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第一篇：小學二年級家長會的發(fā)言稿

各位家長：

下午好，歡迎大家的到來。先點名，點到那位孩子的名字，請家長示意一下……家長會正式開始。

各位家長，先談談孩子半期來數(shù)學學習情況。這半其來我一共測試了五次，通過這幾次考試和平時孩子作業(yè)和聽課情況來看，我覺得他們還存在下面一些學習弱點。

一、 沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

有的學生聽課思想難以集中。上課很長時間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中，難以全身心投入。還有的學生注意力持續(xù)時間短，容易分散，學習興趣低。另外還有一部分學生，聽課完全憑興趣，對于自己喜歡的內(nèi)容，容易掌握的知識點，聽課的時候很認真投入，對于一些比較枯燥的，難度大的內(nèi)容，就缺少想下去的動力，不想去探究，不想去鉆研，缺少吃苦的精神。只想等著老師講解的時候才去聽聽看看，勉強了解一下。出現(xiàn)那種懶得去看，懶得去想，懶得去聽，懶得去做的狀態(tài)，是一種惰性心理在作祟。

針對這種情況，我們作為家長，要在平時輔導孩子學習的時候多培養(yǎng)，多訓練。

首先要為孩子提供一個安靜、舒適的學習環(huán)境。再者就是讓孩子在做題的時候認真審題，把題目的要求要多讀幾次，尤其是一些關鍵的字詞要劃出來，琢磨透徹，弄清題意。對于題目的隱含條件要看清楚，把它們找出來。另外，要讓孩子在做題的時候運用自己一切感官，借助各種學習工具，利用多種學習方式和途徑，比如，還原法，畫線段圖，用具體數(shù)字去套用，猜想的方法……去找出題目的突破口，達到攻破難題的目的。家長要在此給予孩子心理上的支持，多鼓勵，交給孩子一些學習方法，適當?shù)臅r候給予一些物質(zhì)上的鼓勵。還有就是在孩子做作業(yè)的時候，一定要他們做到思想完全集中，專注地投入學習中去。做習題的時候，要先易有難，嚴格控制時間，提高學習的效率。

二、 學生綜合運用能力比較弱。

部分學生在一個個小單元的檢測中都能取得比較好的成績，但在幾個單元綜合測試的時卻難以取得高分。對于這個問題，我想各位家長也很困惑，我覺得這個問題，原因有兩個。首先是：一個單元的檢測內(nèi)容少，難度小，題型單一，內(nèi)容熟悉。而綜合測試的時候，內(nèi)容多，難度大，題目靈活多變，部分內(nèi)容比較陌生了。另外是，有學生學習時候，如同猴子掰包谷，學到后面，前面的知識就忘記了。加上前面內(nèi)容本來就一知半解，沒有完全弄懂，處在囫圇吞棗的狀態(tài)，現(xiàn)在很多知識點同時出現(xiàn)，很難理清思路，解題的時候就束手無策了。

針對這些情況，我建議家長，利用一些時間，讓孩子復習前面的內(nèi)容，比如：把書上一些概念、例題，習題去看看，讀讀，想想，做做。讓孩子在其中加深理解、記憶，鞏固。

三、 基礎不太牢。

有的學生分辨不清楚乘法、除法的含義，遇得這類應用題的時候，不知道選擇什么樣的方法來解題。還有的孩子，對于誰比誰多，誰比誰少也弄不清楚……

有部分學生計算能力比較差。主要體現(xiàn)在，計算準確率低，這個主要是口訣沒有熟悉，計算方法沒有掌握熟練。另外就正確率低，也是計算方法沒有選擇正確要的計算方法，還有的是粗心。

針對上述情況，家長可以平時有針對性的讓孩子少而精的家長練習和在方法上的指導。

本冊數(shù)學還有兩個單元的內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算，倍數(shù)應用題和統(tǒng)計，同樣也是本冊的重點、難點。希望家長今后多多配合，為全面提高孩子的學習數(shù)學的能力和學習興趣而努力。

第二個方面我要談談的是班級管理上的一些事項。

第二篇：小學二年級家長會家長代表發(fā)言稿

在本次家長會上，我有幸作為家長代表進行了家庭教育心得體會的經(jīng)驗交流，下面是我的發(fā)言稿：

大家好，我是李金誠的家長，很高興很榮幸能有這么一個機會與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。大家肯定聽說過這樣一句話：“一日為師終身為父?！蔽覍@句話還有這樣一層理解――“一日為父終身為師”。所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障后勤，我想楊老師讓我跟大家交流，也可能也因為有這樣一個原因吧。我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合學校老師共同抓好孩子的教育，下面我就和大家一起交流一下心得體會：

一、培養(yǎng)孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”

我比較注重孩子的早期教育，從小我就特別注重培養(yǎng)和保護孩子學習的興趣，讓他把學習當作是一件很快樂的事情。我認為孩子的學習和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當驚人的”，只要孩子有了興趣，學習方式方法得當，孩子學東西一點也不會覺得吃力。

二、重視孩子的學習，和孩子一起堅持學習

有家長說，讓孩子快樂學習是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂學習也沒有關系，家長應該為孩子做出表率，參與孩子的學習，關注孩子的成長。有一句話說得好――“孩子的命運操縱在父母的手中”，我們既然給了孩子生命，就應該對其未來負責。和孩子一起學習，并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，家長的責任重點在檢查、指導和復習，更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學習的重視。

三、不給孩子施加過分壓力，適當時候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有松有緊――我不會要求每次都考100分，但也不能都考不了一個100分。孩子有時候測驗或考試沒考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時總結失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

四、注重特長培養(yǎng)，增強孩子的自信心

上課積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己是李金誠的一個優(yōu)點，我想這應歸功于有針對性的特長培養(yǎng)及加強實踐的鍛煉。其實每個孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長的責任就是及時發(fā)現(xiàn)孩子的專長，順勢加以引導與培養(yǎng)，促進他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。培養(yǎng)孩子的專長，孩子就有了一種競爭優(yōu)勢，具有了上進的動力，孩子也會因此變得越來越自信。當然特長的培養(yǎng)最好結合孩子的特點。

以上是我在家庭教育中的一些見解，由于每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿――“我們只有一個孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應該為實現(xiàn)這個心愿付出我們的努力。

最后我忠心地祝愿老師們和各位家長身體健康！合家歡樂！同時也希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大進步！

第三篇：家長會二年級家長發(fā)言稿

各位家長，你們好！

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我也有孩子，比你們的孩子稍大點，讀四年級。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：

1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。

2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。

習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。

我看到一篇介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達不到x個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。

5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。

6、保證孩子有充足的睡眠時間。

二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎？如果是家長強迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢？所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。

家長對孩子在學校的表現(xiàn)都是非常關心的，一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講。

1、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

2、關于數(shù)奧學習，大家問得比較多

數(shù)學書上的內(nèi)容對小朋友來說基本是沒問題的，有些同學接受得慢一點，但最后也是能夠掌握的。大家比較關心孩子的數(shù)奧學習。我看到小朋友學習數(shù)奧的積極性是很高的。學數(shù)奧的前提是對數(shù)奧要有興趣，而興趣是可以培養(yǎng)的。所以，這個學期我重點培養(yǎng)孩子學數(shù)奧的興趣，出的數(shù)奧題難度不是很大。因為每個小朋友的基礎和接受能力不同，所以難度和要求也不同。如果難度和要求太高，那么小朋友會失去學習的興趣，如果要求太低，也同樣激不起他們的興趣。所以，我出的興趣題有的比較容易，有的比較難，如果孩子做不出來，不要強迫孩子做，更不要訓斥、打罵孩子。否則孩子會失去學習的興趣，以后再想培養(yǎng)就難了。如果你強迫孩子做數(shù)奧題，但沒有給他指導，對大多數(shù)孩子來說是不行的，最終會使孩子害怕數(shù)奧題。

3、關于回家作業(yè)

很多家長希望老師布置的數(shù)學作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學不像語文，我覺得方法懂了就可以了，不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。

4、要重視孩子的口算。

有些同學平時計算錯誤較多，家長要引起重視。如果低段不抓好口算，到了中、高段，運算步驟多了，計算錯誤會更厲害。我打算再發(fā)一些口算練習卷，讓孩子們晚上在家里練，家長做好計時工作，同時要認真聽，看孩子是否算對，不對的要及時指出來。因為我發(fā)現(xiàn)有些孩子總是錯在同一道題。

還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。