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第一篇：歡迎新教師致辭

各位老師：

大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的'漂亮，男的長的帥。一個(gè)個(gè)渾身上下都充滿了激情，充滿了斗志。在此，我代表學(xué)校對你們加入XX學(xué)校這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個(gè)家會(huì)更具生機(jī)與活力!

此值你們教師生涯翻開新的一頁，請思考一個(gè)問題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個(gè)鐵飯碗，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應(yīng)該意味著信仰，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎(jiǎng)賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心，它是我們激情的源泉以及歸宿，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個(gè)心”、“三個(gè)希望”來談?wù)勅绾螢樽约洪_辟一片生長的沃土。

1.鍛造靜心：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，靜心是教師職業(yè)精神的核心，教師所需的靜氣就是遠(yuǎn)離俗氣，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與學(xué)生對話;靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思言行，以便超越自己，以便超越過去。

2.堅(jiān)守誠心：古今中外、從企業(yè)到教育，無論做生意還是做學(xué)問，誠心都是立足的根基。忠誠勝于能力，作為教師更要有誠心。這是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時(shí)何地何種狀態(tài)都會(huì)主動(dòng)、自主、自覺地意識(shí)到自己職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事，把教學(xué)生涯中的每段時(shí)光都作為自己終生事業(yè)的一部分。在物欲橫流的今天，無論時(shí)間、地位、環(huán)境怎樣改變，唯有堅(jiān)守敬業(yè)和誠心，才能盛開幸福之花，香遠(yuǎn)益清，灼灼其華。

3.堅(jiān)持恒心：作為教師必須有恒心。學(xué)生時(shí)代，我們也許曾為自己的美好未來設(shè)計(jì)過藍(lán)圖，用火一樣的年輕激情去構(gòu)思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學(xué)崗位以后，我們可能會(huì)感到教師平凡而瑣碎的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會(huì)迷茫和動(dòng)搖。年輕的老師們，請不要放棄，不要在五年內(nèi)放棄，請相信耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。

4.擁有愛心：教育是根植于愛的。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。教師心中不能沒有愛，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是為師的責(zé)任，是為師的信念，是為師的愛心。

5.保持耐心：“有耐心的人，無往不利”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標(biāo)全身心地投入，成長過程中并不會(huì)是一帆風(fēng)順，唯有堅(jiān)忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難。工作的苦難其實(shí)是對你的磨煉，他人的輕視其實(shí)是上進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣，開始樂于吃苦、勇于爭氣時(shí)，成功也就離你越來越近。所以請記住，年輕的你們應(yīng)該有耐心，沉住氣，時(shí)刻以笑臉來面對學(xué)生、面對工作、面對生活。

6.樹立信心：價(jià)值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時(shí)候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒，教師對學(xué)生的程度也會(huì)無意識(shí)中影響到學(xué)生的發(fā)展，一句贊美的話語可能就會(huì)使一個(gè)差生進(jìn)步，正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)。所以教師要對學(xué)生有足夠的信心和對自己有足夠的信心。

三個(gè)希望：

希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)家，一種內(nèi)心的認(rèn)可和態(tài)度，做到同甘苦，共并進(jìn)。只有大家和睦相處，彼此之間才會(huì)擁有珍愛，擁有快樂，才會(huì)互相幫助、共同扶持。有什么困難找學(xué)校，我們會(huì)盡最大努力幫助你們!因?yàn)閷W(xué)校就是你們的家，我們的心永遠(yuǎn)為你們敞開。同時(shí)，我們這個(gè)大家庭的每個(gè)成員只要把平凡的細(xì)節(jié)做到極致并堅(jiān)持下去，學(xué)校就是一個(gè)溫馨的家庭!

希望你們學(xué)為人師，行為示范，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)成長。要用自己淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生，真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友。學(xué)生在我們心中有多重，我們在學(xué)生心中就有多重。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

希望你們刻苦鉆研，終身學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新。要緊跟高等教育發(fā)展的新趨勢和新動(dòng)向，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)提高自己，特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學(xué)習(xí)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，不斷提高教育教學(xué)本領(lǐng)。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的交大新人。

我覺得理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師。一個(gè)新教師，如果不能在三年內(nèi)做出事情來，今后的成長就受到局限了。老師們，你們有著很高的起點(diǎn)，有著美好的青春，有著無限的發(fā)展可能和美好的未來。你們，只要努力，就能成為教育新生力量中有能耐的人!我要用歌德的詩句與你們共勉：穩(wěn)穩(wěn)站住，觀看四周，有能力的人在此世并不沉默。

老師們，成長是一個(gè)過程，是一種歲月的沉淀，對于一個(gè)教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。最后，真誠祝愿在座所有的老師們都能更好更快地成長。因?yàn)?，教育的明天是你們的，因擁有你們而精?

第二篇：歡迎扶貧組歡迎詞

希望本文對您有所幫助！

歡迎扶貧組歡迎詞

導(dǎo)讀：本文是關(guān)于歡迎扶貧組歡迎詞，希望能幫助到您！

歡迎詞

尊敬的浙江省金華市黨政代表團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

朗水揚(yáng)波傳喜訊，綏山點(diǎn)頭迎佳賓。

在這秋陽含笑，丹桂飄香的時(shí)節(jié)，你們披一身風(fēng)塵，懷滿腔情義，親臨我縣檢查指導(dǎo)工作，給營山人民帶來了莫大的欣喜和極大的鼓舞。我們以無比誠摯的心情道一聲：你們好，你們辛苦了！ 金華—營山遠(yuǎn)隔千山萬水，是對口幫扶使我們血脈相連。過去幾年，你們助教興學(xué)、興水解困、建橋修路、扶危濟(jì)困，你們用真情和愛心——

唱響了金華人民一曲奉獻(xiàn)歌。七年來，你們不僅給營山人民送來了大量的資金、物資、技術(shù)和人才，而且送來了敢為人先的思想觀念，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，心憂天下的博大情懷。這是一筆最為寶貴的精神財(cái)富，營山人民永遠(yuǎn)感激你們！

繪就了營山人民一幅奮進(jìn)圖。全縣人民承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量，迎難而上，奮力拼搏，越溫目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。對口幫扶的幾年，成為營山歷史上發(fā)展最快最好的時(shí)期，營山人民永遠(yuǎn)銘記你們！

筑成了金華——營山人民一條合作路。一批干部投師金華，智力扶貧卓有成效；一批企業(yè)落戶營山，并成燎原之勢；一批項(xiàng)目順利實(shí)施，結(jié)出豐碩成果；合作領(lǐng)域不斷拓展，合作實(shí)效不斷增強(qiáng)，

希望本文對您有所幫助！

實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，營山人民永遠(yuǎn)歡迎你們！ 對口幫扶任重道遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)合作前景無限。營山人民誠請金華人民一如既往，真情幫扶；誠請金華領(lǐng)導(dǎo)常來營山視察指導(dǎo)，傳經(jīng)送寶；誠請金華企業(yè)家來營山投資辦廠，經(jīng)商置業(yè)。我們將以更加優(yōu)惠的政策，更加寬松的環(huán)境，提供更加有力的保障，更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙贏互利，共寫跨越篇章！

我們心儀已久，我們一見如故。我們熱忱渴望你們光臨指導(dǎo)，我們竭誠歡迎你們傳經(jīng)送寶。

祝身體健康，工作順利，萬事如意！二○○四年九月三日

..歡迎扶貧組歡迎詞責(zé)任編輯：飛雪閱讀：人次

第三篇：歡迎新老師到來歡迎詞

歡迎新老師到來歡迎詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位新老師，各位師傅：

下午好！今天我們在這里召開2015年歡迎新教師暨新老教師結(jié)對儀式。參加今天會(huì)議的有四對師徒，中層以上干部，請?jiān)试S我代表學(xué)校黨總支、校長室對大家的到來表示最真誠、最熱烈的歡迎！

溱潼中學(xué)是一所誕生于1938年抗戰(zhàn)烽火中有70多年歷史的蘇中名校。她開啟了姜堰地區(qū)高中教育的源頭。70多年來，一代代溱中人拓荒前行，培桃育李，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的各級各類高素質(zhì)人才。今天，溱潼中學(xué)師生正同心攜手，信心百倍，向著高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位的現(xiàn)代化辦學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)!

從本學(xué)期開始，我們迎來了4位新教師，我們已經(jīng)成為了這個(gè)光榮的教師團(tuán)隊(duì)中的一員；從本學(xué)期開始，溱中的榮辱將與我們每一個(gè)人不可分割的聯(lián)系在一起；從本學(xué)期開始，我們要盡我們的力量，共同托起溱中的騰飛！

我們選擇了溱中，就是選擇了奉獻(xiàn)與付出，我們滿懷熱情來到這里，是緣于對這所學(xué)校的熱愛。優(yōu)雅的環(huán)境，團(tuán)結(jié)的群體，進(jìn)取的氛圍，為我們事業(yè)的騰飛搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，我們有理由相信，通過我們的努力，在成就這所學(xué)校、成就學(xué)生的同時(shí)會(huì)讓自己的教育生涯有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

在孟子看來，做老師要做以下準(zhǔn)備：第一，要自我修煉；第二，要開拓心胸；第三，要做知行配合；第四，要有教無類。其中，自我修煉最重要，知行配合最難。荀子關(guān)于教師的論述，教師除了有學(xué)問之外，還必須有尊嚴(yán)、有信仰、有誦說與微言大義的能力?？鬃訌?qiáng)調(diào)血?dú)?，把人生分成血?dú)馕炊ā⒀獨(dú)夥絼?、血?dú)饧人ト齻€(gè)階段。教師剛開始工作的時(shí)候，血?dú)馕炊ǎ涔T-惑；工作了十多年，教師專業(yè)發(fā)展到一定高度時(shí)，血?dú)夥絼偅錉幗浒?；工作了近三十年時(shí)，血?dú)饧人ィ涔虉?zhí)己見。這也是對專家型教師成長的一種提醒。

老師們，希望我們能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境，抓住機(jī)遇，分秒必爭，在與兄弟學(xué)校同行們交流時(shí)，時(shí)刻不要忘記塑造溱中教師的勤學(xué)、善思的形象；在課堂教學(xué)模式與班級管理上博采眾長，形成自己的特色，打造溱中名師的品牌。我們有理由相信，以我們的熱情與真誠、勤奮與努力，必將在溱中這片快樂、和-諧、奮進(jìn)的樂土上收獲累累碩果！

最后祝大家心情快樂，工作順利！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新教師的歡迎詞2016-04-16 20:16 | #2樓

各位同事大家上午好！

我是學(xué)校管理部的溫老師，首先，我代表學(xué)校校長xx-x和管理層及全體員工

真誠的歡迎你們加入充滿著活力、青春、激-情的xx教育大家庭。

大家來自不同的城市，不同的家庭，帶著不同的夢想從學(xué)校走向了社會(huì)，完成了從學(xué)生到社會(huì)人的過度。如今又完成了從社會(huì)人到企業(yè)人的過度。我想大家盡管有很多的不同和不一樣，但是我想有一點(diǎn)是肯定一樣的，那就是希望通過自己的努力能夠做出一番事情來，體現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩。

大家有幸進(jìn)入xx教育非常榮幸。幾年前，xx教育剛剛成立時(shí)只有幾個(gè)老師，幾間不大不小的教室。幾年過去了，如今xx教育是寧波做的最大的民辦培訓(xùn)學(xué)校，全職工作人員50多人，專、兼職教員100多人人。年培訓(xùn)學(xué)員人次上萬人。學(xué)校從起步到現(xiàn)在需要大量的有經(jīng)驗(yàn)、有能力的管理人員。非常難得是這幾年我們從未從外面招聘過一個(gè)管理人員。我們所有的技術(shù)骨干、主管、分校校長都是從內(nèi)部培養(yǎng)出來的。她們有的剛進(jìn)來的時(shí)候不會(huì)接電話、不會(huì)用打印機(jī)，甚至不會(huì)與人交流。通過她們自己的努力和學(xué)校的培養(yǎng)終于走向了管理者的隊(duì)伍。 學(xué)校的工作環(huán)境非常好，環(huán)境不光是指硬件設(shè)施，更包括和-諧的人際關(guān)系。學(xué)校沒有拉幫結(jié)派的現(xiàn)象，也不存在以論資排輩來給員工升職的潛規(guī)則，更沒有校領(lǐng)導(dǎo)的親戚朋友在校工作。我們提升一個(gè)人不看她的學(xué)歷、也不看她的年齡、更不看她在這里工作時(shí)間的長短，只看她是否用心在工作，是否能夠?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)造利益和價(jià)值。只要你善于學(xué)習(xí)、不怕困難、勤奮和上進(jìn)在這里都會(huì)找到你發(fā)揮的平臺(tái)和空間。學(xué)校會(huì)盡力為每一個(gè)員工提供發(fā)展的平臺(tái)，也希望每一個(gè)人能夠用心工作，全身心的投入自己的精力和才智。只要你用心描繪，一定能夠描繪出美麗的藍(lán)圖。

此時(shí)此刻，我的心情久久不等平靜，非常激動(dòng)。回想起幾年前，我也和你們一樣，從學(xué)校走向社會(huì)，叢社會(huì)走進(jìn)了企業(yè)。記得剛進(jìn)入學(xué)校工作的時(shí)候，ppt不會(huì)做，word文檔不會(huì)寫，在工作中遇到了很多困難，感受到了很多壓力，很沮喪、很狼狽。幸運(yùn)的是我堅(jiān)持了下來，不拋棄、不放棄。通過自己的努力和學(xué)校的培養(yǎng)終于戰(zhàn)勝了種種困難，能夠游刃有余的開展工作。在學(xué)校工作的`一年后，我被提升為主管，兩年后的今天我被提升為副校長，年薪在10萬以上?；叵脒@幾年的經(jīng)歷，感慨萬千。沒想到當(dāng)年從農(nóng)村里出來的放牛娃也能夠有今天，終于能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想……因此，這里我想說的是世界上沒有不可能的事，只有不敢想的事，只要你愿意付出，夢想一定成真。

教師節(jié)學(xué)生致辭范本2016-04-16 22:52 | #3樓

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。

能在這樣一個(gè)碩果滿堂，恩惠飄香的日子里代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸;能在第24個(gè)教師節(jié)來臨之際，向辛勤耕耘的老師們說一聲，謝謝您，我感到萬分激動(dòng)。此時(shí)此刻，我代表全校學(xué)生，送來他們真摯，純樸而又溫馨的問候，“老師，您辛苦了?！辈⒆Ｔ该恳晃辉?jīng)愛護(hù)過我們，教育過我們的老師節(jié)日快樂。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，但親愛的老師就請接受我們誠摯的感謝和祝福。

總有一些歲月從來不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，總有一些感動(dòng)，從來未曾遠(yuǎn)離，待記憶的大門，被輕輕觸碰，情不自禁地開啟展現(xiàn)之時(shí)，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。

寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的慷慨激昂，書桌旁的點(diǎn)點(diǎn)星光，校園里的書聲朗朗，在經(jīng)濟(jì)大潮的濤聲中，你們，堅(jiān)守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。春雨溫暖了冰封的泥土，朝陽撫慰著心靈的樹木，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們未來的康莊，你們用生命的歌聲喚醒了我們現(xiàn)實(shí)的迷茫，于是在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒!

歷經(jīng)滄桑，放走時(shí)光，筆粉染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的脊梁，天空任由我們翱翔，大地任憑我們馳騁，我們永遠(yuǎn)銘記您給的信念與力量，因?yàn)榈教幎冀钢銈兊男难c汗水，歡笑與惆悵。

親愛的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。拿什么來報(bào)答您，我們的慈母;用什么來感激您，我們的嚴(yán)父?簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴有何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有實(shí)現(xiàn)理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝你，我的老師。人生如溪，潺蚯埃嫌瘟骶椒玻掠偽枷蛭按蟆Ｊ切塾ィ陀Σ鞒た?？翔矒?是蛟龍，就應(yīng)中流擊水，驚濤駭浪，以老師的教導(dǎo)為方向，以老師的訓(xùn)詞為標(biāo)尺，勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，自勵(lì)，謙虛的精神銘記于心;踏實(shí)，刻苦，拼搏，向上的行動(dòng)實(shí)踐于身。作為一名大學(xué)生，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，開拓創(chuàng)新實(shí)際應(yīng)用，成為祖國的棟梁，實(shí)現(xiàn)中華名族的復(fù)興，鑄就華夏大地的富強(qiáng)。而此時(shí)老師心中的喜悅悄然流淌，這才是我們應(yīng)當(dāng)送給老師最好的禮物，這才是我們應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)上的華美樂章。

謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，請?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!

湘潭師范學(xué)院向新生致歡迎詞2016-04-16 14:33 | #4樓

各位老師，各位同學(xué)：

你們好！首先，我謹(jǐn)代表全院教職員工，請97級的新朋友們――猜個(gè)謎語。謎底嘛，是一件大家非常熟悉、一輩子都離不開的東西。再窮的人家也至少“擁有一個(gè)它”，每天少不得幾十次上百 次地同它打交道。但是，人們往往對它漠然置之，熟視無睹。請問：這是什么？很遺憾，大家都沒有猜中，我只好由我自己亮謎底，這就是我今天演說的題目――門！不是嗎，再窮的人家至少擁有一扇門。

世界上最有名的門是法國的凱旋門，中國最有名的門是天-安-門。我們今天不講凱旋門，不講 天-安-門，只說一說咱湘潭師范學(xué)院的大門。這幢門線條流暢，姿態(tài)優(yōu)雅，造型別致新穎，號(hào) 稱湖南高校第一門。那么它的造型有何深刻的寓意？我院十個(gè)教學(xué)系的教授都有不同的看法 ，請為諸位指點(diǎn)―中文系：漢語教授――這個(gè)造型代表“湘潭師范學(xué)院”第一個(gè)字“湘”的漢語拼音第一個(gè)字 “x”。它表示，當(dāng)你踏進(jìn)這座大門，你就成為湘潭師范學(xué)院的一員，成為一名光榮的大學(xué) 生。在此，我代表全院1015名教職員工對97級1200名新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！文學(xué)教授― ―校門的上半部分是浪溫主義的詩歌，下半部份是現(xiàn)實(shí)主義的散文，因此它是革命的浪漫 主義與現(xiàn)實(shí)主義結(jié)合的產(chǎn)物！

數(shù)學(xué)系：代數(shù)教授――字母“x”。在數(shù)學(xué)王國里x代表未知數(shù)，昭示著我們要不斷探索，對 社會(huì)、對科學(xué)、對人生各種各樣的方程式去求解求根，但永遠(yuǎn)不能生成。它告訴我們，科學(xué) 與真理沒有終點(diǎn)，因此要不斷地攀登，不懈地追求！

物理系：力學(xué)教授――這是一條拋物線。它的寓意是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。聲學(xué)教授 ――聲波震動(dòng)示意圖。它的寓意是：人生如波如潮，有起有落，勝不驕敗不餒才算真英雄。

化學(xué)系：無機(jī)化學(xué)教授――這是最新合成的第109號(hào)化學(xué)元素的原子結(jié)構(gòu)原型。有機(jī)化學(xué)教 授――這是酒精燈與燒瓶的模型，正在做有機(jī)物的化合與分解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

外語系：英語教授――這是由兩個(gè)英文字母“s”組成的圖案，s是英文“科學(xué)”(賽因斯)的 第一個(gè)字母，說明這是一座科學(xué)的大門。俄語教授――它是俄語單詞“哈拉索”的第一個(gè)字 母“x”，“哈拉索”是姨的意思，它告訴你湘潭師院天好地好環(huán)境好，山好水好人更好！

政治系：哲學(xué)教授――它代表哲學(xué)上一分為二與合二為一兩種理論命題的探討。經(jīng)濟(jì)學(xué)教授 ―高一低，代表工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格的剪刀差。

歷史系：中國史教授――這是兩件著名的出土青銅器模型的組合。上半截是四羊方尊，下半 截是司母戊大方鼎。世界史教授――這是一座凱旋門，祝賀你們，高考戰(zhàn)場的凱旋英雄！

地理系：自然地理教授――這是地球結(jié)構(gòu)的剖面圖，高的是喜馬拉雅山，低的是馬里亞納海 溝，中間是地殼，底下車水馬龍人來人往是巖漿涌動(dòng)的地心。經(jīng)濟(jì)地理教授――像稻穗，像 魚躍，說明湖南是魚米之鄉(xiāng)。

藝術(shù)系：美術(shù)教授――這是一件抽象派的藝術(shù)雕塑。音樂教授――這是五線譜中的一個(gè)標(biāo)識(shí) 符號(hào)。

生物系：植物學(xué)教授――細(xì)胞一分為二。動(dòng)物學(xué)教授――像只老母雞在下蛋，也像蛋殼里孵 出小雞。它代表生物學(xué)上一個(gè)永恒爭論的話題，世界上到底是雞先生蛋，還是蛋先生雞？

咱們的校大門寓意深邃，真可謂仁者見仁，智者見智。這是一座幸運(yùn)之門，這是一座光榮之 門，這是一座科學(xué)之門。你們從三湘四水踏進(jìn)這座校門，你們是時(shí)代的驕子，社會(huì)的寵兒； 　　2001年你們步出校門奔向五湖四海，你們將是社會(huì)的棟梁，中國的希望！希望你們在門內(nèi)的 四年勤奮刻苦，門門功課優(yōu)秀，為校大門添磚加瓦；跨出校門后獻(xiàn)身科學(xué)，獻(xiàn)身教育，爭當(dāng) 中國的愛因斯坦、門捷列夫，為校大門增色添彩！

謝謝大家！