉浸在一種非凡的幸福中。這時他媽媽迎上來說：“在路上，王浩非讓我買一束鮮花，他說，老師天天陪我輸液，給我們洗衣服，督促我們吃藥，無微不至的關(guān)心我們?！?/p>

從這里，我深深的感受到，我把從老師那里得到的師愛給予我的學生，而學生又將真愛給予他四周的人，這是多么有意義的真情傳遞??！

有一首歌這樣唱出：“小時侯，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時侯，我以為你很神奇，說一句話也驚天動地。長大以后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大以后，我就成了你，才知道那講臺舉起的是烈人，奉獻的是自己……”甜美的歌聲感心動耳，蕩氣回暢。愛是一種力量！播種希望，收獲快樂。愛總能結(jié)出善果。我所做的這一切，其實都很平凡，平凡的微不足道，因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個布滿愛的大家庭，艱辛而平凡的教育生涯，始終流淌著我的生活激情，有布滿愛的通寶精神做支柱，有孩子們的相伴而行。我感到自豪，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起通寶明天的太陽。！

第四篇：教師發(fā)言稿

各位同學：

春節(jié)的余味還未散去，我們又整裝出發(fā)，行走在奮戰(zhàn)高考的路上了。這是一條充滿挑戰(zhàn)，但又韻味十足、樂趣多多的戰(zhàn)斗。20xx年最熱門的詞是“新常態(tài)”，這說明一個人事業(yè)的成功和生活的快樂取決于他面對困難和挑戰(zhàn)的心態(tài)和狀態(tài)，那么面對最后不到100天的高三生活，我們以什么樣的姿態(tài)去面對？我想，最重要的是要意識到“高考帶給你的不僅僅是分數(shù)”，以此來調(diào)節(jié)我們的心態(tài)和狀態(tài)。

有人把高考戰(zhàn)場看作是用分數(shù)作為刺刀的戰(zhàn)場，還危言聳聽地說：“提高一分，壓倒千人”。我承認如果分數(shù)更高一點，獲得名校錄取通知書的可能性更高一點，但我更堅定地承認，“分數(shù)能贏得了今天，但贏不了明天”，或者說“分數(shù)能贏得錄取通知書，但未必贏得了幸福的人生”。高考僅僅是人生中的一個驛站，是人成長的一個階段性經(jīng)歷，不是人生的全部。高考僅僅是一個檢驗場，用于檢驗?zāi)阕鳛榻邮芑A(chǔ)教育所獲得知識和能力多少，但并不能預(yù)示你今后的發(fā)展。高考僅僅是一個練兵場，用于你鍛煉自己的思維能力、訓(xùn)練你的心理素質(zhì)和儲備一定知識素養(yǎng)，并不是你生活的全部。這就說明，你們不必斤斤計較某次考試的具體分數(shù)，不必臆想高考的結(jié)果來增加自己行進的負擔，也不要試圖通過死記硬背來贏得高考。把心態(tài)放平，把姿態(tài)放低，把信心填滿，把勇氣充足，如能這樣，高考之后你會驕傲地說：“我已盡最大努力，我問心無愧！”“敢問路在何方，路在未來！”準備高考的過程就如同打鐵中的淬火，幫助人實現(xiàn)蝶變。因此，高考帶給你的不僅僅是分數(shù)，還有對生活的希望，對人生的信心，對奮斗的堅毅。這樣，高考就完成了它本應(yīng)有的使命和價值：育人和選拔人的功能，而不是獨木橋式的選拔功能。

解決了心態(tài)問題，還需要狀態(tài)問題。判斷一個學生學習狀態(tài)是否到位的關(guān)鍵詞很多，如專注、自主、反思、自控等等。兵法云，“并敵一向，千里殺將”，這說明專注的重要性，專注使你精力更加集中，思維更活躍，學習效率更高。因此，同學們要全身心投入到高考復(fù)習的最后時段之中，做到專心每一天，拼搏一百天，專注每一節(jié)課，收獲每一分”。同學們要經(jīng)常反省和檢查自己是否有以下行為：上課時忍不住收發(fā)短信；想一想某個很要好的朋友；上課時很專注地走神；為了一個誤會可以生氣老久；為了一次失利而嘆息懊悔不已等等。希望同學們，課堂上一定要用渴求知識的雙眼替換你打瞌睡的身影；自習課一定要用投進每道習題的思考替換你左顧右盼說廢話的行為；每一次考試和作業(yè)一定要用“平時如戰(zhàn)時，戰(zhàn)時如平時”的心態(tài)來對待。當然沒有誰能做到，也不必要求隨時處于學習狀態(tài)，這是提醒同學們“抓住學習的每一分鐘，而不是抓住每一分鐘學習?！彼?，該笑時就開心笑，該運動時放松運動，該睡覺時甜甜入睡，該吃飯時及時吃飯，以平常心面對高考，在自然狀態(tài)下迎考。當然，沒有誰能做到隨時都是百分百的專注，這需要我們用意志力來調(diào)控自己，這即是一種考驗，也是一種鍛煉。

總之，我們的心態(tài)是自信的心態(tài)，我們的狀態(tài)是專注的狀態(tài)。我們堅信，在樹德中學的科學管理下，在強大的樹德老師精心教育下，手提自信和專注兩把寶劍的樹德學子在羊年的高考場上定會洋洋得意。

第五篇：教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁：

大家好！今天能在這里代表新教師發(fā)言，深感榮幸。

首先，我謹代表全體新教師，對關(guān)心、支持新教師成長的教育局及雙城區(qū)進修學校的領(lǐng)導(dǎo)老師們表示衷心的感謝！對放棄休息為我們培訓(xùn)的專家們、老師們表示由衷的敬意！

今天，能夠坐在這里，我們是幸運的，因為我們度過了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實現(xiàn)了我們心中的夢想，成為了一名光榮的人民教師，走入了xx區(qū)教育系統(tǒng)。對于初次邁上講臺的我們來說，既是一個嶄新的起點，又是一個全新的挑戰(zhàn)；心里既有對未來的`憧憬，也有對自己的擔心。而由教育局和進修校為我們新教師組織的培訓(xùn)，就猶如黑暗中的燈火，為迷茫的我們指引了方向。集中培訓(xùn)，請來了哈市各區(qū)知名教研員、區(qū)教育局和進修校的領(lǐng)導(dǎo)以及我區(qū)優(yōu)秀的一線教師，為我們做了精彩的講座。講座內(nèi)容涉及到新教師的角色、教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展、導(dǎo)學案的設(shè)計等多個方面。每一位老師都用生動的語言、鮮活的實例讓我們更快的融入到教師這個職業(yè)中去。精彩而又樸實的授課，使我們對教師工作又有了新的認識，心中的許多困惑在交流中也得到了不同程度的解決。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，根據(jù)每個新教師自身不同的特點，選定不同的科目，讓我們不但能夠隨時隨地的學習，而且還能有方向性、有針對性的學習。最最人文的就是我們每個新教師還有一個相應(yīng)的輔導(dǎo)教師，無論我們提出的問題多么小，多么幼稚，輔導(dǎo)教師都會耐心細致的解答，用行動我們詮釋了“學高為師，身正為范”?？傊舜闻嘤?xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無助。我們深知，伴隨著培訓(xùn)，我們的從教之路才剛剛開始，要學的、要懂的還有很多、很多。但是我們還年輕，我們充滿激情與活力，我們會用心去經(jīng)營“教師”這一工作，在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今后的工作中，我們將努力做到以下幾點：

1、做一個陽光型的教師：羅曼?羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有。”老師心中的陽光就是一顆熱愛學生的心。用自己的愛心去營造一片陽光，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。教師對學生懷有真誠的感情，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。愛的教育，會使學生在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進而再去愛社會、愛民族、愛祖國。

2、做一個研究型的教師：作為剛剛走上工作崗位的新教師，除了向老教師學習以外，更應(yīng)該給自己留下獨立思考的空間，養(yǎng)成不斷研究的習慣。優(yōu)質(zhì)的課堂不是簡單的模仿，也不是照搬照抄參考資料，我們要以“研究者的心態(tài)，置身于教育教學情境中”把教學和研究有機融為一體，在研究中尋找適合教情、學情的東西，從而打磨出屬于自己的優(yōu)質(zhì)、高效課堂。

3、做一個智慧型的教師：建立“平等、團結(jié)、民主、和諧的師生關(guān)系”，用賞識、信任的目光，真誠地鼓勵學生。春風化雨，潤物無聲是教育的最高育人境界。智慧中體現(xiàn)的藝術(shù)，就是可以醉人而不知，育人而不覺。猶如細細的春雨，柔柔的春風，在不知不覺中滋潤學生的心田。

為期三個月的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束，我相信，在座的每一位學員都和我一樣，會因這次培訓(xùn)而收獲頗豐。就讓我們憑借這次培訓(xùn)的東風，在今后的工作崗位上不斷進步、不斷收獲，在這片教育的沃土上奉獻出自己的力量！

謝謝大家！