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第一篇:小學(xué)四年級(jí)家長會(huì)家長代表的發(fā)言稿
各位老師、家長們:
大家好!我是劉子菱媽媽,今天能夠在這里跟大家一起交流探討孩子的成長話題,我感到非常榮幸。其實(shí)今天站在這里呢,我感覺很慚愧。因?yàn)槲易约荷钪诮逃⒆臃矫孀龅暮懿坏轿?。在此僅結(jié)合劉子菱的實(shí)際情況來和大家說說我對(duì)教育孩子方面的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)和思想觀點(diǎn),說的不好大家不要見笑。
我覺得孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了,不管是學(xué)習(xí)上面還是生活當(dāng)中,都能夠懂得很多的東西了。所以從今年開始我就比較在意她習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺得好習(xí)慣的養(yǎng)成非常關(guān)鍵,只有有了好的習(xí)慣才能讓孩子在她以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中受益一生。像孩子以前在家做作業(yè),我必須坐在她的身邊看著完成,錯(cuò)誤的地方還會(huì)及時(shí)幫她糾正過來。就是因?yàn)槲业倪^分在意造成了孩子現(xiàn)在做完作業(yè)從來不懂得檢查,做完丟那里就完事,完全對(duì)我形成了依賴思想。從我意識(shí)到這個(gè)問題以后,她的作業(yè)我就只簽字不檢查了。有時(shí)候看到錯(cuò)誤我也忍住不跟她說。這樣一來,她作業(yè)的對(duì)題率就沒有以前那么高了。經(jīng)過幾天這樣的情況以后,她回家就極其不高興了,質(zhì)問我為什么不認(rèn)真幫她檢查作業(yè),并且用到了哭鬧的方式來對(duì)待問題。但是哭過鬧過以后她也認(rèn)清了事實(shí),就是作業(yè)靠自己?,F(xiàn)在基本上能夠做到作業(yè)完成后再檢查一遍的好習(xí)慣。但是呢我也不是說完全不管,在她動(dòng)腦筋以后實(shí)在想不出來的題,我還是會(huì)幫她分析解答,每天認(rèn)真幫她簽字,讓她明白我不是不重視她的學(xué)習(xí),而是覺得她長大了,自己的事情盡量得自己完成了。
再就是呢,平時(shí)在跟孩子的溝通上面,我是該嚴(yán)就嚴(yán)該松就會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘伞V灰l(fā)現(xiàn)了孩子某方面做的比較好,我就會(huì)毫不猶豫的表揚(yáng)她鼓勵(lì)她,讓她時(shí)刻充滿自信。我雖說讀書不多,但是深知好孩子是夸出來的這個(gè)道理。咱們的每個(gè)孩子都希望自己在別人眼里是最棒的。我個(gè)人認(rèn)為,從小給孩子樹立自信心非常關(guān)鍵。當(dāng)然了,在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我也絕不會(huì)因?yàn)樗呛⒆佣唵蔚姆胚^。我會(huì)讓她知道自己究竟錯(cuò)在了哪里,告訴她以后同樣的錯(cuò)誤盡量不能再犯。
還有就是孩子在學(xué)校跟同學(xué)之間相處,因?yàn)楹⒆哟罅?,有時(shí)候難免相互之間有點(diǎn)小摩擦,不愉快。當(dāng)孩子回來跟我說這些的時(shí)候,我總是告訴她這樣的問題都要自己解決,因?yàn)橥瑢W(xué)之間肯定不可能有什么事是有心為之,這些事媽媽不能介入,這樣會(huì)影響同學(xué)之間的感情。雖說當(dāng)時(shí)她可能感覺很委屈,但是孩子的世界大人真的不懂。我覺得現(xiàn)在她已經(jīng)能獨(dú)立解決這些不是問題的問題了。
說了這么多呢,其實(shí)孩子的成長主要還是離不開老師們的辛勤培育和悉心呵護(hù),感謝老師對(duì)孩子們的無私付出!謝謝!
第二篇:小學(xué)四年級(jí)家長會(huì)家長代表的發(fā)言稿
親愛的老師、各位家長:
大家好!
我是四年級(jí)x班xxx小朋友的媽媽。昨天,受老師的委托,讓我在今天的家長會(huì)上作為家長代表發(fā)言。說真的,我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业膞xx無論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說,我還是有所差距的。不過,對(duì)于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì),我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸,能夠坐在這里如此近距離的和家長們以及老師分享我和xxx在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和意見,但是我非??释约耗軌蛴袡C(jī)會(huì)向所有優(yōu)秀的家長朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。
作為家長,我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排,并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流,能夠在第一時(shí)間了解xxx在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 一直以來,xxx是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子,他不敢在人多的場合大膽的展示自己,他總是不夠自信,怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性,他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。
而身為家長的我,也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足,我也唯恐自己不能把孩子教育好,我有時(shí)候是那么的怯懦,那么的不自信,這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o法跟上孩子快速成長的步伐啊!面對(duì)xxx在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn),我除了和他一起分析和查找資料以外,更多的時(shí)候,我還是會(huì)要求xx在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽講,爭取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止,千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信,我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來咨詢和討教的。
隨著知識(shí)難度的逐漸增加,我們會(huì)擔(dān)心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上,但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤,我們家長也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài),努力做到對(duì)孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn),我想我們家長所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì),畢竟,知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的,對(duì)吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急!
對(duì)于寫作方面,我依然主張孩子們的自由發(fā)揮,雖然他們的詞匯量和課外知識(shí)還很有限,但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的,即使是家長也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想,我們也不必太過心急,還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我相信,豐富的課外知識(shí)不只是會(huì)讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣,更多的時(shí)候,這種知識(shí)的累積也會(huì)在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當(dāng)然,學(xué)習(xí)中的天才不是沒有,而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的xx這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢?我們依然可以教他們做最好的自己;做那個(gè)最勤奮、最努力的自己;做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己,對(duì)吧。
謝謝大家!
第三篇:四年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家上午好!
對(duì)于今天各位家長的按時(shí)到會(huì),我表示真誠的感謝,感謝各位對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的支持!作為大家的老朋友,我希望在會(huì)議開始之前家長朋友們能把您的手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到震動(dòng)狀態(tài),同時(shí),為了保持會(huì)場的秩序和衛(wèi)生,也請(qǐng)各位家長不要無故半途退場,在會(huì)場內(nèi)大聲喧嘩或是小聲討論。剩下來的時(shí)間就是我和大家的交流互動(dòng),這樣齊聚一堂的機(jī)會(huì)比較少,一學(xué)年只有一次,我希望大家能在老師們的發(fā)言中找到共鳴,啟迪思想,不說滿載而歸至少不枉此行!今天家長會(huì)的主題,一是和家長們匯報(bào)孩子這一學(xué)期以來的在校的學(xué)習(xí)生活、習(xí)慣養(yǎng)成情況;二是和家長們共同探討今后學(xué)生的教育問題。
一、班級(jí)基本情況
1105班總數(shù)39人,其中男生25人,約占64%,女生14人,約占36%,男女比例嚴(yán)重失衡。寄宿生28人,走讀生11人,寄宿生有的要一個(gè)月才能回家,有些學(xué)生回家甚至不能見到自己的父母,他就不愿意寄宿,所以寄宿生管理難度很大。且其中19人為獨(dú)生子女,平時(shí)較為任性,生活、學(xué)習(xí)更方面依賴性較強(qiáng)。學(xué)生組成大部分來自農(nóng)村、城鎮(zhèn)各個(gè)地方,有些父母長期在外地,家里就是爺爺奶奶帶養(yǎng),有一部分孩子成為了留守兒童。在這樣一個(gè)復(fù)雜的班級(jí)組成情況下,我們的班級(jí)管理難上加難。
可以不謙虛地說一句:除了父母以外,恐怕天底下最關(guān)心孩子的,就是他們的老師了。在咱們學(xué)校,上至校長下到后勤部的員工,對(duì)學(xué)生都有著特殊的感情,我們喻校長經(jīng)常找我班的同學(xué)談心,陳柳隆、鄒旭等同學(xué)都是喻校長關(guān)注的對(duì)象,王晨曦說:“喻校長是一校之長,他管理著學(xué)校。每當(dāng)我們有問題時(shí),他都會(huì)細(xì)心幫我們解答,遇到困難時(shí),他總是會(huì)幫我們解決?!蓖跸骅ふf:“喻校長是我們的校長,對(duì)每個(gè)學(xué)生是那么好,還給我們上過課呢!”上學(xué)期他給我們班上的寓言故事《南轅北轍》,告訴大家做人做事的實(shí)用辦法,“身、手、鑰、錢”就是那時(shí)候喻校長教給大家出門安全注意事項(xiàng)。他經(jīng)常稱贊我們班的孩子,說他們非常講禮貌。他告訴我們班的每一個(gè)孩子,要多看別人的優(yōu)點(diǎn),并把這句話寫在黑板的左上角,讓孩子們一抬頭就能看到這句話,把它牢牢記在心里。其實(shí)作為班主任的我又何嘗不是呢,我有三十個(gè)九孩子,您非常信任的把自己的孩子交給我,我沒有理由不把他們當(dāng)做自己的孩子帶。實(shí)際上老師們也是這么做的:
我們提供最好的土壤,擁有全湖南省最好的教育基礎(chǔ)設(shè)備,有精細(xì)化管理,有精英團(tuán)隊(duì),有求真尚美的校園文化,但孩子的成長主要是孩子自己的事情,我們要做的就是等待、陪伴,走著走著花就開了,陪著陪著孩子就長大了~想想都很美好~家長做該做的,老師做該做的',孩子沐浴陽光,自由成長!這是多么令人沉醉的美好藍(lán)圖,是一個(gè)理想。但孩子們的成長卻是真實(shí)的,每天都發(fā)生的,甚至?xí)r刻伴隨著問題和沖突,我們就從現(xiàn)實(shí)出發(fā),談一談教育中的種種現(xiàn)象!
二、匯報(bào)班級(jí)教育情況
“不負(fù)責(zé)任,莫入金礪:不思進(jìn)取,另尋他處 ?!笔俏覀兘鸬Z老師的座佑銘,孩子身體的健康是所有家長關(guān)注的重點(diǎn),作為一個(gè)寄宿制學(xué)校的班主任和所有老師都是秉著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在工作。學(xué)校對(duì)我們的要求是“誰的課堂誰負(fù)責(zé),誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)。”孩子們的學(xué)習(xí)、生活、安全、身體狀況,在校的一切活動(dòng)時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。我每天6點(diǎn)鐘左右起床,7點(diǎn)左右趕到學(xué)校,督促孩子們搞好衛(wèi)生,檢查他們的作業(yè),組織聽好晨會(huì),對(duì)他們前一天存在的問題和做得好的地方進(jìn)行總結(jié)。讓他們以最佳的狀態(tài)進(jìn)入當(dāng)天學(xué)習(xí),然后組織早自習(xí)、午書,上課、備課、處理孩子們的問題……天天如此,每周有三天值晚自習(xí),晚上8點(diǎn)30以后才能回家,每天至少工作12小時(shí)。學(xué)校對(duì)我們的要求特別高:抓課堂、抓習(xí)慣的養(yǎng)成;抓老師和學(xué)生的素質(zhì),普通話、鋼筆字、毛筆字,每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行檢測,學(xué)生如此,教師也是如此。不但是我,我們的生活老師也是如此。像我們的夏老師、歐老師,碰到變天的時(shí)候總是一再的叮囑孩子們加衣服,有的孩子因?yàn)樨澩嫱浟?,夏老師是?jīng)常跑到教室里面來送衣服。到了夏天,每天孩子們都要洗澡,男孩子相對(duì)來說 比較調(diào)皮,有的時(shí)候洗澡都要四處找人,生活老師們有時(shí)候忙得竟然顧不上吃飯。我們的生活老師每天晚上都要起床好幾次為學(xué)生蓋被子,生怕孩子們晚上踢了被子感冒。孩子生病時(shí),帶他們?nèi)タ床。瑤退麄冑I需要的生活用品,經(jīng)常檢查孩子們所吃的零食,擔(dān)心會(huì)有變質(zhì)食物……
英語相對(duì)來說是比較活潑的主學(xué)科,但是對(duì)于有些新同學(xué)來說有些畏難情緒,阮老師總是想盡辦法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,她會(huì)自掏腰包為孩子們買各種各樣的獎(jiǎng)品激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)教具到處找材料,請(qǐng)別的老師幫忙,為了上好一堂課反復(fù)修改教案。她經(jīng)常找同學(xué)們談心,和孩子們一起玩耍。上課時(shí)和孩子們玩一些有趣的游戲,讓孩子們對(duì)課堂更有興趣。我們班的胡站宇同學(xué),對(duì)英語學(xué)習(xí)有很大的困難,阮老師在早自習(xí)把他帶在身邊,耐心教他讀,一遍一遍,不厭其煩,終于在這次期中考試他考到了優(yōu)秀……
數(shù)學(xué)老師陶婷老師是五月份才來接我們班的,作為新老師,她在教學(xué)上一點(diǎn)都不怯生,她有過三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加上她的教學(xué)方法新穎,經(jīng)常有創(chuàng)新的處理教育教學(xué)問題的方法,這短短的近一個(gè)月時(shí)間,她不僅將她教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)跟上了進(jìn)度,還讓很多孩子喜歡上了她,愛上了她的數(shù)學(xué)課。她又是我們班的副班主任,每次班級(jí)活動(dòng)她都與孩子們一起參與,她那標(biāo)志性的笑臉總是那么有親和力,孩子們和她在一起特別輕松。不僅如此,她處理的班級(jí)事務(wù)也讓我們大家心服口服。其他任課老師同樣如此,每個(gè)老師都秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好著每節(jié)課。他們從不同角度發(fā)掘了每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。經(jīng)常聽到老師贊揚(yáng)我們班的孩子。
第四篇:家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
各位家長:
您們好!我是五(3)班和五(1)班的數(shù)學(xué)老師。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。
一、關(guān)于課堂。
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時(shí)候去提高他的成績呢?總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強(qiáng)。家長們也可以由此受到啟示,鼓勵(lì)孩子去思考問題,尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問題還是是一個(gè)習(xí)慣,還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
二、教學(xué)方法。
在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題,而很少采用集體回答。第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個(gè)學(xué)生起來回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)二個(gè)月以來,我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有時(shí)的想法不是很正確,我都給以大力的表揚(yáng),我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,不論對(duì)與錯(cuò),你就是最棒的。”通過以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動(dòng)腦思考。
三、數(shù)學(xué)作業(yè)
1、多給孩子一點(diǎn)信心。對(duì)孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長少講,讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩,在三年級(jí),每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來看看這題。時(shí)間一長,好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。
2、對(duì)于作業(yè)。我還想對(duì)家長說,請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)。就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母耐杲躺蟻?,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。相對(duì)來說,學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒有改完多因?yàn)橥享场,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓(xùn)練。對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對(duì)于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點(diǎn)高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
四、期中成績分析:
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,總體情況還好。五(1)班:90―100分18人;80―89分16人;70―79分11人;60―69分3人;不及格4人;平均分:82分。五(3)班:90―100分20人;80―89分16人;70―79分6人;60―69分7人;不及格1人;平均分:84分。但也暴露出一些問題。比如:有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細(xì)心,這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。
五、對(duì)家長的一些建議。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),并且家長簽字,希望家長配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。
3、在解方程這一塊,我希望家長先教孩子掌握教材上面的方法:利用等式的性質(zhì),兩邊同時(shí)加上、減去、乘以、除以同一個(gè)相同的數(shù)(除法時(shí)此數(shù)不能為0);再教孩子利用四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系進(jìn)行解方程。
第五篇:四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長:
下午好!
我是四(3)班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長會(huì)。感謝各位家長對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的信任。下面,我把四(3)學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。
本班共有48名學(xué)生,男生27人,女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑,好動(dòng)的孩子比較多,有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成績平均分93.34,及格率100%,優(yōu)秀率85%。年級(jí)均分93.13,全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人。
一個(gè)孩子能健康成長,離不開老師的教育,更離不開家長的教育,這次家長會(huì)的召開,就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過將近一年的接觸,我覺得這些孩子很可愛,我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了?!袄蠋?,您的衣服上有灰塵,我?guī)湍鷵鄣舭??!薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞!边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每天必做的事,我想通過對(duì)他們的稱贊,來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
第六篇:家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
各位家長好!
我是咱們班的數(shù)學(xué)老師―王xx,今后孩子們就會(huì)和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在我?guī)н^的學(xué)生中,孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常感興趣,現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明,一撥比一撥懂事,一撥比一撥有想法,相信咱們的孩子們也會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒!
下面我說一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要注意的:
首先說一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面:
1、計(jì)算能力。包括口算和筆算。先說口算,口算的類型可以多樣化,比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡,做口卡的技巧要注意兩點(diǎn):一是一條龍的去做,二是出錯(cuò)后不用橡皮擦,而是劃掉錯(cuò)誤的直接寫正確的。
口算要求有兩個(gè),一是準(zhǔn)、二是快,剛開始時(shí)孩子們可能會(huì)慢,大家不要著急,要多鼓勵(lì),甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子們做口卡時(shí),剛開始很多孩子5分鐘內(nèi)完不成,我故意把手機(jī)暫停,等一等慢的同學(xué),看大家都完成了,這時(shí)候鬧鈴響了,孩子們覺得自己很棒,她的自信心建立起來后,會(huì)越做越好、越來越快,這時(shí)候我就不需要再暫停,而這時(shí)有的孩子兩分鐘就完成了。
再說筆算,計(jì)算能力是整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。一年級(jí)上學(xué)期要學(xué)到10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法。這些是非常重要的,如果20以內(nèi)加減法沒有學(xué)好,在以后學(xué)到的100以內(nèi)的加減法,甚至學(xué)乘除法時(shí)都會(huì)非常吃力,所以20以內(nèi)的加減法這個(gè)基礎(chǔ)一定要打?qū)崱:吓c分這個(gè)單元是為計(jì)算做鋪墊,所以這個(gè)地基要打好才能學(xué)好20以內(nèi)的加減法。
2、左右的認(rèn)識(shí)。這個(gè)知識(shí)看起來簡單,可是卻有不少孩子分不清,從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯(cuò),家長可以回家看看自己的孩子對(duì)左右是不是分得清??梢詮淖笥沂?、左右腳的區(qū)分開始。
3、認(rèn)識(shí)鐘表。整點(diǎn)孩子們能很快掌握,而半點(diǎn)孩子們?nèi)菀谆煜?。家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他,只是有意識(shí)的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點(diǎn)了,慢慢滲透,這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時(shí)會(huì)比較省力。
其次說一下課堂常規(guī):
我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,在這個(gè)背景下就要求孩子們能勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以孩子的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練也是十分必要的,孩子不僅要開動(dòng)腦筋想問題,還要能把自己的思維過程用語言表達(dá)出來,這就要求家長們要多多配合老師,每天放學(xué)回家路上或回家后結(jié)合我們當(dāng)天學(xué)的知識(shí)口頭考一考孩子,讓他說一說,多表達(dá)自己的思考過程,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。
最后是需要家長配合和準(zhǔn)備的物品:第一、一個(gè)田字格本,寫1-10數(shù)字用;第二、準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色的畫片各10個(gè),可以是三角形,可以是正方形,最好用硬一點(diǎn)的紙,這樣不容易弄壞。第三、項(xiàng)目書老師會(huì)給孩子們及時(shí)批改,老師批改后家長一定要及時(shí)查看并簽字,讓孩子感受到家長對(duì)他學(xué)習(xí)的關(guān)心,如果孩子有出錯(cuò)的題目,而還沒有改正過來時(shí),家長一定要督促孩子改正,并出1-2道同類型題加以練習(xí)。
以上就是我要給家長們說的,相信我的工作能得到各位家長的支持和認(rèn)可,讓咱們共同努力,讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步!謝謝!