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第一篇:培訓(xùn)班開班儀式講話稿
各位老師、同學(xué)們:
為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊伍,有效推進未成年人的思想道德建設(shè),全面提升我市xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》要求,結(jié)合xx區(qū)班主任工作實際,經(jīng)研究決定,分兩批對我市xx區(qū)中小學(xué)班主任進行全員培訓(xùn)。
今天是首期培訓(xùn)班的第一天,在此,我代表教育局,向在教學(xué)一線辛勤耕耘、默默奉獻的班主任老師們致以崇高的敬意!向組織籌備這次培訓(xùn)的單位和中國繼續(xù)教育網(wǎng)的專家們表示衷心的感謝!下面,我就班主任工作與大家交流幾點看法。
一、充分認識班主任的作用
中小學(xué)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是加強和改進未成年人思想道德建設(shè),其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校是公共教育的專門機構(gòu),中小學(xué)生的可利用時間主要用于在學(xué)校接受專門教育。相對于家庭教育和社會教育來說,學(xué)校教育更集中、更系統(tǒng)。在學(xué)校,同學(xué)間的相互影響、老師的示范引導(dǎo),都更令中小學(xué)生所接受、所模仿。因此,學(xué)校教育是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。而在學(xué)校教育中,班主任則發(fā)揮著特殊的作用。
(一)班主任是學(xué)生全面發(fā)展的教育者
在中小學(xué)中,班主任的主要職責(zé)是以班級為單位,協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育力量,對學(xué)生進行全面教育,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和在校生活進行指導(dǎo)與管理,促進學(xué)生在各方面和諧發(fā)展。首先,班主任是學(xué)生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務(wù)和進行班級日常管理工作中,滲透思想品德教育,引導(dǎo)學(xué)生思想進步。其次,班主任是學(xué)生在校期間的父母。每一位有責(zé)任心的班主任,不僅要在學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)愛學(xué)生,也要在生活方面關(guān)愛學(xué)生。特別是在與學(xué)生思想溝通方面,班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比,中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三,班主任是知識和經(jīng)驗的傳授者。中小學(xué)生社會化的過程,很多是通過模仿進行的。班主任的人格、性格、道德、學(xué)問、態(tài)度、言行等,對學(xué)生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四,班主任是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者。中小學(xué)生正處于生理、心理、社會行為等多方面從未成熟到成熟,從未定型到定型的急劇變化期。這個時期的學(xué)生內(nèi)心深處常常發(fā)生沖突和矛盾,處于不穩(wěn)定的狀態(tài),從而誘發(fā)各種心理行為問題。加之家庭生活、社會生活的種種影響,使當(dāng)代中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)生變化,產(chǎn)生個性心理特點。針對這一現(xiàn)象,班主任要了解學(xué)生的心理特點,進行有關(guān)的心理知識普及教育,有針對性地結(jié)合學(xué)生的特點,開展一些心理健康討論,解決學(xué)生存在的心理問題,使他們不斷提高心理素質(zhì)。
(二)班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者
班級是學(xué)校教育工作的基本單位,也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層組織。班主任對班集體的組織建設(shè)負有專門的責(zé)任,全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活管理工作。制定和確立班級的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和設(shè)計班級的前進方向,是班主任義不容辭的職責(zé)。班主任必須根據(jù)黨和國家的教育方針,按照當(dāng)代政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展對青少年一代的要求,依據(jù)班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平,制定出一個高于現(xiàn)實水平、又有可能實現(xiàn)的目標(biāo)。與此同時,班主任必須把制定目標(biāo)的過程變成發(fā)動和激勵全班學(xué)生積極向上的過程,把實現(xiàn)目標(biāo)變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求,并在一個目標(biāo)實現(xiàn)以后,又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標(biāo)。
(三)班主任是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁
教育是一項系統(tǒng)工程,僅靠學(xué)校自身的力量是遠遠不夠的,還需社會各方面配合,其中家庭教育尤為重要。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響,在溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會教育尤其是學(xué)校教育與家庭教育的過程中起著橋梁作用。班主任如何處理與學(xué)生家長的關(guān)系,將直接影響教育目標(biāo)的實現(xiàn),影響學(xué)生的健康成長??陀^地講,家長與班主任在教育目標(biāo)上其實是一致的。家長把孩子送到學(xué)校,希望將他們培養(yǎng)成有用之材;而班主任按照職業(yè)和道德要求,要對學(xué)生教育全面負責(zé)。雖然在教育學(xué)生成材這個目標(biāo)上是一致的,但由于對教育復(fù)雜性的理解不盡一致,以及對學(xué)生教育方式上的差異,班主任與家長間難免會產(chǎn)生矛盾。當(dāng)矛盾發(fā)生時,處于學(xué)校教育主導(dǎo)地位的班主任應(yīng)尊重家長的人格,主動協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系,在主動協(xié)調(diào)中建立密切的協(xié)作關(guān)系,堅持家訪制度和家長會制度,辦好家長學(xué)校,形成對學(xué)生教育工作的合力。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、性格愛好等要與家長勤溝通。班主任只有強化和擺正與學(xué)生家長之間的關(guān)系,才能贏得家長的尊重、理解和合作,在學(xué)校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系,促使兩者相輔相成,共同完成好培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。
二、努力提高班主任素質(zhì)
教育是一門塑造人的綜合藝術(shù)。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任,其威信不是靠主任身份授予的、令人屈從的權(quán)勢,而是在學(xué)生敬佩和信服的基礎(chǔ)上被認可的一種形象。這種威信正是班主任素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們在學(xué)生中開展素質(zhì)教育,首先教育者要具備較高的素質(zhì)。然而,當(dāng)前素質(zhì)教育面臨的問題是時常在應(yīng)試教育的框架下,用傳統(tǒng)的觀念來教育復(fù)雜的對象。因此,作為處于教育中特殊崗位的班主任,更應(yīng)努力提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)開展素質(zhì)教育的需要。
(一)要有積極向上的創(chuàng)新精神
國家需要創(chuàng)新型人才,教育需要創(chuàng)新型教師。新課程確立了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,目的在于促進每一個學(xué)生在潛能、個性、創(chuàng)造等方面得到長足發(fā)展。這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,發(fā)揮學(xué)生的長處,開發(fā)學(xué)生的潛能,努力對工作方式進行開創(chuàng)性的改革和實踐。為此,班主任角色必須努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變:一是由單一型向多元型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下,班主任角色只是學(xué)科教師的一種自然延伸,似乎任何教師只要在自身專業(yè)方面有所長,都可擔(dān)任?,F(xiàn)代教育意義上的班主任,其角色內(nèi)涵是豐富的。他不僅應(yīng)是學(xué)科專家,而且應(yīng)是組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、父母代理人、學(xué)生的朋友與知己、學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者等等。而所有這些內(nèi)涵,對新時期班主任的素質(zhì)都提出了新的要求,都需要通過不斷創(chuàng)新來完善。二是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)意義上的班主任,其工作往往是以經(jīng)驗為主,不少人需要走過一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念。有人認為對學(xué)生越嚴(yán)格、越管住就越有利于學(xué)生的發(fā)展,結(jié)果使不少學(xué)生產(chǎn)生不同程度的心理障礙,如過度自卑、焦慮等。近年來,常常有因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的報道見諸媒體,應(yīng)該引起我們的高度重視。班主任工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的事業(yè)。在現(xiàn)實條件下,我們強調(diào)的是掌握教育科學(xué)和管理科學(xué)知識,在了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生,運用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性的指導(dǎo)班級工作,努力使自己成為一名科研型、專業(yè)化的班主任。從這個意義上講,一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是一位教育專家。三是由現(xiàn)實型向未來型轉(zhuǎn)變。教育要面向未來,教育者首先要有長遠意識,著眼于社會未來以及個體發(fā)展的要求,全面實施素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)生的思想品德、情感以及意志品質(zhì)等各方面的素質(zhì),使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力,從而把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)未來變化、有自主發(fā)展能力的個體。
(二)要有博學(xué)多才的知識形象
教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑、啟迪。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展加快、文化傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。班主任如果沒有真才實學(xué),是很難在學(xué)生中樹立威信的。由于中小學(xué)生求知興趣廣泛,而且每個學(xué)生都偶求知興趣的差異性,要滿足他們多層次的需要,班主任必須從更廣泛的范圍去拓展自己的知識領(lǐng)域,塑造自我博學(xué)多才的形象。這就要求班主任要有精湛的業(yè)務(wù)知識,熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的聯(lián)系,了解學(xué)科的發(fā)展方向和最新研究成果;樹立起學(xué)科之外的廣闊的求知興趣,形成具有綜合性、滲透性的知識結(jié)構(gòu);以教育理論為指導(dǎo),將知識內(nèi)化為學(xué)生的能力,更好地促進學(xué)生個性的發(fā)展。作為班主任,僅僅掌握教學(xué)的一般知識是不夠的,還應(yīng)有比較廣泛的學(xué)識、興趣和愛好,或具有某些特長。這是跟學(xué)生交朋友、做好學(xué)生思想工作所必不可少的條件。課余生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛好,可以增加與學(xué)生的共同語言,有利于培養(yǎng)師生之間的感情。如果一個班主任對適合學(xué)生特點和愛好的活動包括學(xué)生的玩一概不感興趣,對于學(xué)生活動不但不參加,反而以妨礙學(xué)習(xí)為由加以限制,這樣就會把自己置于學(xué)生的對立面,將自己孤立起來。久而久之,就會被學(xué)生疏遠。只有和學(xué)生打成一片,才能把握學(xué)生的脈搏;只有一頭扎進學(xué)生中去,才能了解學(xué)生的真實情況;只有公正、合理地處理問題,才會真正得到學(xué)生的信任、尊敬和愛戴。
(三)要有堪為人師的高尚道德
從某種意義上講,好的班主任是一個教育基地、是一個動力源泉、是一所德育學(xué)校。中小學(xué)生天真單純,善于模仿,具有較強的可塑性。這就要求班主任不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,樹立奉獻精神,不斷完善自己良好的個人形象,力圖使自己成為學(xué)生的榜樣,將言傳與身教緊密結(jié)合起來,以高尚的品德影響學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,就不可能有真正的教育工作。班主任崇高的人格力量,是豐富的學(xué)識,謙恭的為人,幽默的談吐,健康的心態(tài),深邃、獨特的思想見解,善良、正直、真誠、寬容、富有愛心的人格品質(zhì)的集合。它給學(xué)生以啟迪、教育、影響并形成積極的精神動力,對學(xué)生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的教育力量。因此,要教育引導(dǎo)廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優(yōu)良師德,樹立學(xué)為人師、行為師范的追求目標(biāo),嚴(yán)于律己,以德施教,以高尚的情操、豐富的學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生;切實轉(zhuǎn)變唯升學(xué)者是人才、唯升學(xué)能成材的人才觀,轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育僅僅為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,轉(zhuǎn)變單純以學(xué)科分?jǐn)?shù)衡量人才的質(zhì)量觀,轉(zhuǎn)變只對少數(shù)學(xué)生負責(zé)、只對學(xué)生升學(xué)負責(zé)的施教觀;堅持以師德建設(shè)為重點,以德育人、以情育愛,樹立尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護生命的意識,不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),切實加強隊伍建設(shè)。
三、切實做好班主任工作
班主任在實施素質(zhì)教育過程中,起著具體組織引導(dǎo)作用,其工作涉及從宏觀到微觀、從集體到個人、從校內(nèi)到校外等各個方面、各個層次,有時還很繁雜,但所有這些最終都要落在學(xué)生身上。因此,班主任必須圍繞實施素質(zhì)教育,堅持一切從學(xué)生出發(fā),把工作做實做好。
(一)抓好班集體建設(shè)
班集體是學(xué)生成長的重要園地,班級是初始化的社會群體。搞好班集體建設(shè),能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽感,形成正確的集體輿論,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);同時還能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力,促使學(xué)生真正德、智、體、美全面發(fā)展。首先,要培育良好的班風(fēng)。班主任要堅持不懈的做好學(xué)生的思想教育工作。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容,是樹立良好班風(fēng)、建立良好集體的重要保證。因此,班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級形象外,還需經(jīng)常對學(xué)生進行熱愛班級的集體主義教育,以此來增強班級的凝聚力。其次,要組建得力的班委會、團支部。班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些品學(xué)兼優(yōu)、同學(xué)擁護、有一定組織能力的學(xué)生選任為班委會和團支部成員。班主任應(yīng)加強對班委會、團支部成員的培養(yǎng)和教育。要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,處理好自身與同學(xué)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、思想上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的骨干力量。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng);教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育。再次,要組織開展豐富多彩的班級活動。班主任要認真思考、精心計劃、周密組織這些活動,使其生動活潑、富有感召力??傊?,無論何種課內(nèi)外活動都要有明確的目的和詳盡的計劃,照顧學(xué)生的興趣和愛好,適合學(xué)生的年齡特征,同時要因地制宜,注意信息反饋,合理安排活動時間。
(二)構(gòu)筑新型的師生關(guān)系
班主任不僅要給學(xué)生知識豐富、多才多藝的感覺,而且要善于運用謀略來管理學(xué)生。
一要愛護學(xué)生。在現(xiàn)代教育中,情感教育處于十分重要的地位。作為一名班主任,應(yīng)該用自己火熱的心去溫暖學(xué)生,用真摯的感情去關(guān)愛學(xué)生。有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣神圣的情感,就會平添一種責(zé)任,平添一份壓力,就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人、培養(yǎng)成材。愛學(xué)生,不能因為愛而對他們的缺點視而不見;喜歡學(xué)生,不能因為他們自甘平庸而放任自流。教師是園丁,不僅僅要對學(xué)生澆水、施肥,還要善于剪掉那些旁逸斜出的枝杈。這樣,才可以真正成為一個好園丁。
二要培養(yǎng)學(xué)生。實踐證明,平庸的教師在說教,良好的教師在解惑,優(yōu)秀的教師示范,卓越的教師在啟迪。班主任要樹立以創(chuàng)新精神為價值取向的教育理念,有目的、有計劃、有層次地在班級工作中對全體學(xué)生進行創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。班主任在每次搞完活動后,都應(yīng)讓學(xué)生針對這次活動實話實說,談自己的看法、認識、感受、建議。這樣,使班主任不僅能了解學(xué)生的真情實感,也能及時調(diào)整不符合學(xué)生認知水平的一些做法。同時,也為學(xué)生發(fā)表自己的見解、表達自己的創(chuàng)意提供了機會。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)?;顒右w現(xiàn)時代特征,以推陳出新為目標(biāo)。學(xué)生只有生活在充滿新意的環(huán)境中,才能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所作為。這就要求班主任精心設(shè)計、組織每一次活動,真正能夠給學(xué)生以啟迪、智慧和希望,使學(xué)生永不滿足,勇創(chuàng)佳績。
三要相信學(xué)生。在學(xué)生專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí)與人格、品德形成的過程中,相對地講,老師是導(dǎo)演,學(xué)生是主演。學(xué)校德育工作必須明確教師是教授引導(dǎo)的主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)養(yǎng)成的主體。因此,對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理不能簡單地將學(xué)生置于被動接受位置,而應(yīng)充分相信他們,使他們在自我教育中形成良好的內(nèi)在品質(zhì)、掌握扎實的基礎(chǔ)知識、具備較強的處事能力。班主任要為學(xué)生創(chuàng)造一個氣氛活潑、個人天性可以充分展現(xiàn)的集體生活環(huán)境,摒棄師道尊嚴(yán)的陳舊觀念,以民主的方法管理班級,激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我的沖動,使學(xué)生充滿對生活的激情和創(chuàng)造的欲望,個性得到自由充分的發(fā)展。開展活動時應(yīng)把主動權(quán)交給學(xué)生,讓他們在活動的過程中培養(yǎng)能力。平時可在班主任的指導(dǎo)下,讓學(xué)生獨立處理班級中的一些具體問題,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、理性思維、責(zé)任感和聽取他人意見、團結(jié)協(xié)作的民主意識等。
四要尊重學(xué)生。隨著社會的進步,現(xiàn)代少年兒童的獨立性、自主性明顯增強,對人格自由發(fā)展充滿渴望、充滿熱情。因此,我們的班主任應(yīng)從指揮者變?yōu)橐龑?dǎo)者,要尊重學(xué)生的人格和自尊心,這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴(yán)感,在這樣的環(huán)境里人的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。要平等對待每一位學(xué)生,既要看到其優(yōu)點、長處,又要看到其缺點和不足。面對成績好的學(xué)生,班主任不能一美遮百丑,對其百般呵護;面對成績差的學(xué)生,班主任不能因其成績不理想而對其一票否決。
學(xué)員們,班主任的崗位光榮而神圣,班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓(xùn)對我們每個班主任來說,既是一次很好的學(xué)習(xí)機會,同時也是一次師德素質(zhì)的檢閱。希望各位班主任老師珍惜這次學(xué)習(xí)機會,嚴(yán)格遵守相關(guān)要求和學(xué)習(xí)紀(jì)律,認真學(xué)習(xí),積極思考,主動交流,深入鉆研,保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后,祝各位班主任學(xué)習(xí)順利。祝愿本期培訓(xùn)班取得圓滿成功!
提前給大家拜個早年,祝大家虎年大吉,萬事如意,工作順利,事業(yè)有成。
謝謝大家!
第二篇:學(xué)員代表開班發(fā)言稿
學(xué)員代表開班發(fā)言稿
【篇1:培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體學(xué)員大家上午好:今天,我們迎來班組長培訓(xùn)的開班典禮。能夠代表班組長培訓(xùn)班的學(xué)員發(fā)言,我感到萬分榮幸。首先請允許我代表在座的47位學(xué)員,向給我們提供了這次寶貴學(xué)習(xí)機會的國網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意!向精心組織、辛勤籌備此次培訓(xùn)工作的運行分公司領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師表示衷心的感謝!
這次培訓(xùn)對于我們在場的所有學(xué)員來說,是公司給予我們最寶貴的禮物,充分體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對我們基層班組長的關(guān)心和愛護,以及對班組長成長的重視和期望;
在看到這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程安排表之后,我想大家應(yīng)該和我一樣有一種強烈的感覺:此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,針對性強,每一個專題都是為我們“量而定做”的,都是我們班組長當(dāng)前成長最急需提高的素質(zhì)。這其中既有班組管理方法的提升,又有解決實際問題能力的培養(yǎng)。充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視和期望,在此我們既感到十分的高興和自豪,也感到了沉甸甸的壓力和責(zé)任。我相信,我們?nèi)w學(xué)員一定會倍加珍惜這次難得的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)機會,以飽滿的熱情、勤懇的作風(fēng)、高度認真的態(tài)度去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),真正做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,用有所果,不斷提高自身業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),成為懂技術(shù)、善管理的行家里手,不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望與重托。 在此,請允許我代表參加學(xué)習(xí)的學(xué)員承諾,在學(xué)習(xí)中我們會努力做到以下方面:
第一,確立目標(biāo),履行責(zé)任。我們深知,短短五天,稍縱即逝,只有確立了一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),沉下心來,充分利用好每一天。才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
第二,遵規(guī)守紀(jì),服從管理。我們要加強自律,堅決做到不遲到、不早退,不無故缺席。不把工作帶進課堂,上課不接聽電話。專心聽課,認真做好筆記,聽從一切安排,尊重老師,團結(jié)學(xué)員,齊心協(xié)力營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第三,精誠團結(jié),增進友誼。這次短期培訓(xùn),為我們班組長的交流提供了一個新的平臺,我們會努力把握這次機會,充分交流在思想、工作、學(xué)習(xí)等各個方面的心得體會,相互借鑒,取長補短,共同提高。我們會在交流中加快了解,在關(guān)愛中增進友誼,在合作中增強團結(jié),為我們今后在工作學(xué)習(xí)中的深層次交流與學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
最后,祝大家在本期培訓(xùn)中學(xué)有所成,學(xué)有所悟!預(yù)祝班組長培訓(xùn)取得圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、學(xué)員們工作順利、身體健康、心靈暢達!謝謝大家!
【篇2:培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿】
培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同事們:
大家上午好!
此刻,站在這里,我激動萬分。首先,我代表全體學(xué)員向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的局領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意;向精心組織、辛勤籌備此次培訓(xùn)工作的公司領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向為我們授課的全體專家老師表示熱烈歡迎。
這次學(xué)習(xí)機會對于我們在場的所有學(xué)員來說,是公司給予我們最寶貴的禮物,充分體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對我們員工的關(guān)心和愛護,以及對員工自身成長的重視和期望,同時,也使我們感到了沉甸甸的壓力和責(zé)任。能參加此次培訓(xùn),我感到無比的激動和自豪。
每種新知識的灌輸,都會是我們的知識更加豐富,觀念更加新穎,視野更加寬闊,思路更加敏捷,更收獲了成長的快樂,這些都必將使我們受益終身!而作為剛?cè)肼毑痪玫奈叶裕悠诖恳淮涡轮R的汲取。
學(xué)習(xí)是提升一個人思想力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力的主要途徑。這次集中學(xué)習(xí),我們會充分發(fā)揚求真務(wù)實的精神,努力做到如饑似渴主動學(xué)、勤于思考深入學(xué)、學(xué)以致用務(wù)實學(xué),努力提高解決實際問題和處理復(fù)雜問題的能力,全面錘煉自己,確保學(xué)有所獲,確保綜合提升。
我會倍加珍惜這次學(xué)習(xí)和自我提高的機會,帶著公司領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望與重托,以飽滿的熱情、勤懇的態(tài)度、樸實的作風(fēng)來參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。課上要認真聽講,勤于思考,不恥下問,課下要認真實踐,互幫互助,虛心求教,把老師傳授的知識做到靈活運用,舉一反三,真正做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,用有所果,不辜負公司領(lǐng)導(dǎo)的期望與重托。
我相信,通過這次技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們不僅可以鞏固學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還會提高自己的思想認識,用所學(xué)的知識武裝自己的頭腦,用自己的實際行動來回報公司對我們的饋贈,我們要把所學(xué)的一點一滴的新知識帶回去,盡快與公司的實際情況結(jié)合起來,把理論知識運用于日常工作實踐中,更好的為公司的發(fā)展服務(wù),在日后的工作中以實際行動向公司交上一份滿意的答卷。希望在繪制八局大發(fā)展的美好藍圖當(dāng)中,能留下我們濃墨重彩的一筆。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同事們工作順利、身體健康!
祝本次培訓(xùn)會議圓滿成功! 謝謝大家!
【篇3:培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿】
管理者培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:
大家上午好!作為本次管理者培訓(xùn)班的一員,請允許我代表全體
學(xué)員向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意;向精心組織、辛勤籌備此次培訓(xùn)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向為我們授課的全體專家表示熱烈歡迎和衷心感謝。
此次培訓(xùn)的目的是為了進一步提升中小學(xué)中層管理人員政治修
養(yǎng)、理論水平和工作技能。更新理念,掌握管理、法律法規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),促進中層管理隊伍的專業(yè)成長,更好地適應(yīng)和服務(wù)于教育教學(xué)工作。這次學(xué)習(xí)機會對于我們在場的所有學(xué)員來說,是教育局給予我們最寶貴的禮物,充分體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和愛護,以及對我們中層管理者自身成長的重視,所以我們作為本期學(xué)員必須把握好這次學(xué)習(xí)機會,在為期5天的培訓(xùn)活動中做到以下幾點:
一、把握機會,明確目標(biāo),促進自身發(fā)展。
學(xué)校的中層管理者是學(xué)校管理工作的中間力量,是學(xué)校教師的直
接管理者,在學(xué)校里既是領(lǐng)導(dǎo)又是下屬的角色,既要按部就班嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策,又要靈活機動地調(diào)整局部運作,制定相應(yīng)計劃,并組織實施,既要具有上傳下達的管理職能,還要不遺余力地做好宣傳、落實組織計劃、激勵教師執(zhí)行。他們必須具備角色認識能力、目標(biāo)管理能力、時間管理能力、溝通能力、影響力、團隊管理能力、執(zhí)行力、協(xié)作能力等等。因此作為參培學(xué)員,我們要把握好這次學(xué)習(xí)機會,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),要制訂行之有效的學(xué)習(xí)計劃,做到有的放矢,帶著目標(biāo)來學(xué)習(xí),努力提升自身的政治修養(yǎng)、理論水平和工作技能。更新理念,
掌握管理、法律法規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),實現(xiàn)個人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展,更好地適應(yīng)和服務(wù)于教育教學(xué)工作。
二、提高認識,嚴(yán)格紀(jì)律,遵守各項制度。
培訓(xùn)期間,我們將努力提高對這次培訓(xùn)的認識,在思想上高度重 視,在學(xué)習(xí)的過程中將嚴(yán)格遵守紀(jì)律,強化自我管理,深度參與培訓(xùn)研討,認真完成專家分配的各項任務(wù)。正確處理好學(xué)習(xí)、工作和生活之間的關(guān)系。做到“四要三不”,即:要尊敬老師,團結(jié)同學(xué);要專心聽課,做好筆記;要積極交流,靈活運用;要互相幫助,共同進步;不遲到、不早退、不無故缺課。
三、學(xué)以致用,理論聯(lián)系實際,提高工作效能。
學(xué)習(xí)本身就是一種投資,是為生存進行的積累,發(fā)展進行的“儲蓄”,每個學(xué)員理當(dāng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。真正做到學(xué)用結(jié)合,學(xué)有所得, 學(xué)有所獲,學(xué)有所用,以提高我們工作的效率和工作的品位。同時我們也會把這次培訓(xùn),作為一個向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),與兄弟學(xué)校建立友誼的機會,我們將充分利用這樣一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺,進行各種交流學(xué)習(xí),使我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)更加扎實有效。不辜負教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望,將新理念帶回到學(xué)校,帶回到工作崗位上,更加努力的工作,提升管理和服務(wù)水平,更好地為學(xué)校師生服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
最后,我代表全體學(xué)員,再次向為我們搭建這次學(xué)習(xí)、提高平臺
的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!祝大家身體健康、工作愉快;祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快、學(xué)習(xí)進步!
祝本次培訓(xùn)活動圓滿成功! 漣城鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱冬云 2013-8-11
培訓(xùn)班開班典禮學(xué)員代表發(fā)言稿
開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿
開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿
學(xué)生代表開學(xué)典禮發(fā)言稿
開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿
第三篇:跟崗培訓(xùn)開班儀式學(xué)員代表發(fā)言稿
尊敬的張校長、唐老師以及在座的各位老師、各位同學(xué):
大家下午好!
我是來自Xx省Xx市Xx區(qū)Xx小學(xué)的Xx。今天能夠作為學(xué)員代表發(fā)言,我深感榮幸,因為我覺得在座的每一位學(xué)員都是十分優(yōu)秀的老師,他們都是我的學(xué)習(xí)榜樣。
在這里,我代表全體學(xué)員表達三點感受:
一、感謝
首先,我代表全體學(xué)員衷心感謝Xx區(qū)教育局和Xx科技大學(xué)實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次跟崗學(xué)習(xí)的重視、支持,為我們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺。感謝唐老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排,為我們的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)期間的生活提供專業(yè)的指導(dǎo)和周到的服務(wù)。特別是唐老師近段時間從百忙中通過短信、電話、QQ、微信等方式與我們學(xué)員保持聯(lián)系,悉心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)前的工作,考慮周全,還在住宿和吃飯方面給我們安排好,為我們解除了后顧之憂。唐老師認真敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我們敬佩,讓我們深受感動。
二、期待
XxXx科技大學(xué)實驗學(xué)校雖然今年9月1日才正式開學(xué),但是教育思想先進,辦學(xué)理念超前,管理與運作科學(xué)、規(guī)范,以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,提升教育質(zhì)量,重點打造四大特色品牌:小班化、信息化、國際化和科技教育。學(xué)校用教育信息化推進學(xué)?,F(xiàn)代化、國際化發(fā)展,并著力在管理機制、課程改革、教師發(fā)展、學(xué)生成長等方面全面創(chuàng)新。我們慕名而來,期待學(xué)到更多先進的.、高效的教育教學(xué)的理念和方法,回到學(xué)校學(xué)以致用。我們相信,有Xx科技大學(xué)實驗學(xué)校這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,有唐老師這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師及工作室各位老師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),我們的跟崗學(xué)習(xí)一定會滿載而歸。
三、承諾
今天,我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望、同事的信任和教學(xué)中的困惑相聚在這里,我們一定會珍惜這次寶貴的機會,以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。我們承諾:學(xué)習(xí)期間我們一定自覺遵守這里各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,團結(jié)協(xié)作,認真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù);同時注意休息和飲食,適當(dāng)進行鍛煉和娛樂,確保健康愉快地度過這彌足珍貴的十五天。
最后,衷心祝愿Xx區(qū)的教育更上一層樓,Xx科技大學(xué)實驗學(xué)校越辦越精彩,唐曉勇教師工作室成績卓著!祝愿所有學(xué)員學(xué)有所成!祝愿在座的各位家庭幸福,平安如意!
謝謝大家!
第四篇:開班儀式講話稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!
很榮幸能參加此次希望工程全國教師培訓(xùn)。我是來自xxx縣的一名教師,今天我能夠代表全體學(xué)員站在講臺上發(fā)言,倍感榮幸。
首先,請允許我代表前來參加培訓(xùn)的全體學(xué)員對培訓(xùn)班的贊助商xx有限公司表示真誠的謝意!
聚沙成塔,集腋成裘。拳拳愛心開啟了山區(qū)學(xué)子童年的夢想,點燃了我們讀書的希望。是您們的愛心托起了教育事業(yè)希望的明天,有了您們的愛心捐助,才使許許多多貧困學(xué)生完成了小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)的學(xué)業(yè),圓了許許多多貧困學(xué)生的求學(xué)夢;有了您們的愛心捐助,才使許多曾經(jīng)破爛不堪的學(xué)校建起了一幢幢嶄新的教學(xué)樓,讓孩子們在寬敞明亮的教室里安心學(xué)習(xí);有了您們的愛心捐助,才使許多貧困地區(qū)的老師、校長們及時的充電,為當(dāng)?shù)亟逃⑷胄迈r血液。
今天,我代表我們?nèi)w學(xué)員鄭重的向各位領(lǐng)導(dǎo):在培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守考勤制度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)格請假制度,力求經(jīng)過此次培訓(xùn)之后提高自己的教學(xué)水平,探尋一種新的教學(xué)方法。
再次感謝xx股份有限公司和xx青少年發(fā)展基金會對教育事業(yè)的關(guān)心、支持和厚愛,謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┲艿降姆?wù)和舒適、良好的培訓(xùn)環(huán)境,讓我們雖身處異鄉(xiāng)卻猶在家中,同時我還要感謝將為我們帶來精彩課程的各位專家們。
感謝有您,明天將因您而變得更有希望。最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及各位學(xué)員身體健康,工作順利,平安幸福!
謝謝大家!
第五篇:開班儀式講話稿
各位同事:大家好!
一元復(fù)始,萬象更新。新年伊始,我們共聚在此舉行20xx年度首次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,首先請允許我代表xx給大家拜個晚年!
此次我們很榮幸地邀請到了xx老師為我們講授團隊精神素質(zhì)管理課程,旨在通過這次學(xué)習(xí)增強我們的凝聚力和向心力,打造一支優(yōu)秀的管理團隊,以更好地適應(yīng)企業(yè)迅速發(fā)展要求。為使此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動取得實效,下面我提三點要求:
第一,要明確學(xué)習(xí)重要性,確保積極參與。學(xué)習(xí)是進步的階梯,學(xué)習(xí)是實現(xiàn)自我提高的有效手段。時代在前進,社會在發(fā)展,新情況、新問題層出不窮,新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn),唯有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、長期學(xué)習(xí)才能跟上時代步伐、做好各項工作。今年國內(nèi)外經(jīng)濟形勢不容樂觀,國家宏觀調(diào)控將會持續(xù)偏緊,這對我們來說這是巨大一個挑戰(zhàn)。為此我們每個員工要充分認識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性和必要性,珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會,練好內(nèi)功,努力自我提高,并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中,這樣我們才能在這次挑戰(zhàn)中贏得生存和發(fā)展的機會。
第二、要嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì),確保取得實效。今天參加培訓(xùn)的人員是各子公司中層以上干部和優(yōu)秀員工,是我們集團的精英,大家不但要在工作上做出表率,在學(xué)習(xí)上也要樹立標(biāo)桿。在此我希望大家以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,充分發(fā)揮主觀能動性,增強學(xué)習(xí)的自覺性,嚴(yán)格要求,嚴(yán)守紀(jì)律,不要隨意缺課,課堂上不要隨意走動、隨意接聽電話,要以對事業(yè)、對自身高度付責(zé)任的態(tài)度抓住這次難得的學(xué)習(xí)機會,力爭學(xué)有所得。
第三、要理論聯(lián)系實際,確保學(xué)有所用。應(yīng)用是學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點,應(yīng)用是更重要的學(xué)習(xí)。一天的學(xué)習(xí)時間比較緊湊,大家要在學(xué)習(xí)過程中緊密結(jié)合自身工作實踐,帶著實際問題學(xué)習(xí)思考。要善于發(fā)現(xiàn)平時工作中存在的問題,有針對性地加深對重點問題的學(xué)習(xí)和理解。課后要將所學(xué)、所思、所悟應(yīng)用到實際工作中,確保學(xué)習(xí)取得實實在在的效果。
最后預(yù)祝培訓(xùn)活動圓滿成功!同時也祝愿大家在新的一年里身體健康、事業(yè)成功!