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        二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(推薦2篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-09-29 23:11:19

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        第一篇:家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿

        大家晚上好!感謝王老師給我這次機(jī)會(huì),和大家一起討論教育孩子,不同的孩子,不同的家長(zhǎng),不同的老師,最后教育的結(jié)果大相徑庭,能選擇彩虹小學(xué)雙語(yǔ)班,看重的是學(xué)校的教育理念和老師的責(zé)任心,這一年來(lái),孩子的進(jìn)步大家有目共睹,這與王老師的全心付出和其他老師的孜孜教誨是分不開(kāi)的。

        劉懷遠(yuǎn)他平時(shí)有點(diǎn)蔫,膽子小,有點(diǎn)犟,不善于表達(dá)自己,他的優(yōu)點(diǎn)是理解能力可以,記憶力強(qiáng),喜歡看書(shū)。所以,對(duì)他的管理,我是任其自己的想法多一些,只要沒(méi)有大的錯(cuò)誤,我不會(huì)說(shuō),他做作業(yè),獨(dú)立完成,時(shí)間長(zhǎng)了,我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始磨跡,說(shuō)一次,好一點(diǎn),不說(shuō),又犯了,我想,天天說(shuō)也不是個(gè)事。直到有一天,我看到同事的一份感悟,《射雕英雄傳》一部真正的《教育真經(jīng)》,我半天不語(yǔ),這對(duì)我的管理有所觸動(dòng)。教育是一種喚醒,每個(gè)孩子的資質(zhì)不同,學(xué)校的教育方法相同,由淺入深,循序漸進(jìn),溫故知新,持之以恒。每個(gè)孩子的家長(zhǎng)卻不同,我們要做好老師的配合,結(jié)合孩子自身,因才施教,因勢(shì)利導(dǎo)。教育是孩子一生的事,性格的形成是關(guān)鍵,所以,小學(xué)階段尤其重要,結(jié)合他的特點(diǎn),我學(xué)習(xí)郭靖的母親,第一次打了他,他哭了,不是很傷心,第二天,我又打了他一次,比上次的狠了一點(diǎn),第三天,他變了,又勤快,作業(yè)寫(xiě)的又整齊,七點(diǎn)半,作業(yè)寫(xiě)完了,讓我給他檢查,他靜靜的坐在旁邊等,過(guò)了一會(huì)兒,他說(shuō):“我決定以后做作業(yè)又好又快,這樣,把我的心情都搞得不快樂(lè)了,”我笑了,抱了他,那一天,他看起來(lái)很高興。我知道,他自己說(shuō)的話,他大都能做到。今天,我把這感悟讀給大家,希望有所啟發(fā),從中獲益?!渡涞裼⑿蹅鳌芬徊空嬲摹督逃娼?jīng)》, 同樣是英雄的后代,為什么高智商的楊康失敗了,而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功?也許有人說(shuō),郭靖運(yùn)氣好,碰到的都是高手。運(yùn)氣真的是郭靖成功的因素嗎?雖然是虛構(gòu)的小說(shuō),但通過(guò)對(duì)兩個(gè)人物的比較,會(huì)讓我們學(xué)到很多。

        (一)、母親成就孩子性格。郭靖的母親李萍,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女,沒(méi)有多少文化,沒(méi)有社會(huì)地位,遭逢家庭巨變,她不向命運(yùn)屈服,不枉自菲薄,培養(yǎng)了郭靖很多優(yōu)點(diǎn):積極向上,吃苦耐勞,獨(dú)立,不服輸,認(rèn)死理,講信義,有責(zé)任心,有民族大義。楊康的母親包惜弱,用現(xiàn)在的話講是個(gè)超級(jí)白富美,有文化,有教養(yǎng),有背景,但所謂慈母多敗兒,她沒(méi)有能夠培養(yǎng)楊康吃苦的精神,更沒(méi)有培養(yǎng)楊康的民族大義,導(dǎo)致后來(lái)?xiàng)羁等松闹卮蟊瘎 ?梢哉f(shuō),楊康的失敗,根源在于包惜弱。

        (二)、父親成就孩子未來(lái)。 完顏洪烈對(duì)楊康精心培養(yǎng),寄以重望,卻以失敗告終。為什么?完顏洪烈其人才智有余,而德行不足,整天陰謀詭計(jì),身邊更聚集了一幫惡人, 近朱者赤,近墨者黑,長(zhǎng)期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余,德行不足,其實(shí)楊康本性是善良的。反觀郭靖,他是一個(gè)單親的孩子,在他的生活中鐵木真,哲別,江南七怪,馬鈺都充當(dāng)了臨時(shí)父親的角色,而這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)――腳踏實(shí)地。

        (三)、人生需要四種人:高人指點(diǎn),貴人相助,友人欣賞,小人監(jiān)督。而決定這四種人的是自己的性格。 正是郭靖的性格,小小年紀(jì)冒死保護(hù)哲別,哲別成為他的第一個(gè)師父。 鐵木真成為郭靖的第一個(gè)貴人。拖雷、華箏成為郭靖最好的同學(xué)。幫助窮人,不屈服于權(quán)勢(shì),結(jié)識(shí)了他人生中另一個(gè)貴人――黃蓉, 黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的同學(xué)、女朋友和資源的整合者。郭靖同學(xué)傻乎乎,不自信,但黃蓉給了他最大程度的欣賞,讓郭靖逐漸自信起來(lái)。 3、物以類聚,人以群分。楊康的同學(xué)最有名的是歐陽(yáng)克,而歐陽(yáng)克是典型的才學(xué)有余,道德敗壞。 再看楊康的另一個(gè)同學(xué)兼女朋友――穆念慈,穆念慈在對(duì)楊康的引導(dǎo)上明顯沒(méi)有黃蓉高明,包容性不夠,一味地強(qiáng)調(diào)楊康要怎么怎么做,缺乏對(duì)楊康的真正理解與引導(dǎo)。

        (四)、暫時(shí)的領(lǐng)先,不等于永遠(yuǎn)領(lǐng)先??梢哉f(shuō),在小學(xué)、初中階段,楊康是優(yōu)等生,而郭靖是刻苦學(xué)習(xí)的孩子。楊康的老師是丘處機(jī),老師的水平是全國(guó)一流的,學(xué)生的智商也是全國(guó)一流的。這種教育最大的副產(chǎn)品是――楊康一身傲氣。郭靖的老師是江南七怪,相當(dāng)于現(xiàn)在勤學(xué)苦練的基層學(xué)校老師,老師的教學(xué)水平明顯不如丘處機(jī),郭靖的智商明顯不如楊康,但江南七怪培養(yǎng)了郭靖吃苦的精神,給郭靖打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        (五)、內(nèi)外兼修,才是王道。 郭靖同樣有家教老師――馬鈺。他不教郭靖武功,只教郭靖在內(nèi)功上多花點(diǎn)時(shí)間,培養(yǎng)郭靖由內(nèi)而外的強(qiáng)健。

        (六)、讀萬(wàn)卷書(shū),不如讀爛一本書(shū)。讀書(shū)不單單增加我們的知識(shí),更啟發(fā)我們的智慧。越是經(jīng)典的書(shū),作用越大。郭靖同學(xué)智商不高,但他認(rèn)死理,將《九陰真經(jīng)》背的滾瓜爛熟,事實(shí)上背的時(shí)候,他根本不懂是什么意思!但他終于取得了巨大成功。

        (七)、要我學(xué),不如我要學(xué),我要學(xué),不如我愛(ài)學(xué)。郭靖同學(xué)有四個(gè)國(guó)家級(jí)老師教,卻為什么達(dá)不到周伯通的境界呢?因?yàn)楣竿瑢W(xué)是一個(gè)典型的聽(tīng)話孩子,是一個(gè)書(shū)呆子。他完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化,但沒(méi)有轉(zhuǎn)化到我愛(ài)學(xué)。而周伯通呢?是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)瘋子。他說(shuō):“飯可以不吃,但武不可以不練!學(xué)習(xí)比吃飯還重要!”做為學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái),我們要努力學(xué)習(xí)郭靖和母親李萍。金庸他老人家其實(shí)早已把教育看透,就是沒(méi)說(shuō),用一部小說(shuō)告訴大家,可是30年后才有人參透。英雄莫問(wèn)出處,厚德載物就是全部!謝謝大家的聆聽(tīng)!

        第二篇:年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

        尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

        大家上午好!

        我是x同學(xué)的爸爸——x。今天能有機(jī)會(huì)在此與大家交流發(fā)言,我感到非常榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!在學(xué)校,是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給孩子們,讓他們健康地成長(zhǎng);是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵,讓他們展翅飛翔。在家,家庭是孩子們成長(zhǎng)的第二課堂,家長(zhǎng)是老師們的助手,要想讓孩子們安全、健康地成長(zhǎng),離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)老師的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷。在此,我就孩子們的成長(zhǎng)談幾點(diǎn)自己的體會(huì),不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

        一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

        父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。首先,要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們做父母的必須以身作則,身體力行。比如在孩子做作業(yè)時(shí),我們就不能開(kāi)電視、打x、玩電腦等,還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二,要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩,言行一致,講話文明。我要求孩子做到的,自己必須做到。第三,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。比如按時(shí)完成作業(yè);先做作業(yè)后玩耍;要么不做,要做就要做好;糾正學(xué)習(xí)中的粗心大意,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:寫(xiě)字時(shí)鉛筆削的細(xì)一點(diǎn)、寫(xiě)的字要橫平豎直、規(guī)范筆順、寫(xiě)字姿勢(shì)要端正,保持作業(yè)書(shū)面整潔,按時(shí)完成作業(yè)等。在家做試卷練習(xí)時(shí),嚴(yán)格按照時(shí)間要求做題,完成后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,錯(cuò)題及時(shí)改正,并加強(qiáng)訓(xùn)練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí),我就培養(yǎng)她早睡早起的習(xí)慣,晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺(jué),早上五點(diǎn)半起床。孩子剛上一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,我就給她買了幾套數(shù)學(xué)試卷,在她早起洗漱后,利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力,輔導(dǎo)她做一做,這樣不但加深了她當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),而且又培養(yǎng)了她勤于思考的習(xí)慣,使她的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高。第四,注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。李曉萌的語(yǔ)言表達(dá)與閱讀能力都還不錯(cuò),可是作文寫(xiě)作不行。我就買了一些她感興趣的書(shū),和她一起看書(shū),把好詞好句記下來(lái),培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,讓她能靜心讀書(shū),開(kāi)闊了視野。另外,還要注意把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五,教育孩子自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂扔垃圾,不以自我為中心,教育她要學(xué)會(huì)合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

        二、把孩子當(dāng)作朋友,多交流,多溝通。

        人與人之間是需要互相溝通的,父母與孩子之間也不例外。我覺(jué)得,如果能找到合適的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定會(huì)事半功倍。作為孩子,她們都希望自己是最棒的,然而不可能每次都能爭(zhēng)第一,我常對(duì)孩子講,只要認(rèn)真去學(xué)習(xí)就可以了。孩子考試成績(jī)不好或者哪一方面有差距時(shí),我就幫她分析原因,找差距,加強(qiáng)練習(xí),進(jìn)一步拉近與孩子的距離,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通,當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一些方法時(shí),在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難自然就解決了。

        三、以平常心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的精神壓力。

        孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與表?yè)P(yáng),使她今后做得更好。孩子的自尊心很強(qiáng),盡量少批評(píng),正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。適度對(duì)比,對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)為什么能夠做到,對(duì)比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展,一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在的差距,激發(fā)她學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我從來(lái)不用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的孩子用心不用心,當(dāng)她成績(jī)好時(shí)就讓她繼續(xù)努力,當(dāng)成績(jī)不好時(shí)分析其中的原因,樹(shù)立孩子的自信心。平常注意引導(dǎo)孩子做到學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合的習(xí)慣,學(xué)習(xí)累了讓她看看動(dòng)畫(huà)片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶她到外面去走一走,逛逛公園看看大自然的美好風(fēng)景等,這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小學(xué)生課外讀物,有時(shí)去書(shū)店買些課外書(shū),開(kāi)拓孩子的課外知識(shí)面。

        四、關(guān)于家長(zhǎng)簽字問(wèn)題

        孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷等都需要家長(zhǎng)簽字,有的家長(zhǎng)只草草地簽個(gè)“名字”或者“考的不好!”“一般!”“繼續(xù)努力!”等就自己忙去了。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,簽字的時(shí)候,我覺(jué)著是跟孩子交流的機(jī)會(huì),我就心平氣和地跟孩子坐下來(lái),一起分析錯(cuò)誤原因,找出問(wèn)題所在,然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或練習(xí)。直到孩子記住了怎么錯(cuò)的,改正后保證以后不會(huì)錯(cuò)為止。同時(shí),簽字也是家長(zhǎng)與老師溝通孩子學(xué)習(xí)、交流的好機(jī)會(huì)。

        總之,看著孩子一天天的茁壯成長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,有老師們的精心培育,有家長(zhǎng)們的密切配合,孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),更相信二年級(jí)六班在周老師的帶領(lǐng)下永遠(yuǎn)是秀、最棒的班級(jí),這也是我們做家長(zhǎng)的驕傲!

        在此,我再一次向?yàn)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝!并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

        謝謝大家!

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