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第一篇：旅游記事作文泰國(guó)之行
從小到大最令我開(kāi)心的事，是去泰國(guó)玩，這趟旅游不但可以把不愉快的事忘掉，還可以放松心情，跟家人和朋友培養(yǎng)感情，我覺(jué)得這是一個(gè)很有意義的旅行。
第一次出國(guó)玩，我們非常的興奮，準(zhǔn)備要搭上飛機(jī)時(shí)，我的心不停的跳動(dòng)，飛機(jī)起飛時(shí)，他就像小鳥(niǎo)一樣，自由自在的飛翔，到了泰國(guó)，我們就馬上去騎大象了，那邊人山人海，有來(lái)自不同國(guó)家的人，還有各式各樣大大小小的大象，當(dāng)我們騎到大象的背上時(shí)，看見(jiàn)優(yōu)美的景色，令人目不轉(zhuǎn)睛，那一次真好玩??！
我覺(jué)得這次美好的旅行，讓我覺(jué)得意義非凡，能夠增廣見(jiàn)聞，了解他們的生活環(huán)境，還有當(dāng)?shù)氐拿朗常筒煌姆N族，這些都是我在泰國(guó)旅行得到的收獲。我希望下一次還可以去不同的國(guó)家，學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言、享受他們當(dāng)?shù)氐臒崆?，能夠到處去環(huán)游世界，探索世界的奧秘。
第二篇：親子游倡議書
親子活動(dòng)倡議書
各位家長(zhǎng)： 春暖花開(kāi)的季節(jié)到了，為了能夠讓我們的寶寶近距離接近大自然，感受春天的氣息，同時(shí)也能進(jìn)一步促進(jìn)孩子們之間的交往，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，感受孩子與家長(zhǎng)之間的親子體驗(yàn)，現(xiàn)倡議我們家長(zhǎng)和小朋友們一起去春游。 具體安排如下：
地址：廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙鎮(zhèn)百萬(wàn)葵園公園
時(shí)間：2013年4月13日上午9：00從？統(tǒng)一乘車前往，下午15:30統(tǒng)一乘車返回。
報(bào)名：請(qǐng)家長(zhǎng)們自行到？旅行社報(bào)名，旅行社聯(lián)系人：？，聯(lián)系電話：？。
費(fèi)用：自行承擔(dān)。
溫馨提醒：
本次活動(dòng)采取自愿報(bào)名形式，安全責(zé)任由家長(zhǎng)們自行承擔(dān)，每個(gè)小朋友們最少要有一個(gè)爸爸或者一個(gè)媽媽陪伴，原則上不允許爺爺奶奶或者姥爺姥姥代參加。敬請(qǐng)見(jiàn)諒！
學(xué)生家長(zhǎng)簽名：
二〇一三年三月二十九日篇2：金秋親子秋游倡議書
金秋親子秋游倡議書
金秋親子秋游倡議書
各位家長(zhǎng)：
緊張繁忙的都市，家長(zhǎng)繁忙的工作，城市中成長(zhǎng)的孩子們，渴望與父母一起走進(jìn)大自然、觸摸大自然，了解大自然?? 在這丹桂飄香的金色日子里，讓我們和我們的孩子一起去接觸、了解、熱愛(ài)、美麗的大自然，我們家長(zhǎng)之間、我們的小朋友彼此之間會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。“中
（一）班家委會(huì)”倡議，于11月1日（本周六），邀請(qǐng)中
（一）班所有的家長(zhǎng)和孩子們一起走訪楠溪古村落——埭頭村，進(jìn)行親子農(nóng)家樂(lè)一日游，并邀請(qǐng)我們的老師共同參與。本次秋游活動(dòng)參照“溫州中旅”的路線進(jìn)行，安排周六出游，當(dāng)天返回。
活動(dòng)具體內(nèi)容如下：
l 搓草繩（家長(zhǎng)和孩子們一起體驗(yàn)農(nóng)家原生態(tài)手藝） l 磨豆?jié){、喝豆?jié){（家長(zhǎng)教孩子們親自推石磨） l 做麥餅（或包餃子、湯圓）（家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們自己動(dòng)手） l 拔河（家長(zhǎng)和孩子們一起互動(dòng)游樂(lè)的項(xiàng)目）
希望通過(guò)本活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)親自動(dòng)手，互助、互愛(ài)；增加孩子們的民俗文化知識(shí)，培養(yǎng)探索大自然的興趣！
為了保證秋游活動(dòng)順利進(jìn)行，各位家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾項(xiàng)工作：
1、響應(yīng)參加春游活動(dòng)的家長(zhǎng)需在倡議書上簽名，并寫明參加的家長(zhǎng)人數(shù)，于11月28日（本周三）前交給家委會(huì)，并繳納活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（未上交者視為放棄）。
2、每位孩子必須由至少有一位家長(zhǎng)陪同，負(fù)責(zé)孩子行程上的安全。
4、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，每位大人118元、每位小孩子118元，即一家三口費(fèi)用合計(jì) 118×3＝354元，一家兩口費(fèi)用合計(jì)118×2＝236元。
5、各位家長(zhǎng)根據(jù)需要帶好幼兒及大人的備用衣物，零食自帶。
6、如遇下雨，秋游時(shí)間另行安排。
中
（一）班家委會(huì)篇3：小(一)班親子秋游倡議書
親近自然 分享快樂(lè)
市幼兒園小一班親子秋游活動(dòng)倡議書 又到來(lái)美麗的秋天 一個(gè)充滿豐收、喜悅的季節(jié)。我們小一班家委會(huì)倡議，于11月5日（本周六）舉行親子秋游活動(dòng)，邀請(qǐng)您和您的孩子一起去佛堂向日葵基地玩，并邀請(qǐng)我們的老師參與。
一、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月5日（星期六） 早上8：10--8：30在貝村華昌公司門口路段（貝村路與城中西路交叉紅綠燈處）集中，車頭統(tǒng)一朝向稠州路、經(jīng)發(fā)大道方向，靠邊有序?？?。8：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
二、活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并了解班級(jí)小朋友及家長(zhǎng)，加深幼兒、家長(zhǎng)及老師的情誼。
2、讓小朋友了解一些植物的生長(zhǎng)習(xí)性，感受大自然的美好，從小養(yǎng)成熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的好習(xí)慣，做一名環(huán)保小使者。
3、激發(fā)小朋友愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，知道要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：佛堂向日葵基地
四：活動(dòng)流程：
在朱媽媽處簽到 8：30 出發(fā)
9：00--9：30 感受基地環(huán)境，講解基地設(shè)施、植物種類及相關(guān)知識(shí)，觀察小松鼠 9：45--10：45 親子游戲（小小運(yùn)動(dòng)會(huì)） 10：45--11：00 集體合影 11：45--12：00 共進(jìn)午餐 12：00 自由活動(dòng)
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：一大一?。?30元 二大一小：180元 多退少補(bǔ)
六、活動(dòng)要求：準(zhǔn)時(shí)到集中地，準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)；整個(gè)過(guò)程，幼兒時(shí)刻有家長(zhǎng)陪同，家長(zhǎng)要各自照顧好自己的孩子，注意安全，并注意保護(hù)環(huán)境。
七、溫馨提示：本次活動(dòng)為自駕游，可拼車；家長(zhǎng)需要自帶一些紙巾，給幼兒穿合適的衣物，防止受涼。
我們相信，在各位家長(zhǎng)的配合下，寶貝們一定會(huì)收獲許多快樂(lè)，在成長(zhǎng)過(guò)程中留下一個(gè)美好的回憶！ 衷心您的配合！
小(一）班家委會(huì) 2011年10月31日篇4：親子活動(dòng)倡議書
親子活動(dòng)倡議書
為了豐富孩子們的課余生活，增進(jìn)親子關(guān)系，我班家委會(huì)經(jīng)商議后決定將組織一次有意義的親子活動(dòng)。
活動(dòng)安排如下：
1、活動(dòng)時(shí)間：本周周日6月15日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：彭山縣義河青少年拓展訓(xùn)練基地。
3、活動(dòng)內(nèi)容：滑索、攀巖、射箭、爬云梯、走黑洞迷宮、釣魚等。
4、活動(dòng)費(fèi)用：人均50元（大人與小孩價(jià)格一樣），包含活動(dòng)費(fèi)與午餐費(fèi)（不含車費(fèi)，建議自駕車。家委會(huì)將根據(jù)車輛報(bào)名情況組合坐車前往）
5、活動(dòng)流程：6月15日早晨8:30在學(xué)校正門集合，分組上車后8：50出發(fā)前往基地。到達(dá)基地后，以組為單位參加訓(xùn)練活動(dòng)。中午12：30午餐。午餐后，自由活動(dòng)，愿意繼續(xù)在基地參加釣魚活動(dòng)的，可繼續(xù)活動(dòng)；想返程的可自由組合回眉山。
6、活動(dòng)注意事項(xiàng)：（1）請(qǐng)穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服、鞋子，并給孩子帶好擦汗、墊背的毛巾或多帶一套衣服。（2）請(qǐng)作好防曬工作，帶好水杯。（3）在活動(dòng)中，請(qǐng)監(jiān)管好自己的小孩，并鼓勵(lì)孩子和自己積極參與訓(xùn)練項(xiàng)目，挑戰(zhàn)自我。
7、報(bào)名截止日期：本周星期三6月11日
溫馨提示：請(qǐng)剪下虛線下的報(bào)名表以及安全承諾書并于明天交回，如有周三報(bào)名的請(qǐng)與家長(zhǎng)賀君聯(lián)系：18608227172。
報(bào)名表 安全承諾書
安全是家庭幸福，學(xué)習(xí)快樂(lè)的保證，更是一種珍愛(ài)生命的積極人生態(tài)度。為確保孩子和您的人身安全，快樂(lè)參加活動(dòng)，做到防患于未然，杜絕安全事故的發(fā)生，結(jié)合此次活動(dòng)實(shí)際，特簽定如下學(xué)生安全承諾書。
1、在2014年6月15日的拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，注意自身安全，并監(jiān)管好自己的孩子，杜絕安全事故的發(fā)生。如因自己的疏忽大意監(jiān)管不力造成的安全事故，將自行負(fù)責(zé)。
2、在行車過(guò)程中遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)他人和自己的生命，小心行車。
承諾人（家長(zhǎng)姓名）： 學(xué)生姓名：
眉山市第一小學(xué)二年級(jí)三班家長(zhǎng)委員會(huì) 2014年6月9日篇5：親子閱讀倡議書 2012年9月19日--親子閱讀倡議書
根據(jù)之前的小學(xué)生閱讀情況調(diào)查分析，現(xiàn)向各班家長(zhǎng)印發(fā)《親子閱讀倡議書》。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 您好！曾經(jīng)是您，教孩子咿呀學(xué)語(yǔ)；曾經(jīng)是您，帶孩子蹣跚學(xué)步；今天，引領(lǐng)孩子走進(jìn)知識(shí)殿堂的，也將有您。您無(wú)一日不在熱切地關(guān)心、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活與發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)里，學(xué)習(xí)是生活與發(fā)展的基礎(chǔ)，而大量教育科研實(shí)驗(yàn)表明，閱讀是一項(xiàng)獨(dú)立的能力，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。心理學(xué)家認(rèn)為，幾乎所有的現(xiàn)代信息，都要通過(guò)閱(轉(zhuǎn)載于:親子游倡議書)讀來(lái)獲得。閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，正是在5至12歲期間。錯(cuò)過(guò)了這一黃金時(shí)期導(dǎo)致的讀寫困難，將使孩子難以應(yīng)付現(xiàn)代社會(huì)的需求。所以，閱讀使人智慧，閱讀使人強(qiáng)大，閱讀使人成功，讓我們一起，為孩子有一個(gè)美好的人生而早早努力。
中國(guó)有句古話：“腹有詩(shī)書氣自華?！币馑际钦f(shuō)：詩(shī)書讀多了，人的氣質(zhì)自然會(huì)高雅。那么，書籍是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)改變我們呢？當(dāng)我們拿起一本書，我們的靈魂就會(huì)穿越時(shí)空，和一個(gè)個(gè)偉大的靈魂交流。當(dāng)我們閱讀過(guò)許多關(guān)于月亮的詩(shī)文后再去看月亮，我們眼中的月亮便有了詩(shī)意；當(dāng)我們閱讀過(guò)許多描寫西湖的詩(shī)文再去看西湖，我們眼中的西湖就有了文化的韻味；當(dāng)我們閱讀過(guò)許多科幻小說(shuō)再去想象未來(lái)世界，我們心中便有了向往和憧憬?? 書讀多了，眼界會(huì)更加開(kāi)闊，思維會(huì)更加敏捷，心靈會(huì)更加豐富，目光會(huì)變得更極加清澈！林語(yǔ)堂先生說(shuō)，讀書可以“排脫俗氣”，可
以“開(kāi)茅塞、除鄙見(jiàn)、得新知、增學(xué)問(wèn)、光識(shí)見(jiàn)、養(yǎng)性靈”。因此，許多偉人都非常愛(ài)讀書，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！?/p>
“開(kāi)卷有益，讀書好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí).書給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心。沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰，爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。讀書不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：小學(xué)生課外閱讀總量一二年級(jí)不應(yīng)少于5萬(wàn)字，三四年級(jí)不應(yīng)少于40萬(wàn)字，五六年級(jí)不應(yīng)少于100萬(wàn)字。美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有“親子閱讀”習(xí)慣的家庭的孩子，閱讀分?jǐn)?shù)比全國(guó)平均分?jǐn)?shù)高28分，而沒(méi)有“親子閱讀”習(xí)慣的家庭的孩子，閱讀分?jǐn)?shù)比全國(guó)平均分?jǐn)?shù)要低48分。差距之大,應(yīng)當(dāng)引起我們做家長(zhǎng)的重視。 愛(ài)孩子，就為他選擇一份合適的讀物吧，并且每天抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。 “同沐四季風(fēng),共享讀書樂(lè)” 讓我們和孩子一起走進(jìn)書的世界，一起傾聽(tīng)孩子成長(zhǎng)的聲音。 讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，在班級(jí)盛開(kāi)。
愛(ài)孩子就帶他一起閱讀吧
作為父母始終是愛(ài)孩子的。但有時(shí)，這種愛(ài)顯得沉溺卻無(wú)法抵達(dá)孩子的心靈。父母和孩子在一起的時(shí)間太少，一起開(kāi)懷大笑的時(shí)間太少，一起說(shuō)悄悄話的時(shí)間太少。聽(tīng)天真無(wú)邪的他們說(shuō)一點(diǎn)莫名其妙的話，陪他們一起咯咯咯的大笑，一起玩游戲，一起讀書吧，當(dāng)你念書給孩子聽(tīng)，當(dāng)你把一本書交到孩子手上時(shí)，你變帶給孩子無(wú)限的人生可能性，你變成為一個(gè)啟發(fā)者。這便是親子閱讀的魅力。
那么什么事情是親子閱讀呢？親子閱讀，是指父親或母親陪孩子一起讀書，小一點(diǎn)的孩子需要父親或母親念書給他聽(tīng)。親子閱讀的關(guān)鍵，就在于“一起共享書里的和自己的情感?！?/p>
或許你們并肩坐在床上，或許你們頭靠著頭的坐在桌子旁邊??當(dāng)你們?yōu)闀锏墓适乱黄鸸笮Φ臅r(shí)候沒(méi)孩子收獲的絕不僅僅是知識(shí)，而你收獲的也不僅僅是那一刻的輕松和愉悅??重要的是還有愛(ài)！
打開(kāi)一扇閱讀的門，開(kāi)始一生愛(ài)的旅程！ 我從不懷疑，閱讀帶給孩子的是夢(mèng)想和力量，就像一雙飛的翅膀，送我們到想去的地方。 我一直堅(jiān)信，讓孩子在閱讀中收獲樂(lè)趣是送給他們的最好的禮物；讓孩子愛(ài)上閱讀是引領(lǐng)他們開(kāi)啟人生旅程的第一步。所以請(qǐng)您蹲下來(lái)，蹲下來(lái)和孩子們說(shuō)話。看著孩子們的眼睛和孩子眼睛中的自己。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們閃亮的眼神、熱情的小手和純潔的心靈是我們想要一直守護(hù)的珍寶。我相信他們幼小而善良的心靈一定會(huì)像世界愛(ài)他們一樣愛(ài)這個(gè)世界。而我們能為他們做的，就是守住這一朵愛(ài)之花，呵護(hù)和
交管它，讓它經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
第三篇：旅游記事作文泰國(guó)之行
今年暑假我去了泰國(guó)蘇梅島，那里風(fēng)景迷人，有著獨(dú)特的島國(guó)風(fēng)光。這里四處都是海，岸邊?？恐S許多多的船，有的是當(dāng)?shù)貪O民捕魚的漁船，有的是帶著游客出海的游船。
我被大海陶醉了。啊，多美的大海，碧波粼粼，一望無(wú)際，像一塊晶瑩透亮的綠寶石。海邊停著各種不同顏色的游艇，把海濱點(diǎn)綴得五彩斑斕。輕柔的海浪拍打著細(xì)膩的沙灘，就像唱著一曲歡樂(lè)的歌。
從岸上一眼望去，在陽(yáng)光的照耀下，岸灘上的沙子閃著金光，藍(lán)藍(lán)的大海分成了不同的顏色，離岸邊最近的地方是淡藍(lán)色、逐漸變深，走近一看，海很清，一點(diǎn)垃圾都看不見(jiàn)。我們還在附近的大海里游過(guò)泳，我先穿好一切游泳的裝備，我走過(guò)沙灘，沙灘十分干凈，跟國(guó)內(nèi)的不同，沙子是白色的，有非常多的外國(guó)人，卻沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，看來(lái)這里的人都很愛(ài)保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
我先在海里游了兩圈，發(fā)現(xiàn)這里的水清澈無(wú)比，在水里能清清楚楚地看到海底，在海底我還發(fā)現(xiàn)了一些神仙魚，他們躲在大石頭的下面，悠然自得。清澈見(jiàn)底的海水，讓我看到了千姿百態(tài)的海底世界。一條條色彩各異的熱帶魚，炫耀著它們的美麗，展示著迷人的舞姿；軟綿綿的海參，緊緊地貼在海底，好半天不動(dòng)一下；渾身長(zhǎng)刺的海膽，黑乎乎的，兩只白色的小眼睛，倒是引人注目；還有一簇簇多姿多彩的珊瑚，讓人大飽眼福。我在細(xì)膩、柔軟的白色沙灘上漫步，雙腳舒適而美妙，久久不愿離去。
在這次的游玩中我開(kāi)闊了眼界，還用到了英語(yǔ)給爸媽點(diǎn)菜，泰國(guó)人親切而又熱情，跟對(duì)自己的同胞一樣友好，這次泰國(guó)之行我流連忘返。
第四篇：旅游記事作文泰國(guó)之行
盼呀盼，終于盼來(lái)了輕松愉快的暑假，也盼來(lái)了我心儀已久的泰國(guó)之行。
來(lái)到東南亞的“微笑之國(guó)”――泰國(guó)，我發(fā)現(xiàn)泰國(guó)和我們中國(guó)的差別大著呢。飛機(jī)一降落在泰國(guó)機(jī)場(chǎng)，就有司機(jī)在那里等候我們。有意思的是，我發(fā)現(xiàn)泰國(guó)那邊駕駛員的位子是在右手邊，所以看他們開(kāi)車，會(huì)覺(jué)得比較別扭，不是很適應(yīng)，尤其是之后我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)，得先看看右邊，真是有點(diǎn)摸不著方向呀。
其次，我們所說(shuō)的語(yǔ)言不同，交流起來(lái)有些困難。我們平時(shí)會(huì)用中文問(wèn)候：“你好！”，泰文會(huì)說(shuō)“薩瓦迪卡”。我也當(dāng)了回小小泰國(guó)人，時(shí)不時(shí)地也會(huì)冒出一句“薩瓦迪卡”，甚至和我的小伙伴也會(huì)說(shuō)，看來(lái)我很快融入了泰國(guó)的氛圍。但是，大部分的時(shí)候我們還是要說(shuō)英文才可以和他們交流。說(shuō)起英文交流，爸爸的一個(gè)朋友還鬧了個(gè)笑話呢！
一天，黃叔叔想吃蛋包飯，就對(duì)泰國(guó)服務(wù)員比劃了一下，只見(jiàn)他伸出兩只手指，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，嘴巴里卻用變了味的中文在說(shuō)：“把飯包在里面?！?。服務(wù)員似乎聽(tīng)懂了他的中文，笑了笑說(shuō)：“OK！”結(jié)果，黃叔叔端過(guò)來(lái)，我們一看全笑翻了，不是我們想要的蛋包飯，而是煎了兩個(gè)連體蛋，我們笑得眼淚都快流出來(lái)了。接下來(lái)，我們還是決定派出英文水平好一點(diǎn)的蔡叔叔去拿蛋包飯。你們猜猜看我們吃到蛋包飯嗎？這回依然沒(méi)吃到，而且變成四個(gè)蛋了，整個(gè)餐廳都是我們的笑聲。
這次泰國(guó)之行，我了解了中國(guó)與泰國(guó)的差異，領(lǐng)略了奇妙的異域風(fēng)光，真是不虛此行。以后，有機(jī)會(huì)我還要去國(guó)外走走，了解更多國(guó)家的風(fēng)俗，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)自己的眼界。
第五篇：親子秋游總結(jié)
二（1）班青秀山親子秋游活動(dòng)小結(jié)：
由于現(xiàn)代生活、工作的節(jié)奏加快，越來(lái)越多的家長(zhǎng)忙于工作而疏于了和孩子的溝通。孩子們上二年級(jí)了，這個(gè)時(shí)期的孩子正是知識(shí)、能力、智力的高速發(fā)展時(shí)期，為了讓家長(zhǎng)知道自己孩子的發(fā)展情況，縱向和橫向了解孩子之間的發(fā)展，組織開(kāi)展了本次親子活動(dòng)。開(kāi)展親子活動(dòng)旨在引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)雙方更好地交流，促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校更好地溝通，加深老師和孩子之間的感情，達(dá)到家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)、師生互動(dòng)、家?；?dòng)的良好效果。
我們圍繞著“快樂(lè)、親情、和諧、發(fā)展”四個(gè)中心，倡導(dǎo)“小手拉大手，人人都交流”的活動(dòng)理念，以學(xué)校為中心，以家庭為單位，開(kāi)展富有特色、寓教于樂(lè)的親子活動(dòng)。
一、家長(zhǎng)積極配合，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，組織有序。
（1）盧玙琦爸爸發(fā)起組織本次的親子活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)們積極參加本次活動(dòng)，對(duì)第一次沒(méi)有報(bào)名參加的家長(zhǎng)們，又通過(guò)電話咨詢了解情況，再一次動(dòng)員家長(zhǎng)能抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子。并做好活動(dòng)費(fèi)用的收支的結(jié)算；為了支持本次親子活動(dòng)，盧爸爸還帶上才兩個(gè)月大的小寶貝參加本次活動(dòng)。
（2）劉恩麟媽媽設(shè)計(jì)親子活動(dòng)中的戶外寫生活動(dòng)（進(jìn)行到深夜1點(diǎn)多，方案才最后定稿），協(xié)調(diào)外校專業(yè)美術(shù)農(nóng)老師來(lái)幫助親子們用畫筆、用顏料來(lái)表達(dá)環(huán)境中的美。
(3)龍宇威爸爸及時(shí)與老師溝通，協(xié)調(diào)家委會(huì)成員，最后確定活動(dòng)內(nèi)容，分工部署各家委會(huì)成員的工作任務(wù)；購(gòu)買活動(dòng)所需材料和用品；協(xié)調(diào)各家庭乘車情況；對(duì)活動(dòng)進(jìn)行精彩的總結(jié)。
(4)方雨欣爸爸在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們和孩子們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮著總指揮的作用。
(5)后勤保障有力，孫小雅爸媽、盧玙琦爸媽、龍宇威爸媽等親手制作了美味可口的食品，羅佳佳爸爸、黃籽樂(lè)爸媽為親子們準(zhǔn)備的飲料和水，讓孩子們和家長(zhǎng)們吃好。
(6)最最辛苦的當(dāng)數(shù)莫子?jì)?、莫子逸的爸爸和媽媽，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，除了要帶著兩寶貝女兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，還一直都在為本次活動(dòng)拍
照、攝像，為的是記錄下我們班快樂(lè)的活動(dòng)。
（7）感謝班級(jí)45位家長(zhǎng)們，能放下工作，全身心投入到孩子們的親子活動(dòng)中去，讓自己的孩子多一些成長(zhǎng)經(jīng)歷。
二、活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富多彩。
本次親子戶外寫生活動(dòng)，先在青秀山拓展區(qū)，以“穿越火線”拉開(kāi)了親子活動(dòng)的序幕：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，孩子們生活的二（1）村莊被敵軍包圍，全村的老少就要面臨絞殺的危險(xiǎn)，一群勇敢的孩子和父母?jìng)冏愿鎶^勇地要沖出重圍去求救兵，要解救村子的危機(jī)，就必須穿越敵軍布置的火線，到達(dá)救兵總指揮農(nóng)老師處。因?yàn)槿蝿?wù)重大，所以為了提高成功率，村長(zhǎng)方雨欣爸爸帶著勇敢的孩子和父母分別嘗試以各種方式穿越火線，順利成功完成任務(wù)。
接著美術(shù)專業(yè)農(nóng)老師帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)行繪畫熱身練筆，孩子先作畫，與家長(zhǎng)溝通；再又以家庭為單位，進(jìn)行家庭作畫。鼓勵(lì)親子們使用環(huán)境中能夠使用的自然材料作畫。家長(zhǎng)和孩子們各完成了一幅畫。 寫生結(jié)束后，孩子們和爸爸媽媽們進(jìn)行才藝展，唱著《少年心中國(guó)夢(mèng)》、《我相信》、《明天會(huì)更好》，跳著《拉丁舞》《小蘋果》，讓才藝的火花點(diǎn)燃孩子們心中璀璨的輝煌，讓個(gè)性的光芒照亮了孩子們心中美好的明天。
最后，進(jìn)行親子游戲“貼膏藥”。 在一起做游戲，使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè)，親子間有了一種情感的交流。
本次親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì)；而家長(zhǎng)們通過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子；促進(jìn)老師們?cè)诨顒?dòng)中與家長(zhǎng)充分地交流與溝通，是學(xué)校教育的延伸，增強(qiáng)了家校合力，讓孩子們每個(gè)人在老師和家長(zhǎng)的暖暖愛(ài)意中，在老師和家長(zhǎng)的循循教導(dǎo)下都快樂(lè)地、自信地成長(zhǎng)。
第六篇：旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟
實(shí) 習(xí) 生:李詩(shī)煜 課 題：《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志》 教材名稱：人美版十四冊(cè)第十一課 教學(xué)年級(jí)：七年級(jí) 課 時(shí)：1課時(shí) 教具準(zhǔn)備：多媒體課件等 學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、作業(yè)本、鉛筆、橡皮、收集一些標(biāo)志資料 教學(xué)目標(biāo)：了解標(biāo)志和旗幟在旅行團(tuán)中的作用，了解旗標(biāo)的基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)方法。結(jié)合本土資源設(shè)計(jì)出形象簡(jiǎn)練、明確、有裝飾美感的標(biāo)志。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旗標(biāo)的欣賞力，認(rèn)識(shí)旗標(biāo)的歷史文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。 教學(xué)難點(diǎn)：有內(nèi)涵的立意和相對(duì)完整的制作。 教學(xué)過(guò)程：
一、引課 繪畫是一件非常愉快的事情，今天我們的美術(shù)課要讓大家感受怎樣的樂(lè)趣呢？我們一起來(lái)看一段視頻。（播放普洱市形象宣傳片視頻。）
這里就是普洱，大家說(shuō)我們生活的地方美嗎?美！美麗的普洱作為旅游城市正在吸引越來(lái)越多旅游團(tuán)體的到來(lái)，說(shuō)到旅行團(tuán)大家都不陌生，在旅行團(tuán)中有一個(gè)核心人物，你們知道是誰(shuí)嗎？
師：對(duì)，是導(dǎo)游！你知道導(dǎo)游是如何吸引游客們的目光，引領(lǐng)他們前行的呢？（她有什么樣的道具？）
師：對(duì)，通過(guò)揮動(dòng)手中的旗幟，旗幟上往往還印有各自旅行社的標(biāo)志。這些標(biāo)志有什么樣的特點(diǎn)？又是如何設(shè)計(jì)的呢？今天
我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十一課《旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟》。
二、講授新課 師：那么什么是標(biāo)志？
簡(jiǎn)而言之，標(biāo)志就是一種視覺(jué)識(shí)別？
符號(hào)在我們的旅行團(tuán)隊(duì)中為什么要攜帶旗幟和標(biāo)志？它有什么作用？
學(xué)生回答
（播放課件）：展示團(tuán)隊(duì)形象，與其他團(tuán)隊(duì)區(qū)分便于 標(biāo)志作為一種視覺(jué)識(shí)別符號(hào)作用于我們生活的方方面面，例如生活中隨處可見(jiàn)的交通標(biāo)志、服裝標(biāo)志、汽車標(biāo)志、旅行團(tuán)標(biāo)志、企業(yè)形象標(biāo)志等。標(biāo)志產(chǎn)生的歷史也非常悠久，最早可以追溯到上古時(shí)期的圖騰。標(biāo)志發(fā)展到今天，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，今天我給大家?guī)?lái)一組來(lái)自不同領(lǐng)域和行業(yè)的標(biāo)志形象，我們一同來(lái)欣賞。（播放課件）
中國(guó)銀行標(biāo)志從總體上看是古錢形狀代表銀行；“中”字代表中國(guó)；外圓表明中國(guó)銀行是面向全球的國(guó)際性大銀行。整個(gè)標(biāo)志造型濃厚、大方、莊重，充分表現(xiàn)了中國(guó)銀行的實(shí)力雄厚服務(wù)周到的企業(yè)個(gè)性和內(nèi)涵
李寧牌商標(biāo)的含義整體設(shè)計(jì)是由漢語(yǔ)拼音“LI和“NING”的第一個(gè)大寫字“L“N”的變形構(gòu)成，李寧標(biāo)志象征著飛揚(yáng)的紅旗，整體造型生動(dòng)，富于動(dòng)感充滿活力
中國(guó)旅游日甲骨文“旅”字的變形與方形的印鑒外輪廓，突顯
了中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代旅游發(fā)展“根”與“植”的關(guān)系，變形的“旅”字形象地描繪出一幅欣欣向榮的旅游場(chǎng)景：一面旗幟引領(lǐng)下的一隊(duì)游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。這有著強(qiáng)烈的具象化意義和象征，突顯了“中國(guó)旅游日”的主旨與核心，引導(dǎo)鼓勵(lì)民眾積極參與旅游，藍(lán)綠顏色的運(yùn)用，不僅色彩鮮明，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，而且漸變的過(guò)渡處理讓兩個(gè)主體色彩自然融合，和諧大氣。藍(lán)色代表天空，綠色代表自然，同時(shí)，變形的“旅”字演化的游人們行走在藍(lán)天綠地中，也體現(xiàn)了中國(guó)人自古追求的天人合
一、人與自然和諧共生的人生境界，在注重環(huán)保與和諧的今天，顯得尤為珍貴。
奔馳汽車的標(biāo)志是簡(jiǎn)化了的形似汽車方向盤的一個(gè)環(huán)形圈圍著一顆三叉星。三叉星表示在陸海空領(lǐng)域全方位的機(jī)動(dòng)性，環(huán)形圖顯示其營(yíng)銷全球的發(fā)展勢(shì)頭。奔馳：奔馳的三角星分別代表了陸地、海洋和天空，表示
其無(wú)論在海上、天空還是陸地都神通廣大
師：不同的標(biāo)志。他的含義不同，同樣作用的場(chǎng)合也不同。同學(xué)們看了那么多的標(biāo)志，你們能試著歸納一下他的特點(diǎn)嗎？
播放課件師：他的外觀造型怎么樣呢？簡(jiǎn)不簡(jiǎn)潔？美觀不美觀？那色彩上呢？非常的鮮艷。都才用了什么顏色？（紅色藍(lán)色黃色綠色）紅黃藍(lán)稱為什么色？（三原色）那紅色和綠色呢（對(duì)比色），恩，造型簡(jiǎn)單大方，色彩要鮮艷，傳 遞 信 息 明 確，這三點(diǎn)也就構(gòu)成了標(biāo)志的藝術(shù)特征。
師：我們知道標(biāo)志是由圖案組成的，不同的標(biāo)志圖案的組成也各不相同。我們來(lái)看這三個(gè)標(biāo)志，播放課件：同學(xué)們看他們的圖案組成有什么不同？第一張由什么組成？（文字類 ） 第二張呢？（圖形類） 第三張（圖文結(jié)合） 這三種形式是標(biāo)志構(gòu)成的基本形式。.以文字為主的標(biāo)志主要是利用漢字、外文或拉丁字母構(gòu)成的標(biāo)志。2.以圖形為主的標(biāo)志主要是以各種圖形組成的具象形或抽象形的標(biāo)志。文字和圖形結(jié)合的標(biāo)志是由文字和圖形組合構(gòu)成的標(biāo)志。圖文相輔相成，互相襯托。
師：生活中標(biāo)志的種類繁多，作用的場(chǎng)合也各不相同，同學(xué)們能否給這幾種標(biāo)志分分類呢？以連線方式為不同標(biāo)志進(jìn)行分類。
三、了解了標(biāo)志的基礎(chǔ)知識(shí)后，就請(qǐng)同學(xué)們以我們普洱市的文化旅游資源為我們的城市設(shè)計(jì)一個(gè)旅游形象標(biāo)志。 普洱是一個(gè)詩(shī)情的城市、浪漫的地方。沐浴在花叢，徜徉在雨林，天空流淌著蘆笙的旋律，大地激蕩著木鼓的轟鳴。舞動(dòng)著腳步，追逐著歌聲，美酒中飽含著祝福，茶盅里洋溢著真情。小伙子揮灑著粗獷與剽悍，姑娘們的笑容傾國(guó)傾城，幸福與歡樂(lè)是他們的真性情。 普洱少數(shù)民族文化多姿多彩，極具魅力。有被稱為“新中華民族團(tuán)結(jié)第一碑”的普洱民族團(tuán)結(jié)誓詞碑；有反映傣族歷史文化的孟連宣撫司署；還有一批批膾炙人口的民族歌舞。原生態(tài)民族文化和民風(fēng)民俗原始而神秘、古樸而奇異；佤族木鼓節(jié)、拉祜族葫蘆節(jié)、彝族火把節(jié)、傣族潑水節(jié)等
民族傳統(tǒng)節(jié)日傳承千年、魅力獨(dú)具，讓人流連忘返。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆開(kāi)始創(chuàng)作吧，要求1簡(jiǎn)練2明確傳遞信息3色彩鮮明
四、教師小結(jié)
非常高興和大家度過(guò)這愉快的四十五分鐘，方寸之間，自有天地，開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)意無(wú)限！在今后的學(xué)習(xí)和工作中我們可以嘗試去設(shè)計(jì)不同領(lǐng)域的標(biāo)志形象，開(kāi)啟我們的設(shè)計(jì)之旅！
