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第一篇：專題發(fā)言稿

三單元《認(rèn)識圖形》專題發(fā)言

發(fā)言人：石梅

單元內(nèi)容:

本單元主要內(nèi)容是要讓學(xué)生通過觀察形象、直觀的實(shí)物，對簡單的幾何體和圖形進(jìn)行分類；通過實(shí)物和模型，辨認(rèn)長方形，正方體，圓柱體和

球等立體圖形，使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)色彩、形狀、用途等對物體進(jìn)行簡單分類的過程，

使學(xué)生初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。

單元教材分析：

本單元首先安排了一副整理學(xué)習(xí)用具的主題圖，讓學(xué)生初步了解到分類與我們?nèi)?/p>

常生活是緊密聯(lián)系的。從顏色和形狀來對事物，進(jìn)行分類是最簡單的分類方式。

教材是從最簡單的入手，逐個“搭積木”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，用“玩一玩”、

“摸一摸”等方式加深對物體的認(rèn)識，充分體現(xiàn)了教與學(xué)互相結(jié)合的過程。教師

在教學(xué)過程中，要充分注意對學(xué)生觀察力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會觀察和認(rèn)識事物的

特點(diǎn)。

單元教學(xué)目標(biāo) :

1、經(jīng)歷根據(jù)色彩，形狀，用途等物體進(jìn)行簡單的分類，初步形成有條理整

理事物的習(xí)慣。

2、能對簡單的幾何形體和圖形分類。

3、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方形，正方體，圓柱體和球等立體圖形。

4、借助長方體，正方體，圓柱體，球等立體圖形進(jìn)行簡單的拼圖，體驗(yàn)學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：

1、通過感官和視覺上的認(rèn)識，學(xué)會根據(jù)物體的顏色、形狀等表面特征對物

體進(jìn)行分類。

2、在正確的對物體進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識和了解物體更多的特

點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1、如何對物體進(jìn)行分類。

2、怎樣認(rèn)識物體。

學(xué)情分析:

學(xué)生每天都在接觸物體、跟物體打交道，但是很少有人自主的對所見到的物體進(jìn)行分類。本單元教學(xué)的目的就是讓學(xué)生養(yǎng)成分類整理物體的好習(xí)慣，在分類的同時，把握事物的共性和個性，更好地認(rèn)識和了解物體的特點(diǎn)和性能。

教法:演示法、講授法、討論法等

學(xué)法:實(shí)際操作法、討論法等

教學(xué)措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)入手，在感官上了解物體的外部特征。

2、從實(shí)際物體抽象為圖形的教學(xué)方式。

3、注重學(xué)生的認(rèn)識和理解

4、注重對學(xué)生操作和思維相結(jié)合的培養(yǎng)，充分讓學(xué)生動手操作，在動手的過程 中，培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識事物的能力，讓學(xué)生玩一玩、摸一摸的過程中認(rèn)識和總結(jié)事物的特點(diǎn)。

課時分配：

分一分??1課時

認(rèn)識圖形??2課時

四單元《11~20各數(shù)的認(rèn)識》專題發(fā)言

發(fā)言人：石梅

單元內(nèi)容:

本單元主要內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)熟悉和掌握10以內(nèi)的各數(shù)的寫法以及加減法之后，將學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍從10以內(nèi)擴(kuò)大到20以內(nèi)。學(xué)生通過捆小棒、數(shù)數(shù)等活動，從日常生活中抽象地認(rèn)數(shù)，從中體會11~20的運(yùn)用價值。本單元認(rèn)數(shù)的概念及方法是學(xué)生以后學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)字的基礎(chǔ)。同時，20以內(nèi)數(shù)的概念、不進(jìn)位加法、不退位減法的學(xué)習(xí)也是本單元的重點(diǎn)，是學(xué)生以后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

單元教材分析：

本單元采用了手、腦、口并用的方式，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與20以內(nèi)數(shù)字的學(xué)習(xí)活動，從中幫助學(xué)生牢固的建立20以內(nèi)各數(shù)的概念，然后以20以內(nèi)數(shù)概念為基礎(chǔ)，溝通數(shù)字概念與計(jì)算的必然聯(lián)系，讓學(xué)生充分利用數(shù)的組成學(xué)習(xí)和探究20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，加深對20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和理解，形成整體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時獲得對知識探究的成功體驗(yàn)，讓學(xué)生把理論的知識真正運(yùn)用到實(shí)踐中去，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的價值觀和情感。

單元教學(xué)目標(biāo) :

1、通過對單元主題圖的觀察和小棒數(shù)數(shù)等實(shí)踐活動，讓學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，叢中體會11——20各數(shù)在生活中的應(yīng)用價值

2、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位十和一，初步知道十位和個位，知道11到20各數(shù)的組成

3、能認(rèn)讀寫11——20各數(shù)，用11——20各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。

4、能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述11——20個數(shù)。

5、能熟練口算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。

6、知道一個加法或減法有不同的計(jì)算方法，能于同伴合作進(jìn)行計(jì)算方法的探索，在探索過程中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，從中產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感 教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：

1、使學(xué)生能夠很熟練地口算20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算方法，從而能夠使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決日常工作中的簡單問題。

2、能用語言描述20以內(nèi)數(shù)的大小。

難點(diǎn)：

1、熟練的書寫20以內(nèi)的數(shù)字。

2、對20以內(nèi)數(shù)字的簡單的計(jì)算及不進(jìn)位加法計(jì)算和不退位減法計(jì)算。

3、比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

學(xué)情分析:

本單元在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握和運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)字的書寫和計(jì)算的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識，由此教師的重點(diǎn)應(yīng)放在對學(xué)生學(xué)習(xí)思維模式的培養(yǎng)上，使學(xué)生要“溫故而知新”，會根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的知識自發(fā)的探索和學(xué)習(xí)未知的數(shù)字和運(yùn)算方法。

教法:演示法、講授法、討論法等

學(xué)法:實(shí)際操作法、討論法等

教學(xué)措施：

1、讓學(xué)生在具體生動的情景中學(xué)習(xí)數(shù)字和概念。

2、遵循學(xué)生的學(xué)生規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)際操作和直觀教學(xué)。

3、強(qiáng)化學(xué)生對位置概念的理解，強(qiáng)調(diào)位置在本單元的重要性。

4、緊密聯(lián)系認(rèn)數(shù)和計(jì)算。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

課時分配：

本單元共9課時

11-20各數(shù)的認(rèn)識??3課時

不進(jìn)位加法和不退位減法??2課時

整理與復(fù)習(xí)??2課時

五單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》專題發(fā)言

發(fā)言人：石梅

單元內(nèi)容:

本單元主要內(nèi)容是20以內(nèi)的進(jìn)位加法。進(jìn)位加法是進(jìn)位減法的基礎(chǔ)。20 以內(nèi)的進(jìn)位加法包括9加幾，8加幾，和

7、6加幾這三個基本內(nèi)容。教材的9加幾包含了9加幾和幾加9這兩部分內(nèi)容。這兩部分內(nèi)容是緊密聯(lián)系的，讓學(xué)生初步理解加數(shù)的位置的變換不影響計(jì)算的結(jié)果，這樣就節(jié)省了學(xué)生的負(fù)擔(dān)節(jié)約了教學(xué)時間，也提高了教學(xué)的效率。

單元教材分析：

本單元是在學(xué)生已經(jīng)熟練的掌握10以內(nèi)數(shù)字的加減法和20以內(nèi)數(shù)的概念的基礎(chǔ)上開展教學(xué)的。10以內(nèi)數(shù)字的加減法的計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)本單元知識的基礎(chǔ)，20以內(nèi)數(shù)的概念以及組成是本單元學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算方法的思路。本單元是本冊的重點(diǎn)，學(xué)生掌握20以內(nèi)的程度直接影響到他們學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)加減法的質(zhì)量，所以教師在教學(xué)過程中一定要注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)介紹計(jì)算的方法，并且讓學(xué)生離開表象的支持，逐漸過渡到定向的單純思維的計(jì)算。

單元教學(xué)目標(biāo) :

1、結(jié)合具體情景，體會20以內(nèi)的進(jìn)位加法的意義。

2、能熟練口算20以內(nèi)的加法。

3、積極參與合作學(xué)習(xí)，探究計(jì)算方法。

4、體會計(jì)算方法的多樣性，能獲得一些初步的解決數(shù)學(xué)問題的方法。

5、能克服困難，獲得成功體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：

1、能夠比較熟練地口算20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。

2、在于同學(xué)交流的過程中學(xué)習(xí)不同的計(jì)算方法，體會算法的多樣化。

3、能從具體的情景中提出數(shù)學(xué)常識，找出解決問題的數(shù)學(xué)方法。 難點(diǎn)：

1、熟練地20以內(nèi)的數(shù)字的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

2、學(xué)習(xí)和體會多種的計(jì)算方法。

學(xué)情分析:

本單元是建立在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握和應(yīng)用10以內(nèi)數(shù)字的各種計(jì)算方法的基礎(chǔ)上的，因此教師的重點(diǎn)應(yīng)放在對學(xué)生學(xué)習(xí)思維模式的培養(yǎng)上，使學(xué)生從已經(jīng)學(xué)過的知識自發(fā)地探究和學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)字的進(jìn)位的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，要重點(diǎn)聯(lián)系新知識和舊知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中鞏固舊知識。

教法:演示法、講授法、討論法等

學(xué)法:實(shí)際操作法、討論法、發(fā)現(xiàn)法等

教學(xué)措施：

1、注意每課開始的問題情境，使學(xué)生學(xué)會帶著問題去學(xué)習(xí)，并體會到這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)越性。

2、加強(qiáng)對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在動手過程中總結(jié)計(jì)算方法。

3、教導(dǎo)學(xué)生要在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上和同學(xué)進(jìn)行合作交流，發(fā)現(xiàn)并體會更多的計(jì)算方法。

4、要求學(xué)生學(xué)會對知識的融會貫通，學(xué)習(xí)知識遷移的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

課時分配：

本單元共6課時

9加幾??2課時

8加幾??2課時

7、6加幾??1課時

整理與復(fù)習(xí)??1課時

第二篇：意識形態(tài)工作專題報(bào)告

2019年度意識形態(tài)工作專題報(bào)告

根據(jù)意識形態(tài)工作相關(guān)要求，對照2019年度意識形態(tài)工作要點(diǎn)，現(xiàn)將街道2019年意識形態(tài)工作情況報(bào)告如下：

一、意識形態(tài)工作開展情況

（一）推動***新時代中國特色社會主義思想入腦入心

1、抓好理論學(xué)習(xí)。將***新時代中國特色社會主義思想和“**”主題教育作為首要學(xué)習(xí)任務(wù)，納入中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展黨工委理論中心組9次，組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)研討2次，開展干部集中學(xué)習(xí)4次。積極做好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的推廣和使用，全街道黨員下載248人，占黨員總數(shù)67.57%。

2、提升宣講實(shí)效。依托新時代文明實(shí)踐所（站）陣地，開展全市“舉旗幟·送理論”專題宣講活動5次。常態(tài)化開展“微宣講”，利用進(jìn)村入戶、黨小組會議等形式開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭政策宣講60余次。

3、突出志愿服務(wù)。以志愿服務(wù)為基本形式，按照有人管、有陣地、有隊(duì)伍、有制度、有活動“五有”工作要求，積極整合各種資源，組建街村兩級志愿者服務(wù)隊(duì)伍，登記在冊志愿者210人，已開展志愿掃雪、衛(wèi)生整治、移風(fēng)易俗、義務(wù)植樹、走訪群眾等志愿活動50余次。

（二）推進(jìn)意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)落細(xì)

4、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)黨工委主體責(zé)任、黨工委書記第一責(zé)任人責(zé)任、分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任和班子成員的“一崗雙責(zé)”。召開意識形態(tài)專題工作會議1次，開展意識形態(tài)工作情況通報(bào)1次，并按要求向市委做專題匯報(bào)。

（三）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)能力建設(shè)

5、提高正面宣傳水平。街道利用宣傳欄、宣傳車、咨詢服務(wù)、微信、微博等形式，開展“七五”普法、掃黑除惡專項(xiàng)斗陣、食品安全、衛(wèi)生健康等多種主題宣傳活動，引導(dǎo)廣大群眾凝聚共識、統(tǒng)一力量。我街道聚焦和突出建國70周年主線，開展了“七一”“國慶”等系列活動工作，讓全體黨員干部和群眾都參與進(jìn)來，更加堅(jiān)定了愛國愛黨的理想信念和決心。

6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)。成立8人網(wǎng)評員隊(duì)伍，建立網(wǎng)絡(luò)值班制度，及時有效回復(fù)處理網(wǎng)絡(luò)輿情5起。嚴(yán)格落實(shí)政務(wù)類網(wǎng)站、政務(wù)“雙微”信息發(fā)布“三審制”，做到信息發(fā)布層層把關(guān)。積極配合上級有關(guān)部門，開展黨政機(jī)關(guān)互聯(lián)網(wǎng)工作群組信息摸底統(tǒng)計(jì)工作。

（四）深化社會主義核心價值觀建設(shè)

7、深化新時代文明實(shí)踐所（站）建設(shè)。堅(jiān)持新時代文明實(shí)踐所（站）工作開展制度化、常態(tài)化，按照每月理論宣講和志愿服務(wù)不得少于一次的要求，組織辦、村精準(zhǔn)開展文明實(shí)踐活動，目前已開展各類活動120余次，打通宣傳群眾、聚焦群眾、服務(wù)群眾“最后一百米”。

8、推進(jìn)文明創(chuàng)建工作。印發(fā)《“推動移風(fēng)易俗、樹立鄉(xiāng)風(fēng)文明”工作實(shí)施方案》，積極開展好人、十星級文明戶等評選活動，充分發(fā)揮村規(guī)民約、“四會”組織作用。推行“黨員先鋒認(rèn)領(lǐng)工程”，

要求干部帶頭、黨員示范，全力攻堅(jiān)補(bǔ)齊農(nóng)村環(huán)衛(wèi)、基層治理、移風(fēng)易俗等文明創(chuàng)建短板，積極開展“好人”建設(shè)，上報(bào)“竹峰好人”9人，2名黨員入選好人。

（五）嚴(yán)格意識形態(tài)陣地建設(shè)

9、強(qiáng)化陣地管控。嚴(yán)格落實(shí)思想文化類報(bào)告會、研討會、講座、論壇審批程序，及時對涉及我街道論壇的問政進(jìn)行回復(fù)，街道網(wǎng)評員在論壇開展輿論引導(dǎo)4次。根據(jù)上級要求，全面完成下去內(nèi)宗教活動場所“四進(jìn)四有”工作，維護(hù)宗教領(lǐng)域安全。

（六）培育意識形態(tài)工作新風(fēng)尚

10、認(rèn)真辦好各類文化節(jié)慶活動和群眾性文藝活動，開展“送電影下鄉(xiāng)”3次，開展群眾自辦春節(jié)聯(lián)歡會活動，得到了群眾好評。讓主流核心價值文化深度傳播，讓群眾在參加文化活動的愉悅中接受核心價值觀的熏陶。

（七）防范化解意識形態(tài)領(lǐng)域重大風(fēng)險

11、為防范化解意識形態(tài)領(lǐng)域重大風(fēng)險，我街道定期梳理排查意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險點(diǎn)，切實(shí)做到穩(wěn)思想、穩(wěn)預(yù)期、穩(wěn)人心。對1名黨員信教參教行為給予談話處理，要求限期整改。

二、存在的問題和2020年工作打算

我街道在意識形態(tài)領(lǐng)域工作中雖然做了很多工作，但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。

1、

理論學(xué)習(xí)不夠充分深入。存在以干代學(xué)，以忙擠學(xué)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)際有差距，思想認(rèn)識需要進(jìn)一步提高，對意識形態(tài)工作是基層工作的重要組成部分認(rèn)識不夠。

2、平時信息報(bào)送還不夠及時、全面。由于平時較多的應(yīng)付于基層工作，存在著“重業(yè)務(wù)輕思想工作”的傾向，片面的認(rèn)為只要把各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作完成了就是盡職盡責(zé)，報(bào)送內(nèi)容數(shù)量、質(zhì)量和全面性均有待進(jìn)一步提高。

3、與上級部門交流不夠。與上級交流主要局限于上級布置任務(wù)、開展相關(guān)培訓(xùn)等活動，常常是被動進(jìn)行工作。缺少主動與上級對接，溝通，學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)工作，缺少了主觀能動性，工作激情有待加強(qiáng)。

4、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的使用力度需要進(jìn)一步提升。由于我街道庫區(qū)黨員、老年黨員較多，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的下載率和使用率還需進(jìn)一步提升，仍然需要督促各支部持續(xù)對“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的安裝使用進(jìn)行推廣，并對老年黨員進(jìn)行3手把手教學(xué)。

5、宣傳工作仍有很大提升空間。在宣傳質(zhì)量方面我街道宣傳報(bào)道較少再高級別的報(bào)刊網(wǎng)站進(jìn)行刊稿。在如何更好的提升宣傳新聞稿件質(zhì)量方面，仍需要不斷探索學(xué)習(xí)。宣傳手段上單一，缺乏創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新手段。未能積極主動去探索更符合我街道實(shí)際情況的宣傳手段，宣傳內(nèi)容。

6、村級宣傳隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。村級宣傳隊(duì)伍不能常態(tài)化進(jìn)行培訓(xùn)，理論功底有限，當(dāng)前工作要求不能完全相適應(yīng)。從事意識形態(tài)工作的村干部缺乏專業(yè)知識技能培訓(xùn)，知識結(jié)構(gòu)更新不夠快，思想觀念相對滯后，難以達(dá)到新時期基層宣傳意識形態(tài)工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

7、陣地建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著街道經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，群眾生活水平不斷改善，人民群眾對精神文化生活需求不斷提高，呈現(xiàn)出多樣化、多層次、多方面的特點(diǎn)?，F(xiàn)有宣傳文化陣地等方面設(shè)施缺乏多樣性，不能完全滿足人民群眾的需求。

2020年我街道將持續(xù)做好意識形態(tài)領(lǐng)域相關(guān)工作，堅(jiān)持做到以下三個方面：一是加強(qiáng)看齊意識和責(zé)任意識。牢牢把握好正確的政治方向，繼續(xù)堅(jiān)持以***新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)***關(guān)于宣傳思想工作的重要思想。二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識和戰(zhàn)斗意識。正確輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍培訓(xùn)，狠抓學(xué)習(xí)教育，傳播凝聚正能量，真正把社會主義核心價值觀建設(shè)落地落實(shí)。三是加強(qiáng)短板意識和創(chuàng)新意識。將先進(jìn)單位的宣傳思想文化和意識形態(tài)工作中的標(biāo)桿作為參照物，補(bǔ)齊短板，做好創(chuàng)新工作，為實(shí)現(xiàn)竹峰經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展統(tǒng)一思想、凝聚力量。

第三篇：意識形態(tài)專題討論發(fā)言稿

一、開展思想大討論重要意義的認(rèn)識

在領(lǐng)導(dǎo)班子深入開展“為了誰、依靠誰、我是誰”思想大討論，是深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動的重要一環(huán)，也是教育實(shí)踐活動的根本所在。

“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾?！蓖暾?、準(zhǔn)確的回答了“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。它是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨取得革命和建設(shè)改革勝利的一大法寶。他充分體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀和認(rèn)識論，體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨，體現(xiàn)了對群眾歷史地位和作用的深刻認(rèn)識。它要求黨的一切工作都要以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)必須充分調(diào)動廣大人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要求廣大黨員深入基層、深入群眾、了解群眾所思所想，把握群眾所盼所憂，解決群眾所需所急。

二、對“為了誰、依靠誰、我是誰”的理解

1、關(guān)于“為了誰”

“管”好路“養(yǎng)”好路是我們公路部門的本分，是我們的工作中心，是我們開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一切工作都要圍繞他進(jìn)行展開。

為人民群眾的出行，我們公路部門提供便捷、安全、舒適、暢通

的道路是我們工作的終極目標(biāo)，也是“為了誰”的最好回答。

2、關(guān)于“依靠誰”

為了實(shí)現(xiàn)公路安全暢通，為人民出行提供便利的工作目標(biāo)，要充分調(diào)動全局職工的聰明才智，調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，特別是一線路政、養(yǎng)護(hù)工作人員的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，其他職能部門的工作要從屬和服務(wù)于路政、養(yǎng)護(hù)一線，工作要圍繞一線展開。政策上要向他們傾斜，人、財(cái)、物要優(yōu)先保證，正視他們的困難和問題，工作上要關(guān)心，生活上要照顧，讓他們?nèi)硇牡耐度氲焦芎寐?、養(yǎng)好路中。

充分依靠全體職工是我們工作的力量源泉。

3，、關(guān)于“我是誰”

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，作為領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，要牢記宗旨意識，服務(wù)意識，大局意識。擺正自己的位置，與職工打成一片。傾聽他們的心聲，反映他們的心聲。切實(shí)幫助解決他們工作生活遇到的實(shí)際難題。解除他們的后顧之憂，使他們?nèi)硇耐度氲焦ぷ髦腥ァ?/p>

群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，特別是通過“為了誰、依靠誰、我是誰”思想大論證，深深感到自身存在許多不足，主要表現(xiàn)為：宗旨意識不夠強(qiáng)，群眾觀念不夠 深，廉政意識還需進(jìn)一步提升等。這些需要我在今后努力加以改進(jìn)。

第四篇：發(fā)言稿專題

醫(yī)院全體護(hù)理人員踐行

“三好一滿意”活動工作承諾

（11代表全體護(hù)理人員表決心）

2012年8月1日

現(xiàn)在全國衛(wèi)生系統(tǒng)正在開展“服務(wù)好、醫(yī)德好、質(zhì)量好、群眾滿意”的“三好一滿意”活動。我們要不斷提升服務(wù)水平，促進(jìn)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，大力弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德情操，爭創(chuàng)人民滿意的“護(hù)理標(biāo)兵”。我們更要以人為本，急病人所急，痛病人所痛，想病人所想，全心全意為病人服務(wù)，以病人的高度滿意為最終目的?，F(xiàn)在，我代表全體護(hù)理人員做出莊嚴(yán)承諾：

一、改善服務(wù)態(tài)度，扎實(shí)推進(jìn)“三好一滿意”活動，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度，硬化服務(wù)流程，努力做到服務(wù)質(zhì)量好，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理，給病人提供安全、潔靜、舒適的就醫(yī)的環(huán)境。我們要以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練的操作技術(shù)，高尚的醫(yī)德情操，為病人解除病痛。我們雖不是他們的親人，但勝似親人，無論在心理上，還是在生活上給予支持和關(guān)心，充分發(fā)揮醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任感和使命感。全心全意為廣大患者服務(wù)。

二、加強(qiáng)質(zhì)量管理，在護(hù)理部的指導(dǎo)下，各科室在科護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月護(hù)理查房，加強(qiáng)

業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。我們以把工作做得更好為目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，認(rèn)真接待每位患者，把他們視為自己的親人和朋友。經(jīng)常換位思考，體諒別人的苦衷，認(rèn)真做好醫(yī)療文件的書寫，遵守護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范，牢記“三基三嚴(yán)”以生命科學(xué)為基礎(chǔ)，全面推行嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的不斷發(fā)展。

三、要加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。大力弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)紀(jì)律，良好的職業(yè)習(xí)慣，愛崗敬業(yè)，我們要以林巧稚同志為楷模，用實(shí)際行動詮釋護(hù)理工作，燃燒自己照亮他人。

四、加強(qiáng)護(hù)患溝通。多與病人溝通，多了解、多鼓勵，只有這樣才能讓病人更好的配合我們的治療與護(hù)理，才能達(dá)到最佳效果。當(dāng)我們的付出讓那些脆弱的生命回歸健康，當(dāng)我們的行動得到病人及家屬的認(rèn)可，這時才能體現(xiàn)我們醫(yī)護(hù)人員的人生觀和價值觀。

五、

1、嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理查房、護(hù)理會診、護(hù)理病歷討論制度，提高護(hù)理質(zhì)量。

2、嚴(yán)格執(zhí)行探視、陪護(hù)制度。

3、定期召開病人座談會，征求意見，改進(jìn)工作質(zhì)量和態(tài)度。每個月不少于1次。

4、基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)到90%以上；護(hù)士“三基”理論合格率100%；護(hù)理技術(shù)操作合格率100%。

5、病人入院后壓瘡發(fā)生次數(shù)為0。

6、積極輔助患者進(jìn)行醫(yī)技檢查。

7、主動巡視病人，密切觀察患者病情變化，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理差錯制度，差錯率為0。

8、病房藥品管理符合要求。

第五篇：意識形態(tài)專題討論發(fā)言稿

作風(fēng)是什么?從一定意義上講，作風(fēng)就是黨風(fēng)，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力，沒有好的作風(fēng)，就沒有好的黨風(fēng)，沒有好的作風(fēng)就沒有好的效率，沒有好的作風(fēng)，就沒有強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。作為一名教師，我深刻體會到?jīng)]有好的紀(jì)律作風(fēng)，就沒有好的教育成果。

當(dāng)今社會，教育事業(yè)牽連千家萬戶，教育質(zhì)量緊i群眾利益，教育工作又難避關(guān)注焦點(diǎn)，因此各級領(lǐng)導(dǎo)對為我們教育工作提出的措施和要求就是抓管理，抓提高，抓質(zhì)量，這也為我們今后的工作指明了方向。各級領(lǐng)導(dǎo)對教育都十分關(guān)心，高度重視，廣大人民群眾對教育工作更是倍加關(guān)注，他們對優(yōu)質(zhì)教育殷切期盼，滿懷期待，這也使我感到我們教師責(zé)任之重，壓力之大。近段抓紀(jì)律作風(fēng)整頓，就是為了嚴(yán)明紀(jì)律，改進(jìn)作風(fēng)，為全面提升教育質(zhì)量掃除思想障礙，提供紀(jì)律保障。因?yàn)榻逃|(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。教育靠質(zhì)量立校，教師靠質(zhì)量立身，這是恒久不變的道理。以飽滿的工作熱情，認(rèn)真履行工作職責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。

雖然取得的好的教育成果是可喜的，但這并不能說我們不存在任何問題，例如:我們有時不注意自己言行，說話太隨便，以自我為中心，產(chǎn)生了及其消極或帶著情緒工作，動不動就把情緒帶入工作，缺乏寬容心，影響師生，同事關(guān)系，我們只有發(fā)現(xiàn)問題，找是不足，才能對癥下藥，更好地促進(jìn)各項(xiàng)教育工作的發(fā)展。

現(xiàn)在孩子，細(xì)想開放，貪圖安逸，性格多樣，只是復(fù)雜，從而給我們的教育也提出來更高的要求，我們只有與時俱進(jìn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，因人而異，因材施教，才能完成時代賦予我們的神圣使命，才能在極力競爭中立于不敗之地，盲目樂觀，停滯不前，只能被時代淘汰。

我們一定利用好這次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的機(jī)會，自查，自究，自改，增加教師間的凝集力，繼續(xù)保持昂揚(yáng)斗志，更好教書育人，完成時代賦予我們的神圣使命。