千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《演講稿正確格式范文(范文6篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《演講稿正確格式范文(范文6篇)》。

第一篇：演講稿正確格式范文

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我今天講話的題目是：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手共進(jìn)。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是華夏民族繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的精神力量；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是中華民族屹立于世界民族之林的倫理道德支柱；團(tuán)結(jié)友愛(ài)作為一種社會(huì)的公德和準(zhǔn)則，在中華名族發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)成為了炎黃子孫的美好品質(zhì)。

作為祖國(guó)未來(lái)的接-班人，我們肩負(fù)著新的歷史使命。因此，我們更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，不與同學(xué)鬧矛盾。盡自己所能為生活和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助，攜手共進(jìn)。

話說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)人都不可能是萬(wàn)能的，每個(gè)人都需要他人的關(guān)心、幫助。只要我們懷著一顆真誠(chéng)、友愛(ài)、關(guān)照的心，伸出友誼之手，攜手共進(jìn)，那等待我們的必定又是一個(gè)燦爛輝煌的艷陽(yáng)天。

讓愛(ài)充滿(mǎn)校園，讓需要幫助的同學(xué)們和我在同一藍(lán)天下快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不要讓任何一名因困難而不能完成學(xué)業(yè)的同學(xué)離隊(duì)。你的行動(dòng)，將是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯！你的愛(ài)心，將是意義非凡的心靈洗滌。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！

第二篇：正確講話稿格式范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好！今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行“定邊縣愛(ài)心義工服務(wù)中心啟動(dòng)儀式”，目的，就是要?jiǎng)訂T和凝聚更多的志愿者來(lái)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心、傳承文明。在此，我代表縣委、縣政府對(duì)本次愛(ài)心義工活動(dòng)的舉行表示熱烈的祝賀！同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)向一直以來(lái)服務(wù)在各條戰(zhàn)線的廣大志愿者致以崇高的敬意！

定邊縣愛(ài)心義工服務(wù)中心是由延長(zhǎng)油田定邊采油廠愛(ài)心青年發(fā)起成立的一個(gè)民間團(tuán)體，20xx年10月在定邊縣民政局注冊(cè)成功，縣文明辦。該中心本著“以己之力、助殘扶弱、齊心協(xié)力、幫貧助困、呼喚良知、傳播愛(ài)心”的宗旨，以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神組織社會(huì)各界愛(ài)心青年參與幫困、助殘、幫助失學(xué)兒童、敬老院老人、參與環(huán)境保護(hù)、到貧困山區(qū)支教等公益活動(dòng)。

志愿者活動(dòng)，是一項(xiàng)崇高的公益事業(yè)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。新時(shí)期、新階段、新任務(wù)，伴隨著志愿者活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，我縣的志愿服務(wù)工作也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。在“扶老助孤、“扶貧濟(jì)困”、“助醫(yī)助學(xué)”、“青年服務(wù)”等諸多方面，都做出了突出貢獻(xiàn)，并贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。為使今后的志愿者活動(dòng)搞的更好，我對(duì)廣大青年提幾點(diǎn)希望。

一要提高認(rèn)識(shí)――把責(zé)任“擔(dān)”起來(lái)。一名志愿者就是一面旗幟，一次志愿服務(wù)就是一次愛(ài)的奉獻(xiàn)，一項(xiàng)志愿活動(dòng)就是一次志愿責(zé)任的充分體現(xiàn)。參與志愿服務(wù)不僅是一種覺(jué)悟、一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。希望廣大志愿者要提高認(rèn)識(shí)，擔(dān)起責(zé)任，要用一顆溫暖、關(guān)愛(ài)之心，積極深入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、獻(xiàn)身社會(huì)。

二要營(yíng)造氛圍――把精神“揚(yáng)”起來(lái)。志愿者服務(wù)既是一項(xiàng)十分光榮而高尚的事業(yè)，也是助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困、傳承中華民族美德的充分體現(xiàn)，尤其是志愿者精神，更是一種重要的文化軟實(shí)力，能充分體現(xiàn)出當(dāng)代志愿者的自覺(jué)性、活躍性和先進(jìn)性。希望廣大志愿者，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)和無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)展現(xiàn)你們的風(fēng)采。

三要真抓實(shí)做――把作用“活”起來(lái)。實(shí)踐表明，志愿服務(wù)是促進(jìn)社會(huì)和諧的有生力量。志愿服務(wù)的質(zhì)量和效果，將直接決定志愿者服務(wù)事業(yè)的影響力和生命力。希望大家以本次活動(dòng)為契機(jī)，迅速地動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做愛(ài)心使者，展現(xiàn)愛(ài)心成果，為定邊增添動(dòng)人的音符、和諧的樂(lè)章、文明的色彩。

“贈(zèng)人玫瑰，留有余香”。同志們，朋友們，社會(huì)因奉獻(xiàn)而美好，青春因展現(xiàn)而亮麗，定邊為有你們的傾注而更顯精彩，因?yàn)橛心銈兊姆瞰I(xiàn)而更加美麗。希望大家在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用愛(ài)心傳承文明、用真情奉獻(xiàn)社會(huì)、用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)諾言，為創(chuàng)建省級(jí)文明縣城貢獻(xiàn)力量！

最后，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！

祝朋友們身體健康，工作順利！謝謝大家。

第三篇：演講稿的正確格式范文

尊敬的老師、同學(xué)們，早上好。

今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，從小事做起》。

前不久我讀了一篇文章，題目是《走遍全世界，最讓中國(guó)人臉紅的三句話》。

第一句話是出現(xiàn)在法國(guó)巴黎圣母院，那里用中文寫(xiě)著“請(qǐng)保持安靜“，第二句話出現(xiàn)在美國(guó)珍珠港，那里也是用中文寫(xiě)著“垃圾桶在此”，第三句話出現(xiàn)在泰國(guó)皇宮，還是用中文寫(xiě)著“請(qǐng)先排隊(duì)”。而且，這三句話并沒(méi)有使用法語(yǔ)、英語(yǔ)或泰國(guó)語(yǔ)來(lái)標(biāo)志，都不約而同地使用了中文！

在這些匯集了來(lái)自世界各地的旅游者的旅游勝地，為什么這三句話卻偏偏要使用中文呢？原來(lái)，這些警告性質(zhì)的語(yǔ)言是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給中國(guó)人看的，因?yàn)樵谶@些外國(guó)人看來(lái)，中國(guó)人經(jīng)常喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩吵鬧，喜歡隨地亂扔垃圾，喜歡不排隊(duì)等。毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)全體中國(guó)人的嘲笑和侮辱。因?yàn)?，這只能代表那些素質(zhì)低下，文明意識(shí)不好的中國(guó)人，而不能代表全體中國(guó)人民，這讓所有的中國(guó)人憤慨不已。

可是，這些人為什么文明素質(zhì)和公共意識(shí)道德那樣低？我們還經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，在國(guó)外，最喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的是中國(guó)人，最喜歡開(kāi)車(chē)闖紅燈的是中國(guó)人，最喜歡插隊(duì)的還是中國(guó)人！

我們還從書(shū)上看到，1994年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行，閉幕式結(jié)束后，幾萬(wàn)人的場(chǎng)地上竟然沒(méi)有一片紙片，沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。很多外國(guó)記者驚呼“可怕的大和民族，可怕的民族精神”，原來(lái)，日本人早就養(yǎng)成了這樣一個(gè)非常小而非常重要的習(xí)慣，那就是在大集會(huì)后，會(huì)把自己個(gè)人帶來(lái)的垃圾全部收拾干凈，然后才離開(kāi)集會(huì)地點(diǎn)。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)！好的習(xí)慣造就好的人生，而不良習(xí)慣將毀滅一種人生。

第四篇：發(fā)言稿的正確格式【五篇】

【#演講稿#導(dǎo)語(yǔ)】發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。以下是?無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家整理的發(fā)言稿的正確格式【五篇】，歡迎閱讀與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

發(fā)言稿的正確格式

一、發(fā)言稿的基本格式

(一)開(kāi)場(chǎng)白

1.設(shè)問(wèn)法(能與聽(tīng)眾交流)。

2.情境法(引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入既定的境界)或開(kāi)宗明義等。

(二)抒情化議論主題

分成幾個(gè)層次，每層次前有主句(還可以反復(fù))。

(三)主干

材料作主干，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身（作者和聽(tīng)眾）：要求三者渾然一體，使演講現(xiàn)場(chǎng)成為整個(gè)場(chǎng)合聚焦點(diǎn)。

(四)進(jìn)入高潮。

1.運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻。

2.向聽(tīng)眾呼吁，加入手勢(shì)，引人進(jìn)入一種創(chuàng)造境界。

(五)結(jié)尾

抒發(fā)感情，與聽(tīng)眾融為一體?；蛑厣曛黝}，發(fā)出號(hào)召。

(六)格式模板

1.題目，如：“在國(guó)旗下講話的發(fā)言稿”“月總匯報(bào)發(fā)言稿”。

2.稱(chēng)呼，如：“敬愛(ài)的老師”“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與敬愛(ài)的同事們”。

3.問(wèn)候，如：“大家好!”。

4.正文。

5.祝福語(yǔ)，如：“祝：大家工作順利!”

6.致謝。

7.名字。

8.日期。

【篇一】發(fā)言稿

大家好！今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。

去年9月份我有幸被分配到xxx小學(xué)授課，初出大學(xué)校門(mén)，成為了一名小學(xué)教師。轉(zhuǎn)眼工藝一年有余，期間收獲頗多，既有領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，也有孩子們歡快的笑語(yǔ)。

去年我負(fù)責(zé)小學(xué)二年級(jí)1班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也負(fù)責(zé)一二年級(jí)所有孩子們的體育教學(xué)。我利用課余時(shí)間研究我的大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)：健美操，針對(duì)孩子們年齡小模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我把一些復(fù)雜的健美操動(dòng)作簡(jiǎn)單化，同時(shí)借鑒一些舞蹈動(dòng)作，改編為孩子們愛(ài)學(xué)、容易學(xué)，而且能夠提升孩子們身體素質(zhì)的健美操。音樂(lè)上也偏重節(jié)奏稍慢、歡快的音樂(lè)，營(yíng)造一種歡樂(lè)的氣氛。一學(xué)期下來(lái)雖然很累，但看到孩子們一起翩翩起舞的身影，我也覺(jué)得很開(kāi)心。

今年5月份，我被調(diào)到xx中學(xué)，擔(dān)任小學(xué)部2―6年級(jí)的體育教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)三年級(jí)1班的班主任工作。孩子們年齡大了，思維思想活躍，我對(duì)孩子們傳授了隊(duì)列方面的教學(xué)。隊(duì)列教學(xué)可提升孩子們的氣質(zhì)，鍛煉吃苦耐勞的能力。同時(shí)也開(kāi)辦了健美操興趣小組，那些喜歡健美操的孩子們隨時(shí)可以參加。

今年暑假，我與另外兩位老師放棄了假期休假時(shí)間，共同指導(dǎo)舞臺(tái)劇《王二小》，針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，結(jié)果才有了在紅軍小學(xué)的授旗儀式上的一展風(fēng)采。

今年9月份開(kāi)學(xué)后，我響應(yīng)黨的號(hào)召，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展校園足球，由于不是我所學(xué)專(zhuān)業(yè)，深感足球知識(shí)和足球技術(shù)欠缺，因此我通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握足夠的足球知識(shí)才能傳授給孩子們，才能實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家的足球夢(mèng)。

師者，傳道授業(yè)解惑也，作為一名人民教師，我對(duì)孩子們始終傾囊相授，自己不會(huì)的就查資料、問(wèn)別人，這既是提高自己的過(guò)程，也是對(duì)孩子們負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

我希望每個(gè)人都能成為人才，今后我也會(huì)盡所有的能力去教導(dǎo)每一個(gè)孩子，讓孩子們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

【篇二】發(fā)言稿

各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)老師：

下午好！

今天非常榮幸的站在這里代表xx小學(xué)的全體學(xué)生發(fā)言。在此表示對(duì)各位家長(zhǎng)的敬意，你們辛苦了！

在上一學(xué)期，我在學(xué)校教師的悉心教導(dǎo)下，思想上有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)勤奮。在學(xué)校廣播站的引領(lǐng)下，我們的作文水平提高迅速。在各次活動(dòng)中，我校許多同學(xué)獲獎(jiǎng)。上一學(xué)期，我知道我們獲得了許多榮譽(yù)：xx同學(xué)英語(yǔ)比賽區(qū)級(jí)第一名；xx等同學(xué)在xx中心校舉行的歌詠比賽中獲二等獎(jiǎng)；xx等同學(xué)在xx中心校舉行的計(jì)算機(jī)大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；xx等同學(xué)獲區(qū)級(jí)證書(shū)；xx等同學(xué)在作文大賽中獲獎(jiǎng)……這些成績(jī)證明了我們的進(jìn)步，證明了老師對(duì)我們的辛勤付出。

我很愛(ài)很愛(ài)我們的xx小學(xué)，很愛(ài)很愛(ài)我們的班集體。我愛(ài)我們的學(xué)校是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校干凈整潔，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師以身作則；我愛(ài)我們的班集體是因?yàn)槲覀兊陌嗉o(jì)嚴(yán)明，同學(xué)友好互助，老師嚴(yán)格要求。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助。在這樣的大家庭中生活，我很幸福。

爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)你們的嚴(yán)格要求。如果學(xué)校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉――清澈圣潔。所以，當(dāng)我們?nèi)涡圆宦?tīng)話的時(shí)候，你們不要再嬌慣我們。這樣會(huì)害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要你們的正確引導(dǎo)。只有這樣，我們才會(huì)全面發(fā)展。不要把自己的責(zé)任全部推卸給我的學(xué)校和老師。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔(dān)起教育我們的責(zé)任。

同學(xué)們，在黨的關(guān)懷下，在學(xué)校老師的培養(yǎng)下，在父母的關(guān)愛(ài)下，我們沒(méi)有理由再懶惰下去，再對(duì)自己不負(fù)責(zé)任下去。因?yàn)?，我們肩上?dān)負(fù)的是國(guó)家的重任。讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)的騰飛，為學(xué)校的名譽(yù)，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧！

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來(lái)坐到這里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。

謝謝！

【篇三】發(fā)言稿

尊敬的財(cái)稅與公共管理學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、遠(yuǎn)道而來(lái)的同學(xué)們，各位來(lái)賓，各位老師、親愛(ài)的全體同學(xué)們：

大家好！

今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，是一個(gè)非同尋常的日子，也是我們收獲感動(dòng)的日子。xxx學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們，在百忙之中來(lái)到我們大安學(xué)區(qū)選馬學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一件拍手稱(chēng)贊的大好事。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表大安學(xué)區(qū)的全體教職員工、全體同學(xué)，向遠(yuǎn)道而來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們的這種義舉表示誠(chéng)摯的感謝！

這次捐資助學(xué)活動(dòng)，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，意義非常重大。你們給我們學(xué)生帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞。我們這里的學(xué)校絕大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，家庭收入來(lái)源少，再加上一些天災(zāi)人禍，使得一些學(xué)生家庭貧困，無(wú)力負(fù)擔(dān)學(xué)生讀書(shū)的費(fèi)用。這次捐贈(zèng)活動(dòng)真正為我們部分孩子解決了燃眉之急，為我們的同學(xué)上了一堂生動(dòng)的愛(ài)心教育課，為我們送來(lái)了一種寶貴的精神財(cái)富。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我相信我們的學(xué)生會(huì)加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”，怎么回報(bào)？首先，我們要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，提高自己、完善自己、發(fā)展自己，將來(lái)用豐富的知識(shí)和愛(ài)心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。其次，我們要學(xué)會(huì)始終保持一顆感恩的心，感恩一切給予我們關(guān)懷、幫助、支持與鼓勵(lì)的人，因?yàn)橹挥行拇娓卸鞯娜?，才能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，才敢承擔(dān)責(zé)任，懂得盡力去幫助他人，才會(huì)懂得奮斗。希望你們永遠(yuǎn)如此，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)心，這樣你們就會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)向上的力量。

同時(shí)，我也相信我們?nèi)w教師會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，潛心鉆研，用良好的教學(xué)成績(jī)，向關(guān)心、支持教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士交一份滿(mǎn)意的答卷。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向?cái)稅與公共管理學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們、帶給我們無(wú)限關(guān)愛(ài)的愛(ài)心人士們，表示由衷的感謝！

最后，衷心祝愿財(cái)稅與公共管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們，以及今天參加助學(xué)儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓身體健康、工作順利、生活愉快、萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

【篇四】發(fā)言稿

各位女士、各位朋友：

大家晚上好！

開(kāi)心伴著汗水，成功伴著艱辛，惋惜鼓勵(lì)搏斗，我們不知不覺(jué)地即將邁入20XX年。今晚我們歡聚在孫記包子餐飲有限責(zé)任公司建立后的第17個(gè)年頭里，我和大家的心情一樣激動(dòng)。

正在新年來(lái)臨之際，首先，我要向我們孫記的廣大顧客朋友們深鞠一躬！正如那句“像對(duì)待自己的親人和朋友一樣對(duì)待我們的顧客！”孫記包子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績(jī)都是在我們孫記的廣大顧客朋友們的關(guān)心與支持下獲得的，祝我們孫記的每一位顧客朋友們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，心想事成！

其次，我要向辛勞了一年的孫記全體員工將士們呈上新年的祝福！謝謝我們孫記大家庭中的每一位家人在這么多年來(lái)付出的汗水與辛勞。很多生產(chǎn)一線的員工心系大局，放棄很多節(jié)假日，夜以繼日地奮戰(zhàn)在工作崗位上，用勤勞的汗水澆鑄了孫記包子不倒的豐碑。借此機(jī)會(huì)，我向公司各條戰(zhàn)線的'員工表示密切的慰問(wèn)和由衷的感謝。

回首20XX年，我們腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步發(fā)展；展望20XX年，我們將走上一個(gè)更高的平臺(tái)。新的一年，孫記包子將繼續(xù)秉承著“讓地方風(fēng)味遍及全國(guó)，使企業(yè)員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的公司愿景和“誠(chéng)信、味美、實(shí)惠、方便、溫馨”的經(jīng)營(yíng)理念，在去年的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)深化，手法只要一個(gè)：深入打造孫記企業(yè)文化，全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力。我相信20XX年是風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐產(chǎn)的一年，孫記包子餐飲有限責(zé)任公司的發(fā)展一定會(huì)更加壯大，讓孫記方便餐廳連鎖的遍布全國(guó)計(jì)劃將更進(jìn)一步！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。讓我們所有孫記人以自強(qiáng)不息的精神、團(tuán)結(jié)拼搏的斗志創(chuàng)造新的輝煌！新的一年，讓我們?nèi)w員工以高度飽滿(mǎn)的工作熱情、積極端正的工作態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力奮斗！相信在全體員工的努力下，我們公司的明天會(huì)更好！相信公司的明年會(huì)更加燦爛輝煌！再次祝大家新年快樂(lè)！全家幸福！讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng)造越發(fā)美好的將來(lái)！干杯！

謝謝大家！

【篇五】發(fā)言稿

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

金色九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。我是來(lái)自四年級(jí)的謝匯博，在這里我代表學(xué)校全體少先隊(duì)員向可敬的老師們表達(dá)我們最美好的祝愿：祝愿老師們身體健康、笑容常在！也祝同學(xué)們信心百倍，學(xué)業(yè)有成！

老師們，同學(xué)們，在享受了平安愉快的暑假過(guò)后，我們邁著輕松歡快的步伐，重新回到了這快樂(lè)溫馨的校園。20xx學(xué)年第一學(xué)期早已張開(kāi)它那熱情、睿智的懷抱在擁抱我們。過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)輝煌成績(jī)，我們?cè)谛@這塊美麗的土地上，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，各種豐富多采的活動(dòng)成為每個(gè)少先隊(duì)員心中美好的回憶，過(guò)去的學(xué)期，是學(xué)校碩果累累的學(xué)期，也是我們成長(zhǎng)的學(xué)期。我們?nèi)〉玫拿恳豁?xiàng)成績(jī)、每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著學(xué)校全體老師們的辛勤勞動(dòng)，在此，我代表全體學(xué)生向敬愛(ài)的老師們道一聲：老師，您辛苦了！

新學(xué)期，新氣象，我們少先隊(duì)員則開(kāi)始向又一個(gè)新的目標(biāo)前進(jìn)。成績(jī)和失敗只能代表過(guò)去，我們不能因?yàn)樽蛱斓某煽?jī)而驕傲，也不能因?yàn)樽蛱斓牡苟鴼怵H，哪里跌倒了，就從哪里爬起。同學(xué)們，在新的一學(xué)年里，我們要一心一意地投入到學(xué)習(xí)生活中：做好每一次作業(yè)，完成每一個(gè)任務(wù)，做一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。助人為樂(lè)、文明禮貌，快樂(lè)休息，講公德，做一個(gè)富有愛(ài)心的少先隊(duì)員。團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校鑄造輝煌！

“生活總會(huì)厚待努力生活的人?！蔽覀儓?jiān)信：只要我們自覺(jué)地、專(zhuān)心致志地把眼前的事做得出類(lèi)拔萃，人人都能心想事成！

最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！謝謝大家！

第五篇：小學(xué)生發(fā)言稿格式

發(fā)言是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

發(fā)言稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。

2、情感上的說(shuō)服性

發(fā)言的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。

3、特定情景性

發(fā)言稿是為發(fā)言服務(wù)的，不同的發(fā)言有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成發(fā)言的情景，發(fā)言稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)

發(fā)言稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)。發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。開(kāi)場(chǎng)白是發(fā)言稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解發(fā)言主題、引入正文、引起思考等。發(fā)言稿的正文也是整篇發(fā)言的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。

由于發(fā)言材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是發(fā)言?xún)?nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇發(fā)言的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)發(fā)言者觀點(diǎn)的認(rèn)同。發(fā)言稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使發(fā)言能自然收束，給人留下深刻印象。

第六篇：發(fā)言稿寫(xiě)作格式

一、概念

1、概念

講話稿亦稱(chēng)發(fā)言稿，就是在各種會(huì)議、集會(huì)上或利用不同宣傳工具發(fā)表的講話文稿，它是人們工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。

2、特性

（1）實(shí)用性。講話稿是一種借助口頭表達(dá)的書(shū)面材料，它廣泛應(yīng)用于大小會(huì)議和不同場(chǎng)合，如果需要，還可以登報(bào)、廣播；上電視，叫做錄像講話。隨著經(jīng)濟(jì)交流和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，它的用途越來(lái)越廣泛，具有反映快、應(yīng)用廣泛、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。

（2）政策性。講話稿一般由本人寫(xiě)或授意他人（個(gè)人或?qū)ｉT(mén)寫(xiě)作班子）幫忙寫(xiě)，但無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)或用于什么場(chǎng)合，都必須符合政策要求，否則，就會(huì)“言不及義”，因此，講話稿又有政策性強(qiáng)的一面。

（3）時(shí)間性。因各種需要舉行的會(huì)議、集會(huì)等都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)等條件下進(jìn)行的。因此，講話稿一般都具有較強(qiáng)的時(shí)間性，否則，該在事發(fā)之前講清的問(wèn)題卻在事后講，就變成“馬后炮”；應(yīng)立即做的總結(jié)報(bào)告或表彰會(huì)等，卻要拖上一段時(shí)間，就失去應(yīng)有的效力，“時(shí)過(guò)境遷”，不會(huì)產(chǎn)生什么積極效果。

（4）條理性。講話主要是用聲音作為傳播的媒介，聲音在空中停留短暫，因而，要使講話的內(nèi)容被聽(tīng)眾聽(tīng)清、聽(tīng)懂，就要條理清晰、層次分明。否則，所講內(nèi)容雖然豐富、深刻，但缺乏清晰嚴(yán)密的邏輯性，不能一環(huán)扣一環(huán)，一步挨一步地?cái)⑹?、說(shuō)理，聽(tīng)眾接受起來(lái)困難，勢(shì)必會(huì)影響講話的效果。

（5）通俗性。講話稿與一般文章不同，要合乎口語(yǔ)，具有說(shuō)話的特點(diǎn)。這就要求撰寫(xiě)講話稿要深入淺出，通俗易懂，使用語(yǔ)言時(shí)不宜咬文嚼字，句子不要太長(zhǎng)，修飾部分要少，以免造成聽(tīng)眾的錯(cuò)覺(jué)，不得要領(lǐng)。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)講究文采，以便講起來(lái)生動(dòng)，達(dá)到雅俗共賞的效果。

3、作用

（1）交流預(yù)備作用。經(jīng)濟(jì)工作離不開(kāi)交流，講話稿正是保證各種交流順利進(jìn)行的一種得力工具。有了講話稿，不致于走題或把話講錯(cuò)，既可以節(jié)省時(shí)間，又能比較集中地、有條理地把話講好，收到好的交流效果。

（2）聯(lián)系監(jiān)督作用。講話或講演是面對(duì)面進(jìn)行的，它能使講話人與聽(tīng)眾在時(shí)間、空間上緊密地結(jié)合在一起，成為一個(gè)交流整體。好的講話能使人感到親近，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的講話，更是直接聯(lián)系群眾、體察下情的好機(jī)會(huì)，因此，講話稿有加強(qiáng)聯(lián)系的作用。當(dāng)然，聽(tīng)眾不僅“聽(tīng)其言”，更要“觀其行”，如果講話只打雷不下雨，下次聽(tīng)眾就不要聽(tīng)了。因此，講話稿還暗含著監(jiān)督作用。寫(xiě)作時(shí)要注意具體實(shí)在，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，實(shí)事求是。

（3）宣傳教育作用?，F(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)是千百萬(wàn)人民群眾的事業(yè)，好的講話能使人“奮”、使人“啟”、使人“發(fā)”，講話稿正是組織人民、動(dòng)員人民向著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗的一種有利宣傳教育形式，通過(guò)它不僅能快捷地上情下達(dá)，而且能把聽(tīng)眾的愿望、需求、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息等及時(shí)交流出去，成為鼓舞人民、教育人民、提高人民素質(zhì)的有力杠桿，因此，它既是有組織、有計(jì)劃進(jìn)行的有力宣傳教育工具，也是群眾進(jìn)行自我教育的一種好形式。

4、種類(lèi)

由于講話稿內(nèi)容豐富，應(yīng)用范圍廣泛，表現(xiàn)形式靈活多樣，所以很難進(jìn)行嚴(yán)格的分類(lèi)，只能從不同角度作大體區(qū)分。從內(nèi)容上可分為：政治講話稿、禮儀講話稿、學(xué)術(shù)講話稿、宗教講話稿、工作講話稿、社會(huì)生活問(wèn)題講話稿等。從應(yīng)有范圍和表現(xiàn)形式上又可分為：集會(huì)演講稿、戰(zhàn)地演講稿、會(huì)議講話稿、廣播電話講話稿、課堂演講稿等。以上只是大致的分類(lèi)，其中也有交叉，不能截然分開(kāi)。以下簡(jiǎn)要介紹幾種常見(jiàn)的講話稿。

（1）政治講話稿。指在研究和解決政治問(wèn)題的會(huì)議上發(fā)表講話，或在群眾集會(huì)上發(fā)表政治宣傳色彩濃厚的演講所使用的稿子。如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及各級(jí)黨政部門(mén)負(fù)責(zé)人在一定場(chǎng)合宣傳貫徹黨和國(guó)家方針政策的講話稿，各級(jí)人民代表及紀(jì)檢監(jiān)察委員以議政為主要內(nèi)容的發(fā)言稿，以及外交官員發(fā)表外事演說(shuō)的稿子等，均屬政治講話稿。政治講話稿要求觀點(diǎn)鮮明、論述充分、邏輯嚴(yán)密，具有強(qiáng)烈的論辯色彩。

（2）禮儀講話稿。指在紀(jì)念會(huì)、追悼會(huì)、開(kāi)幕式、閉幕式、歡迎會(huì)、宴會(huì)等場(chǎng)合發(fā)表悼念、答謝以及應(yīng)酬性的講話所用的稿子。

（3）以動(dòng)員、布置工作和總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)為目的的講話所用的稿子。這類(lèi)講活，通常又稱(chēng)為“作報(bào)告”。如“傳達(dá)報(bào)告”―――傳達(dá)上級(jí)的指示精神；“動(dòng)員報(bào)告”―――為開(kāi)展、推動(dòng)某項(xiàng)工作而發(fā)表的講話；“總結(jié)報(bào)告”―――領(lǐng)導(dǎo)同志在工作總結(jié)會(huì)上的講話，等等。（4）社會(huì)生活問(wèn)題講話稿。指就社會(huì)生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)論的講話稿。既可以從社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域選題，也可以圍繞一個(gè)中心問(wèn)題作專(zhuān)題講述。

（5）學(xué)術(shù)講話稿。指在數(shù)、理、化、農(nóng)、醫(yī)、工等自然科學(xué)領(lǐng)域和哲學(xué)、歷史、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律等社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，就某些學(xué)術(shù)問(wèn)題在會(huì)議上發(fā)表見(jiàn)解，闡明主張，公布研究成果所用的講話稿。教師講課時(shí)所用的講稿，也屬于這一類(lèi)。

二、格式

講話稿一般由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文等部分構(gòu)成：

1、標(biāo)題

（1）有的標(biāo)題標(biāo)明講話時(shí)間、地點(diǎn)、講話人身份，如《同志在二輕系統(tǒng)深化經(jīng)濟(jì)改革工作會(huì)議上的講話》；

（2）標(biāo)明中心思想，如《對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》；

（3）提出問(wèn)題，如《理順價(jià)格體系的關(guān)鍵何在》等。標(biāo)題要醒目，忌晦澀；有新意，忌粗俗，這樣才能有吸引力。

2、稱(chēng)謂

即根據(jù)不同的聽(tīng)眾對(duì)象首先發(fā)出的稱(chēng)呼，如“同志們、朋友們”，“婦女們、先生們”，“教師們、同學(xué)們”等。稱(chēng)謂要貼切、富有禮儀，這樣有利于更好地溝通彼此的感情。

3、正文

正文包括引言、主體、結(jié)尾三部分。引言亦稱(chēng)開(kāi)場(chǎng)白，是講話稿開(kāi)頭部分。開(kāi)場(chǎng)白不宜過(guò)長(zhǎng)，但需精心設(shè)計(jì)，有一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白，講話者從一開(kāi)始就能主動(dòng)而有效地控制聽(tīng)眾情緒，為引入正題打下基礎(chǔ)。

主體亦稱(chēng)本論，是講話稿的中心部分。這一部分要緊緊圍繞中心議題展開(kāi)論述，在材料編排上，要注意以下幾點(diǎn)：一是要中心鮮明，論點(diǎn)突出，做到一以貫之，即全篇幅一個(gè)中心論點(diǎn)；二是要講究條理，前后材料編排要符合表達(dá)中心論點(diǎn)的需要；三是要嚴(yán)謹(jǐn)，做到點(diǎn)線相連，不枝不蔓；四是觀點(diǎn)與材料、論點(diǎn)與論據(jù)要統(tǒng)一；五是奇正相生，把趣味性材料與論證材料巧妙安排，做到莊諧合一。

結(jié)尾亦稱(chēng)收尾，即收結(jié)全文，歸納主題。除此外，還可最后一次打動(dòng)聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾的情緒推向高潮。結(jié)尾一是要“結(jié)住”，不要狗尾續(xù)貂，“再”說(shuō)上幾句；二是要結(jié)的“漂亮”，結(jié)尾時(shí)的風(fēng)格一般有兩種：一種是以堅(jiān)定有力的語(yǔ)言向聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召、提出希望或要求、給聽(tīng)眾以巨大的鼓舞；一種是以謙敬的語(yǔ)言向聽(tīng)眾致謝或致謙，也可以意盡言止，自然結(jié)尾。

三、相關(guān)要求

撰寫(xiě)講話稿要遵循以下寫(xiě)作要求：

（1）了解情況、有的放矢

怎樣寫(xiě)好講話稿？簡(jiǎn)單地回答：需要講什么就寫(xiě)什么，因?yàn)橹v話稿是為發(fā)表講話準(zhǔn)備的。要想真正弄清楚需要講什么和需要怎么講，就一定要了解情況。

首先要了解聽(tīng)眾。發(fā)表講話，是講話人向聽(tīng)眾傳播信息或做宣傳、教育、鼓動(dòng)工作的過(guò)程，也就是與聽(tīng)眾溝通的過(guò)程。不了解聽(tīng)眾，怎么談得上與之交流溝通呢？因此，寫(xiě)作講話稿，無(wú)論是親自執(zhí)筆，還是讓別人代筆，都要先做一番調(diào)查研究工作，弄清楚聽(tīng)眾是些什么人，他們關(guān)心什么問(wèn)題，想了解什么情況，要澄清哪些疑問(wèn)，他們認(rèn)為最重要的關(guān)鍵在哪里，他們的思想狀態(tài)、文化水平、理解和接受能力又怎樣。只有把這些調(diào)查研究工作做好了，對(duì)聽(tīng)眾的心思和特點(diǎn)有數(shù)了，才能有的放矢，寫(xiě)出聽(tīng)眾想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)、聽(tīng)了入耳、動(dòng)心、動(dòng)情的講話稿。

寫(xiě)講話稿還要了解講話人和會(huì)場(chǎng)，要考慮講話人的身份、特點(diǎn)和場(chǎng)合。一個(gè)人都是有多重身份和不同特點(diǎn)的。例如，在單位是領(lǐng)導(dǎo)，在家里是一個(gè)丈夫和父親，到街上又是一個(gè)普通行人。因此，親自執(zhí)筆寫(xiě)講話稿，就要考慮自己是以什么身份和面貌出場(chǎng)講話的；如果替別人寫(xiě)講話稿，還要弄清講話人的文化素養(yǎng)、政策理論水平、演講經(jīng)驗(yàn)和能力、講話習(xí)慣和風(fēng)格等等。此外，還應(yīng)摸清以下情況：這是什么內(nèi)容性質(zhì)的會(huì)議，要研究解決什么問(wèn)題，還有什么人要發(fā)表別的內(nèi)容的講話，討論的情況怎樣，會(huì)場(chǎng)的氣氛怎樣，是什么樣的會(huì)場(chǎng)。總之，只有弄清楚聽(tīng)眾、講話人和會(huì)場(chǎng)三方面的情況，才能通盤(pán)加以考慮，更準(zhǔn)確地確定應(yīng)當(dāng)講什么和怎么講，使所寫(xiě)的講話稿適應(yīng)講話的需要，符合講話的要求。

（2）中心突出、觀點(diǎn)鮮明、富有新意

突出中心、觀點(diǎn)鮮明、富有新意，也是寫(xiě)好講話稿的一條重要原則和基本要求。中心，既指文章或講話的主題、基本觀點(diǎn)，也指全篇的中心內(nèi)容。只有突出中心、觀點(diǎn)鮮明，用觀點(diǎn)統(tǒng)帥內(nèi)容，內(nèi)容中又滲透著觀點(diǎn)，聽(tīng)眾才能對(duì)你表達(dá)的內(nèi)容和觀點(diǎn)留下深刻的印象。要突出中心，就要注意“思維導(dǎo)向”。所謂“思維導(dǎo)向”，是指引導(dǎo)聽(tīng)眾的思想，把他們的注意力引向某一方面和目標(biāo)―――講話稿內(nèi)容的“中心”。這就是說(shuō)，講話稿從始至終都要圍繞著“中心”寫(xiě)，所有內(nèi)容的表達(dá)和組織安排，都要為講清基本情況和基本觀點(diǎn)服務(wù)，在講清情況的同時(shí)闡明觀點(diǎn)，不要有任何內(nèi)容脫離或偏離“中心”。因此，讀完這篇文章，人們就能認(rèn)識(shí)黨八股的危害，明白為什么和怎么反對(duì)這股不正之風(fēng)的道理，從而留下深刻印象。這種“圍繞中心”的寫(xiě)法，向我們提供了一條組織文章內(nèi)容的基本法則：文章無(wú)論長(zhǎng)短，都要用一根主線貫穿全篇，把各部分原來(lái)互不相關(guān)的'內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，形成一篇結(jié)構(gòu)完整的文章。這根主線就是文章的“中心”，文章的主題。有的人寫(xiě)篇幅較長(zhǎng)的講話稿內(nèi)容面面俱到，不分主次，沒(méi)有中心，缺少貫穿全篇的主線，顯得“散”、“亂”，其原因，就在于尚未掌握這一法則的奧秘。

觀點(diǎn)鮮明，是指要敢于亮明觀點(diǎn)，敢講真話。講話稿是用來(lái)面對(duì)聽(tīng)眾的，這種面對(duì)面的交流方式要求講話人把自己的思想直接暴露出來(lái)，公之于眾。如果不表示贊成什么，也不表示反對(duì)什么，吞吞吐吐，含糊其辭，聽(tīng)眾就會(huì)不滿(mǎn)足，甚至感到受了愚弄，認(rèn)為你在耍滑頭。敢亮觀點(diǎn)的前提是自信，相信自己講的正確，有道理。否則，連自己都不相信，還要講出來(lái)讓別人相信，豈不是愚弄聽(tīng)眾！還要敢講真話，講真實(shí)觀點(diǎn)，真實(shí)情況。敢講真話的前提是相信群眾，相信自己所講的群眾能夠理解和接受；相信“群眾是真正的英雄”，是不能欺騙，也是欺騙不了的，因此決不能講假話。抱著自信和相信群眾的態(tài)度，寫(xiě)出敢于亮明真實(shí)觀點(diǎn)的講話稿，講話的成功就有了基本保證。

亮明觀點(diǎn)、講真話，都要能講出新意。所謂“新意”，即指要講出新情況、新事實(shí)、新材料、新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解，也指能從一個(gè)嶄新的不同角度談一個(gè)老問(wèn)題。總之，講話稿內(nèi)容要新鮮，要能談出新意來(lái)，才能吸引聽(tīng)眾，給人以新啟示、新的教益。那種拾人牙慧、入云亦云、充滿(mǎn)盡人皆知的陳詞濫調(diào)、沒(méi)有一點(diǎn)新鮮貨色的講話稿，聽(tīng)眾聽(tīng)了一定會(huì)打瞌睡。

（3）曉之以理、動(dòng)之以情

寫(xiě)講話稿要學(xué)會(huì)說(shuō)理，要把道理講明白，達(dá)到曉之以理，以理服人的目的。

在講話稿中所講的道理和說(shuō)理的方法，要適應(yīng)聽(tīng)眾聽(tīng)講的需要。總的要求是：要把符合符合國(guó)家的方針、政策和法律，符合人民群眾利益的道理講“活”，讓聽(tīng)眾容易理解和接受；不要干巴巴的說(shuō)教，少講空洞的大道理。越是面對(duì)基層普通群眾，越要注意說(shuō)理的生動(dòng)、形象和通俗，要多用比喻、對(duì)比等方法說(shuō)理，要多舉群眾熟悉、日常看得見(jiàn)摸得著、感受深刻的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)理。注意分析過(guò)程的邏輯性也很重要，富有邏輯是一種強(qiáng)大的力量。在講話稿中所舉例證要恰當(dāng)，要與提出的觀點(diǎn)嚴(yán)絲合縫、和諧統(tǒng)一；要注意分析有步驟、有層次、有條理，不可匆忙地提出觀點(diǎn)，武斷地得出結(jié)論：要善于引導(dǎo)聽(tīng)眾的思路跟著你的分析過(guò)程走，覺(jué)得無(wú)可置疑，自然而然，口服心服地贊同你的結(jié)論。此外，有些講話稿還要講究說(shuō)理的戰(zhàn)斗性，方法是：既從“正面”說(shuō)理，又從“反面”說(shuō)理。所謂從“反面”說(shuō)理，是要針對(duì)聽(tīng)眾中的疑問(wèn)，特別要針對(duì)反面的觀點(diǎn)，采用設(shè)問(wèn)、反駁等方法，將人們的誤解和疑惑一一澄清，將明顯錯(cuò)誤甚至反動(dòng)的謬論徹底駁倒，以更加證明自己觀點(diǎn)的正確。這種反證的說(shuō)理方法，在論辯性的演講稿中，應(yīng)當(dāng)更多地加以采用。

講話稿中的說(shuō)理都要注入講話人的真情實(shí)感，達(dá)到以情動(dòng)人的目的。人都是感情動(dòng)物，當(dāng)你的觀點(diǎn)、意見(jiàn)、號(hào)召帶著強(qiáng)烈而真摯的感情色彩表達(dá)出來(lái)時(shí)，就能產(chǎn)生加倍的感化、誘導(dǎo)和鼓動(dòng)作用。傳播學(xué)的奠基人美國(guó)的威爾伯?施拉姆說(shuō)過(guò)：“什么是最有效的號(hào)召？。。某些研究和大量的實(shí)驗(yàn)表明，動(dòng)感情的呼吁較之邏輯的呼吁更可能導(dǎo)致態(tài)度的轉(zhuǎn)變?！保ā秱鞑W(xué)概論》第228頁(yè)，新華出版社1984年版）美國(guó)的另一位學(xué)者戴爾?卡耐基又說(shuō)：“要?jiǎng)尤艘郧?，自己首先要有誠(chéng)意?！保ā对鯓邮鼓愕恼勍赂鼊?dòng)人》第51頁(yè)）這就是所謂“以心換心”，用真誠(chéng)才能贏得信任。否則，你越是裝腔作勢(shì)，故作姿態(tài)，聽(tīng)眾越會(huì)訕笑你在演戲，越是反感。因此，情感的表達(dá)必須真誠(chéng)、實(shí)在、樸實(shí)，不能虛假、做作、華而不實(shí)，應(yīng)當(dāng)自然、恰如其分，不應(yīng)過(guò)分夸張、聲嘶力竭。那么，怎樣才能達(dá)到上述要求呢？只有當(dāng)講話人對(duì)所講的事物確有了解和深切的感受，在寫(xiě)作時(shí)又能激發(fā)起真摯的情感，用富有感情色彩的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，才能寫(xiě)出既說(shuō)理又抒情，既能說(shuō)服人又能感動(dòng)人的講話稿。例如1939年6月18日戴高樂(lè)在倫敦布什大廈所作的《反法西斯演說(shuō)》，就是這樣一篇融說(shuō)理與抒情于一體的講話稿。當(dāng)時(shí)，法國(guó)已被希特勒納粹軍隊(duì)占領(lǐng)。面對(duì)國(guó)破家亡的現(xiàn)實(shí)，作者一開(kāi)頭就提出了每一個(gè)不愿當(dāng)亡國(guó)奴的法國(guó)人都關(guān)心的三個(gè)問(wèn)題。緊接著，作者堅(jiān)定地作出了回答：“沒(méi)有！”這種說(shuō)理方法，就是設(shè)問(wèn)。這樣，作者的心一下子就與廣大聽(tīng)眾―――千百萬(wàn)法國(guó)民眾的心緊緊地聯(lián)結(jié)起來(lái)了。

然后，他又以充滿(mǎn)理智和飽含激情的語(yǔ)言進(jìn)行了分析，發(fā)出了莊嚴(yán)的號(hào)召。他的分析“是根據(jù)對(duì)事實(shí)的充分了解說(shuō)話的”，聽(tīng)眾不能不信服；他的號(hào)召是充滿(mǎn)了對(duì)法蘭西祖國(guó)的深切熱愛(ài)之情的，因而就能發(fā)揮催人奮起的強(qiáng)大鼓舞作用。這一切都是作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)真情的自然流露，因?yàn)榇鞲邩?lè)將軍確是一位名垂青史的偉大愛(ài)國(guó)主義者。在這里，戴高樂(lè)與法國(guó)人民已經(jīng)心心相印，雙方的感情已經(jīng)水乳融化，通過(guò)廣播這篇演說(shuō)，他才能在法國(guó)民眾的心底點(diǎn)燃起“抵抗的火焰”。從這一篇演說(shuō)詞，我們應(yīng)當(dāng)能夠領(lǐng)悟怎樣才能寫(xiě)出既曉之以理又動(dòng)之以情的講話稿的奧秘。

（4）講究語(yǔ)言、寫(xiě)出特色

寫(xiě)作講話稿，語(yǔ)言首先要通俗易懂，不能過(guò)于艱深、生僻。例如，使用專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的詞匯要慎重，必須使用時(shí)，要加以通俗的解釋?zhuān)灰膊灰褂靡咨缌x的詞語(yǔ)，以免聽(tīng)眾聽(tīng)不懂或產(chǎn)生誤解。

其次，要求語(yǔ)言上口入耳、生動(dòng)形象。上口入耳就要講究句式，要多用簡(jiǎn)潔的短句，不寫(xiě)修飾成分過(guò)多的長(zhǎng)句，以免講起來(lái)拗口，聽(tīng)起來(lái)費(fèi)勁；還要注意音節(jié)勻稱(chēng)和詞句的聲調(diào)變化，使語(yǔ)言朗朗上口、入耳動(dòng)聽(tīng)。要善于運(yùn)用比喻、對(duì)比、排比、擬人、夸張、襯托等修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。

講話稿要能寫(xiě)出特色。所謂“特色”，一是指能適應(yīng)不同聽(tīng)眾的特點(diǎn)。例如，對(duì)知識(shí)分子講話要注意文雅，對(duì)農(nóng)民講話要盡量說(shuō)“大白話”，對(duì)青年講話要富有朝氣，等等。

二是指能寫(xiě)出講話人說(shuō)話的特點(diǎn)。講話稿要能體現(xiàn)出講話人講話的風(fēng)格，或直率，或含蓄，或幽默，或嚴(yán)肅，或放達(dá)豪爽，或溫文爾雅，做到“文如其人”。

總之，從內(nèi)容到語(yǔ)言都有特色的講話稿，才能吸引人，給人以深刻的印象。現(xiàn)在講話稿的語(yǔ)言比較普遍的毛病是：語(yǔ)言乏味，不夠生動(dòng)活潑，不是板起面孔的“干部腔”，就是咬文嚼字的“知識(shí)分子調(diào)”，缺乏特色。

范文：

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

伴隨著新年鐘聲的離去，新的學(xué)期又向我們走來(lái)。

今天，我走上講臺(tái)的唯一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”――班長(zhǎng)。希望同學(xué)們一如既往地支持我，鼓勵(lì)我。

我競(jìng)選班長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)是：我當(dāng)過(guò)多年的班長(zhǎng)，有管理經(jīng)驗(yàn)、我是“市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、多次被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”。在老師的親切關(guān)懷下，同學(xué)們的努力下，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)連年取得“優(yōu)秀班集體”光榮稱(chēng)號(hào)。

溫室里的鮮花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，自有梅花撲鼻香。我不愿做溫室里的花朵，要做傲雪的梅花，經(jīng)受各方面的鍛煉和考驗(yàn)。我要以身作則好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。做老師的得力助手，團(tuán)結(jié)班委，帶領(lǐng)同學(xué)，使我班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，再給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，我班一定能步入新的輝煌！

謝謝大家！