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        培訓(xùn)班開班領(lǐng)導(dǎo)講話稿(范文五篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-04-21 19:23:35

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        第一篇:培訓(xùn)班開班領(lǐng)導(dǎo)講話稿

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

        大家好!我很榮幸能參加希望工程的全國(guó)教師培訓(xùn)。我是一名來自寧縣的普通農(nóng)村教師。今天,我很榮幸代表所有的學(xué)生發(fā)言。

        首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有前來參加培訓(xùn)的學(xué)員,向培訓(xùn)課程的主辦方有限公司表示誠(chéng)摯的感謝!

        把沙子收集到塔里。拳愛打開了山生的童年夢(mèng)想,點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的希望。是你的愛,托起了明天教育的希望。有了你們的愛心捐助,很多貧困生完成了小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)的學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)了自己的求學(xué)夢(mèng)想。有了您的愛心捐助,很多曾經(jīng)破敗的學(xué)校都建起了嶄新的教學(xué)樓,讓孩子們?cè)趯挸髁恋慕淌依锇残膶W(xué)習(xí);有了您的愛心捐贈(zèng),許多貧困地區(qū)的老師和校長(zhǎng)可以及時(shí)充電,為當(dāng)?shù)亟逃⑷胄迈r血液。

        今天,我代表我們所有的學(xué)生,向領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾,在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格遵守考勤制度,學(xué)習(xí)紀(jì)律和請(qǐng)假制度,努力提高自己的教學(xué)水平,在這次培訓(xùn)后探索新的教學(xué)方法。

        再次感謝有限公司和中國(guó)青年發(fā)展基金會(huì)對(duì)教育的關(guān)心、支持和熱愛。感謝您為我們提供了周到的服務(wù)和舒適良好的培訓(xùn)環(huán)境,讓我們即使在異鄉(xiāng)也能待在家里。同時(shí),我也要感謝所有給我們帶來精彩課程的專家們。

        謝謝你,因?yàn)槟悖魈鞎?huì)更有希望。最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們身體健康、工作順利、平安幸福!

        謝謝大家!

        第二篇:培訓(xùn)班開班儀式講話稿

        各位學(xué)員:

        經(jīng)縣委同意,通過縣紀(jì)委、縣委組織部XX縣委黨校的精心準(zhǔn)備,全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班今天正式開學(xué)了。出席今天開學(xué)典禮的領(lǐng)導(dǎo)有:縣委常委、縣紀(jì)委書記馬軍,縣委宣傳部副部長(zhǎng)李彬,縣紀(jì)委宣教室主任雍尚才,縣委組織部紀(jì)檢組長(zhǎng)、干二科科長(zhǎng)史永。參加本次培訓(xùn)的學(xué)員是來自全縣60個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)XX縣級(jí)各部門的紀(jì)委書記(紀(jì)檢組長(zhǎng)、紀(jì)檢員、監(jiān)察室主任),共98人。

        今天的開學(xué)典禮共一項(xiàng)議程。

        下面,請(qǐng)縣委常委、縣紀(jì)委書記馬軍同志作開學(xué)動(dòng)員講話(大家歡迎)。

        剛才我們聆聽了馬書記的重要講話,他的講話內(nèi)涵豐富、寓意深刻、要求明確,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性,使我們進(jìn)一步明確了舉辦這次全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班的意義、作用和要求。希望大家深刻領(lǐng)會(huì)馬書記的重要講話精神,切實(shí)抓好本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在理論水平上得到提高、業(yè)務(wù)能力上有效增強(qiáng),為推進(jìn)我縣的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作做出新的、更大的貢獻(xiàn)!

        為認(rèn)真落實(shí)馬書記的要求,下面我就具體教學(xué)和管理工作講三點(diǎn)意見,供同志們?cè)谂嘤?xùn)中參考。

        一、珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)

        縣委黨校舉辦的各類培訓(xùn)班很多,但舉辦這樣的全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班是屈指可數(shù)的,同志們以這種身份到黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)十分難得,大家一定要珍惜機(jī)會(huì),抓好學(xué)習(xí)。為舉辦好本期培訓(xùn)班,縣委常委會(huì)進(jìn)行了專題研究,縣紀(jì)委、縣委組織部、縣委黨校共同進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備,周密安排教學(xué)內(nèi)容,精心挑選授課人員。

        本次培訓(xùn)開設(shè)的專題講座有:《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》、《提高發(fā)展民主政治的能力》、《警示教育》、《紀(jì)檢工作業(yè)務(wù)――信訪工作、執(zhí)法糾風(fēng)、案件檢查、效能建設(shè)、黨風(fēng)廉政》、《塑造陽光心態(tài)》、《如何提高政府的社會(huì)管理和公共服務(wù)能力》等等。這些講座,內(nèi)容豐富多彩,形式生動(dòng)活潑,一定會(huì)有收獲。

        舉辦這期培訓(xùn)班,縣委繼續(xù)實(shí)行“三免一補(bǔ)”政策,讓大家免費(fèi)接受培訓(xùn)。但這次培訓(xùn)要開展異地教學(xué)活動(dòng),而異地教學(xué)的費(fèi)用由于沒有全額納入黨校干部教育培訓(xùn)預(yù)算,經(jīng)請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意,學(xué)員單位承擔(dān)異地教學(xué)往返交通費(fèi),食宿、培訓(xùn)費(fèi)由黨校在干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中專項(xiàng)支出。往返交通費(fèi)先由學(xué)員墊交,然后回單位憑據(jù)報(bào)銷。

        二、集中精力,刻苦學(xué)習(xí)

        這次培訓(xùn)時(shí)間整個(gè)安排有半個(gè)月,黨校課堂教學(xué)一周時(shí)間,異地教學(xué)一周時(shí)間。安排這樣大的規(guī)模班次的異地教學(xué)活動(dòng),在縣委黨校尚屬首次,馬書記、葉部長(zhǎng)非常重視,特別是馬書記親自向鄧書記作專門匯報(bào),并多次關(guān)心過問開班的準(zhǔn)備情況。

        充分體現(xiàn)了對(duì)在座各位的親切關(guān)懷。整個(gè)教學(xué)過程安排得比較緊湊,內(nèi)容也比較豐富,邀請(qǐng)了不同層次的領(lǐng)導(dǎo)和同志為大家從各個(gè)方面進(jìn)行理論輔導(dǎo)、解讀政策,內(nèi)容很有針對(duì)性和實(shí)用性。希望每位同志都能集中精力,堅(jiān)持學(xué)有所用、學(xué)以致用,抓好學(xué)習(xí)的消化吸收,努力把自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為抓好紀(jì)檢工作、服務(wù)全縣大局的本領(lǐng),使學(xué)習(xí)培訓(xùn)真正取得實(shí)實(shí)在在的效果。

        三、遵守紀(jì)律,保障學(xué)習(xí)

        本次培訓(xùn),不僅是一次理論知識(shí)和工作方法的集中培訓(xùn),也是對(duì)大家組織紀(jì)律觀念強(qiáng)弱的一次檢驗(yàn)。同志們都是各單位紀(jì)檢組織負(fù)責(zé)人,相信都有較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,希望大家要遵守作息時(shí)間,不缺課、不遲到、不早退、原則上不請(qǐng)假,有特殊情況或重大事情,必須履行請(qǐng)假手續(xù)。要遵守課堂紀(jì)律,保持良好的課堂秩序,認(rèn)真聽講,做好筆記。

        要注意人身安全,確保來去平安。參訓(xùn)期間要團(tuán)結(jié)友愛,和睦相處,自覺維護(hù)個(gè)人形象。目前,縣委黨校也還有一些條件沒有完全具備,不能充分滿足各位學(xué)員的需要,難免有不盡人意的地方,請(qǐng)大家諒解。

        縣委對(duì)新形勢(shì)下舉辦這期培訓(xùn)班高度重視,馬書記對(duì)大家寄予了殷切厚望。希望同志們倍加珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),妥善處理好工學(xué)矛盾,真正做到坐得住、鉆得進(jìn)、學(xué)得好、收獲多。最后,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,工作順利!

        開學(xué)典禮到此結(jié)束。請(qǐng)大家稍作休息,后面接著由縣委宣傳部副部長(zhǎng)李彬同志給大家講課。

        謝謝大家!

        第三篇:領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)開班儀式上講話稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):

        大家上午好!

        感謝學(xué)院對(duì)我的信任,讓我有幸能站在這里作為學(xué)員代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向關(guān)心支持此次培訓(xùn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)組織實(shí)施此次培訓(xùn)的常熟理工學(xué)院的各位老師表示衷心的感謝!正是由于你們的精心準(zhǔn)備,合理安排,才給我們提供了這樣一個(gè)難得的,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

        作為一名長(zhǎng)期在一線從事政治課教學(xué)的老師,隨著時(shí)光的流逝,激情的消退,深感專業(yè)發(fā)展遇到了瓶頸,我們的政治課教學(xué)要帶孩子們?nèi)ツ睦??我們要怎樣帶孩子們?nèi)ツ抢?,我們帶孩子們?nèi)ツ抢锪藛幔窟@些問題時(shí)??M繞在我的心頭,沒有答案。正在我茫然無措的時(shí)候,感謝省教育廳組織的此次培訓(xùn),讓我們帶著各自的教育教學(xué)疑惑,走進(jìn)曾經(jīng)熟悉的校園,聆聽專家的指點(diǎn),傾聽同伴的聲音,為我們解決疑惑打開了一扇窗戶。

        我們充分認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)以“初中政治骨干教師教育教學(xué)能力提升”為主題,以集中培訓(xùn)和跟崗培訓(xùn)的方式進(jìn)行,通過專家的報(bào)告進(jìn)一步更新我們的教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法,積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下新的教學(xué)模式,提高自身的教科研能力,全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力;通過跟崗培訓(xùn),向同行學(xué)習(xí),提升自身的課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、評(píng)課議課的能力。

        帶著這樣的認(rèn)識(shí)參加培訓(xùn),我相信大家都會(huì)倍加珍惜,在接下來培訓(xùn)時(shí)間里,相互學(xué)習(xí),無私分享。為此,我代表全體學(xué)員決心做到以下幾點(diǎn):

        1、提高認(rèn)識(shí),堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在培訓(xùn)時(shí),認(rèn)真聽課、做好筆記,用心領(lǐng)會(huì)保質(zhì)保量完成此次學(xué)習(xí)任務(wù)。

        2、嚴(yán)格組織紀(jì)律,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),執(zhí)行紀(jì)律,統(tǒng)一行動(dòng),互幫互助,共同進(jìn)步,不遲到,不早退,不無故缺席,充分展示自身的良好形象。

        3、結(jié)合工作,學(xué)以致用。一方面我們用心學(xué)習(xí),充實(shí)自己,另一方面,我們將結(jié)合工作實(shí)際,學(xué)以致用。

        金秋十月,懷揣著共同的理想,我們相聚在常熟理工學(xué)院,享受著這場(chǎng)即將到來的精神盛宴,相信在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我們不僅能收獲知識(shí)、友誼,快樂和幸福,更能收獲一種力量,一種共同行走在教育之路上的執(zhí)著而堅(jiān)定的力量,在與學(xué)生當(dāng)下之相伴成長(zhǎng)與未來之相互守望中,尋找富有樂趣、精彩而充實(shí)的生活。

        再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,謝謝大家。

        第四篇:培訓(xùn)班開班儀式講話稿

        各位老師、同學(xué)們:

        為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍,有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),全面提升我市xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》要求,結(jié)合xx區(qū)班主任工作實(shí)際,經(jīng)研究決定,分兩批對(duì)我市xx區(qū)中小學(xué)班主任進(jìn)行全員培訓(xùn)。

        今天是首期培訓(xùn)班的第一天,在此,我代表教育局,向在教學(xué)一線辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的班主任老師們致以崇高的敬意!向組織籌備這次培訓(xùn)的單位和中國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)的專家們表示衷心的感謝!下面,我就班主任工作與大家交流幾點(diǎn)看法。

        一、充分認(rèn)識(shí)班主任的作用

        中小學(xué)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校是公共教育的專門機(jī)構(gòu),中小學(xué)生的可利用時(shí)間主要用于在學(xué)校接受專門教育。相對(duì)于家庭教育和社會(huì)教育來說,學(xué)校教育更集中、更系統(tǒng)。在學(xué)校,同學(xué)間的相互影響、老師的示范引導(dǎo),都更令中小學(xué)生所接受、所模仿。因此,學(xué)校教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。而在學(xué)校教育中,班主任則發(fā)揮著特殊的作用。

        (一)班主任是學(xué)生全面發(fā)展的教育者

        在中小學(xué)中,班主任的主要職責(zé)是以班級(jí)為單位,協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育力量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和在校生活進(jìn)行指導(dǎo)與管理,促進(jìn)學(xué)生在各方面和諧發(fā)展。首先,班主任是學(xué)生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務(wù)和進(jìn)行班級(jí)日常管理工作中,滲透思想品德教育,引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步。其次,班主任是學(xué)生在校期間的父母。每一位有責(zé)任心的班主任,不僅要在學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)愛學(xué)生,也要在生活方面關(guān)愛學(xué)生。特別是在與學(xué)生思想溝通方面,班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比,中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三,班主任是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者。中小學(xué)生社會(huì)化的過程,很多是通過模仿進(jìn)行的。班主任的人格、性格、道德、學(xué)問、態(tài)度、言行等,對(duì)學(xué)生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四,班主任是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者。中小學(xué)生正處于生理、心理、社會(huì)行為等多方面從未成熟到成熟,從未定型到定型的急劇變化期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生內(nèi)心深處常常發(fā)生沖突和矛盾,處于不穩(wěn)定的狀態(tài),從而誘發(fā)各種心理行為問題。加之家庭生活、社會(huì)生活的種種影響,使當(dāng)代中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)生變化,產(chǎn)生個(gè)性心理特點(diǎn)。針對(duì)這一現(xiàn)象,班主任要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),進(jìn)行有關(guān)的心理知識(shí)普及教育,有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),開展一些心理健康討論,解決學(xué)生存在的心理問題,使他們不斷提高心理素質(zhì)。

        (二)班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者

        班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位,也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層組織。班主任對(duì)班集體的組織建設(shè)負(fù)有專門的責(zé)任,全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活管理工作。制定和確立班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和設(shè)計(jì)班級(jí)的前進(jìn)方向,是班主任義不容辭的職責(zé)。班主任必須根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針,按照當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)青少年一代的要求,依據(jù)班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平,制定出一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)水平、又有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。與此同時(shí),班主任必須把制定目標(biāo)的過程變成發(fā)動(dòng)和激勵(lì)全班學(xué)生積極向上的過程,把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求,并在一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后,又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標(biāo)。

        (三)班主任是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

        教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,僅靠學(xué)校自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需社會(huì)各方面配合,其中家庭教育尤為重要。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響,在溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育尤其是學(xué)校教育與家庭教育的過程中起著橋梁作用。班主任如何處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,將直接影響教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)??陀^地講,家長(zhǎng)與班主任在教育目標(biāo)上其實(shí)是一致的。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,希望將他們培養(yǎng)成有用之材;而班主任按照職業(yè)和道德要求,要對(duì)學(xué)生教育全面負(fù)責(zé)。雖然在教育學(xué)生成材這個(gè)目標(biāo)上是一致的,但由于對(duì)教育復(fù)雜性的理解不盡一致,以及對(duì)學(xué)生教育方式上的差異,班主任與家長(zhǎng)間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí),處于學(xué)校教育主導(dǎo)地位的班主任應(yīng)尊重家長(zhǎng)的人格,主動(dòng)協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的關(guān)系,在主動(dòng)協(xié)調(diào)中建立密切的協(xié)作關(guān)系,堅(jiān)持家訪制度和家長(zhǎng)會(huì)制度,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,形成對(duì)學(xué)生教育工作的合力。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、性格愛好等要與家長(zhǎng)勤溝通。班主任只有強(qiáng)化和擺正與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系,才能贏得家長(zhǎng)的尊重、理解和合作,在學(xué)校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系,促使兩者相輔相成,共同完成好培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。

        二、努力提高班主任素質(zhì)

        教育是一門塑造人的綜合藝術(shù)。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任,其威信不是靠主任身份授予的、令人屈從的權(quán)勢(shì),而是在學(xué)生敬佩和信服的基礎(chǔ)上被認(rèn)可的一種形象。這種威信正是班主任素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)生中開展素質(zhì)教育,首先教育者要具備較高的素質(zhì)。然而,當(dāng)前素質(zhì)教育面臨的問題是時(shí)常在應(yīng)試教育的框架下,用傳統(tǒng)的觀念來教育復(fù)雜的對(duì)象。因此,作為處于教育中特殊崗位的班主任,更應(yīng)努力提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)開展素質(zhì)教育的需要。

        (一)要有積極向上的創(chuàng)新精神

        國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新型人才,教育需要?jiǎng)?chuàng)新型教師。新課程確立了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,目的在于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在潛能、個(gè)性、創(chuàng)造等方面得到長(zhǎng)足發(fā)展。這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,開發(fā)學(xué)生的潛能,努力對(duì)工作方式進(jìn)行開創(chuàng)性的改革和實(shí)踐。為此,班主任角色必須努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變:一是由單一型向多元型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下,班主任角色只是學(xué)科教師的一種自然延伸,似乎任何教師只要在自身專業(yè)方面有所長(zhǎng),都可擔(dān)任?,F(xiàn)代教育意義上的班主任,其角色內(nèi)涵是豐富的。他不僅應(yīng)是學(xué)科專家,而且應(yīng)是組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、父母代理人、學(xué)生的朋友與知己、學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者等等。而所有這些內(nèi)涵,對(duì)新時(shí)期班主任的素質(zhì)都提出了新的要求,都需要通過不斷創(chuàng)新來完善。二是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)意義上的班主任,其工作往往是以經(jīng)驗(yàn)為主,不少人需要走過一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念。有人認(rèn)為對(duì)學(xué)生越嚴(yán)格、越管住就越有利于學(xué)生的發(fā)展,結(jié)果使不少學(xué)生產(chǎn)生不同程度的心理障礙,如過度自卑、焦慮等。近年來,常常有因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的報(bào)道見諸媒體,應(yīng)該引起我們的高度重視。班主任工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的事業(yè)。在現(xiàn)實(shí)條件下,我們強(qiáng)調(diào)的是掌握教育科學(xué)和管理科學(xué)知識(shí),在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生,運(yùn)用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性的指導(dǎo)班級(jí)工作,努力使自己成為一名科研型、專業(yè)化的班主任。從這個(gè)意義上講,一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是一位教育專家。三是由現(xiàn)實(shí)型向未來型轉(zhuǎn)變。教育要面向未來,教育者首先要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),著眼于社會(huì)未來以及個(gè)體發(fā)展的要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)生的思想品德、情感以及意志品質(zhì)等各方面的素質(zhì),使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力,從而把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)未來變化、有自主發(fā)展能力的個(gè)體。

        (二)要有博學(xué)多才的知識(shí)形象

        教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑、啟迪。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展加快、文化傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。班主任如果沒有真才實(shí)學(xué),是很難在學(xué)生中樹立威信的。由于中小學(xué)生求知興趣廣泛,而且每個(gè)學(xué)生都偶求知興趣的差異性,要滿足他們多層次的需要,班主任必須從更廣泛的范圍去拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域,塑造自我博學(xué)多才的形象。這就要求班主任要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí),熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的聯(lián)系,了解學(xué)科的發(fā)展方向和最新研究成果;樹立起學(xué)科之外的廣闊的求知興趣,形成具有綜合性、滲透性的知識(shí)結(jié)構(gòu);以教育理論為指導(dǎo),將知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的能力,更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。作為班主任,僅僅掌握教學(xué)的一般知識(shí)是不夠的,還應(yīng)有比較廣泛的學(xué)識(shí)、興趣和愛好,或具有某些特長(zhǎng)。這是跟學(xué)生交朋友、做好學(xué)生思想工作所必不可少的條件。課余生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛好,可以增加與學(xué)生的共同語言,有利于培養(yǎng)師生之間的感情。如果一個(gè)班主任對(duì)適合學(xué)生特點(diǎn)和愛好的活動(dòng)包括學(xué)生的玩一概不感興趣,對(duì)于學(xué)生活動(dòng)不但不參加,反而以妨礙學(xué)習(xí)為由加以限制,這樣就會(huì)把自己置于學(xué)生的對(duì)立面,將自己孤立起來。久而久之,就會(huì)被學(xué)生疏遠(yuǎn)。只有和學(xué)生打成一片,才能把握學(xué)生的脈搏;只有一頭扎進(jìn)學(xué)生中去,才能了解學(xué)生的真實(shí)情況;只有公正、合理地處理問題,才會(huì)真正得到學(xué)生的信任、尊敬和愛戴。

        (三)要有堪為人師的高尚道德

        從某種意義上講,好的班主任是一個(gè)教育基地、是一個(gè)動(dòng)力源泉、是一所德育學(xué)校。中小學(xué)生天真單純,善于模仿,具有較強(qiáng)的可塑性。這就要求班主任不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,樹立奉獻(xiàn)精神,不斷完善自己良好的個(gè)人形象,力圖使自己成為學(xué)生的榜樣,將言傳與身教緊密結(jié)合起來,以高尚的品德影響學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:沒有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,就不可能有真正的教育工作。班主任崇高的人格力量,是豐富的學(xué)識(shí),謙恭的為人,幽默的談吐,健康的心態(tài),深邃、獨(dú)特的思想見解,善良、正直、真誠(chéng)、寬容、富有愛心的人格品質(zhì)的集合。它給學(xué)生以啟迪、教育、影響并形成積極的精神動(dòng)力,對(duì)學(xué)生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)懲制度都不能代替的教育力量。因此,要教育引導(dǎo)廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優(yōu)良師德,樹立學(xué)為人師、行為師范的追求目標(biāo),嚴(yán)于律己,以德施教,以高尚的情操、豐富的學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生;切實(shí)轉(zhuǎn)變唯升學(xué)者是人才、唯升學(xué)能成材的人才觀,轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育僅僅為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,轉(zhuǎn)變單純以學(xué)科分?jǐn)?shù)衡量人才的質(zhì)量觀,轉(zhuǎn)變只對(duì)少數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)、只對(duì)學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的施教觀;堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn),以德育人、以情育愛,樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)生命的意識(shí),不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

        三、切實(shí)做好班主任工作

        班主任在實(shí)施素質(zhì)教育過程中,起著具體組織引導(dǎo)作用,其工作涉及從宏觀到微觀、從集體到個(gè)人、從校內(nèi)到校外等各個(gè)方面、各個(gè)層次,有時(shí)還很繁雜,但所有這些最終都要落在學(xué)生身上。因此,班主任必須圍繞實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持一切從學(xué)生出發(fā),把工作做實(shí)做好。

        (一)抓好班集體建設(shè)

        班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的重要園地,班級(jí)是初始化的社會(huì)群體。搞好班集體建設(shè),能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感,形成正確的集體輿論,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);同時(shí)還能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力,促使學(xué)生真正德、智、體、美全面發(fā)展。首先,要培育良好的班風(fēng)。班主任要堅(jiān)持不懈的做好學(xué)生的思想教育工作。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容,是樹立良好班風(fēng)、建立良好集體的重要保證。因此,班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)形象外,還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛班級(jí)的集體主義教育,以此來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。其次,要組建得力的班委會(huì)、團(tuán)支部。班主任可以通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些品學(xué)兼優(yōu)、同學(xué)擁護(hù)、有一定組織能力的學(xué)生選任為班委會(huì)和團(tuán)支部成員。班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班委會(huì)、團(tuán)支部成員的培養(yǎng)和教育。要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,處理好自身與同學(xué)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、思想上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的骨干力量。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng);教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育。再次,要組織開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。班主任要認(rèn)真思考、精心計(jì)劃、周密組織這些活動(dòng),使其生動(dòng)活潑、富有感召力??傊瑹o論何種課內(nèi)外活動(dòng)都要有明確的目的和詳盡的計(jì)劃,照顧學(xué)生的興趣和愛好,適合學(xué)生的年齡特征,同時(shí)要因地制宜,注意信息反饋,合理安排活動(dòng)時(shí)間。

        (二)構(gòu)筑新型的師生關(guān)系

        班主任不僅要給學(xué)生知識(shí)豐富、多才多藝的感覺,而且要善于運(yùn)用謀略來管理學(xué)生。

        一要愛護(hù)學(xué)生。在現(xiàn)代教育中,情感教育處于十分重要的地位。作為一名班主任,應(yīng)該用自己火熱的心去溫暖學(xué)生,用真摯的感情去關(guān)愛學(xué)生。有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己子女一樣神圣的情感,就會(huì)平添一種責(zé)任,平添一份壓力,就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人、培養(yǎng)成材。愛學(xué)生,不能因?yàn)閻鄱鴮?duì)他們的缺點(diǎn)視而不見;喜歡學(xué)生,不能因?yàn)樗麄冏愿势接苟湃巫粤?。教師是園丁,不僅僅要對(duì)學(xué)生澆水、施肥,還要善于剪掉那些旁逸斜出的枝杈。這樣,才可以真正成為一個(gè)好園丁。

        二要培養(yǎng)學(xué)生。實(shí)踐證明,平庸的教師在說教,良好的教師在解惑,優(yōu)秀的教師示范,卓越的教師在啟迪。班主任要樹立以創(chuàng)新精神為價(jià)值取向的教育理念,有目的、有計(jì)劃、有層次地在班級(jí)工作中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。班主任在每次搞完活動(dòng)后,都應(yīng)讓學(xué)生針對(duì)這次活動(dòng)實(shí)話實(shí)說,談自己的看法、認(rèn)識(shí)、感受、建議。這樣,使班主任不僅能了解學(xué)生的真情實(shí)感,也能及時(shí)調(diào)整不符合學(xué)生認(rèn)知水平的一些做法。同時(shí),也為學(xué)生發(fā)表自己的見解、表達(dá)自己的創(chuàng)意提供了機(jī)會(huì)。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要環(huán)節(jié)?;顒?dòng)要體現(xiàn)時(shí)代特征,以推陳出新為目標(biāo)。學(xué)生只有生活在充滿新意的環(huán)境中,才能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所作為。這就要求班主任精心設(shè)計(jì)、組織每一次活動(dòng),真正能夠給學(xué)生以啟迪、智慧和希望,使學(xué)生永不滿足,勇創(chuàng)佳績(jī)。

        三要相信學(xué)生。在學(xué)生專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與人格、品德形成的過程中,相對(duì)地講,老師是導(dǎo)演,學(xué)生是主演。學(xué)校德育工作必須明確教師是教授引導(dǎo)的主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)養(yǎng)成的主體。因此,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理不能簡(jiǎn)單地將學(xué)生置于被動(dòng)接受位置,而應(yīng)充分相信他們,使他們?cè)谧晕医逃行纬闪己玫膬?nèi)在品質(zhì)、掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、具備較強(qiáng)的處事能力。班主任要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)氣氛活潑、個(gè)人天性可以充分展現(xiàn)的集體生活環(huán)境,摒棄師道尊嚴(yán)的陳舊觀念,以民主的方法管理班級(jí),激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我的沖動(dòng),使學(xué)生充滿對(duì)生活的激情和創(chuàng)造的欲望,個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們?cè)诨顒?dòng)的過程中培養(yǎng)能力。平時(shí)可在班主任的指導(dǎo)下,讓學(xué)生獨(dú)立處理班級(jí)中的一些具體問題,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、理性思維、責(zé)任感和聽取他人意見、團(tuán)結(jié)協(xié)作的民主意識(shí)等。

        四要尊重學(xué)生。隨著社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代少年兒童的獨(dú)立性、自主性明顯增強(qiáng),對(duì)人格自由發(fā)展充滿渴望、充滿熱情。因此,我們的班主任應(yīng)從指揮者變?yōu)橐龑?dǎo)者,要尊重學(xué)生的人格和自尊心,這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴(yán)感,在這樣的環(huán)境里人的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。要平等對(duì)待每一位學(xué)生,既要看到其優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,又要看到其缺點(diǎn)和不足。面對(duì)成績(jī)好的學(xué)生,班主任不能一美遮百丑,對(duì)其百般呵護(hù);面對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,班主任不能因其成績(jī)不理想而對(duì)其一票否決。

        學(xué)員們,班主任的崗位光榮而神圣,班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓(xùn)對(duì)我們每個(gè)班主任來說,既是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也是一次師德素質(zhì)的檢閱。希望各位班主任老師珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),嚴(yán)格遵守相關(guān)要求和學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考,主動(dòng)交流,深入鉆研,保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

        最后,祝各位班主任學(xué)習(xí)順利。祝愿本期培訓(xùn)班取得圓滿成功!

        提前給大家拜個(gè)早年,祝大家虎年大吉,萬事如意,工作順利,事業(yè)有成。

        謝謝大家!

        第五篇:培訓(xùn)班開班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿

        學(xué)員們:

        今天第四期全市基層干部科學(xué)發(fā)展和社會(huì)管理培訓(xùn)班開班了。首先我代表市委黨校校委,向本期學(xué)員們表示歡迎! 我校為辦好本次培訓(xùn)班,專門召開了校委和各個(gè)相關(guān)處室的協(xié)調(diào)會(huì),進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,教務(wù)處在課程設(shè)置方面費(fèi)了不少心思、做了大量工作;培訓(xùn)管理處在學(xué)員報(bào)到、管理方面也將做更多日常工作;行政處會(huì)為大家在飲食、住宿等方面做好保障。希望大家積極主動(dòng)參加培訓(xùn),圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),做到學(xué)有所獲。本期培訓(xùn)班從11月14日到19日,時(shí)間雖短,希望大家能在我校學(xué)習(xí)好、生活好。下面,我就搞好本期培訓(xùn),提三點(diǎn)要求。

        首先,大家要珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,坐下身來,靜下心來,把寶貴時(shí)間和主要精力放在搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)上,刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,真正做到學(xué)有所思、思有所得、得有所獲,為干好今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

        其次要爭(zhēng)當(dāng)嚴(yán)守紀(jì)律的模范。本次培訓(xùn),不僅是一次理論知識(shí)和工作方法的集中培訓(xùn),也是一次嚴(yán)格的組織紀(jì)律性強(qiáng)化訓(xùn)練。培訓(xùn)期間,大家一定要強(qiáng)化紀(jì)律觀念,自覺服從培訓(xùn)安排,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。

        三是要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)以致用的模范。大家要堅(jiān)持學(xué)有所用、學(xué)以致用,充分發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng),緊密聯(lián)系基層實(shí)際和自身思想、工作實(shí)際,搞好學(xué)習(xí)的消化吸收,努力把自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)基層、服務(wù)群眾的本領(lǐng),使學(xué)習(xí)培訓(xùn)真正取得實(shí)實(shí)在在的效果。

        最后,祝各位學(xué)員學(xué)習(xí)愉快,工作進(jìn)步!

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