千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《開學(xué)第一課主題班會》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《開學(xué)第一課主題班會》。
第一篇：開學(xué)第一課主題班會
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、經(jīng)過與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程資料、課程目標(biāo)以及課程評價。
2、經(jīng)過了解教師對學(xué)生的評價和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。
【教學(xué)重點】
經(jīng)過學(xué)習(xí)和教師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點和難點，教學(xué)資料和評價方法。
【教學(xué)難點】
1、經(jīng)過課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點，并養(yǎng)成習(xí)慣。
2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發(fā)表自己的見解和提議。
【教學(xué)時光】
1課時
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué)；教師準(zhǔn)備課件。
【評價設(shè)計】
經(jīng)過課堂指名說、課堂交流等形式對學(xué)生交流情景進行評價。
【學(xué)習(xí)活動方案】
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，今日的課堂上教師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)資料、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)資料。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成?
2、那這些資料我們怎樣合理安排呢?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時光安排)
3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些資料，下頭我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)
4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說)
5、下頭我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))
6、小組匯報(PPT出示)
7、同學(xué)們，經(jīng)過剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的資料和時光安排，那么我們本學(xué)期經(jīng)過學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀
8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董教師對你們的期望，期望你們經(jīng)過努力達成一個個目標(biāo)。(課程評價推介)
三、回顧梳理
孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認(rèn)真思考、合作共享，真是一個個會學(xué)習(xí)的孩子。那么，最終誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?
【板書設(shè)計】
課程綱要
學(xué)習(xí)資料→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)評價
第二篇：高中主題班會活動記錄
篇一：高二班會記錄 （團）隊活動
主題班會
記錄
篇二：主題班會活動記錄表 高級中學(xué)主題班會活動記錄表
班級： 高一 七班 填表時間：2013-10-12 《主題班會活動記錄表》說明
1、每學(xué)期，每位班主任組織4次主題班會，其中1次要進行展示，同時上交4份《主題班會活動記錄表》，學(xué)期末德育處給予考核。
2、《主題班會活動記錄表》上交時間是：活動結(jié)束后第三天將此表和所有
電子文字和ppt一起傳給德育處備案。
3、主題活動的內(nèi)容有：安全教育、法制教育、感恩教育、民族團結(jié)教育和三項專題教育（環(huán)保、毒品、艾滋）。
4、每次主題班會活動前，請班主任通知德育處或分校校長。同時，如果班主任感覺學(xué)生準(zhǔn)備充分、主題活動形式新穎，那么，請班主任負(fù)責(zé)主題班會活動后的通訊報道，并交德育處陳卜元老師處。
5、所有主題班會，請班主任提前通知學(xué)生進行充分準(zhǔn)備。主題班會開始前，活動負(fù)責(zé)人或小組要在黑板上書寫醒目標(biāo)題的同時，還要安排照相的同學(xué)?；顒咏Y(jié)束后，每班除了要挑選4張活動照片（擬定名稱）外，要有2-3篇活動感受或收獲（電子版或紙制）與活動記錄表一同上交德育處。
6、每次主題班會活動結(jié)束后，班主任在上交主題活動資料的同時，還要把主題活動的相關(guān)內(nèi)容填寫在《班主任手冊》上。
篇三：高中班會記錄 高中主題班會記錄
這是我為高一學(xué)生開的一節(jié)班會課，課前他們剛剛經(jīng)歷了期中考，班會課效果很好，下面是對這次班會課的記錄：
一、 主題：幫幫我
二、主旨思想：相互幫助，團結(jié)友愛，自信對待學(xué)習(xí)和生活，探討問題的解決方式。
三、班會對象：全班同學(xué)（從初中升上高中的新生，彼此之間不是很了解）
四、班會材料：準(zhǔn)備一些白紙
五、班會流程
1、我先總結(jié)一下近期的學(xué)習(xí)與生活，說說自己在工作中遇到的煩惱與困難，讓自己與學(xué)生拉近距離。發(fā)言完后，讓個別學(xué)生幫助自己，說說用什么方法可以幫助我。然后我自己發(fā)表意見，每當(dāng)心情不好的時候，自己會唱歌鼓勵自己，主要的歌曲是《我相信》---楊培安。
2、發(fā)白紙給學(xué)生，讓學(xué)生們在白紙上，寫寫從初中升上高中以來自己的煩惱，困惑或者不自信等心情話語（對學(xué)生的要求是：要真誠對待自己，好好地書寫）
3、學(xué)生們寫完后，讓他們將白紙收起來，白紙上不用寫自己的名字。收白紙時，注意不同組別地收取。
4、再將白紙放下去，確保每個學(xué)生沒有拿到自己的紙張。拿到紙張后，同學(xué)們認(rèn)真面對紙張上的心情話語。（這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們比較驚奇，因為他們以為白紙交起來后是給老師批閱的，而不知道白紙
寫好后，是要發(fā)下去給其他同學(xué)看，并為自己提出解決辦法。）
5、同學(xué)們通過書寫的方式，認(rèn)真地為其他同學(xué)解答疑問或者提出解決辦法。在這環(huán)節(jié)中，學(xué)生們都非常真誠同時他們也對班里的同學(xué)有所認(rèn)識和了解。是一次不錯的心靈對話
6、將解答后的白紙再次的收上來。交給老師。老師再給白紙進行批閱。
7、總結(jié)。請個別學(xué)生說說自己對剛才這個活動的看法。
8、老師總結(jié):從這些紙張中，老師看到大家都很有愛心，很真誠，懂得關(guān)心和幫助別人，并為他人提出自己的方法和意見。我們是一個相親相愛的團體，要自信面對學(xué)習(xí)與生活。大家在學(xué)校中要做到愛護他人，同樣在家里也別忘了多關(guān)愛自己的家人。 ;班會課反思：
這次課，讓我受益匪淺。這次課讓整個班增強了凝聚力，大家懂得了要相親相愛，相互幫忙。
想這個主題的初衷是，學(xué)生們從初中升上高中，從開學(xué)到期中考，并不是很了解班上的同學(xué)，加上期中考后，很多同學(xué)在心里上有所失落，部分同學(xué)會為成績而苦惱?？荚嚭蟮臒琅c焦慮是比較多的。但是同學(xué)們一般不敢在班里當(dāng)眾說出來自己的心聲，所以通過書寫的方式，可以讓學(xué)生們輕松地抒發(fā)自己的心情，還可以認(rèn)真地審視自己。
將紙張收起來后，我的心情也是很激動，因為我第一次真切的了解到自己的學(xué)生，他們的心路歷程是怎樣的。也讓我對每個同學(xué)的性格有了一個摸底，對日后的工作也是很有益處的。高一新生比初中生
更理智些，但也是需要別人的關(guān)心與幫助的。這次班會能順利成功的進行，原因是同學(xué)們都比較聽話而且很配合工作。
這次主題班會課讓大家的距離拉近了，整個班將在和諧中生活與學(xué)習(xí)。對于我來說，是一次難忘的主題班會。
篇四：一堂高中主題班會紀(jì)實 一堂高中主題班會紀(jì)實：
優(yōu)而不驕，和而不同
——爭做卓越nanjingnese 設(shè)計背景
新班組建后，發(fā)展態(tài)勢良好。作為剛踏入名校南菁的高一學(xué)生，同時也是經(jīng)過中考選拔的尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感非常明顯，但生活中卻磕磕碰碰，摩擦不斷。成績上的佼佼者在生活上卻離優(yōu)秀太遠，主要體現(xiàn)在心高氣驕、個性張揚，同學(xué)間不懂互諒互讓，語言尖刻，以自我為中心，在日常交際、班級建設(shè)過程中發(fā)生一系列沖突。針對這些情況，班主任和班委商量，決定開展一次主題教育活動，結(jié)合百年南菁的校園文化，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，既能保持個性，又能共同創(chuàng)建和諧班集體。
教育目標(biāo)
1. 通過活動，增強同學(xué)們的集體意識，在南菁中學(xué)文化背景下追求卓越的做人品質(zhì)。 2. 通過活動，養(yǎng)成樂觀、友善、謙讓的品格，培養(yǎng)與人溝通的能力
課前準(zhǔn)備
1. 帶領(lǐng)學(xué)生參觀校史館、藝術(shù)館、書法館、參與高一年級南菁文化知識競賽，了解菁
園歷史名人和風(fēng)云人物。 2. 全班學(xué)唱班歌《我相信》
3. 聯(lián)系實際，創(chuàng)作高中生活情景劇《沖突》 4. 挑選主持人，和主持人準(zhǔn)備主持詞
5. 采訪剛畢業(yè)的學(xué)長，請他和高一的學(xué)弟學(xué)妹們交流高中生學(xué)做人的感悟 6. 排練群舞《歌舞青春》 7. 制作課件，邀請嘉賓
主題班會流程
1. 、王依涵（以下簡稱王）開場！ 【致歡迎詞】
王：老師們、同學(xué)們，大家上午好！首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來，謝謝您的參與?。ü恼疲?【話題導(dǎo)入——我有我優(yōu)】
任：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線
王：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天
任：歌詞里寫滿了凌云壯志，旋律里充滿了沖天豪情
王：青春的激情、青春的無畏在歌聲里飄揚！
任：青春年華里的我們，懷揣著對南菁——這所130歲名校的期待，踏進了這里的大門。
王：52位同學(xué)在經(jīng)歷了過五關(guān)斬六將后相會在高一（3）班，個個風(fēng)華正茂，三個月相處，我們發(fā)現(xiàn)身邊的他身懷絕技！不信，請看？
（個人才藝展示）
2. 王：真不錯，你們覺得我們班可以用什么詞來形容？
（自由發(fā)言、七嘴八舌）
任：說得好，的確是臥虎藏龍、才華橫溢！
王：我同意，然而，當(dāng)才華橫溢的我遇見才華橫溢的你，又會碰撞出怎樣的火花呢？ 任：請看情景劇——沖突。 3. 任：謝謝大家精彩的表演。看了他們的小品，想必大家都不會覺得陌生，課間的爭吵，宿舍里的不和，自習(xí)課上的散漫??相信這是很多同學(xué)平時生活的體驗，其實，我也是。劇中人物是同學(xué)們綜合班上個別同學(xué)的不良行為而虛構(gòu)的，不過我們每個人都可以從人物身上找到自己的影子。允許對號入座。
王：種種沖突就這樣悄無聲息地發(fā)生在即便如此優(yōu)秀的集體中。南菁賦有云：南方之學(xué)，得其精華。萬人遴選，越三關(guān)以過箭炬門，百里挑一，展風(fēng)華而樹凌云志。百里挑一而相聚這里的優(yōu)秀學(xué)子在生活中離優(yōu)秀相距太遠。看完短劇，下面請哪位同學(xué)來 談?wù)勛约旱摹坝^后感”？
學(xué)生甲：我們班多多少少存在著各種各樣的矛盾，正是這些矛盾使我們成為一個溫馨
團結(jié)的集體。生活中的小摩擦不可避免，我們要學(xué)會包容和理解，在和諧中
發(fā)揚個性，做好自己。
學(xué)生乙：每一位同學(xué)跨進我們這個集體的時候，都是帶著光環(huán)的，是全家的驕傲，難
免會心高氣傲，但是作為一位南菁人，我們應(yīng)該學(xué)會謙遜，學(xué)會與大家和平
相處，在這個高手如云的環(huán)境中學(xué)會 謙虛，磨煉自己，讓自己的各項能力都
得到提升。
學(xué)生丙：我認(rèn)為剛才劇中幾個同學(xué)的做法欠妥，太偏激了。同學(xué)之間難免有些磕磕碰
碰，遇事如能退一步，不會做人，就只能是應(yīng)試教育下的傀儡。
學(xué)生?。簺]有規(guī)矩不成方圓，這些劇中人物的表現(xiàn)正是咱們班級建設(shè)中不和諧的現(xiàn)象，
能夠保持一顆平常心，避免沖突，牢記南菁人應(yīng)有的風(fēng)度、態(tài)度，才是我們
應(yīng)該做的。 4. 王：剛才大家談得都很深入，不知大家注意到?jīng)]有，大家都提到了個體與集體的關(guān)系。我認(rèn)為，即便再優(yōu)秀的集體都無法避免個體之間各種各樣的沖突，但是，一個和諧的集體必然能夠化解沖突，減少沖突，這離不開每一個個體彼此的退讓、互諒等等。 任： 的確如此，一個優(yōu)秀的班級，必是既有才華橫溢的個人，又有團結(jié)和諧的集體。概括起來，菁園學(xué)子的形象應(yīng)以黃炎培老先生的四必為參照：理必求真，事必求是；言必守信，行必踏實。
王：參照四必，我們班的同學(xué)在第一屆班委換選時也擬定了8字方針，認(rèn)為一個和諧的集體，要求我們每個人要做到“優(yōu)而不驕，和而不同”。元芳，你怎么理解這8個字？（看向一名學(xué)生）
（爭辯，傾聽同學(xué)間不同的聲音，展現(xiàn)和而不同）
任：還有不同的觀點嗎？
學(xué)生a：學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們強化班的同學(xué)更應(yīng)該把追求學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異 放在首位！優(yōu)就是學(xué)習(xí)上要爭第一，超過高一2班！
學(xué)生b馬上站起來反駁：我反對，學(xué)習(xí)上爭第一就一定是優(yōu)秀嗎？（舉例）
學(xué)生c：我們班的確是在成績上選拔出來的佼佼者，但優(yōu)秀的人不等于他只要分?jǐn)?shù)優(yōu)秀，我們不能在分?jǐn)?shù)這顆樹上吊死，優(yōu)秀應(yīng)該是全面發(fā)展。
學(xué)生d：對，優(yōu)而不驕就是擁有優(yōu)異的天賦和才華卻不驕傲自負(fù)，和而不同則是孔夫子倡導(dǎo)的“君子和而不同”，表示一種接受，就是我的觀點雖不同于你，但認(rèn)同你提出不同看法的權(quán)利，從而彼此相“合”，而不至于互相詆辱，甚至大打出手。就像水與油同時“和”于一個杯子中，相互“禮讓”一個在上一個在下，但并不相融。
任：剛才大家說得都不錯，我們聽到了同學(xué)們不同的聲音，但這些聲音要表達的內(nèi)涵是一致的。這不正就是“和而不同”嗎？我覺得，概括起來，這其實和黃老先生的“理必求真”的理念是一致的，成為一名優(yōu)秀的人，應(yīng)該是全面發(fā)展，尤其是做人一定要追求真理，同時又要求同存異，在有利于班集體建設(shè)的原則上必須要像“秋霜”一樣嚴(yán)肅；在待人處事上則應(yīng)像“春風(fēng)”那樣和氣，這樣才能做一名卓越的nanjingnese.。 王：快說說，什么是nanjingnese？不然我又out了！
任：中國人chinese,日本人japanese,咱們南菁人，當(dāng)然是nanjingnese啦?。ㄐ??） 5.任：雖然初來菁園3個多月，但是經(jīng)過我們的努力，我們還是收獲不少。大家想想，我們?nèi)〉眠^哪些成績？
（借助ppt，學(xué)生回答：，校慶志愿者服務(wù)的照片，運動會上軍訓(xùn)團體二等獎，軍歌比賽一等獎，板報一等獎，??）
王：一個好漢，三個幫，只有共同參與，互幫互助，我們才能真正成為學(xué)校的主人，相信在這個過程中我們才能共同成長。
任：說到這里，該我們班的“回音壁”發(fā)揮作用了，回音壁里有我們每一位同學(xué)的真心話。三個月的相處，大家其實都特別有感觸，平時我們可能礙于面子，或因為性格等原因不好意思表揚身邊的同學(xué)，現(xiàn)在咱們就來個現(xiàn)場播報班級微博，看看他們最想贊揚的人，怎樣？翠花，上“酸菜”??！
（請“翠花”深入同學(xué)之中讓同學(xué)們隨機抽取事先準(zhǔn)備好的真心話，大聲讀出來）
e同學(xué)是這樣寫的：我最想贊揚的人是徐逸檸，一次男生宿舍輪到負(fù)責(zé)黑板報，他們宿舍沒有一個字跡較清秀的人，于是徐逸檸主動幫忙并且寫完了滿滿一黑板，那兩天，我們都等到保衛(wèi)人員催促熄燈才走，這種班級之中互助的感覺真好。 f:最想贊揚我們3212宿舍，我在這個5人的小集體中感到了歡笑與團結(jié)。我們身上有不同的個性和故事，相處同一個屋檐下，相互幫助，解決疑難問題，我們每天分工明確，認(rèn)真打掃，共同營造整潔的環(huán)境。
g:我最想贊揚的人是郭晨昱，他是勞動委員，班級中勞動少不了他，當(dāng)沒有人打掃時，便常見到他親力親為的影子。他十分勤奮，努力學(xué)習(xí)的程度無人能及。他也樂于助人，有疑難時找他，他會為你細心分析解決。他還是一個熱愛班級的人。為了班級，在運動會上，我見到了他奮力拼搏的身影，令我敬佩。 ?? 6. 王：這些真心話說明我們還是非常有實力的班級，因為每一個同學(xué)都能找到他們心目中優(yōu)秀的典范，每一個身影都有他優(yōu)秀的一面，可能是因為相處的時間短，彼此的溝通和了解還不夠深，才有了最初情景劇里的一幕幕。為了讓我們都能夠在菁園快樂成長，成為一名卓越的nanjiingnese，踐行“優(yōu)而不驕，和而不同”，我提議咱們要和南菁有個約定。大家說，好不好？
任：對，班級建設(shè)，人人有份，我們有責(zé)任、有義務(wù)傳承南菁悠久的歷史、深厚的文化底蘊， 打造和諧快樂的家園。
王：開學(xué)以來我們學(xué)習(xí)了解了南菁歷史名人，從前輩身上也學(xué)到了他們處事為人的智慧，這是我們采訪的剛剛畢業(yè)的南菁學(xué)子，目前在東南大學(xué)就讀的學(xué)長戴中豪，看看他對我們班級建設(shè)中搞好個人與集體和諧關(guān)系的建議。
（視頻播放完畢——南菁賦、如何做人修為、修本末應(yīng)、文德、對學(xué)弟學(xué)妹們的寄語，向優(yōu)而不驕，和而不同靠攏，勇于質(zhì)疑、不人云亦云、吃虧是福的精神） 7. 王：戴師哥的話我深受啟發(fā)，不由得想到前幾天看到的一幅圖，關(guān)于漢字“德”的演變，你瞧，這就是古至今，德字從甲骨文到現(xiàn)代漢字的演變。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，不管德字怎么寫，唯一不變的是什么呢？（學(xué)生齊聲回答：雙立人和心！）是啊，一個人一顆心，它們道出了一個道理：做人當(dāng)以德先行，心往一處使，方能和而不同，避免因生活小事而產(chǎn)生的沖突。
任：南菁賦中所歌頌的那些菁園風(fēng)云人物：比如鑄就千秋忠魂的奚佐堯，學(xué)貫中西的陸定一，指揮名家曹鵬，書法泰斗邢秀華，藏書家顧明遠，他們在成名后用自己的行動回饋母校，咱們都能從他們身上學(xué)到“優(yōu)而不驕，和而不同”的真諦。這讓我想到我們的老校友著名指揮家曹鵬先生在今年10月份130周年校慶期間回饋母校舉行音樂會時說的一番話（視頻）。
王：曹老先生87歲高齡，也在時時刻刻踐行著他和南菁的約定，我們在祝愿他夢想成真的同時，更要向他學(xué)習(xí)，那么我先帶個頭，瞧，這是《我和南菁的約定》！十年后，我希望能像曹鵬先生一樣被邀請回到母校，為此，我要從現(xiàn)在努力成為一名卓越的nanjingnese. 任：恩，不錯。其他同學(xué)肯定也有智慧的結(jié)晶，咱們來采訪一下！ (以開火車的方式讓同學(xué)們自由表達) h：從現(xiàn)在起，我要鍛煉好身體，來參加南菁200周年的校慶！
i：我和南菁的約定就是等我長大了，我要回來成為女生宿舍的生活老師！ k：我和菁園的約定是我要擴建學(xué)校的羽毛球館，讓每個同學(xué)都有自己的場地。
l: “我和菁園的約定是今后我要完成學(xué)業(yè)，像徐霞客一樣周游世界，將南菁的旗幟插到世界的各個角落?！? m：“無論以后走到哪里，我都要牢記南菁人的身份，重回母校相聚那天來看看我們的老師，聽班主任方老師再上一堂英語課！” ?? 任：我和南菁的約定，我們共同見證。
王：是啊，珍惜在菁園的每時每刻，高調(diào)做人，低調(diào)為學(xué)，牢記“優(yōu)而不驕，和而不同”8字班訓(xùn)，在生活中和學(xué)習(xí)上一樣出類拔萃，成為一名卓越的nanjiingnese。 任：是的，青春易逝，年華易老，還等待什么呢？自古英雄出少年，長風(fēng)萬里起鯤鵬。讓我們一起來，（合）歌舞青春！！
8.王：今天我們的活動是由我們一起策劃的，我們的集體還有一位重要人物，她就是我們的班主任方老師，下面有請！
方：同學(xué)們，老師們，“優(yōu)而不驕，和而不同” ，我們?yōu)槭裁匆眠@8個字作為班級的班訓(xùn)和這次班會的主題呢？
回顧一百多天我們走過的路， 雖然取得了不少榮譽，但我發(fā)現(xiàn)在這個群英薈萃的班級里，始終有一些不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如運動會上一些同學(xué)只顧窩在圖書館看書，參與不夠積極；宿舍里打掃值日總是互相推諉，坐享其成；班級自修不能保持鴉雀無聲，總是交頭接耳，竊竊私語；課間大聲喧嘩，追逐吵鬧無視他人休息環(huán)境 ??這些不和諧的現(xiàn)象看似正常，但究其原因，我們發(fā)現(xiàn)正是缺失了一種對集體的歸屬感，對班級活動參與的成就感，對他人的認(rèn)同感，多了一種分?jǐn)?shù)高于一切的狹隘思想。這正是我們今天希望通過這次班會解決的。
短短2周緊鑼密鼓的籌備，我深深地被全班每一位同學(xué)感動，尤其是班長王依涵，副班長任天飛、黃子寅、王雨硯、袁馨等同學(xué)，他們?nèi)虆⑴c，精心策劃，帶領(lǐng)全班一起為班會出力，這讓我想到咱們軍訓(xùn)時唱的一首歌，大家還記得嗎？（團結(jié)就是力量。）是的，一個團結(jié)的班級必定既有居高不傲，優(yōu)而不驕的個體，同時又是齊心協(xié)力，心往一處使的集體。集體生活必定既有淚水又有歡笑，既有爭吵又有體諒，既有競爭又有合作，其間種種不和諧的因素，必是你們成長路上的荊棘，能夠成功砍斷荊棘，學(xué)會化解沖突，學(xué)會踏實做人，這是一種比會學(xué)習(xí)更為重要的能力。
南菁中學(xué)的目標(biāo)是矢志培養(yǎng)未來強者。強者的素質(zhì)是什么？不僅僅是以知識的多少來衡量，更應(yīng)當(dāng)以道德素養(yǎng)的高低作為首要判斷依據(jù)。我的理解就是會做人，做一名優(yōu)而不驕，和而不同的南菁人。剛才，大家都暢談了我和南菁的約定，這讓我想起八年前，我剛踏入菁園的時候，也和南菁有個約定，那就是踏踏實實教好書，認(rèn)認(rèn)真
真育好人，與你們——我的每一屆學(xué)生，共同成長！衷心祝福你們腳踏實地地過好在南菁日后一千多個日日夜夜，牢記今天的班會主題，優(yōu)而不驕，和而不同，一起成為卓越的nanjingnese! 9. 任：班會就要結(jié)束了，但在菁園的日子才剛剛開始，未來向我們招手，今日彰我高一三班之華彩，明朝構(gòu)筑菁園學(xué)子之輝煌！
合：高一3班主題班會到此結(jié)束！
王：感謝今天到場的領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝參與的每一位同學(xué)，讓我們再次以熱烈掌聲感謝您，謝謝你們的付出。
專家點評：何小平老師
一堂成功的主題班會究竟是怎樣的？以高一（3）班這堂主題班會為例，這堂成功的主題班會在以下幾點上給了我們很好的啟示：
第一：建構(gòu)的漸進性。這堂主題班會課各個環(huán)節(jié)在形式上環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，沒有拖泥帶水。所以，班會設(shè)計不可多個環(huán)節(jié)多個主題，蜻蜓點水，淺嘗輒止，而應(yīng)層次分明，圍繞主題，或抽絲剝繭，或慢慢增加火候，讓主題脫穎而出，層層遞進。
第二， 引領(lǐng)的指向性。班會課的主題應(yīng)當(dāng)有一定的內(nèi)涵，它既不是簡單的
口號，也不是寬泛的陳述；既要有材料可講，又要有深度可挖；既
是學(xué)生生活中隨處可見的共性現(xiàn)象，又是緊扣當(dāng)前時代亟待解決的
個性話題。這次班會主題的切入點結(jié)合了南菁文化特色，既有明確
的目標(biāo)“爭做卓越nanjingnese”，又有結(jié)合南菁校園文化背景提煉的
“優(yōu)而不驕，和而不同”作為班訓(xùn)，利用班主任是該班英語老師的
特點，創(chuàng)新了“南菁人”一詞，生動形象。
第三， 第三，素材的時尚性。班會課的素材收集既不能是照本宣科的產(chǎn)物，
也不能是鼠標(biāo)一點人手一份的資料。而應(yīng)當(dāng)以班級實際，學(xué)校校情
為突破口，利用學(xué)生熟知的人物、感興趣的事件等聯(lián)系班級共性問
題來創(chuàng)造性地設(shè)計各種活動，比如這堂班會利用了當(dāng)下熱門的微博 創(chuàng)設(shè)班級博客、利用本校知名校友曹鵬的事跡與南菁剛剛畢業(yè)的學(xué) 子與在校生的對話作為活動素材等等。
第四， 班會的實效性。一堂成功的班會課應(yīng)是及時發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、
分析問題和解決問題的過程。班會舉行的成功與否在于它能否聯(lián)系班級實情來解決學(xué)生普遍存在和關(guān)心的問題，比如解決班級的一個實際問題，或幫助一位學(xué)生，或增強班級的凝聚力，或給學(xué)生以思想的啟迪。它可以拓展學(xué)生視野，豐富精神生活，也可迅速培養(yǎng)同學(xué)之間的團結(jié)合作意識，更能促使學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會做人，形成良好的個性。這堂班會體現(xiàn)出來的班級凝聚力回答了班會之初想要解決的問題，在以后的校園生活中，這個班級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)在做人的目標(biāo)上有共同的認(rèn)知，就是“優(yōu)而不驕，和而不同”。
第五， 活動的前瞻性。這里指的是教師要下苦功，能在班會設(shè)計之初預(yù)設(shè)
活動生成的效果，而不至于使活動結(jié)束后，活動主題得不到延續(xù)。這次班會設(shè)計過程不落俗套，吸人眼球，最后有個環(huán)節(jié)以“開火車”的方式讓幾乎班上每一個同學(xué)表達了自己未來與南菁的約定，達到了活動的高潮，這也是一堂班會成功的關(guān)鍵。要做到這一點，建議教師在設(shè)計過程中，不妨向班中一些思想較為活躍的學(xué)生透露一下活動環(huán)節(jié)，聽聽他們的想法，看看他們有沒有興趣點，所謂‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’，更何況現(xiàn)在的學(xué)生個個都是諸葛亮呢！
總之，這堂班會給了我們很好的示范，值得借鑒。
第三篇：開學(xué)第一課主題班會
教育目的：
1、牢固樹立"安全第一"思想，時刻把安全記心頭。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規(guī)章制度，使每一個學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校安全。
教育資料：
一、學(xué)生安全管理制度
1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動要有秩序。
2、在體育、自然實驗課和課外活動時，要按教師要求正確進行或操作。
3、不要把刀、匕首等危險物品帶到學(xué)校。
4、不經(jīng)教師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開學(xué)校，到校后不準(zhǔn)出學(xué)校。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。
6、不準(zhǔn)進網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺球社教學(xué)反思。
7、按規(guī)定時光到校、離校，不要跟陌生人走，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。
8、不準(zhǔn)把小食品帶進學(xué)校，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點就餐
9、因事不能到校上課，要及時和班主任教師請假，并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法規(guī)，增強自己保護意識，牢固樹立"安全第一"思想，健康成長。
二、學(xué)生課間活動安全制度
1、全校學(xué)生要牢固樹立"安全第一"的思想，掌握必要的安全常識，增強自己保護意識，學(xué)會自己保護本領(lǐng)；
2、任何時光在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行，都要穩(wěn)步輕快，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)嬉戲打鬧，不準(zhǔn)追攆推搡；遇有意外情景，要聽從教師指揮；
3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動、游戲，嚴(yán)禁學(xué)生在操場上追逐攆打，體育活動不做危險的動作。
4、課間不準(zhǔn)吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。
三、學(xué)生乘車規(guī)定
1、乘車學(xué)生必須在指定地點候車，遵守乘車時光，憑票排隊上車，不準(zhǔn)擁擠、推搡，禮貌乘車，不準(zhǔn)搶座，高年級的同學(xué)要多關(guān)心照顧、多謙讓低年級同學(xué)；
2、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車跑或爭搶上車，到站時車停穩(wěn)后，方可下車；
3、上車后，聽從司機的管理，愛護車上設(shè)施，故意損壞要按價賠償；
4、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準(zhǔn)尋釁滋事，打架斗毆；
5、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料，不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾；
6、上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危險；
7、乘車學(xué)生必須服從跟車教師和小隊長的管理，聽從指揮；
第四篇：開學(xué)第一課主題班會
一、班會目的：
1)初三面臨著升學(xué)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時，讓同學(xué)們進一步認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自己，超越自己。最終以自己滿意的成績向社會回報，向?qū)W?；貓?，向父母回報。
2)新學(xué)期新開始，本學(xué)期無論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入團體等方面都要嚴(yán)格要求自己，把握新的起點，開始新的提高!
二、班會準(zhǔn)備
1)每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。(營銷方案策劃書)
2)班委會與全班同學(xué)一齊討論完善班級管理制度---《自擬班規(guī)》。
3)班委會代表發(fā)言，
學(xué)生代表發(fā)言，
學(xué)生自由發(fā)言。
三、班會活動過程：
班主任：
今日我們又迎來了一個新學(xué)期。這也是我們初中生活的最終一個學(xué)期，在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)必須都有自己的計劃和奮斗目標(biāo)。
同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做了怎樣的計劃和目標(biāo)呢?
請班委會代表發(fā)言，學(xué)生代表做準(zhǔn)備。
3、班委代表發(fā)言
作為班委會的一員，我要嚴(yán)格要求自己，處處做表率。升入初中以來，我總認(rèn)為時光長著呢，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績不夢想。在這初中生活的最終一個學(xué)期，我必須努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績升入高中深造。
此外生活在這個班級中，我要和同學(xué)們團結(jié)起來，和睦相處在這個大團體里，珍惜我們之間的友誼。對自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班主任：
多謝班委會代表精彩的.發(fā)言，下頭請學(xué)生代表發(fā)言。
4、學(xué)生代表發(fā)言
來到閆什鎮(zhèn)中學(xué)，相聚在九年級二班，是我們的緣分。原先，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個形式，做給教師看罷了，對于課堂四十分鐘，心境好便聽一點，心境不好也就開小差。學(xué)習(xí)也是依個人的喜好而定，喜歡的教師所教科目成績優(yōu)異，然而不喜歡的教師所教科目成績卻十分差。此刻是初中生活的最終一個學(xué)期，我感到了壓力，有壓力才有動力，我必須努力拼搏，為進入高中做好準(zhǔn)備。另外尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動。
班主任：
你們有什么好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗，班規(guī)有什么需要完善的地方，請討論一下。
5、合作探究----學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。
6、學(xué)生討論、自由發(fā)言：放飛夢想，展望未來，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)
學(xué)生代表發(fā)言，暢談夢想。
7、班長帶頭宣誓：
讓我們展望未來，迎接明天!讓我們運籌帷幄，把握未來!
8、班主任總結(jié)：
本次班會課開展得十分成功，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好，
我期望同學(xué)們要行動起來，用的雙手掌握自己的命運，用自己的行動來實現(xiàn)自己的夢想。
重點要做到以下幾點：
1)我期望大家做一個自信、陽光的人。要把學(xué)會做人放在首位，做人要從規(guī)矩始，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成；
2)我期望大家做一個會學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最終一個學(xué)期，畫一個圓滿的句號。
3)我期望大家做一個誠實、熱情、大度并且關(guān)心團體的人。培養(yǎng)自己多方面的本事，參與團體活動，發(fā)展自己特長，展示自己的才華。
我們都是新時代的中學(xué)生，就要說到做到，在初中生活的最終一個學(xué)期，處處嚴(yán)格要求自己，最終以優(yōu)異的成績向社會回報，向?qū)W?；貓?，向家長回報。
第五篇：開學(xué)第一課主題班會
時間：
20xx年9月1日
地點：
xx教室
出席人：
全班同學(xué)
主持人：
班主任老師
班會主題：
“交通安全主題班會”
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點：
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過程：
一、校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）
二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項
騎自行車須知
如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
2、如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
6、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
第六篇：大學(xué)新生入學(xué)歡迎詞
親愛的新同學(xué)們:
一路艱辛跋涉，一路滿懷希望。在這個秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好季節(jié)，你們懷著新的喜悅、揣著新的憧憬，帶著新的追求，滿懷夢想走進了朝氣蓬勃的江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院，走進了寧靜和諧的大學(xué)校園。在這里我僅代表江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院廣播站歡迎你們的加入！ 大學(xué)生活，將會是你們?nèi)松幸粋€嶄新的起點，一個飛躍的起點，一個翱翔的起點，一個讓你能量迸發(fā)的起點。在這里,不僅要有與時俱進的創(chuàng)新精神,還要有為了實現(xiàn)長遠目標(biāo),忍耐暫時困難和挫折的堅定意志,不退縮,不抱怨,“千紅萬紫安排著,只待新雷第一聲?！币詩^斗迎接光明,用微笑對待生活。在生活中學(xué)習(xí)微笑,在微笑中學(xué)習(xí)生活,在微笑的生活中感悟生命的偉大價值,體驗人生的無限快慰。讓歡笑聲時時充滿我們的校園,我們的生活！
總之,大學(xué),是放飛夢想的地方,是讀書求學(xué)的場所,是成人成才的殿堂。進入大學(xué)后,我們絕不能高枕無憂,絕不能有半點懈怠,絕不能蹉跎人生。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！為了夢想，讓我們肩并肩，手拉手，共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同用青春書寫未來！
最后，祝愿所有的新同學(xué)在新的學(xué)期里生活愉快，學(xué)業(yè)有成！
