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第一篇：簡單的家委會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長們：

大家上午好！

我是505班xx婷的媽媽，感謝大家的信任與厚愛，今天讓我很榮幸地成為了學(xué)校的家委會(huì)成員之一。首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)，表示真誠的感激！再者要感謝學(xué)校給孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。能夠站在這里作為代表發(fā)言，和大家共同交流，探討孩子的教育，此刻我的心情是緊張而又激動(dòng)。同時(shí)也感到十分榮幸！

說實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我沒有什么特別好的方法。身邊有朋友或同事問我：“xx，你家婷這么優(yōu)秀，你怎么培養(yǎng)的？” 說真的，每次聽到這樣的提問，我也不知道該如何回答，因?yàn)殒面酶舅悴簧蟽?yōu)秀，論成績也不是最好的。要說怎么培養(yǎng)，其實(shí)我和其他媽媽一樣，會(huì)生氣、會(huì)嘮叨，甚至有時(shí)候脾氣來了還會(huì)動(dòng)粗，唯獨(dú)可能不一樣的，我對(duì)孩子獎(jiǎng)罰分明，對(duì)孩子的關(guān)注度比較高。平常除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>

從婷出生到現(xiàn)在，我工作之余會(huì)寫些育兒日志，把孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)用文字記錄下來。最早的時(shí)候是用本子記，后來又轉(zhuǎn)到空間，直到20xx年遇到一幫特別用心的媽媽，于是9月份在新浪開通了博客，從此就在新浪扎根了。除了我自己有空會(huì)寫些文字外，還會(huì)把婷婷平常寫的文字敲到博客里，留作紀(jì)念，希望等她成年后作為一份特別的禮物送給她?，F(xiàn)在有時(shí)候她也會(huì)看我寫的東西，這些文字幫助她回憶童年的點(diǎn)滴，讓她感到滿滿的愛。我認(rèn)為孩子雖然是獨(dú)立的個(gè)體，但是成長路上父母對(duì)她們的引導(dǎo)很重要。決定做一件事，一定要堅(jiān)持下去，任何事情唯有堅(jiān)持才有成效。我們自己要以身作責(zé)！

為了不耽誤大家的時(shí)間，今天就簡單說說我對(duì)孩子從小重點(diǎn)關(guān)注的三個(gè)方面：

1、 培養(yǎng)興趣愛好

目前為止，婷婷除了舞蹈、繪畫長期的興趣班，暫無其它。從小她很喜歡跳舞，經(jīng)過綜合各種因素最后給她選擇學(xué)中國舞。因?yàn)榕ⅲＭ軌蝈憻捤捏w型和氣質(zhì)，所以中國舞堅(jiān)持到現(xiàn)在，考了七級(jí)。學(xué)畫畫，是希望在以后的日子里能夠讓藝術(shù)修身養(yǎng)性，豐富自己的業(yè)余生活。深知如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，除了工作，還需要學(xué)會(huì)適當(dāng)減壓。

2、 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣，我們算是起步晚。從婷上一年級(jí)起，我才開始意識(shí)到閱讀的重要性。那個(gè)時(shí)候我剛懷小寶，初衷是想給二寶進(jìn)行胎教，在網(wǎng)上找了大量的育兒資料，也就是因?yàn)檫@樣才有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上結(jié)交了很多來自全國各地的優(yōu)秀父母。深知閱讀對(duì)孩子起著舉足輕重的作用，于是下決心從那以后就每天堅(jiān)持給她講故事，睡前我們坐在被窩里進(jìn)行親子閱讀，講著故事入眠。就這樣堅(jiān)持陪伴了近兩年的親子閱讀！三年級(jí)后，她可以完全自主閱讀，偶爾膩歪時(shí)才要我讀讀，到現(xiàn)在已經(jīng)很久沒給她讀過書了。不過這幾年來她讀的書籍還算廣泛，有故事類、文學(xué)、歷史、小說、雜志等，尤其“時(shí)光男孩米小揚(yáng)（全4冊(cè)）”――《偷走時(shí)間的樹洞》《超時(shí)空插班生》《長達(dá)十年的假期》《優(yōu)等生大拍賣》看了不下十遍。雖然還沒有完全起到立竿見影的效果，閱讀理解在運(yùn)用方面有時(shí)候還欠缺，考試中也會(huì)扣分，但是我相信只要堅(jiān)持下去，時(shí)間久了一定會(huì)有進(jìn)步，畢竟閱讀是個(gè)積累的過程。

3、 培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣

對(duì)于作業(yè)，其實(shí)我和大部分家長一樣，也操了不少的心。婷婷的作業(yè)以前我看得很緊，天天幫她檢查作業(yè)，天天給她糾錯(cuò)。為此，母女間的戰(zhàn)爭也不少，哄過，兇過，還打過，甚至作業(yè)也撕過。這部分經(jīng)歷現(xiàn)在想想都很難過，后來向一些優(yōu)秀孩子家長討經(jīng)，還看了很多育兒書。三年級(jí)之前，雖然婷婷作業(yè)為先的習(xí)慣養(yǎng)成了，但是質(zhì)量總會(huì)不盡人意，反反復(fù)復(fù)時(shí)好時(shí)壞。那段日子天天在泡在群里聊孩子家常，有一天，群里媽媽們聊起檢查作業(yè)，有位媽媽說她兒子的作業(yè)她從來只管簽字，不管對(duì)錯(cuò)，只檢查完成情況和書寫是否認(rèn)真。她說，作業(yè)本身就是孩子自己的事，完成作業(yè)是孩子必須做的，對(duì)錯(cuò)也是孩子必須對(duì)自己負(fù)的責(zé)任。家長檢查習(xí)慣了，就會(huì)產(chǎn)生依賴。想想也對(duì)，婷婷每天做完作業(yè)就往我們面前一放：“媽媽，請(qǐng)簽字。”好像作業(yè)對(duì)錯(cuò)與她無關(guān)，心想反正錯(cuò)了媽媽也會(huì)幫忙指正。

從三年級(jí)下學(xué)期開始，我和她爸爸商量嘗試變換策略，不再檢查孩子作業(yè)對(duì)錯(cuò)，只檢查完成程度和書寫情況。剛開始，作業(yè)錯(cuò)誤率很高，看得讓人火大。但是我忍了，一再提醒她要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，這樣堅(jiān)持了一年多，慢慢作業(yè)情況大為改觀，錯(cuò)誤率比以前少了，所有的作業(yè)都是她獨(dú)立完成，有些數(shù)學(xué)能力提升題不會(huì)的會(huì)請(qǐng)教爸爸一起討論（我對(duì)數(shù)學(xué)不感冒哈）?，F(xiàn)在我們算是輕松很多，看到她獨(dú)立完成的作業(yè)，老師給大大的“√”還評(píng)上“好”字，我在心里由衷地給她點(diǎn)贊。偶爾就算真不放心，也會(huì)等她睡著了，再悄悄地從她書包拿出作業(yè)來看看。說真的，現(xiàn)在的題我們很多都不會(huì)做了，再批改作業(yè)，估計(jì)也是力不從心。

最后，我想說家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長是孩子的第一任老師，所以為人父母，必須學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法和手段，盡量在家里營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍。

以上是個(gè)人的一些不成熟的分享，今后如有做得不好的，請(qǐng)大家多多指正批評(píng)！20xx年已經(jīng)到來，祝各位老師及家長身體健康，工作順利。

謝謝大家！

第二篇：家委會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長們：

大家上午好！

我是505班xx婷的媽媽，感謝大家的信任與厚愛，今天讓我很榮幸地成為了學(xué)校的家委會(huì)成員之一。首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)，表示真誠的感激！再者要感謝學(xué)校給孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。能站在這里作為代表發(fā)言，和大家共同交流，探討孩子的教育，此刻我的心情是緊張而又激動(dòng)。同時(shí)也感到十分榮幸！

說實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我沒有什么特別好的方法。身邊有朋友或同事問我：“xx，你家婷這么優(yōu)秀，你怎么培養(yǎng)的？”說真的，每次聽到這樣的提問，我也不知道該如何回答，因?yàn)殒面酶舅悴簧蟽?yōu)秀，論成績也不是最好的。要說怎么培養(yǎng)，其實(shí)我和其他媽媽一樣，會(huì)生氣、會(huì)嘮叨，甚至有時(shí)候脾氣來了還會(huì)動(dòng)粗，唯獨(dú)可能不一樣的，我對(duì)孩子獎(jiǎng)罰分明，對(duì)孩子的關(guān)注度比較高。平常除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>

從婷出生到現(xiàn)在，我工作之余會(huì)寫些育兒日志，把孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)用文字記錄下來。最早的時(shí)候是用本子記，后來又轉(zhuǎn)到空間，直到20xx年遇到一幫特別用心的媽媽，于是9月份在新浪開通了博客，從此就在新浪扎根了。除了我自己有空會(huì)寫些文字外，還會(huì)把婷婷平常寫的文字敲到博客里，留作紀(jì)念，希望等她成年后作為一份特別的禮物送給她?，F(xiàn)在有時(shí)候她也會(huì)看我寫的東西，這些文字幫助她回憶童年的點(diǎn)滴，讓她感到滿滿的愛。我認(rèn)為孩子雖然是獨(dú)立的個(gè)體，但成長路上父母對(duì)她們的引導(dǎo)很重要。決定做一件事，一定要堅(jiān)持下去，任何事情唯有堅(jiān)持才有成效。我們自己要以身作責(zé)！

為了不耽誤大家的時(shí)間，今天就簡單說說我對(duì)孩子從小重點(diǎn)關(guān)注的三個(gè)方面：

1、培養(yǎng)興趣愛好

目前為止，婷婷除了舞蹈、繪畫長期的興趣班，暫無其它。從小她很喜歡跳舞，經(jīng)過綜合各種因素最后給她選擇學(xué)中國舞。因?yàn)榕?，希望能鍛煉她的體型和氣質(zhì)，所以中國舞堅(jiān)持到現(xiàn)在，考了七級(jí)。學(xué)畫畫，是希望在以后的日子里能讓藝術(shù)修身養(yǎng)性，豐富自己的業(yè)余生活。深知如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，除了工作，還需要學(xué)會(huì)適當(dāng)減壓。

2、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣，我們算是起步晚。從婷上一年級(jí)起，我才開始意識(shí)到閱讀的重要性。那個(gè)時(shí)候我剛懷小寶，初衷是想給二寶進(jìn)行胎教，在網(wǎng)上找了大量的育兒資料，也就是因?yàn)檫@樣才有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上結(jié)交了很多來自全國各地的優(yōu)秀父母。深知閱讀對(duì)孩子起著舉足輕重的作用，于是下決心從那以后就每天堅(jiān)持給她講故事，睡前我們坐在被窩里進(jìn)行親子閱讀，講著故事入眠。就這樣堅(jiān)持陪伴了近兩年的親子閱讀！三年級(jí)后，她可以完全自主閱讀，偶爾膩歪時(shí)才要我讀讀，到現(xiàn)在已經(jīng)很久沒給她讀過書了。不過這幾年來她讀的書籍還算廣泛，有故事類、文學(xué)、歷史、小說、雜志等，尤其“時(shí)光男孩米小揚(yáng)（全4冊(cè)）”――《偷走時(shí)間的樹洞》《超時(shí)空插班生》《長達(dá)十年的假期》《優(yōu)等生大拍賣》看了不下十遍。雖然還沒有完全起到立竿見影的效果，閱讀理解在運(yùn)用方面有時(shí)候還欠缺，考試中也會(huì)扣分，但我相信只要堅(jiān)持下去，時(shí)間久了一定會(huì)有進(jìn)步，畢竟閱讀是個(gè)積累的過程。

3、培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣

對(duì)于作業(yè)，其實(shí)我和大部分家長一樣，也操了不少的心。婷婷的作業(yè)以前我看得很緊，天天幫她檢查作業(yè)，天天給她糾錯(cuò)。為此，母女間的戰(zhàn)爭也不少，哄過，兇過，還打過，甚至作業(yè)也撕過。這部分經(jīng)歷現(xiàn)在想想都很難過，后來向一些優(yōu)秀孩子家長討經(jīng)，還看了很多育兒書。三年級(jí)之前，雖然婷婷作業(yè)為先的習(xí)慣養(yǎng)成了，但質(zhì)量總會(huì)不盡人意，反反復(fù)復(fù)時(shí)好時(shí)壞。那段日子天天在泡在群里聊孩子家常，有一天，群里媽媽們聊起檢查作業(yè)，有位媽媽說她兒子的作業(yè)她從來只管簽字，不管對(duì)錯(cuò)，只檢查完成情況和書寫是否認(rèn)真。她說，作業(yè)本身就是孩子自己的事，完成作業(yè)是孩子必須做的，對(duì)錯(cuò)也是孩子必須對(duì)自己負(fù)的責(zé)任。家長檢查習(xí)慣了，就會(huì)產(chǎn)生依賴。想想也對(duì)，婷婷每天做完作業(yè)就往我們面前一放：“媽媽，請(qǐng)簽字?！焙孟褡鳂I(yè)對(duì)錯(cuò)與她無關(guān)，心想反正錯(cuò)了媽媽也會(huì)幫忙指正。

從三年級(jí)下學(xué)期開始，我和她爸爸商量嘗試變換策略，不再檢查孩子作業(yè)對(duì)錯(cuò)，只檢查完成程度和書寫情況。剛開始，作業(yè)錯(cuò)誤率很高，看得讓人火大。但我忍了，一再提醒她要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，這樣堅(jiān)持了一年多，慢慢作業(yè)情況大為改觀，錯(cuò)誤率比以前少了，所有的作業(yè)都是她獨(dú)立完成，有些數(shù)學(xué)能力提升題不會(huì)的會(huì)請(qǐng)教爸爸一起討論（我對(duì)數(shù)學(xué)不感冒哈）?，F(xiàn)在我們算是輕松很多，看到她獨(dú)立完成的作業(yè)，老師給大大的“√”還評(píng)上“好”字，我在心里由衷地給她點(diǎn)贊。偶爾就算真不放心，也會(huì)等她睡著了，再悄悄地從她書包拿出作業(yè)來看看。說真的，現(xiàn)在的題我們很多都不會(huì)做了，再批改作業(yè)，估計(jì)也是力不從心。

最后，我想說家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長是孩子的第一任老師，所以為人父母，必須學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法和手段，盡量在家里營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍。

以上是個(gè)人的一些不成熟的分享，今后如有做得不好的，請(qǐng)大家多多指正批評(píng)！xxxx猴年即將到來，預(yù)祝各位老師及家長身體健康，工作順利。

謝謝大家！

第三篇：家委會(huì)發(fā)言稿

家 委 會(huì) 發(fā) 言 稿 各位家長朋友：

大家好！

在座的各位是我們學(xué)校的家長代表，是家長中的骨干力量，今天，又在百忙之中按時(shí)參加我校組織的家長委員會(huì)會(huì)議，大家的通情達(dá)理和對(duì)我校工作的熱情支持使我深受感動(dòng)！在此，我代表學(xué)校全體教職員工向今天與會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

學(xué)校家長委員會(huì)，是學(xué)校為了協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，整合利用社會(huì)教育資源，建立家庭——學(xué)校——社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)而成立的一種群體教育組織，是加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的一種組織形式，是學(xué)校的參謀和咨詢機(jī)構(gòu)。我校設(shè)立學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)“三級(jí)家長委員會(huì)”，是為了打造家校聯(lián)盟，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)，在此我代表學(xué)校向各位家長表態(tài)：我們會(huì)自覺接受家長委員會(huì)的監(jiān)督，在家校溝通中尋找更好的教育契機(jī)，讓孩子們得到家長與學(xué)校的雙重關(guān)愛，為孩子創(chuàng)造更為有利的成長條件。借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹一下我校的基本情況和發(fā)展構(gòu)想，懇請(qǐng)各位家長多提寶貴意見！

學(xué)校介紹：

（一）新校區(qū)位于匯龍鎮(zhèn)長龍東路和桃源路之間，御和灣附近，占地面積-----建筑面積-----所有的設(shè)施設(shè)備均以省級(jí)一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)或高于省級(jí)一類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。擬建成一所現(xiàn)代化的高品質(zhì)的四至六軌制學(xué)校。（PPT2）

（二）辦學(xué)目標(biāo)

（二）辦學(xué)目標(biāo)

1.文化立校，助師生愉悅成長。以“創(chuàng)建師生愉悅成長的幸福家園”為主題，注重德育為先，德才兼?zhèn)涞奈幕瘎?chuàng)建。以校園文化布置的熏陶和內(nèi)在精神文化的感染，充分調(diào)動(dòng)師生的內(nèi)驅(qū)力和凝聚力，豐富校園活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)華人感受到在學(xué)華園里的幸福成長。（PPT2）

2．質(zhì)量興校，促管理高效靈動(dòng)。以“兩個(gè)常規(guī)”為抓手，重視日常教育教學(xué)行為的規(guī)范化訓(xùn)練，突出精細(xì)化的管理，將常規(guī)做到極致，促教學(xué)質(zhì)量的高質(zhì)，提升教學(xué)管理的水平。

3.特色強(qiáng)校，推學(xué)校品位提升。充分發(fā)掘教師和學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，以“審美教育”為特色，將“書法”“美術(shù)”“鑒賞”作為突破口，推動(dòng)閱讀工程建設(shè)，加強(qiáng)各級(jí)社團(tuán)課程的建設(shè)和開發(fā)，推動(dòng)學(xué)校、學(xué)生品位的提升。

（三）展望新校區(qū)。（PPT4） 教師隊(duì)伍介紹：

孩子的健康成長、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展都需要有一支有強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感、業(yè)務(wù)水平高、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。我?，F(xiàn)有教職工10人，其中黨員教師就占了40%；優(yōu)秀的教師群體為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，這是學(xué)校百年大計(jì)的基石，也是學(xué)校發(fā)展的希望所在。

（PPT）

教育最偉大的使命就是在為民族育人、為未來奠基。我校始終堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，力求做到以學(xué)生為本、以學(xué)生的未來為念——在我們看來，每一個(gè)學(xué)生不僅僅是一個(gè)學(xué)生，從大處說，他們是我們民族的未來；從小處說，他們是我們一個(gè)家庭的希望。但是學(xué)校和教師，并不掌握著教育的萬能鑰匙，我們需要教育的同盟。而家長委員會(huì)就是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校形象的維護(hù)者，學(xué)校品牌的宣傳者，更是學(xué)校教育教學(xué)工作的智囊團(tuán)。我們期盼著通過家長委員會(huì)的聲音和力量，逐漸提高家長對(duì)孩子教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高家長教育子女的能力，并使之積極配合學(xué)校工作，投身到共同教育孩子的行動(dòng)中來，讓我們的教育產(chǎn)生高效、發(fā)生神奇；我們也衷心希望家委會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用和監(jiān)督作用，多種方式地參與到我們學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作中來，積極向我們反映社會(huì)意向，積極參與和監(jiān)督我校工作，為我校各項(xiàng)工作的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我相信在我們的通力合作下，學(xué)華小學(xué)的公信度和美譽(yù)度一定會(huì)有大幅度的提高，我們的學(xué)校管理一定會(huì)更具活力和人文精神，我們的教育教學(xué)成績一定會(huì)更加輝煌！

最后，衷心祝愿尊敬的家長朋友合家幸福，心想事成！謝謝大家！

第四篇：小學(xué)家委會(huì)發(fā)言稿

各位家長朋友：

晚上好！幼兒的教育教學(xué)離不開家長的配合，為什么這樣說呢？一方面，確實(shí)家園共育很重要。我想，在座的家長肯定也有所感悟。站在家長角度看，幼兒園老師肯定很煩，總是不定期叫家長做這做那。不這樣做嘛，還真不行。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極具細(xì)微的任務(wù)?！奔彝ソ逃怯變航逃囊粋€(gè)組成部分，而家長是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼兒園的各項(xiàng)工作，必須從做好家長工作開始。另一個(gè)方面，希望老師不斷開創(chuàng)家長工作的新局面，更好地為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。歷年來，我們已經(jīng)做了大量的家長工作。開家長會(huì)， 搞家園活動(dòng)，開辟班級(jí)qq群，建立班級(jí)博客等等，老師們很辛苦，家長朋友也非常配合。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們還要在溝通的內(nèi)容上，成效上作更多探索。

一、教師的專業(yè)發(fā)展與教職工師德建設(shè)

（一）完善分層教研機(jī)制，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

1.骨干組教師培養(yǎng):

促進(jìn)專業(yè)能力提高，促進(jìn)引領(lǐng)能力提升，促進(jìn)教育理念更新。

采用“樹典型、搭臺(tái)子、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法，積極為教師提供機(jī)遇，創(chuàng)造條件，鋪設(shè)為骨干教師脫穎而出的高速公路。鼓勵(lì)引導(dǎo)骨干教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。骨干教師通過扮演“師父”角色，通過教授“徒弟”來“溫故知新”，同時(shí)還能借鑒新教師一些富有想象力、有創(chuàng)造性的觀念，將此融入課程中。“合作對(duì)話”能使師徒雙方教學(xué)相長，相得益彰，每學(xué)期的教學(xué)示范展示課和業(yè)務(wù)考核，使骨干教師教學(xué)水平不斷提升。

2.成長組教師培養(yǎng)：

通過專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助、園內(nèi)外崗位培訓(xùn)等途徑，提供其個(gè)性化的培訓(xùn)， 引領(lǐng)成長組教師走“學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。發(fā)揮成 長組教師的豐富工作經(jīng)驗(yàn)，開展互助學(xué)習(xí)、傳幫帶活動(dòng)，要求每學(xué)期一次的基本 功比武活動(dòng)，撰寫教學(xué)案例活動(dòng)，提升成長組教師的專業(yè)水平。

3.新教師培養(yǎng)：

通過優(yōu)秀教師事跡的演講、身邊先進(jìn)教師的傳幫帶，骨干組教師的結(jié)對(duì)帶 教等，幫助新教師盡快成長。開展“六個(gè)一”活動(dòng)（即設(shè)計(jì)一個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)活 動(dòng)，開放一次實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)析一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行一次“我的成長感悟”專題研 討活動(dòng)，梳理一日活動(dòng)的教學(xué)常規(guī)，制作一個(gè)新課程課件）。整理自己的業(yè)務(wù)檔 案，撰寫“我的成長手冊(cè)”， 看到自己的進(jìn)步和努力，體驗(yàn)成功的快樂。使新 教師隊(duì)伍形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

4.特色課程的培訓(xùn)：

上學(xué)年與上海華東師大星辰學(xué)前教育培訓(xùn)中心合作，以提升教師音樂教學(xué)能力為目的，開展了不同的培訓(xùn)，歌唱教學(xué)、韻律活動(dòng)、音樂欣賞、打擊樂四輪教研培訓(xùn)內(nèi)容，通過現(xiàn)場(chǎng)教研、專家講座等形式，組織教師每周一次的網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，每輪活動(dòng)都有專家面對(duì)面交流，對(duì)教師的疑惑進(jìn)行及時(shí)反饋。通過理論和實(shí)

踐結(jié)合，教師的音樂專業(yè)能力和素養(yǎng)有了明顯提高。我園教研的大班歌唱教學(xué)《長大要當(dāng)解放軍》教學(xué)視頻在藝術(shù)教研網(wǎng)上進(jìn)行展示，全國姐妹園觀看學(xué)習(xí)。

（二）是加強(qiáng)師德建設(shè)，推進(jìn)和諧民主的校園氛圍

以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的開展為契機(jī)，積極倡導(dǎo)全園教職員工講奉獻(xiàn)、講互助、講協(xié)作的三講精神，并始終把思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)放在首位，結(jié)合十周年活動(dòng)開展“我愛正裕?精彩十年”主題演講。堅(jiān)持每月一次的感動(dòng)正裕之星評(píng)選，通過民主評(píng)選優(yōu)秀感動(dòng)事例，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，年終根據(jù)感動(dòng)人物點(diǎn)擊率的高低，評(píng)選出年度感動(dòng)正裕之星，弘揚(yáng)以德育人的精神，讓教職工有了更多的鼓舞和自信，充分發(fā)揮榜樣的示范輻射作用。

完善和深入推進(jìn)教代會(huì)工作，確保園務(wù)工作的民主化。開展“幼兒園十周年園慶獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策”活動(dòng)；每月一次“陽光”三小時(shí)時(shí)間假；每學(xué)期一次的合理化建議征集，人性化的制度深受教職員工的喜歡。

重視教師體質(zhì)健康及業(yè)余文化生活，開展豐富多彩的體育活動(dòng)和娛樂活動(dòng)如：職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、青年教師羽毛球賽、團(tuán)員青年排舞賽、教職工生日聚餐活動(dòng)等，幫助教職工樹立“健康生活一小時(shí)，幸福生活一輩子”的理念，打造“幸福家園”。

二、依據(jù)《指南》使課程設(shè)置更加全面性

多年來，我們依據(jù)《綱要》制定幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，從《綱要》中教師們懂得了幼兒每個(gè)年齡段的生理和心理特點(diǎn)，適合他們的教育活動(dòng)、生活活動(dòng)??幼兒園的基本課程。20xx年10月9日，教育部印發(fā)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。我趁空閑之余學(xué)習(xí)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情。《指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別是：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。 分別對(duì)3―4歲、4―5歲、5―6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么， 我們教師在上學(xué)期就對(duì)《指南》的目標(biāo)進(jìn)行了分析和解讀，把每一條的目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)所聯(lián)系起來，根據(jù)幼兒的生理和年齡特點(diǎn)制定不同的活動(dòng)，每天的活動(dòng)有目的的進(jìn)行。教師對(duì)指南進(jìn)行了解讀和細(xì)讀，從而領(lǐng)悟了《指南》中的重要精髓。孩子的課程是幼兒園和家庭共同完成的，幼兒園的課程實(shí)施離不開家長的配合?！吨改稀吠怀鰪?qiáng)調(diào)了哪些家長教育理念？

1.健康中家長貼士，許多家長對(duì)孩子保護(hù)過多，給孩子的鍛煉機(jī)會(huì)太少，且重智力輕體育，對(duì)孩子的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力等關(guān)注不夠,不少家長還在課余給孩子報(bào)了很多興趣班擠占了孩子玩的時(shí)間。

2.社會(huì)中家長貼士：父母也要對(duì)孩子做這方面的教育，告訴孩子為什么不能和陌生人走爸爸媽媽找不到會(huì)多么著急,外出時(shí)緊緊抓住大人的手等。但同時(shí)要告訴孩子，家庭地址一般不能告訴陌生人，只有在老師、家人不在身邊需要幫助的時(shí)，才能告訴陌生人比如警察排除不安全因素。強(qiáng)調(diào)要重視家庭教育對(duì)幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響，倡導(dǎo)建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長對(duì)孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長和幼兒園共同努力，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長，否則就會(huì)事倍功半。

3.語言中家長貼士:強(qiáng)調(diào)孩子認(rèn)字量是很多家長容易陷入的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。小學(xué)老師非常反對(duì)幼兒園老師教拼音，一方面幼教專業(yè)教育中并沒有拼音教學(xué)訓(xùn)練另一方面,孩子一旦養(yǎng)成錯(cuò)誤的習(xí)慣再要糾正很困難。此外,就寫字而言,家長通常并不關(guān)注孩子的握筆姿勢(shì),而入園后老師在這一方面會(huì)非常注意,如果孩子養(yǎng)成錯(cuò)誤的習(xí)慣,會(huì)影響寫字速度、對(duì)空間位置的把握等?！吨改稀分小?歲學(xué)會(huì)體諒

父母”之類的“標(biāo)準(zhǔn)”,雖然在語言提煉中顯得有點(diǎn)成人化,但家長不要將其理解為成人化的教育主觀意志,對(duì)孩子的感恩教育一定是融合在日常生活中的讓孩子能夠參與其中親身感受到的。

4.科學(xué)中家長貼士:上大班時(shí),不少家長會(huì)問幼兒園老師教不教100以內(nèi)的加減法。這并不符合學(xué)前階段孩子的成長、認(rèn)知規(guī)律。數(shù)學(xué)并不是讓孩子簡單地記住幾加幾等于幾而是要引發(fā)孩子的探究和思考。過多強(qiáng)調(diào)機(jī)械記憶,對(duì)孩子未來的邏輯思維能力、理解能力會(huì)有不利影響。

案例1 《指南》并不是統(tǒng)一“標(biāo)尺”

有一個(gè) 4歲孩子在多數(shù)的教育目標(biāo)里基本能達(dá)標(biāo)，但因?yàn)楹⒆邮窃绠a(chǎn)兒，體質(zhì)不是特別好，在運(yùn)動(dòng)能力上要稍弱一點(diǎn)，比如能單腳連續(xù)向前跳5米左右、能雙手抓杠懸空吊起15秒左右等目標(biāo)，她的孩子恐怕都無法做到。成人不應(yīng)該用一把“尺子”來衡量所有幼兒，也不可用一把“尺子”評(píng)判教育是否合格。對(duì)于不同環(huán)境下的幼兒是有所不同的。如農(nóng)村幼兒和城市幼兒，相對(duì)而言，他們?cè)趧?dòng)作發(fā)展和語言發(fā)展上各有優(yōu)勢(shì)，幼兒園教育和家庭教育應(yīng)該以《指南》為導(dǎo)向，加強(qiáng)城市幼兒的體育教育和農(nóng)村幼兒的語言教育，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 案例2 部分教育目標(biāo)是否定得過高？

在健康領(lǐng)域“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”的目標(biāo)里，要求3~4歲的孩子連續(xù)看電視時(shí)間不超過15分鐘，4~5歲不超過20分鐘，5~6歲不超過30分鐘?！昂⒆涌隙ㄗ霾坏健！睂?duì)于這一目標(biāo)，家長說，孩子平時(shí)非常愛看電視，如果媽媽不在家監(jiān)督，孩子會(huì)一直看；當(dāng)大人提出不能繼續(xù)看電視時(shí)，孩子會(huì)通過各種耍賴手段逼大人就范。家庭的規(guī)則意識(shí)要加強(qiáng)。此外，還有社會(huì)領(lǐng)域的“3~4歲的孩子能說出自己所住的街道、小區(qū)名稱；4~5歲要能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱和當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)和景觀；5~6歲知道自己的民族，知道國家一些大事”，許多家長對(duì)照自己的孩子，感覺無法做到。家長感覺孩子無法做到，其實(shí)是因?yàn)槠綍r(shí)家長的教育方式還沒有跟上?！吨改稀泛軓?qiáng)調(diào)良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。一是從小生活、作息要有規(guī)律，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二是要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我控制能力。拿看電視來說，家長要讓幼兒明白連續(xù)看電視時(shí)間太長，對(duì)眼睛有損傷；如果按要求做，以后還有機(jī)會(huì)看。如果糾偏有困難，可以采用轉(zhuǎn)移興趣、做到就給予獎(jiǎng)勵(lì)等辦法，讓孩子明白耍賴是沒有用的。家里其他成人對(duì)幼兒的要求一定要統(tǒng)一。

案例3幼兒園“小學(xué)化”傾向有啥副作用？

在科學(xué)領(lǐng)域，針對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)知，《指南》要求5~6歲的孩子只需要掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。教育部官員表示，要反對(duì)提前學(xué)習(xí)小學(xué)教育內(nèi)容。不過，有的幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是農(nóng)村幼兒園比較常見。 幼兒園會(huì)借用教具，讓孩子掌握9999以內(nèi)的加減運(yùn)算。

“10以內(nèi)的加減運(yùn)算，看起來似乎要求很低，對(duì)孩子來說是在一個(gè)理解范圍內(nèi)的。”舉個(gè)例子說，如果讓孩子從一堆玩具中找出一塊紅色的正方形的積木，我們大人似乎非常容易，但對(duì)孩子來說，他就要經(jīng)歷一長串的思維操作過程，數(shù)學(xué)認(rèn)知是一種比較抽象的思維，幼兒園要通過各種游戲和操作活動(dòng)，使孩子把10以內(nèi)的數(shù)的概念內(nèi)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)加減，而不是靠記住“幾加幾等于多少”的運(yùn)算結(jié)果。幼兒階段，孩子會(huì)計(jì)算不代表他具備了數(shù)學(xué)思維，有的幼兒園會(huì)為了迎合家長的需求，教給孩子一些小學(xué)化內(nèi)容，實(shí)際上這種拔苗助長的方式很不好。

幼兒園的小學(xué)化教育危害非常嚴(yán)重，直接導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不僅不利于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且學(xué)前教育階段應(yīng)該學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的方面會(huì)被弱化，全面和諧發(fā)展直接受到影響。因此教育部在《指南》中特別強(qiáng)調(diào)要反對(duì)小學(xué)化的學(xué)前教育。

我們幼兒園就是叫幼兒感受不同的教育，班級(jí)環(huán)境中我們上學(xué)期就全方面的進(jìn)行了調(diào)整，每個(gè)班級(jí)都創(chuàng)設(shè)了情境化的區(qū)域活動(dòng)，有的家長不了解，班級(jí)里開了好多店面， 沒什么呀？我們的設(shè)想就是叫孩子在一個(gè)有故事感興趣的環(huán)境和材料中通過不同材料的操作有目的發(fā)展。如：娃娃家糖果屋 。還有我們的課題《幼兒園情境性區(qū)域活動(dòng)和學(xué)習(xí)型區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)融合》《小班生活化、情境換區(qū)域的有效策略》在上虞和紹興立項(xiàng)，通過我們的實(shí)踐操作和研究真正的為孩子發(fā)展創(chuàng)設(shè)有教育價(jià)值的環(huán)境，有效推動(dòng)課題研究的進(jìn)展，使自己的科研水平得到提升。

三、幼兒園的特色教育離不開家長的支持。

幼兒園結(jié)合自身實(shí)際情況從20xx年就有雙語課程的引進(jìn)。20xx年又引進(jìn)了思維訓(xùn)練課程和奧爾夫音樂課程，課程有專家指導(dǎo)，有教案可依，還有相關(guān)的教材教具，所以開班比較順利，有課程的班級(jí)在每次活動(dòng)展示和觀摩的時(shí)候體現(xiàn)了孩子在靈活思維和音樂特長的展示。邏輯高教材是孩子操作性教強(qiáng)的教材，孩子通過操作可以把五大領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行鞏固和聯(lián)系，開闊思維，多方位的思考問題。家長可以去看看教室里的示范教學(xué)。我們的藝術(shù)班的開展是為了叫孩子們有更多表現(xiàn)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，如：戲曲的開展，我們請(qǐng)專業(yè)的小百花藝術(shù)院的老師進(jìn)行授課，叫孩子們感受地方特色的曲藝。分析閱讀在小班嘗試的基礎(chǔ)上增加了中大班的分享閱讀，提高了孩子對(duì)故事的理解和講述能力。還有很多的藝術(shù)班，我們的目標(biāo)是叫孩子們對(duì)各類活動(dòng)感興趣，有嘗試的機(jī)會(huì)，開拓視野，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候有個(gè)教學(xué)展示活動(dòng)。

幼兒園的特色是藝術(shù)，所以在美術(shù)和音樂方面，幼兒園更加重視，“藝術(shù)節(jié)”的系列活動(dòng)，日常班級(jí)音樂的選擇和美術(shù)比賽等等。不論是什么活動(dòng)都離不開家長的支持和配合，“自然角的創(chuàng)設(shè)”“主題的開展”“親子美術(shù)繪畫”“親子閱讀活動(dòng)”等，有了家長的配合效果更加明顯，成績更加突出。為孩子健康快樂的發(fā)展繼續(xù)努力繼續(xù)配合。謝謝各位家委會(huì)代表。

第五篇：家委會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友、親愛的同學(xué)們：

大家好!我很榮幸能作為家長代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長，向關(guān)心我們孩子成長的老師們，表示忠心的感謝!望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望，學(xué)校精心哺育我們的孩子，作為家長應(yīng)怎樣做呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長不要看電視、玩電腦、打麻將，應(yīng)給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息、休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是鼓勵(lì)他快些把手頭的作業(yè)完成，再去玩。要不定時(shí)的檢查作業(yè)，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注著他。

二、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁、怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。要鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!

三、積極配合老師和學(xué)校

加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中。老師是孩子的知識(shí)傳授者，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教最重要的任務(wù)。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長，他將會(huì)是我們的驕傲!愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽!

我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們，表示衷心地感謝! 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!祝愿所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!