千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)校開學(xué)歡迎詞》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)校開學(xué)歡迎詞》。
第一篇：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家上午好!校園里歡聲笑語(yǔ)，藍(lán)天下花團(tuán)錦簇。
今天，我們歡聚一堂，共同慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)少年兒童的真切關(guān)懷，感謝你們對(duì)我校工作的一貫支持!
風(fēng)雨兼程數(shù)十載，桃李飄香代代春。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社會(huì)各界的關(guān)心下，我們朱保小學(xué)辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，辦學(xué)條件越來(lái)越好，特別是去年以來(lái)，在各上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，投資修建操場(chǎng)、完善校園文化，使我校一躍而成為蘭山區(qū)城西前列的學(xué)校。
幾許期待，幾番耕耘，各界朋友的關(guān)心是春風(fēng)雨露，在大家的共同努力下我們?nèi)〉昧死劾鄞T果，學(xué)校榮獲政務(wù)工作先進(jìn)單位，教學(xué)工作先進(jìn)單位，綜治工作先進(jìn)單位，后勤、校產(chǎn)工作先進(jìn)單位，檔案、宣傳工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。
歷史的積淀激勵(lì)著朱保小學(xué)人不懈追求，領(lǐng)導(dǎo)的支持鞭策著我們努力創(chuàng)造。
在以后的工作中，我們將繼續(xù)以“輕松學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，幸福生活”為教育目標(biāo)，以人為本，辦人民滿意教育，努力為社會(huì)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的創(chuàng)新型接-班人。
最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓的光臨!祝各位朋友生活愉快、萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)，個(gè)個(gè)成為有用之才!謝謝大家!
第二篇：開學(xué)時(shí)黑板上的歡迎詞
親愛(ài)的新同學(xué)、親愛(ài)的老同學(xué)：
大家好！
春華秋實(shí)，歲月更疊。
歷史又輕輕地翻過(guò)一頁(yè)，充滿希望的20xx年已經(jīng)向我們走來(lái)。紅日艷艷映藍(lán)天碩果累累滿校園親愛(ài)的新同學(xué)，我們歡迎你親愛(ài)的老同學(xué)，我們歡迎你。
溫柔的小草，激情蕩漾，深情地期待你入室登堂快樂(lè)的小樹，笑聲朗朗，盛情地邀請(qǐng)你一同成長(zhǎng)寬闊的操場(chǎng)已敝開熱情的胸懷明凈的教室已奏響迎新的樂(lè)章。
半畝方塘從此讓你指點(diǎn)江山，抑揚(yáng)文字，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航多彩校園從此就是你揮灑汗水，施展才華的競(jìng)技場(chǎng)合：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
回首過(guò)去的一年，總有一些事情讓我們感動(dòng)不已，總有一些希望讓我們歡欣鼓舞，總有一些旋律在我們耳邊回蕩，總有一些人讓我們難以忘懷我們忘不了同學(xué)們?cè)陉?duì)旗下宣誓的激昂面孔，在“教師節(jié)”上為老師們獻(xiàn)上的鮮花和祝福，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的盡情奔跑、歡呼雀躍。
在過(guò)去的一年里，中灘學(xué)校繼續(xù)以“創(chuàng)新教育”、“英語(yǔ)教育”、“多元智能發(fā)展”為特色，勵(lì)精圖治，敢為天下先，在各項(xiàng)工作中有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和藝術(shù)教育方面都取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校積極主動(dòng)參加各級(jí)各類的師生競(jìng)賽活動(dòng),每賽必參,參必獲獎(jiǎng)。一學(xué)期共獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)41人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3人次，縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)26人次，贏得了上級(jí)部門及社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校還不斷完善各項(xiàng)辦學(xué)設(shè)施，在原有的高標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施配置的基礎(chǔ)上，又新增添了設(shè)備設(shè)施。
同學(xué)們，一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。展望20xx年，新的起點(diǎn)，新的希望，新的目標(biāo)，昭示著美好的未來(lái)。讓我們高起點(diǎn)，新要求，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)定信心，共同創(chuàng)造中灘學(xué)校新的輝煌!
第三篇：開學(xué)時(shí)黑板上的歡迎詞
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。
同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。
忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。
瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的贊禮，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生！
昔日安靜的校園到處充滿歡聲笑語(yǔ)，也許你們已經(jīng)覺(jué)察到身邊又出現(xiàn)了許多小小的陌生的身影，他們就是我們王秀小學(xué)又一屆一年級(jí)新同學(xué)。
你們的到來(lái)，猶如徐徐清風(fēng)，讓我校更清新宜人，璀璨多姿。
王秀小學(xué)全體師生期盼著你們的到來(lái)，我們用最誠(chéng)摯的心意衷心的祝福你們，歡迎你們！親愛(ài)的新同學(xué)，從今天開始，你們已經(jīng)成為一名正式的一年級(jí)的小學(xué)生了，要時(shí)刻以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，今后，在生活和學(xué)習(xí)上，不能完全依賴父母，要慢慢學(xué)會(huì)自理，要經(jīng)常對(duì)自己、對(duì)父母，對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)：我能行！希望你們用信心、細(xì)心、耐心取得優(yōu)異成績(jī)，力爭(zhēng)開門紅。
最后祝全體同學(xué)在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)。
第四篇：高中主題班會(huì)活動(dòng)記錄
篇一：高二班會(huì)記錄 （團(tuán)）隊(duì)活動(dòng)
主題班會(huì)
記錄
篇二：主題班會(huì)活動(dòng)記錄表 高級(jí)中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄表
班級(jí)： 高一 七班 填表時(shí)間：2013-10-12 《主題班會(huì)活動(dòng)記錄表》說(shuō)明
1、每學(xué)期，每位班主任組織4次主題班會(huì)，其中1次要進(jìn)行展示，同時(shí)上交4份《主題班會(huì)活動(dòng)記錄表》，學(xué)期末德育處給予考核。
2、《主題班會(huì)活動(dòng)記錄表》上交時(shí)間是：活動(dòng)結(jié)束后第三天將此表和所有
電子文字和ppt一起傳給德育處備案。
3、主題活動(dòng)的內(nèi)容有：安全教育、法制教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)教育和三項(xiàng)專題教育（環(huán)保、毒品、艾滋）。
4、每次主題班會(huì)活動(dòng)前，請(qǐng)班主任通知德育處或分校校長(zhǎng)。同時(shí)，如果班主任感覺(jué)學(xué)生準(zhǔn)備充分、主題活動(dòng)形式新穎，那么，請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)主題班會(huì)活動(dòng)后的通訊報(bào)道，并交德育處陳卜元老師處。
5、所有主題班會(huì)，請(qǐng)班主任提前通知學(xué)生進(jìn)行充分準(zhǔn)備。主題班會(huì)開始前，活動(dòng)負(fù)責(zé)人或小組要在黑板上書寫醒目標(biāo)題的同時(shí)，還要安排照相的同學(xué)。活動(dòng)結(jié)束后，每班除了要挑選4張活動(dòng)照片（擬定名稱）外，要有2-3篇活動(dòng)感受或收獲（電子版或紙制）與活動(dòng)記錄表一同上交德育處。
6、每次主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，班主任在上交主題活動(dòng)資料的同時(shí)，還要把主題活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容填寫在《班主任手冊(cè)》上。
篇三：高中班會(huì)記錄 高中主題班會(huì)記錄
這是我為高一學(xué)生開的一節(jié)班會(huì)課，課前他們剛剛經(jīng)歷了期中考，班會(huì)課效果很好，下面是對(duì)這次班會(huì)課的記錄：
一、 主題：幫幫我
二、主旨思想：相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自信對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，探討問(wèn)題的解決方式。
三、班會(huì)對(duì)象：全班同學(xué)（從初中升上高中的新生，彼此之間不是很了解）
四、班會(huì)材料：準(zhǔn)備一些白紙
五、班會(huì)流程
1、我先總結(jié)一下近期的學(xué)習(xí)與生活，說(shuō)說(shuō)自己在工作中遇到的煩惱與困難，讓自己與學(xué)生拉近距離。發(fā)言完后，讓個(gè)別學(xué)生幫助自己，說(shuō)說(shuō)用什么方法可以幫助我。然后我自己發(fā)表意見，每當(dāng)心情不好的時(shí)候，自己會(huì)唱歌鼓勵(lì)自己，主要的歌曲是《我相信》---楊培安。
2、發(fā)白紙給學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)诎准埳?，寫寫從初中升上高中以?lái)自己的煩惱，困惑或者不自信等心情話語(yǔ)（對(duì)學(xué)生的要求是：要真誠(chéng)對(duì)待自己，好好地書寫）
3、學(xué)生們寫完后，讓他們將白紙收起來(lái)，白紙上不用寫自己的名字。收白紙時(shí)，注意不同組別地收取。
4、再將白紙放下去，確保每個(gè)學(xué)生沒(méi)有拿到自己的紙張。拿到紙張后，同學(xué)們認(rèn)真面對(duì)紙張上的心情話語(yǔ)。（這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們比較驚奇，因?yàn)樗麄円詾榘准埥黄饋?lái)后是給老師批閱的，而不知道白紙
寫好后，是要發(fā)下去給其他同學(xué)看，并為自己提出解決辦法。）
5、同學(xué)們通過(guò)書寫的方式，認(rèn)真地為其他同學(xué)解答疑問(wèn)或者提出解決辦法。在這環(huán)節(jié)中，學(xué)生們都非常真誠(chéng)同時(shí)他們也對(duì)班里的同學(xué)有所認(rèn)識(shí)和了解。是一次不錯(cuò)的心靈對(duì)話
6、將解答后的白紙?jiān)俅蔚氖丈蟻?lái)。交給老師。老師再給白紙進(jìn)行批閱。
7、總結(jié)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)剛才這個(gè)活動(dòng)的看法。
8、老師總結(jié):從這些紙張中，老師看到大家都很有愛(ài)心，很真誠(chéng)，懂得關(guān)心和幫助別人，并為他人提出自己的方法和意見。我們是一個(gè)相親相愛(ài)的團(tuán)體，要自信面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。大家在學(xué)校中要做到愛(ài)護(hù)他人，同樣在家里也別忘了多關(guān)愛(ài)自己的家人。 ;班會(huì)課反思：
這次課，讓我受益匪淺。這次課讓整個(gè)班增強(qiáng)了凝聚力，大家懂得了要相親相愛(ài)，相互幫忙。
想這個(gè)主題的初衷是，學(xué)生們從初中升上高中，從開學(xué)到期中考，并不是很了解班上的同學(xué)，加上期中考后，很多同學(xué)在心里上有所失落，部分同學(xué)會(huì)為成績(jī)而苦惱?？荚嚭蟮臒琅c焦慮是比較多的。但是同學(xué)們一般不敢在班里當(dāng)眾說(shuō)出來(lái)自己的心聲，所以通過(guò)書寫的方式，可以讓學(xué)生們輕松地抒發(fā)自己的心情，還可以認(rèn)真地審視自己。
將紙張收起來(lái)后，我的心情也是很激動(dòng)，因?yàn)槲业谝淮握媲械牧私獾阶约旱膶W(xué)生，他們的心路歷程是怎樣的。也讓我對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格有了一個(gè)摸底，對(duì)日后的工作也是很有益處的。高一新生比初中生
更理智些，但也是需要?jiǎng)e人的關(guān)心與幫助的。這次班會(huì)能順利成功的進(jìn)行，原因是同學(xué)們都比較聽話而且很配合工作。
這次主題班會(huì)課讓大家的距離拉近了，整個(gè)班將在和諧中生活與學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的主題班會(huì)。
篇四：一堂高中主題班會(huì)紀(jì)實(shí) 一堂高中主題班會(huì)紀(jì)實(shí)：
優(yōu)而不驕，和而不同
——爭(zhēng)做卓越nanjingnese 設(shè)計(jì)背景
新班組建后，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。作為剛踏入名校南菁的高一學(xué)生，同時(shí)也是經(jīng)過(guò)中考選拔的尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感非常明顯，但生活中卻磕磕碰碰，摩擦不斷。成績(jī)上的佼佼者在生活上卻離優(yōu)秀太遠(yuǎn)，主要體現(xiàn)在心高氣驕、個(gè)性張揚(yáng)，同學(xué)間不懂互諒互讓，語(yǔ)言尖刻，以自我為中心，在日常交際、班級(jí)建設(shè)過(guò)程中發(fā)生一系列沖突。針對(duì)這些情況，班主任和班委商量，決定開展一次主題教育活動(dòng)，結(jié)合百年南菁的校園文化，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，既能保持個(gè)性，又能共同創(chuàng)建和諧班集體。
教育目標(biāo)
1. 通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，在南菁中學(xué)文化背景下追求卓越的做人品質(zhì)。 2. 通過(guò)活動(dòng)，養(yǎng)成樂(lè)觀、友善、謙讓的品格，培養(yǎng)與人溝通的能力
課前準(zhǔn)備
1. 帶領(lǐng)學(xué)生參觀校史館、藝術(shù)館、書法館、參與高一年級(jí)南菁文化知識(shí)競(jìng)賽，了解菁
園歷史名人和風(fēng)云人物。 2. 全班學(xué)唱班歌《我相信》
3. 聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)作高中生活情景劇《沖突》 4. 挑選主持人，和主持人準(zhǔn)備主持詞
5. 采訪剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)他和高一的學(xué)弟學(xué)妹們交流高中生學(xué)做人的感悟 6. 排練群舞《歌舞青春》 7. 制作課件，邀請(qǐng)嘉賓
主題班會(huì)流程
1. 、王依涵（以下簡(jiǎn)稱王）開場(chǎng)！ 【致歡迎詞】
王：老師們、同學(xué)們，大家上午好！首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)，謝謝您的參與?。ü恼疲?【話題導(dǎo)入——我有我優(yōu)】
任：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線
王：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天
任：歌詞里寫滿了凌云壯志，旋律里充滿了沖天豪情
王：青春的激情、青春的無(wú)畏在歌聲里飄揚(yáng)！
任：青春年華里的我們，懷揣著對(duì)南菁——這所130歲名校的期待，踏進(jìn)了這里的大門。
王：52位同學(xué)在經(jīng)歷了過(guò)五關(guān)斬六將后相會(huì)在高一（3）班，個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂，三個(gè)月相處，我們發(fā)現(xiàn)身邊的他身懷絕技！不信，請(qǐng)看？
（個(gè)人才藝展示）
2. 王：真不錯(cuò)，你們覺(jué)得我們班可以用什么詞來(lái)形容？
（自由發(fā)言、七嘴八舌）
任：說(shuō)得好，的確是臥虎藏龍、才華橫溢！
王：我同意，然而，當(dāng)才華橫溢的我遇見才華橫溢的你，又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？ 任：請(qǐng)看情景劇——沖突。 3. 任：謝謝大家精彩的表演。看了他們的小品，想必大家都不會(huì)覺(jué)得陌生，課間的爭(zhēng)吵，宿舍里的不和，自習(xí)課上的散漫??相信這是很多同學(xué)平時(shí)生活的體驗(yàn)，其實(shí)，我也是。劇中人物是同學(xué)們綜合班上個(gè)別同學(xué)的不良行為而虛構(gòu)的，不過(guò)我們每個(gè)人都可以從人物身上找到自己的影子。允許對(duì)號(hào)入座。
王：種種沖突就這樣悄無(wú)聲息地發(fā)生在即便如此優(yōu)秀的集體中。南菁賦有云：南方之學(xué)，得其精華。萬(wàn)人遴選，越三關(guān)以過(guò)箭炬門，百里挑一，展風(fēng)華而樹凌云志。百里挑一而相聚這里的優(yōu)秀學(xué)子在生活中離優(yōu)秀相距太遠(yuǎn)。看完短劇，下面請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái) 談?wù)勛约旱摹坝^后感”？
學(xué)生甲：我們班多多少少存在著各種各樣的矛盾，正是這些矛盾使我們成為一個(gè)溫馨
團(tuán)結(jié)的集體。生活中的小摩擦不可避免，我們要學(xué)會(huì)包容和理解，在和諧中
發(fā)揚(yáng)個(gè)性，做好自己。
學(xué)生乙：每一位同學(xué)跨進(jìn)我們這個(gè)集體的時(shí)候，都是帶著光環(huán)的，是全家的驕傲，難
免會(huì)心高氣傲，但是作為一位南菁人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙遜，學(xué)會(huì)與大家和平
相處，在這個(gè)高手如云的環(huán)境中學(xué)會(huì) 謙虛，磨煉自己，讓自己的各項(xiàng)能力都
得到提升。
學(xué)生丙：我認(rèn)為剛才劇中幾個(gè)同學(xué)的做法欠妥，太偏激了。同學(xué)之間難免有些磕磕碰
碰，遇事如能退一步，不會(huì)做人，就只能是應(yīng)試教育下的傀儡。
學(xué)生?。簺](méi)有規(guī)矩不成方圓，這些劇中人物的表現(xiàn)正是咱們班級(jí)建設(shè)中不和諧的現(xiàn)象，
能夠保持一顆平常心，避免沖突，牢記南菁人應(yīng)有的風(fēng)度、態(tài)度，才是我們
應(yīng)該做的。 4. 王：剛才大家談得都很深入，不知大家注意到?jīng)]有，大家都提到了個(gè)體與集體的關(guān)系。我認(rèn)為，即便再優(yōu)秀的集體都無(wú)法避免個(gè)體之間各種各樣的沖突，但是，一個(gè)和諧的集體必然能夠化解沖突，減少?zèng)_突，這離不開每一個(gè)個(gè)體彼此的退讓、互諒等等。 任： 的確如此，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，必是既有才華橫溢的個(gè)人，又有團(tuán)結(jié)和諧的集體。概括起來(lái)，菁園學(xué)子的形象應(yīng)以黃炎培老先生的四必為參照：理必求真，事必求是；言必守信，行必踏實(shí)。
王：參照四必，我們班的同學(xué)在第一屆班委換選時(shí)也擬定了8字方針，認(rèn)為一個(gè)和諧的集體，要求我們每個(gè)人要做到“優(yōu)而不驕，和而不同”。元芳，你怎么理解這8個(gè)字？（看向一名學(xué)生）
（爭(zhēng)辯，傾聽同學(xué)間不同的聲音，展現(xiàn)和而不同）
任：還有不同的觀點(diǎn)嗎？
學(xué)生a：學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們強(qiáng)化班的同學(xué)更應(yīng)該把追求學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異 放在首位！優(yōu)就是學(xué)習(xí)上要爭(zhēng)第一，超過(guò)高一2班！
學(xué)生b馬上站起來(lái)反駁：我反對(duì)，學(xué)習(xí)上爭(zhēng)第一就一定是優(yōu)秀嗎？（舉例）
學(xué)生c：我們班的確是在成績(jī)上選拔出來(lái)的佼佼者，但優(yōu)秀的人不等于他只要分?jǐn)?shù)優(yōu)秀，我們不能在分?jǐn)?shù)這顆樹上吊死，優(yōu)秀應(yīng)該是全面發(fā)展。
學(xué)生d：對(duì)，優(yōu)而不驕就是擁有優(yōu)異的天賦和才華卻不驕傲自負(fù)，和而不同則是孔夫子倡導(dǎo)的“君子和而不同”，表示一種接受，就是我的觀點(diǎn)雖不同于你，但認(rèn)同你提出不同看法的權(quán)利，從而彼此相“合”，而不至于互相詆辱，甚至大打出手。就像水與油同時(shí)“和”于一個(gè)杯子中，相互“禮讓”一個(gè)在上一個(gè)在下，但并不相融。
任：剛才大家說(shuō)得都不錯(cuò)，我們聽到了同學(xué)們不同的聲音，但這些聲音要表達(dá)的內(nèi)涵是一致的。這不正就是“和而不同”嗎？我覺(jué)得，概括起來(lái)，這其實(shí)和黃老先生的“理必求真”的理念是一致的，成為一名優(yōu)秀的人，應(yīng)該是全面發(fā)展，尤其是做人一定要追求真理，同時(shí)又要求同存異，在有利于班集體建設(shè)的原則上必須要像“秋霜”一樣嚴(yán)肅；在待人處事上則應(yīng)像“春風(fēng)”那樣和氣，這樣才能做一名卓越的nanjingnese.。 王：快說(shuō)說(shuō)，什么是nanjingnese？不然我又out了！
任：中國(guó)人chinese,日本人japanese,咱們南菁人，當(dāng)然是nanjingnese啦！（笑??） 5.任：雖然初來(lái)菁園3個(gè)多月，但是經(jīng)過(guò)我們的努力，我們還是收獲不少。大家想想，我們?nèi)〉眠^(guò)哪些成績(jī)？
（借助ppt，學(xué)生回答：，校慶志愿者服務(wù)的照片，運(yùn)動(dòng)會(huì)上軍訓(xùn)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，軍歌比賽一等獎(jiǎng)，板報(bào)一等獎(jiǎng)，??）
王：一個(gè)好漢，三個(gè)幫，只有共同參與，互幫互助，我們才能真正成為學(xué)校的主人，相信在這個(gè)過(guò)程中我們才能共同成長(zhǎng)。
任：說(shuō)到這里，該我們班的“回音壁”發(fā)揮作用了，回音壁里有我們每一位同學(xué)的真心話。三個(gè)月的相處，大家其實(shí)都特別有感觸，平時(shí)我們可能礙于面子，或因?yàn)樾愿竦仍虿缓靡馑急頁(yè)P(yáng)身邊的同學(xué)，現(xiàn)在咱們就來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)班級(jí)微博，看看他們最想贊揚(yáng)的人，怎樣？翠花，上“酸菜”??！
（請(qǐng)“翠花”深入同學(xué)之中讓同學(xué)們隨機(jī)抽取事先準(zhǔn)備好的真心話，大聲讀出來(lái)）
e同學(xué)是這樣寫的：我最想贊揚(yáng)的人是徐逸檸，一次男生宿舍輪到負(fù)責(zé)黑板報(bào)，他們宿舍沒(méi)有一個(gè)字跡較清秀的人，于是徐逸檸主動(dòng)幫忙并且寫完了滿滿一黑板，那兩天，我們都等到保衛(wèi)人員催促熄燈才走，這種班級(jí)之中互助的感覺(jué)真好。 f:最想贊揚(yáng)我們3212宿舍，我在這個(gè)5人的小集體中感到了歡笑與團(tuán)結(jié)。我們身上有不同的個(gè)性和故事，相處同一個(gè)屋檐下，相互幫助，解決疑難問(wèn)題，我們每天分工明確，認(rèn)真打掃，共同營(yíng)造整潔的環(huán)境。
g:我最想贊揚(yáng)的人是郭晨昱，他是勞動(dòng)委員，班級(jí)中勞動(dòng)少不了他，當(dāng)沒(méi)有人打掃時(shí)，便常見到他親力親為的影子。他十分勤奮，努力學(xué)習(xí)的程度無(wú)人能及。他也樂(lè)于助人，有疑難時(shí)找他，他會(huì)為你細(xì)心分析解決。他還是一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)的人。為了班級(jí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我見到了他奮力拼搏的身影，令我敬佩。 ?? 6. 王：這些真心話說(shuō)明我們還是非常有實(shí)力的班級(jí)，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)都能找到他們心目中優(yōu)秀的典范，每一個(gè)身影都有他優(yōu)秀的一面，可能是因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間短，彼此的溝通和了解還不夠深，才有了最初情景劇里的一幕幕。為了讓我們都能夠在菁園快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一名卓越的nanjiingnese，踐行“優(yōu)而不驕，和而不同”，我提議咱們要和南菁有個(gè)約定。大家說(shuō)，好不好？
任：對(duì)，班級(jí)建設(shè)，人人有份，我們有責(zé)任、有義務(wù)傳承南菁悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)， 打造和諧快樂(lè)的家園。
王：開學(xué)以來(lái)我們學(xué)習(xí)了解了南菁?xì)v史名人，從前輩身上也學(xué)到了他們處事為人的智慧，這是我們采訪的剛剛畢業(yè)的南菁學(xué)子，目前在東南大學(xué)就讀的學(xué)長(zhǎng)戴中豪，看看他對(duì)我們班級(jí)建設(shè)中搞好個(gè)人與集體和諧關(guān)系的建議。
（視頻播放完畢——南菁賦、如何做人修為、修本末應(yīng)、文德、對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的寄語(yǔ)，向優(yōu)而不驕，和而不同靠攏，勇于質(zhì)疑、不人云亦云、吃虧是福的精神） 7. 王：戴師哥的話我深受啟發(fā)，不由得想到前幾天看到的一幅圖，關(guān)于漢字“德”的演變，你瞧，這就是古至今，德字從甲骨文到現(xiàn)代漢字的演變。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不管德字怎么寫，唯一不變的是什么呢？（學(xué)生齊聲回答：雙立人和心?。┦前。粋€(gè)人一顆心，它們道出了一個(gè)道理：做人當(dāng)以德先行，心往一處使，方能和而不同，避免因生活小事而產(chǎn)生的沖突。
任：南菁賦中所歌頌的那些菁園風(fēng)云人物：比如鑄就千秋忠魂的奚佐堯，學(xué)貫中西的陸定一，指揮名家曹鵬，書法泰斗邢秀華，藏書家顧明遠(yuǎn)，他們?cè)诔擅笥米约旱男袆?dòng)回饋母校，咱們都能從他們身上學(xué)到“優(yōu)而不驕，和而不同”的真諦。這讓我想到我們的老校友著名指揮家曹鵬先生在今年10月份130周年校慶期間回饋母校舉行音樂(lè)會(huì)時(shí)說(shuō)的一番話（視頻）。
王：曹老先生87歲高齡，也在時(shí)時(shí)刻刻踐行著他和南菁的約定，我們?cè)谧Ｔ杆麎?mèng)想成真的同時(shí)，更要向他學(xué)習(xí)，那么我先帶個(gè)頭，瞧，這是《我和南菁的約定》！十年后，我希望能像曹鵬先生一樣被邀請(qǐng)回到母校，為此，我要從現(xiàn)在努力成為一名卓越的nanjingnese. 任：恩，不錯(cuò)。其他同學(xué)肯定也有智慧的結(jié)晶，咱們來(lái)采訪一下！ (以開火車的方式讓同學(xué)們自由表達(dá)) h：從現(xiàn)在起，我要鍛煉好身體，來(lái)參加南菁200周年的校慶！
i：我和南菁的約定就是等我長(zhǎng)大了，我要回來(lái)成為女生宿舍的生活老師！ k：我和菁園的約定是我要擴(kuò)建學(xué)校的羽毛球館，讓每個(gè)同學(xué)都有自己的場(chǎng)地。
l: “我和菁園的約定是今后我要完成學(xué)業(yè)，像徐霞客一樣周游世界，將南菁的旗幟插到世界的各個(gè)角落?！? m：“無(wú)論以后走到哪里，我都要牢記南菁人的身份，重回母校相聚那天來(lái)看看我們的老師，聽班主任方老師再上一堂英語(yǔ)課！” ?? 任：我和南菁的約定，我們共同見證。
王：是啊，珍惜在菁園的每時(shí)每刻，高調(diào)做人，低調(diào)為學(xué)，牢記“優(yōu)而不驕，和而不同”8字班訓(xùn)，在生活中和學(xué)習(xí)上一樣出類拔萃，成為一名卓越的nanjiingnese。 任：是的，青春易逝，年華易老，還等待什么呢？自古英雄出少年，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里起鯤鵬。讓我們一起來(lái)，（合）歌舞青春??！
8.王：今天我們的活動(dòng)是由我們一起策劃的，我們的集體還有一位重要人物，她就是我們的班主任方老師，下面有請(qǐng)！
方：同學(xué)們，老師們，“優(yōu)而不驕，和而不同” ，我們?yōu)槭裁匆眠@8個(gè)字作為班級(jí)的班訓(xùn)和這次班會(huì)的主題呢？
回顧一百多天我們走過(guò)的路， 雖然取得了不少榮譽(yù)，但我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)群英薈萃的班級(jí)里，始終有一些不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上一些同學(xué)只顧窩在圖書館看書，參與不夠積極；宿舍里打掃值日總是互相推諉，坐享其成；班級(jí)自修不能保持鴉雀無(wú)聲，總是交頭接耳，竊竊私語(yǔ)；課間大聲喧嘩，追逐吵鬧無(wú)視他人休息環(huán)境 ??這些不和諧的現(xiàn)象看似正常，但究其原因，我們發(fā)現(xiàn)正是缺失了一種對(duì)集體的歸屬感，對(duì)班級(jí)活動(dòng)參與的成就感，對(duì)他人的認(rèn)同感，多了一種分?jǐn)?shù)高于一切的狹隘思想。這正是我們今天希望通過(guò)這次班會(huì)解決的。
短短2周緊鑼密鼓的籌備，我深深地被全班每一位同學(xué)感動(dòng)，尤其是班長(zhǎng)王依涵，副班長(zhǎng)任天飛、黃子寅、王雨硯、袁馨等同學(xué)，他們?nèi)虆⑴c，精心策劃，帶領(lǐng)全班一起為班會(huì)出力，這讓我想到咱們軍訓(xùn)時(shí)唱的一首歌，大家還記得嗎？（團(tuán)結(jié)就是力量。）是的，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)必定既有居高不傲，優(yōu)而不驕的個(gè)體，同時(shí)又是齊心協(xié)力，心往一處使的集體。集體生活必定既有淚水又有歡笑，既有爭(zhēng)吵又有體諒，既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，其間種種不和諧的因素，必是你們成長(zhǎng)路上的荊棘，能夠成功砍斷荊棘，學(xué)會(huì)化解沖突，學(xué)會(huì)踏實(shí)做人，這是一種比會(huì)學(xué)習(xí)更為重要的能力。
南菁中學(xué)的目標(biāo)是矢志培養(yǎng)未來(lái)強(qiáng)者。強(qiáng)者的素質(zhì)是什么？不僅僅是以知識(shí)的多少來(lái)衡量，更應(yīng)當(dāng)以道德素養(yǎng)的高低作為首要判斷依據(jù)。我的理解就是會(huì)做人，做一名優(yōu)而不驕，和而不同的南菁人。剛才，大家都暢談了我和南菁的約定，這讓我想起八年前，我剛踏入菁園的時(shí)候，也和南菁有個(gè)約定，那就是踏踏實(shí)實(shí)教好書，認(rèn)認(rèn)真
真育好人，與你們——我的每一屆學(xué)生，共同成長(zhǎng)！衷心祝福你們腳踏實(shí)地地過(guò)好在南菁日后一千多個(gè)日日夜夜，牢記今天的班會(huì)主題，優(yōu)而不驕，和而不同，一起成為卓越的nanjingnese! 9. 任：班會(huì)就要結(jié)束了，但在菁園的日子才剛剛開始，未來(lái)向我們招手，今日彰我高一三班之華彩，明朝構(gòu)筑菁園學(xué)子之輝煌！
合：高一3班主題班會(huì)到此結(jié)束！
王：感謝今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝參與的每一位同學(xué)，讓我們?cè)俅我詿崃艺坡暩兄x您，謝謝你們的付出。
專家點(diǎn)評(píng)：何小平老師
一堂成功的主題班會(huì)究竟是怎樣的？以高一（3）班這堂主題班會(huì)為例，這堂成功的主題班會(huì)在以下幾點(diǎn)上給了我們很好的啟示：
第一：建構(gòu)的漸進(jìn)性。這堂主題班會(huì)課各個(gè)環(huán)節(jié)在形式上環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，沒(méi)有拖泥帶水。所以，班會(huì)設(shè)計(jì)不可多個(gè)環(huán)節(jié)多個(gè)主題，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，而應(yīng)層次分明，圍繞主題，或抽絲剝繭，或慢慢增加火候，讓主題脫穎而出，層層遞進(jìn)。
第二， 引領(lǐng)的指向性。班會(huì)課的主題應(yīng)當(dāng)有一定的內(nèi)涵，它既不是簡(jiǎn)單的
口號(hào)，也不是寬泛的陳述；既要有材料可講，又要有深度可挖；既
是學(xué)生生活中隨處可見的共性現(xiàn)象，又是緊扣當(dāng)前時(shí)代亟待解決的
個(gè)性話題。這次班會(huì)主題的切入點(diǎn)結(jié)合了南菁文化特色，既有明確
的目標(biāo)“爭(zhēng)做卓越nanjingnese”，又有結(jié)合南菁校園文化背景提煉的
“優(yōu)而不驕，和而不同”作為班訓(xùn)，利用班主任是該班英語(yǔ)老師的
特點(diǎn)，創(chuàng)新了“南菁人”一詞，生動(dòng)形象。
第三， 第三，素材的時(shí)尚性。班會(huì)課的素材收集既不能是照本宣科的產(chǎn)物，
也不能是鼠標(biāo)一點(diǎn)人手一份的資料。而應(yīng)當(dāng)以班級(jí)實(shí)際，學(xué)校校情
為突破口，利用學(xué)生熟知的人物、感興趣的事件等聯(lián)系班級(jí)共性問(wèn)
題來(lái)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，比如這堂班會(huì)利用了當(dāng)下熱門的微博 創(chuàng)設(shè)班級(jí)博客、利用本校知名校友曹鵬的事跡與南菁剛剛畢業(yè)的學(xué) 子與在校生的對(duì)話作為活動(dòng)素材等等。
第四， 班會(huì)的實(shí)效性。一堂成功的班會(huì)課應(yīng)是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、
分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。班會(huì)舉行的成功與否在于它能否聯(lián)系班級(jí)實(shí)情來(lái)解決學(xué)生普遍存在和關(guān)心的問(wèn)題，比如解決班級(jí)的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，或幫助一位學(xué)生，或增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，或給學(xué)生以思想的啟迪。它可以拓展學(xué)生視野，豐富精神生活，也可迅速培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，更能促使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，形成良好的個(gè)性。這堂班會(huì)體現(xiàn)出來(lái)的班級(jí)凝聚力回答了班會(huì)之初想要解決的問(wèn)題，在以后的校園生活中，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)在做人的目標(biāo)上有共同的認(rèn)知，就是“優(yōu)而不驕，和而不同”。
第五， 活動(dòng)的前瞻性。這里指的是教師要下苦功，能在班會(huì)設(shè)計(jì)之初預(yù)設(shè)
活動(dòng)生成的效果，而不至于使活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)主題得不到延續(xù)。這次班會(huì)設(shè)計(jì)過(guò)程不落俗套，吸人眼球，最后有個(gè)環(huán)節(jié)以“開火車”的方式讓幾乎班上每一個(gè)同學(xué)表達(dá)了自己未來(lái)與南菁的約定，達(dá)到了活動(dòng)的高潮，這也是一堂班會(huì)成功的關(guān)鍵。要做到這一點(diǎn)，建議教師在設(shè)計(jì)過(guò)程中，不妨向班中一些思想較為活躍的學(xué)生透露一下活動(dòng)環(huán)節(jié)，聽聽他們的想法，看看他們有沒(méi)有興趣點(diǎn)，所謂‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’，更何況現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)個(gè)都是諸葛亮呢！
總之，這堂班會(huì)給了我們很好的示范，值得借鑒。
第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)黑板的歡迎詞
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。
同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。
瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的贊禮，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生！
昔日安靜的校園到處充滿歡聲笑語(yǔ)，也許你們已經(jīng)覺(jué)察到身邊又出現(xiàn)了許多小小的陌生的身影，他們就是我們王秀小學(xué)又一屆一年級(jí)新同學(xué)。你們的到來(lái)，猶如徐徐清風(fēng)，讓我校更清新宜人，璀璨多姿。王秀小學(xué)全體師生期盼著你們的到來(lái)，我們用最誠(chéng)摯的心意衷心的祝福你們，歡迎你們！親愛(ài)的新同學(xué)，從今天開始，你們已經(jīng)成為一名正式的一年級(jí)的小學(xué)生了，要時(shí)刻
以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，今后，在生活和學(xué)習(xí)上，不能完全依賴父母，要慢慢學(xué)會(huì)自理，要經(jīng)常對(duì)自己、對(duì)父母，對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)：我能行！希望你們用信心、細(xì)心、耐心取得優(yōu)異成績(jī)，力爭(zhēng)開門紅。
最后祝全體同學(xué)在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)。
