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第一篇:舞蹈家長會老師發(fā)言稿
各位家長朋友們:
你們好!寒假將至,您的孩子在紅舞鞋中國舞xx級xx班的學(xué)習(xí)將告一段落,今天特意邀請家長朋友來參加我們班的教學(xué)觀摩活動,共同了解孩子們本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。首先感謝大家對我們工作的支持,對孩子學(xué)習(xí)舞蹈的支持,謝謝你們!本學(xué)期我與唐利老師帶領(lǐng)著孩子有計劃,有步驟的學(xué)習(xí),孩子們對音樂的感受力,對舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升。
今天主要有三項議程,一是請你們觀摩孩子們一期來的成果展示,二是由我對本班的教學(xué)工作做個小結(jié),最后我們將為孩子們頒發(fā)考級證書和本期的成績單。首先,讓我們一起欣賞孩子們的表演,希望在欣賞的過程中多給予孩子鼓勵與贊賞的掌聲!
(學(xué)生匯報展示)北舞教材集體表演,新教材分組表演。
謝謝孩子們精彩的展示。家長朋友們,本期我們紅舞鞋舞蹈中心按照國家教育部的要求進(jìn)行了課程改革,我們原來使用的是北京舞蹈學(xué)院的中國舞教材,本期我們加入的新教材是中國民族民間舞蹈教材。(要說明一點的是,我們舞蹈中心是開縣第一批舞蹈課程改革的試點單位)下面,我給大家簡要地介紹一下新教材:這套教材是以“素質(zhì)教育與愉悅教育并重”的原則,根據(jù)不同年齡學(xué)生的生理、心理特征與感知能力,科學(xué)的進(jìn)行編排,寓教于樂。
1、新教材每級由十個不同的民族民間舞組成,從原來的大多地面組合改進(jìn)成真正站在地面上跳起來的舞蹈組合;從而提高學(xué)生舞蹈的能力和表現(xiàn)力;(改變原版教材學(xué)了5、6年的孩子,還不會跳舞,不會舞蹈的狀況)
2、新教材以不同風(fēng)格的民間舞為元素,讓學(xué)生感受博大而豐富的中華民族文化,使學(xué)生在快樂中舞蹈,在舞蹈中提升他們的綜合素質(zhì)。(56個民族,150個陪伴孩子快樂成長的舞蹈,漢族、新疆、傣族、蒙古等等,了解其音樂特點,風(fēng)俗習(xí)性,民俗特色)如:五級傣族舞蹈的《小卜少》,孩子們通過雙腿的屈伸結(jié)合勾踢步、前點步位以及掌形、翻腕等手位、腳位的運用,熟練掌握了傣族舞蹈特有的三道彎造型,還了解了傣族相關(guān)的風(fēng)土人情。
3、新教材注重孩子們的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維能力,很多組合在學(xué)習(xí)過程中,需要孩子們自己去創(chuàng)編和表現(xiàn),使孩子們變被動為主動,從身動到心動,真正開發(fā)孩子們的智力;(改變原版教材動作單一、死板的狀態(tài))如:在四級中出現(xiàn)的《踢毽子》就是提煉藏族舞蹈的顫膝動律,讓孩子們在游戲中體會無限樂趣,達(dá)到訓(xùn)練孩子們上下身協(xié)調(diào)的能力。
4、舞蹈課改,以小組合作為教學(xué)形式(6人一組,隊形變化),強調(diào)小組合作,培養(yǎng)孩子們的競爭意識,團(tuán)隊意識,在小組訓(xùn)練當(dāng)中,強調(diào)孩子們的觀察能力,判斷能力,組織能力,語言交流能力,培養(yǎng)孩子們互相幫助,共同進(jìn)步?。▽嵺`證明,在小組學(xué)習(xí)過程中,孩子們積極性大大提高,為了戰(zhàn)勝其他團(tuán)隊,大家主動練習(xí),主動糾正動作,有時為一個動作,一個節(jié)奏還爭執(zhí)不休)
家長朋友,相信我們的學(xué)生學(xué)習(xí)了這套教材,她們的記憶力、注意力、動作協(xié)調(diào)性、身體表現(xiàn)力都將得到全面發(fā)展,培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞、樂觀外向的個性特征,讓孩子有一個施展才華的空間,這將是您給孩子最寶貴的新年禮物。
通過本期的學(xué)習(xí),孩子們對音樂的感受力,對舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升??搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康xx、朱x、盛x、梓x小朋友對舞蹈的興趣特別的高,表現(xiàn)力特別強,能大膽的表現(xiàn)自己,在同伴中是嬌嬌者,同時也起到示范帶頭作用,基本功訓(xùn)練中是比較累的,很多時候的練習(xí)會有酸痛的情況,但是莊x,劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、x她們能吃苦了,通過訓(xùn)練,她們的軟度進(jìn)步很快!再來看看年齡偏小的黃x、余x、吳xx、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢!她們真是好樣的,我們給她們最棒的掌聲。每個孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步,特別是她們的姿態(tài)上,體態(tài)上,膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然,孩子們的成績離不開家長朋友的支持與配合,在這里也感謝各位家長朋友的大力支持和積極配合!謝謝你們!下期我們會一如繼往的加大培養(yǎng)的力度,在家也希望家長們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機會,欣賞、鼓勵、肯定孩子的表現(xiàn),共同來提升孩子們的舞蹈潛能,促使她們有更大的興趣及發(fā)展!
下面,我們進(jìn)行第三項:頒獎――讓我們把最熱烈的掌聲送給孩子們!最后,我代表紅舞鞋全體老師祝愿家長朋友們新年快樂,萬事如意!祝孩子們快樂學(xué)習(xí),健康成長!我們下期再見!
謝謝大家!
第二篇:舞蹈班家長會家長代表發(fā)言稿
尊敬的x校長、各位來賓、各位家長,親愛的小朋友們:
大家上午好!
我是x小朋友的家長。今天能有機會在此和大家一起交流發(fā)言,我很榮幸。
首先,請允許我代表所有的家長向迪曼兒藝術(shù)培訓(xùn)中心的老師們表示衷心的感謝!是你們用辛勤的汗水、無限的耐心以及無私的愛心讓孩子們在歡聲笑語中不斷學(xué)習(xí)和成長!是你們培養(yǎng)孩子們并給他們多次提供登臺演出的機會,才讓孩子們和我們這些家長有快樂、激動的此刻!
孩子在迪曼兒藝術(shù)中心學(xué)習(xí)的的這段時間里,我感受最深的有以下兩點:
一.與其說孩子愛藝術(shù)不如說孩子愛老師
常聽不少家長說今天孩子不愿意學(xué)電子琴了,明天又不愿意學(xué)舞蹈了,總之很多孩子報培訓(xùn)班不是半途而廢,就是被家長逼著去學(xué)習(xí)。我的孩子以前也有過這種情形,但自從來到迪曼兒藝術(shù)培訓(xùn)中心,這種情形再也沒有過,孩子上舞蹈班的積極性很高。
我曾經(jīng)問孩子愛舞蹈嗎?她回答我說“愛”,我又故意問她“那我給你換個培訓(xùn)班學(xué)舞蹈可以嗎?”她態(tài)度堅決的告訴我“不行”,并且說只在迪曼爾學(xué)習(xí),我問為什么?她的回答是:“因為有強老師”。我又問她強老師有什么好?她說“強老師很溫柔很有耐心,我只跟強老師學(xué)舞蹈”。
愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”。而對我來說最深的體會是:孩子們常常會因為愛老師,而對該老師教學(xué)的課程產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,也會因為愛老師而在老師面前盡力表現(xiàn),從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。每次看見舞蹈班的孩子們?nèi)谇⒌膸熒P(guān)系、和諧的氛圍,我就會想起米盧曾經(jīng)提出的“快樂足球”,我們孩子在迪曼兒的學(xué)習(xí)又何嘗不是“快樂舞蹈”呢?其實不只是強老師,迪曼兒的老師個個不是母親勝似母親,不是朋友勝似朋友。孩子們開心,以至于作為這個大家庭中的成員,我們做家長的也開心。
二.與其說我們的孩子聰明學(xué)得好,不如說我們的老師教得好
記得剛到迪曼爾不久,舞蹈班的孩子們就準(zhǔn)備參加一個比賽,當(dāng)時很多孩子才上舞蹈班,由于年齡太小,又沒有基礎(chǔ),所以作為家長的我們有點不敢相信她們兩周多的時間可以學(xué)會一個動作較為復(fù)雜的印度舞。可事實證明我們的擔(dān)心是多余的。孩子們不但學(xué)會了,而且比賽還獲獎了。當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽児恼茣r,也許我們大家都想到過,這和老師的辛勤付出是分不開的。曾經(jīng)聽一個藝術(shù)學(xué)校的校長講過:“老師得厲害點,要不管不了學(xué)生,就更談不上教學(xué)了”??墒亲黾议L的我們誰愿意讓自己的孩子在培訓(xùn)班挨訓(xùn)呢?更何況有些孩子說重一點的語氣都會號號大哭??刹粐?yán)一點又怎么管的住學(xué)生呢?
在迪曼爾,因為老師和孩子親密無間,大家一副很開心的樣子,孩子們因為愛老師而聽老師的話,老師也根據(jù)不同孩子的年齡大小、身體條件、舞蹈基本功興趣愛好等等因材施教。這樣教,用我女兒的話來說:迪曼兒的老師可以讓那些基礎(chǔ)不好孩子的成長為優(yōu)秀的孩子,讓優(yōu)秀的孩子成為藝術(shù)精英。
最后,感謝迪曼兒藝術(shù)培訓(xùn)中心的各位老師,謝謝你們對孩子的們的辛勤培育,把孩子交給你們,我們做家長的很放心,我們會積極配合你們的工作。尊敬的迪曼兒藝術(shù)培訓(xùn)中心的各位老師,再次衷心感謝并祝你們工作愉快,生活幸福!同時祝迪曼兒越辦越好!祝各位來賓家長小朋友們健康快樂,吉祥如意!
謝謝大家!
第三篇:舞蹈新生家長會老師發(fā)言稿
幼兒園教育差別于小學(xué)、中學(xué)及初級教育,幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生存,因而幼兒的衛(wèi)生保健也是家長們體貼的題目。我園的衛(wèi)生保健事情是由王醫(yī)師負(fù)責(zé),也便是你們送幼兒入園時去拿牌子的教師,她不是我園的專職教師,而是專職保健大夫,她的職稱是主管醫(yī)護(hù),是蕭山全部幼兒園中級別最高的保健大夫,她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算。
我們每個課堂游站紫外線消毒燈,每天晚上有門口的徒弟負(fù)責(zé)消毒,幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜,肉、魚、蛋等都是定點攤位輸送。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點心和西餐,上午有牛奶、豆乳或果珍加小點心,下午四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱門心,一餐水果,西餐一樣平常一菜一湯,每周吃一次面食。
:適才陳教師介紹了我園概況及我園本學(xué)期的園務(wù)精力。那么幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,一定是家長們最體貼的一個題目。上面我把小班第一學(xué)期的教育、保育事情簡略介紹一下。在教育方面,小班上午共設(shè)了音樂、體育、數(shù)學(xué)、常識、語言五門課,下午開設(shè)了識字、美術(shù)及迷信探究活動。
其中識字課是本學(xué)期剛開設(shè)的,也是作為我園的辦園特征之一?!缎麓缶V》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前謄寫技能納入幼兒語言學(xué)科,這為我園展開多媒體識字教學(xué)為重要內(nèi)容的晚期閱讀學(xué)科的開設(shè)提供了根據(jù)。我們幼兒園曾經(jīng)在假期做了一批識字課件,一周兩次作為正式的識字課,平常結(jié)合語身教學(xué)活動以及其他教學(xué)活動有機結(jié)合起來,培養(yǎng)幼兒晚期閱讀的興趣。其他課程我們將以主題教育的形式睜開,以多媒體為重要教學(xué)本領(lǐng),綜合靈活運用多種教學(xué)要領(lǐng)的課程模式。本學(xué)期開端,我園將聘請專門的武術(shù)教師教小朋友武術(shù),中買辦頓時開端,小班將在下學(xué)期開端,重要目標(biāo)是強身健體。