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第一篇:語(yǔ)文課代表競(jìng)選演講稿
演講親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好!
瘋狂的一天,我很高興參加班里的班干部競(jìng)選。我這次競(jìng)選語(yǔ)文課代表。
我知道大家都很向往語(yǔ)文課代表這個(gè)職位,對(duì)這個(gè)職位的要求很高。我不能保證自己是最優(yōu)秀的,但是如果我成為了一名語(yǔ)文課代表,我會(huì)努力做好這個(gè)崗位,向同學(xué)證明我是一名稱職的語(yǔ)文課代表。
當(dāng)我成為語(yǔ)文課代表后,我會(huì)嚴(yán)格要求自己做好這份工作,成為同學(xué)心中的好榜樣,成為老師身邊最得力的助手。當(dāng)一些學(xué)生在語(yǔ)文上有困難時(shí),我會(huì)積極幫助你,讓你成為語(yǔ)文尖子生。
可能是有人對(duì)我比較陌生,懷疑我的實(shí)力。在這里,我鄭重的告訴你,你不必懷疑我的實(shí)力,因?yàn)闊o論如何,無論我的實(shí)力是差是強(qiáng),我都會(huì)盡全力做好這份工作。我相信只要我努力,我一定會(huì)做到最好。請(qǐng)相信我。
如果這次選舉失敗,我不會(huì)氣餒。我會(huì)再接再厲,努力學(xué)習(xí),成為下一屆班干部選舉的語(yǔ)文課代表。到時(shí)候,你應(yīng)該也知道我的實(shí)力吧!
我站在這里是因?yàn)槲倚睦頊?zhǔn)備充分。我相信,只要我有信心,相信自己能夠勝任這個(gè)大家都在努力爭(zhēng)取的崗位,我就一定會(huì)成功!
希望大家多多支持,給我寶貴的一票!
我的演講完畢,謝謝大家!
第二篇:競(jìng)選語(yǔ)文課代表演講稿
尊敬的老師,給同學(xué):
大家好!
眾所周知,只要你活在世上,不可以不懂語(yǔ)文。不論你將來做什么,找什么工作,以什么方式謀生,都會(huì)用上語(yǔ)文。不懂語(yǔ)文,你便無法生存,更談不上發(fā)展。
今天,我要競(jìng)選這個(gè)語(yǔ)文課代表的職務(wù),一是希望坐上這個(gè)寶座,二是要鍛煉一下我的演講能力。
如果我是語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這樣以便于解答同學(xué)們不會(huì)的問題。俗話說:一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。如果只有我成績(jī)好,這個(gè)班也不能叫做優(yōu)秀班級(jí)。所以,只要是我會(huì)的題,一定會(huì)絲毫不留的告訴同學(xué)們,與他們一起進(jìn)步。
如果我是語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)對(duì)的起這個(gè)名稱,對(duì)的起同學(xué)們和老師對(duì)我的信任。每天,我會(huì)及時(shí)把作業(yè)上交給老師,記下沒完成作業(yè)的同學(xué)們的名字,利利索索的干好老師交代給我的任務(wù),幫助成績(jī)不是很好的同學(xué),讓他們也跟上隊(duì)伍。沒有興趣和情感,就學(xué)不好語(yǔ)文。我一定會(huì)盡我最大的'努力,讓他們對(duì)語(yǔ)文感興趣,喜歡上語(yǔ)文,愛上語(yǔ)文。
如果我是語(yǔ)文課代表,我會(huì)積極地向老師舉薦人才,告訴老師那個(gè)同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)好,應(yīng)該得到重視,也成為老師的貼心人。這樣,就不會(huì)有一塊金子,被掩埋在沙土中了。雖說是金子總是會(huì)發(fā)光的,但這樣可以讓他們?cè)缛諡槲覀兊陌嗉?jí)做貢獻(xiàn)。當(dāng)然,我一定會(huì)唯才是舉,絕不為因?yàn)樗俏业呐笥讯e薦她,也不會(huì)因?yàn)樗俏业某鹑?,而不向老師舉薦,希望掩埋他。
老師說,以后會(huì)讓我們代替她講課,鍛煉我們的組織能力和心理承受能力。如果我是語(yǔ)文課代表,我一定第一個(gè)帶頭講課,并且鼓勵(lì)那些不敢上臺(tái)的同學(xué)。我相信,如果我第一個(gè)帶頭,會(huì)有越來越多的同學(xué),爭(zhēng)著,搶著要上臺(tái)來。語(yǔ)文課代表,就要當(dāng)帶頭人!
一言以蔽之,我一定會(huì)當(dāng)好語(yǔ)文課代表!
以上就是我的演講,希望能得到大家的支持。謝謝!
第三篇:語(yǔ)文課代表競(jìng)選演講稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是XXX同學(xué),今天我站在這里競(jìng)選語(yǔ)文課代表,
一是我非常喜歡語(yǔ)文課,希望為大家服務(wù);
二是想借這個(gè)機(jī)會(huì),增進(jìn)我的語(yǔ)文成績(jī),我真的很希望,大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì),這不僅僅是對(duì)我的一種考驗(yàn),也是對(duì)我的新人
當(dāng)課代表雖比普通學(xué)管的事要多一些,督促著我認(rèn)真完成老師分配的任務(wù),但卻讓我更加有責(zé)任感。讓我不能辜負(fù)老師的期望。