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第一篇：幼兒園升旗儀式發(fā)言稿與幼兒園升旗手發(fā)言稿
幼兒園升旗儀式發(fā)言稿
兒子從學(xué)?；貋?，把一張紙條遞到我面前。
“咦，哈?！蔽覓吡艘谎凵厦娴膬?nèi)容，小吃一驚。再看兒子，他不說話，抿唇微笑著，轉(zhuǎn)身換拖鞋。
紙條上面寫道： 大聲響亮(要背熟)：
今天，終于又輪到我們××班升旗啦，真高興，先給予們點掌聲鼓勵。 升旗儀式現(xiàn)在開始，全體立正!出旗…… 請升旗手接旗……
升國旗，奏國歌，向國旗行注目禮! 請護旗手退常
歌曲：《國旗國旗真美麗》。
有請××班的劉曼為我們作國旗下的講話。 我們××班的升旗好不好啊? 有請陳園長講話。
“呵呵，好啊，你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦?那我們來練習(xí)一下吧?！?
“好吧?！?“要大聲響亮哈!”
于是我便作“升旗儀式主持人”狀，用宏亮抑揚頓挫的聲音帶兒子練習(xí)“主持語?！蔽倚睦锒加幸唤z嫉妒兒子了——俺一輩子都沒能主持過升旗儀式，只有做觀眾聽指揮的份兒，而兒子你才這么小一點，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過，現(xiàn)在聽聽自己“主持”的聲音，好像也蠻好聽的，聽起來“夠(氣)派”，要是真的讓我主持，大概也不會丟份。
兒子也跟著我“派”起來，真爽! “請——升旗手——接旗……”
第 1 頁 共 6 頁 “不對，是‘請護旗手接旗’。”兒子更正道。 “真的嗎?這里寫的是‘升旗手’?！?
“是‘護旗手’。老師寫錯了?！眱鹤雍苷J真地說。
我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗，這類情況下，兒子一般是對的。
“后面是‘請護旗手退朝是嗎?” “對?！?
“那好吧，‘請——護旗手——接旗’?！?兒子：“‘請——護旗手——接旗’?！?……
“歌曲：《國旗國旗真美麗》。” “不對，是‘國旗國旗多美麗’!” “真的嗎?你沒記錯吧?” “哎呀，沒記錯，是真的了?！?
我又將信將疑，要不要問問兒子的班主任，或上網(wǎng)查詢一下，確定是“多美麗”還是“真美麗”……算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅持。如果他錯了，也允許他犯點這樣的小錯誤。
“有請——××班的——劉曼，為我們——作國旗下的——講話?！闭f著這話時，我想起前幾個星期，兒子對我說：“媽媽，你想不想我在升旗儀式上講話?”我說：“想?！眱鹤诱f老師說，要在升旗儀式上講話就要先寫好“口講”，然后講給老師聽，誰講得好就讓誰上去講。我說是演講稿，講話用的稿子吧?兒子瞪大眼睛說是，那你幫我打吧。我說好埃于是，兒子口述他的“演講稿”如下：
大家好!我是××班的×××。 我跟大家講的東西是：
第一，地球被破壞。地球被破壞的時候，王子就會來這里大調(diào)查。我們?nèi)绻?向中央電視臺少兒頻道)報名的話，就可以成為“環(huán)保健康小衛(wèi) 第 2 頁 共 6 頁 士”，不報名就成不了“環(huán)保健康小衛(wèi)士”。
第二，地球不被破壞的話，王子就不會來這里，破壞的話就出現(xiàn)了。 第三，我給大家講一個故事，名字叫《小狗上當》……
哈哈，我差點沒笑暈，他居然要在升旗儀式上講故事《小狗上當》，哈哈。我按照兒子說的打了出來。第二天，兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過了兩天，我問兒子把“演講稿”交給老師沒有?兒子不出聲。我估計他交給老師后，老師沒表揚他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問他了。
為了不辜負幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時表現(xiàn)太差，我連哄帶逼地帶兒子練習(xí)了幾天。
最后一次練習(xí)，兒子的聲音忽然變小了，只是在說“升國旗，奏國歌，向國旗行注目禮”時聲音比較大，還顯得有點鏗鏘有力?！皟鹤?，大聲點。”我提醒了幾次，兒子都不理會。想想，這不算什么大問題，說不定兒子在正式的升旗儀式上會“大聲響亮”的，我便不再強迫兒子把喉嚨放大了。
星期一終于到了。
兒子去幼兒園后，我心里有點擔(dān)憂：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會不會使他頭腦不夠清醒，忘記主持詞。到九點多的時候，我想，要不要打個電話問一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了，這只不過是兒子的成長過程中的一個小小的片斷而已，那么緊張干嘛? 傍晚，兒子回來了。
我問兒子：“你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣?” “老師表揚我了。要乖才能主持，要主持得好才得表揚的?！?“你用什么聲音主持的?說得大聲響亮嗎?” “我就用現(xiàn)在說話的這種聲音主持?！?“哎呀，這么小聲啊?”
“有麥克風(fēng)嘛。黃華瑞說聲音小一點甜一點，我用甜甜的聲音主持?！?
幼兒園升旗手發(fā)言稿
敬愛的老師、親愛的小朋友們：
大家早上好!
又一次站在國旗前，我的心情無比激動!
再過十多天就要小學(xué)報名，我們即將離開朝夕相處了三年的幼兒園和老師們，進入小學(xué)的殿堂。此時此刻，我的內(nèi)心既有對幼兒園的戀戀不舍;更有對小學(xué)和未來的迫切向往!
三年來，老師無私的關(guān)愛我們，認真的教導(dǎo)我們。感謝你們，親愛的老師!你們是我們智慧的啟蒙者，是你們把我們領(lǐng)進知識的殿堂。小朋友們，莊嚴的國歌已經(jīng)奏響，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，這些都見證著我們的健康成長!讓我們蕩起雙槳，在知識的海洋里盡情蕩漾;讓我們展開翅膀，努力追求放飛的理想吧!親愛的老師、小朋友們：
大家好。
我是大一班的臧俊翔，今天很高興成為小小升旗手。春節(jié)的時候我在天-安-門廣場看解放軍叔叔升國旗，特別的羨慕，今天我站在這里，無比的自豪。
在幼兒園里，有老師和小朋友們和我在一起，我感覺生活很幸福。我吃飯很好，每天上課都積極舉手發(fā)言，大家都說我越來越進步了。
現(xiàn)在我已經(jīng)5歲9個月了，還有3個月我就要過6歲生日了。今年秋天，我就要幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了。我要好好珍惜在幼兒園的時光。
最后，祝老師和小朋友們身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
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親愛的老師和小朋友們：
早上好!我是大三班的陳懂，我能當上升旗手我感到很開心，我喜歡做數(shù)學(xué)題，比如說9除以2等于4余1,60除以2等于30。我還很喜歡看書，我最喜歡看的書就是《神奇校車》弗瑞斯小姐和她的神奇校車可好玩啦!希望小朋友們也能像我一樣喜歡看書。
謝謝大家
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大家好，我----張歆恬，一個熱愛生活、勤奮乖巧的小女孩，來自大大(七)班。
我愛吟詩，詩中有明月在憂傷; 第 5 頁 共 6 頁
我愛畫畫，畫里有金鳳在飛翔;
我愛唱歌，歌中有快樂在飄蕩;
我愛跳舞，舞里有激-情在綻放。
時間在桃花的臉上輕輕拂過;在櫻花的指尖悄悄滑落;又將掀開石榴的紅裙。
回憶過去，敬愛的老師，我愿化作一陣清風(fēng)，輕輕吹散您一天的疲勞;我愿變成一條小魚，永遠暢游在您溫暖的懷抱。
展望未來，親愛的同學(xué)們，愿你做一只勤勞的小蜜蜂，用心靈釀造生活的甘蜜;做一只靈巧的小燕子，用翅膀裁剪斑斕的夢想!
謝謝大家。
大家好 我的名字叫。。。 別看我才三歲半。但我已經(jīng)是一個小大人了。 我會在家里幫爸爸媽媽做家務(wù) 自己的事情也都是自己來做 今天我很開心能被選作升旗手 謝謝我的老師 因為是你們教會了我怎么樣在幼兒園里面跟朋友們相處 還交給了我很多知識 看見五星紅旗就像看到了你們 今天十分高興、(不知道這樣對三歲半的孩子是不是有點多 但是既然他被選作升旗手 我相信應(yīng)該可以的。
第二篇：舞蹈新生家長會老師發(fā)言稿
各位家長朋友：
大家晚上好，我是擔(dān)任本學(xué)期大班舞蹈課的老師，我叫薛伊君?，F(xiàn)在我來給大家講講我們學(xué)校為大班開設(shè)舞蹈課對孩子來說是多么的重要：
孩子學(xué)習(xí)舞蹈是通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培育身體對節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈還能培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
舞蹈是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學(xué)齡前兒童的生活，表達他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。幼兒經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教育和活動，可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發(fā)育，由此可見，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對孩子身體機能健康發(fā)展有著不可忽視的作用。
本學(xué)期舞蹈課教學(xué)目標有以下幾點：
1、培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等，從而實現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高；
2、培養(yǎng)兒童身體對節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能；
3、培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì)；
4、培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力，并且促進兒童全腦的開發(fā)；
5、培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進少兒智力全面發(fā)展。
舞蹈作為一門非考試學(xué)科，也希望得到家長的重視跟支持，以后學(xué)校舉辦的各項活動中請家長們多多配合，您的配合也是讓您的孩子信心倍增的一方面，一切都是為了孩子。
我的講話完畢，謝謝大家！
